資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
人教版音樂五年級下冊第一單元第五課時《長城放鴿》教學設計
課
時：1課時
1、教學策略/教學思路：本節課通過欣賞《長城長》導入新課，《長城放鴿》是一首現代愛國主義教育的歌曲，屬于100首愛國主義歌曲之一。通過學唱歌曲，培養學生對二聲部歌曲的力度控制、音準把握等演唱能力，獲得和諧的和聲。通過學唱歌曲讓學生主動參與，學會合作，探究交流。歌曲抒情而豪邁，節奏中有很多弱起小節，歌曲表現了祖國經濟國力的發展，一片欣欣向榮的景象。
2、教材分析：人民教育出版社五年級下冊歌曲這是一首現代愛國主義歌曲，旋律優美動聽，改變為合唱歌曲之后，被廣泛選取為合唱比賽的曲目，本歌曲第一樂句采取了合唱的形式來模仿鴿子的聲音。歌曲抒情而豪邁，節奏中有很多弱起小節，歌曲表現了祖國經濟國力的發展，一片欣欣向榮的景象。
《長城放鴿》是一首頗具時代特點和青春朝氣的少年兒童歌曲。其歌詞非常簡潔，鮮明的表達了和平、友誼、團結的主題。
3、學情分析：五年級學生，身心的發展正處在由幼稚趨向自覺，由依賴趨向獨立的半幼稚半成熟交錯的矛盾時期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增強，對新鮮事物開始思考、追求、探索。音樂的基礎知識比較扎實，對各種音樂要素、音樂體裁都比較了解。能聽辨一些常用的演奏樂器的音色，能視唱一些簡單的樂譜等。這些都為課堂內的新課學習奠定了基礎。
4、教學方法：講授法、討論法、練習法、體驗感悟法。
5、教學用具：多媒體課件、電子琴等
6、學生用具：課本
課題
《長城放鴿》
第5課時
學科
音樂
年級
五年級
教學目標
情感、態度、價值觀：通過學唱歌曲《長城放鴿》，學生能用抒情、豪邁的情緒和優美的聲音來演唱歌曲，表達對祖國的熱愛。2、過程與方法：能夠依據《長城放鴿》的節奏、旋律特點，理解歌曲的情緒，并用熱情、歡快、彈性的聲音演唱歌曲。3、知識與技能：充分運用多聽多唱的方法強化學生的音準概念。
重點
能夠依據《長城放鴿》的節奏、旋律特點，理解歌曲的情緒，并用熱情、歡快、彈性的聲音演唱歌曲。
難點
充分運用多聽多唱的方法強化學生的音準概念。
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
聆聽欣賞
組織教學，師生問好。師：聽一聽：《長城長》這首歌是怎樣描述長城的？師：關于長城，你們知道些什么呢？師：讓我們一同走近長城吧！師：剛剛已經聽了一首關于長城的歌曲，現在讓我們再來學習一首關于長城的
歌曲。
學生認真聽，回答老師的問題。
導入課題。
講授新課
1、初聽歌曲：（1）你覺得這首歌的情緒是怎樣的？2、復聽歌曲：這首歌曲是合唱還是獨唱？（音樂小知識）
3、發聲練習。（請同學們分兩組用“
LU”音隨老師的琴聲哼唱下面的樂譜，注意口腔的狀態。節奏練習）4、節奏練習。5、學唱歌曲（1）歌詞鑒賞聲情并茂地朗讀歌詞（曲作者簡介）（2）按照節奏,朗讀歌詞（3）跟著老師的鋼琴，用“啦”模唱旋律，并為歌曲分段。（4）視唱第一部分旋律。（5）跟琴學習第一部分。（6）根據第一部分的表達情緒，有感情的演唱。（7）學習第二部分。（8）視唱第二部分旋律（9）完整演唱第二部分（10）用自然和諧的聲音完整演唱歌曲。6、音樂小游戲
1、有感情地朗讀歌詞，熟悉歌詞。2、聆聽老師示范演唱，觀察演唱者的情緒，輕聲跟唱歌曲。3、標記出喜歡的歌詞。并根據所聽到的歌曲的情緒和節拍做出正確的選擇。回答老師的問題。
通過暢所欲言，激發學生學習興趣，培養學生的自學能力和語言表達能力。
鞏固練習
師:同學們,通過欣賞、演唱你們是不是對《長城放鴿》又有了更深一步的了解,讓我們發揮自己的想象力和創作力把這首歌曲用不同形式展現出來,演繹到我們的課堂中吧。1、請同學們用自己喜歡的動作為歌曲編配舞蹈，比一比誰跳的好?！?、
請同學們分組設計多種演唱形式來表現歌曲，比一比那組做的好?！?br/>積極參與小組演唱并展示表演。發揮小組合作的力量以及個人的才能，比一比哪組唱得好。
用分組活動來調動學生積極性，培養學生的自信以及參與合作意識，讓學生在合作中成長。以創編的形式來進行擴展延伸，利于培養學生創作的靈感與興趣，并鞏固本節課學習的內容。
拓展延伸
欣賞同樣描寫長城的歌曲《長城謠》
了解課外知識，拓展學生知識面。
拓展了解
課堂小結
《長城放鴿》是一首頗具時代特點和青春朝氣的歌曲，旋律優美,歌詞簡潔，歌曲抒情而豪邁，表現了偉大祖國欣欣向榮的景象，也表達了和平、友誼的主題。
總結本節課所學知識，說出自己對歌曲的體會。
通過學生自己總結本節課學習的內容，有助于加強對學生的情感教育。
板書
《長城放鴿》第一部分
借景抒情第二部分
歌唱祝福
清晰、直觀地展現本節課的主要內容及學習過程。
21世紀教育網
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共39張PPT)
《長城放鴿》
人教版
五年級下
長
城
放
鴿
01
新知導入
聽一聽：《長城長》
這首歌是怎樣描述長城的？
新知導入
關于長城，你們知道些什么呢？
新知導入
讓我們一同走近長城吧！
02
1、初聽歌曲
你覺得這首歌的情緒是怎樣的？
聆聽《長城放鴿》
抒情、自豪、豪邁
2、復聽歌曲
這首歌曲是合唱還是獨唱？
合唱
聆聽《長城放鴿》
音樂小知識
二聲部合唱是指由兩個聲部，各自按本聲部的曲調，同時演唱一首歌曲。它是一種集體歌唱藝術。二聲部合唱的要求是聽起來和諧。每一個聲部的人要求就如一人唱的。
二聲部合唱
3、發聲練習
請同學們分兩組用“
LU”音隨老師的琴聲哼唱下面的樂譜，注意口腔的狀態。
4、節奏練習
1、
2、
5、學唱歌曲
有感情的朗讀歌詞。
5、學唱歌曲
有感情的朗讀歌詞。
曲作者簡介
瞿希賢（1919年9月23日～2008年3月19日）女作曲家。上海人。中國音協第四屆副主席、中國電影音樂學會顧問、
中國音協兒童音樂學會名譽會長。自幼愛好音樂。1944年畢業于上海圣約翰大學英文系，1948年畢業于上海國立音專作曲系，畢業后曾任北平藝專音樂理論系講師。曾從師于弗蘭克爾（德籍教授）、譚小麟教授等。解放后，長期在中央音樂學院音工團和中央樂團創作組工作。勤奮多產，題材寬文，風格多樣，音樂語言清新生動，剛柔兼備，具有鮮明的民族特色和藝術獨創性。代表作品：《聽媽媽講那過去的事情》。影響廣泛的合唱作品還有：《飛來的花瓣》《烏蘇里船歌》等。
5、學唱歌曲
按照節奏
朗讀歌詞
5、學唱歌曲
按照節奏
朗讀歌詞
5、學唱歌曲
跟著老師的鋼琴，用“啦”模唱旋律，并為歌曲分段！
描寫景色
借景抒情
5、學唱歌曲
對祖國的美好祝福
5、學唱歌曲
視唱
第一部分旋律
5、學唱歌曲
跟琴學習
第一部分
描寫了鴿子飛遠的聲音
5、學唱歌曲
根據第一部分的表達情緒，有感情的演唱
5、學唱歌曲
學習第二部分
5、學唱歌曲
視唱第二部分旋律
5、學唱歌曲
完整演唱第二部分
5、學唱歌曲
完整演唱歌曲。
用自然和諧的聲音演唱歌曲。
5、學唱歌曲
完整演唱歌曲。
用自然和諧的聲音演唱歌曲。
音樂小游戲
畫一畫
畫出你心里的長城
03
請同學們用自己喜歡的動作為歌曲編配舞蹈，比一比誰跳的好?！?br/>我會這樣跳
鞏固新知
請同學們分組設計多種演唱形式來表現歌曲，比一比那組做的好。　
我會這樣唱
鞏固新知
欣賞同樣描寫長城的歌曲
《長城謠》
拓展延伸
04
　　《長城放鴿》是一首頗具時代特點和青春朝氣的歌曲，旋律優美,歌詞簡潔，歌曲抒情而豪邁，表現了偉大祖國欣欣向榮的景象，也表達了和平、友誼的主題。
課堂小結
05
板書設計
《長城放鴿》
第一部分
借景抒情
第二部分
歌唱祝福
作業布置
背
唱
《長城放鴿》
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
有大把高質量資料？一線教師？一線教研員？
歡迎加入21世紀教育網教師合作團隊！！月薪過萬不是夢！！
詳情請看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展開更多......

收起↑