資源簡介

(共11張PPT)
比較相同時間內(nèi)運動的快慢
上節(jié)課，我們研究了
在相同距離內(nèi)比較物體運動的快慢。
課程回顧
如果不同物體的運動時間是相同的，怎樣比較它們的快慢？
從快到慢的順序排列名次
探索
根據(jù)觀察到的圖表，將6種不同的交通工具按從快到慢的順序排列名次。
6種交通工具都運動
1個小時（相同時間）
運動距離長的運動得快；
運動距離短的運動得慢。
我發(fā)現(xiàn)
探索
活動：相同時間內(nèi)，怎樣比較兩個小球運動的快慢。
分組活動：
1、至少4人一組（一名操作員、發(fā)令員、計時員、記錄員）；
2、操作員聽指令同時開始和同時停止來保證運動的時間相同；
3、用軟尺測量它們運動的距離，通過比較距離來比較小球運動的快慢；4、做好實驗記錄。
實驗操作
把實驗結(jié)果記錄在記錄單上
即使從不同地點出發(fā)，也可以通過比較相同時間內(nèi)運動距離的長短來比較運動快慢。
我發(fā)現(xiàn)
小結(jié)
運動相同的時間，可以用比較運動距離的方法來比較運動快慢，即距離長，運動快；距離短，運動慢。
利用物體運動的時間和距離，能比較它們運動的快慢，即速度的大小。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
已7世紀茲育
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特此聲明
深圳市二一教育股份有限公司“比較相同時間內(nèi)不同小球運動的快慢”探究記錄單
姓名：（
）
記錄時間：（
）年（
）月（
）日
探究目標
學會在相同時間內(nèi)比較物體運動的快慢。
探
究過程
準備一條賽道、一塊秒表、紅色小球、藍色小球。
比賽四人一組，分工為計時員、記錄員、發(fā)令員、操作員。2、
設置一條賽道，操作員拿住小球在賽道的起點處準備。3、
發(fā)令員下令后，操作員立刻釋放小球，計時員開始計時。4、
用眼睛仔細觀察小球運動情況，5s后計時員下令停止，記錄員記錄小球行進的距離。5、
每個小球重復3次實驗，選擇其中位于中間的數(shù)據(jù)進行比較。
實驗結(jié)果
相同時間內(nèi)不同小球的運動距離（單位：米）不同的小球第1次第2次第3次最終距離（
）小球（
）小球結(jié)果：通過觀察、測量和比較，我們發(fā)現(xiàn)
小球比
小球運動得快。
我的發(fā)現(xiàn)
通過測量、觀察、比較發(fā)現(xiàn)，當小球運動時間相同時，運動的距離更
（長/短）的小球，運動得更
（快/慢）。
計時員
發(fā)令員
操作員
記錄員
滅火器箱

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