資源簡介

綜合實踐活動
節能環保 從我做起
活動流程
一、活動背景

二、活動目標
三、活動重難點
四、活動形式
五、活動準備
六、活動過程
一、活動背景
現在社會倡導低碳生活，節能環保的生活方式不再只是政府官員，環保主
義關心的問題，而是與我們每個人息息相關。作為小學生理應加入到節能環
保的行列中來。可是我們經常在學校里看到學生浪費水、浪費電、浪費糧食，
扔掉的紙、筆、塑料罐隨處可見·······隨著生活水平的日益提高，學生的環保意識
卻仍在原地踏步。為了讓學生從小樹立環保意識，我確立了這節綜合實踐活
動課《節能環保，從我做起》。
活動目標
知識與技能
過程與方法
情感態度與價值觀
·通過活動，讓學生懂得在生活中節約用水、用電的方式，對節能環保有
一定的認識。
·認識到環境對人類生存的重要性，懂得環境污染對生活造成的危害很大，
把環保意識落實的行動上。
·利用展示法、討論法、游戲等方式培養學生主動愛護環境，發明創造的能力。
激發學生愛護家園的情感,讓學生從自己做起,在生活中能養成節能環保的
好習慣,成為節能環保的倡導者、傳播者、踐行者。
活動重難點
體會到環境對人類的重要性，讓學生樹立健康的消費觀，
養成節約的習慣。
突破方法
教師的有效組織，學生的自主觀察，小組討論合作。
活動形式
以多媒體為主，圍繞“節能環保，從我做起”為主題，通過看
短片、交流討論、做游戲等形式展開活動。
活動準備
學生：搜集有關節能環保的資料。
老師：準備課件、環保知識題目和游戲需要的材料
活動過程
第一環節：圖片導入，談話激趣引入課題。
節能環保 從我做起
第二環節：節能環保知識知多少？
1、一般我們將污染物分為哪三類？
2、造成溫室效應的氣體主要有哪些？請列舉三種以上
3、現代化的廢水處理方法有哪三類？
4、我國重點治理的“三湖”是指哪三湖？
5、我國重點治理的“三河”是指哪三河？
6、“世界地球日”是每年的什么時間？
A、5月22日 B、6月5日 C、4月22日 D、12月5日
7、森林有哪三大效益：（）
A.環境、社會、經濟 B.環境、自然 、經濟 C.社會 、自然 、經濟
8、全國統一的環境問題舉報免費熱線電話是（ A.12315 B.14876 C.12369
9、2002年“六五”世界環境日主題（）。
A.為了地球上的生命 B.世間萬物生命之網 C.讓地球充滿生機
10、生物圈一般是指包括（）所形成生物系統的邊界圈與大自然邊界圈相互關系、影響。
A. 人類、動物 B. 人類、動物、植物 C. 動物、植物
第三環節：浪費資源、破壞環境的危害
第四環節：節能環保，我們能做些什么？
第一，必須遵守有關禁止亂扔各種廢棄物的規定，把廢棄物扔到指定的地點或者容器內。
第二，在學習中，要盡量節省文具用品，杜絕浪費，比如，鉛筆是用木材制造的，浪費了鉛筆就等于
毀滅了森林。
第三，應該盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、紙飯盒、布袋
和普通竹筷子來替代，這樣就可以大大減少垃圾的產生。
第四，泡泡糖會到處亂黏，在吃的時候，可以先將它的包裝紙收好，用來包裹吐出來的膠基，然后，
再將它扔到廢物箱內。
第五，不要隨意捕殺野生動物，尤其不要吃人類的益友——青蛙，因為1只青蛙1年內大約能吃掉1.5萬
只昆蟲，其中主要是害蟲。
第六，要愛護花草樹木，不破壞城市綠化，并且積極參加綠化植樹活動。
第七，離開房間時，關上電燈并且拔掉電視機、音響、計算機等的電器插頭。
第八，購買飲料盡可能選擇可回收再利用的罐裝飲料。
第九，請攜帶自己的購物袋去購物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。
第十，節約用水，在刷牙時，請關閉水龍頭。
第五環節：小游戲——給垃圾分類
學生小組合作完成
第六環節：變廢為寶
節 能 環 保 從 我 做 起
謝謝大家！

展開更多......

收起↑