資源簡介

學習用品——我的好伙伴
采訪指導課
學習用品——我的好伙伴
種類與用途
演變與發展
消費與選擇
安全與質量
設計與制作
浪費與愛護
采訪
？
學會采訪
采訪，簡單地說就是一種信息的采集和收集方式，常常通過采訪者和被采訪者面對面交流來實現。
采訪視頻我來看
第1關
采訪主題
采訪對象
采訪
時間
采訪地點
采訪工具
筆和筆記本（ ） 攝像機（ ）
照相機（ ） 錄音器（ ）
人員分工
提問： 記錄：
拍照： 攝像： 錄音：
采訪問題
1.
2.
3.
……
采訪計劃表
采訪計劃我來定
第2關
采訪主題
走近我們的老師
采訪問題
1.您工作多少年了？
2.您平時在學校都做些什么？又有什么
興趣愛好？
3.您開心嗎？
案例一：
采訪主題
關于小學生上網情況的調查
采訪問題
1.您認為網絡對小學生有什么影響？
2.您認為網絡對小學生的學習有什么影響？
案例二：
案例三：
采訪主題
我校小學生課外閱讀現狀調查
采訪問題
1.你所讀的課外書對你有哪些影響？
2.你讀過哪些課外書？
3.你對什么課外書最感興趣？
采訪主題
我校小學生課外閱讀現狀調查
采訪問題
1.你讀過哪些課外書？
2.你對什么課外書最感興趣？
3.你所讀的課外書對你有哪些影響？
小組共同討論，遵循提問
的三個原則，提出2—3個問題，
請組長記錄在《采訪計劃表》上，
并把整張表格填寫完整。
編寫采訪計劃表
交流時，要自然大方，聲音響亮，吐字清晰；
其他小組成員認真傾聽，積極思考，要提出合理的評價意見，特別要注意他們設計的問題有沒有遵循這三項原則。
采訪現場我來秀
第3關
談談收獲
敬請指導

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