資源簡介

學會急救
2010年8月7日22點左右，特大泥石流中的甘肅 丹曲縣，長5公里、寬500米的區域被夷為平地。截止2010年9月4日，在災害中遇難1478人，失蹤287人，受傷住院72人，已解救1243人。
一 . 觀看圖片
2010年4月14日 7.1級地震中的 青海省玉樹縣，地震中位于縣城附近。截止5月30日18時，玉樹地震造成2698人遇難，失蹤270人。
2010年8月9日 洪流中的 吉林永吉縣受災人口達608.3萬人，緊急安置人口193萬人，倒塌房屋11.6萬戶，損壞房屋29.8萬戶，死亡人口67人。
觸電了
中暑了！
自然災害 意外傷害
孩子們：當自然災害、意外傷害來臨時，我們該怎么辦呢？
二、引入課題
為什么在重大災害面前人們有生還的可能，而一些普通災害卻造成無法彌補的傷害呢？
主要是因為急救的方法不正確！
三、實踐探索：
當遇到一些小的意外傷害，我們是可以自行急救的
比如：這些情況
學一學 如果我們碰到的是一個急需包
扎傷口的病人，你會為其包 嗎？大家每4人一
組按照教材71—73頁前面4種包扎 方法練習
一下。
1.手（足）包扎法
2.膝（肘）包扎法
3.頭頂部包扎法
4.單眼包扎法
比一比 每大組推薦2人展示包扎
過程，根據“給你提個醒兒”
來評判，評出包扎小能手。
寫一寫 通過以上的學習，你知道包扎時有哪些注意事項嗎？
請寫 下來和大家交流一下。（教材74頁）
我總結包扎時的注意事項有：
1.包扎時動作要輕巧。
2.接觸傷口的敷料、紗布要無菌。
3.動作要快且牢靠。
4.松緊要適宜。
5.打結要避開傷口和不宜壓迫的部位。
6.角要拉得緊。
四、拓展延伸：
學生閱讀教材第75頁的“讀一讀”
了解對特殊傷員的搬運過程中應采用的正確方法。


五、課后總結：
同學們，今天這堂課你們有什么收獲？誰來說一說。


六、課后活動布置：
今天這堂課我們懂得了怎樣去急救小的傷害，當面臨重大突發傷害的時候，我們就得求救于他人，撥打急救電話。

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