資源簡介

生物教學計劃初一下冊（濟南版）
指導思想：堅持中國特色社會主義，傳播科學的生物學知識，為學生深入了解人體結構和人類健康以及為將來從事醫學事業打下良好基礎。
學情分析：初一上學期同學們已經學習了有關生物圈、生物分類的依據和把生物分成了五大類、細胞的結構和功能、生物學的研究工具和研究方法、動植物微生物的結構特點和進一步的分類以及它們對生物圈的作用等等知識。比如，了解了微生物的細菌、病毒的知識，為學習傳染病的預防知識打下了基礎。學生們已經對生物學學習的內容、學習用到的工具和實驗用到方法等等有了系統的了解，并且通過上個學期的學習，學生們對生物多姿的生命現象感到很好奇、很愿意了解，對生物實驗用到的工具、器皿和方法有了了解并且有強烈探索的欲望。當然同學之間掌握知識的牢固程度和熟練運用程度有差距，需要根據實際情況個別指導。
本冊內容：本冊生物學主要研究生物圈中的人，共七個章節，涉及到很多基礎的醫學方面的知識，需學生們學習的知識非常多，學習知識的同時還要養成良好習慣和掌握一些急救知識。
了解食物中的營養成分，了解食物被消化的過程，知道合理膳食的原理和方法，如何保持食品安全，在吃上保持身體健康；
了解呼吸的過程和意義以及呼吸保健與急救的原理和方法，學會人工呼吸的方法；
了解血液的成分、血管的分類和分布、心臟的結構和功能、血液的流動狀況和過程，學會根據人體出血部位和血液狀況而科學止血包扎，會看懂學常規、了解血型和輸血相關的知識，理解一些心血管健康相關醫學知識，對理解健康有很重要的意義。
了解人體代謝廢物的形成過程和排出的通道，了解關于皮膚、腎方面的知識，會根據尿液的一些化驗結果判斷一些疾病，知道排汗、排尿對人體健康的意義。
了解激素調節的意義，會判斷一些病癥發病的原理，為深入學習激素的調節打好基礎。知道神經調節的結構基礎和神經傳導的過程，了解條件反射建立的過程。了解加強體育鍛煉、科學用腦對保健的作用，保持良好精神狀態，遠離毒品。了解視覺、聽覺的結構基礎和形成過程，科學用眼、遠離嘈雜的環境。
了解人體免疫的三道防線，了解傳染病及其預防措施，做到科學用藥。
了解人類對生物圈的影響和人類對資源的利用，從而保護好我們的共同家園，指導自己養成良好的生活習慣、培養保護環境的意識。
以上所學知識與每個人的健康息息相關，為學生們將來從事醫務工作打下初步的、原始的基礎。
教學方法：1、學習新課與回憶舊知相結合；
配合優秀網上視頻講解；
PPT課件展示一些圖片、表格等；
注重師生互動、生生互動，把生活中的有關知識平穩自然的納入課堂教學，把學到的新知識與生活結合，對一些醫學知識加深科學理解。
鞏固練習、模擬測試、口頭提問、問題探究，把知識學扎實；
注重實際實驗證明和視頻實驗的講解，讓學生理解原理；
重視生生差異，因材施教。
生物課程章節及教學進程
人的生活需要營養
食物的營養成分
第二節
消化和吸收
第三節
合理膳食與食品安全
人的生活需要空氣
人體與外界的氣體交換
第二節
人體內能量的利用
第三節
呼吸保健與急救
人體內的物質運輸
物質運輸的載體
第二節
物質運輸的器官
物質運輸的途徑
第四節
關注心血管健康
人體內代謝廢物的排出
第一節
尿液的形成和排出
第二節
汗液的形成和排出
人體生命活動的調節
人體的激素調節
第二節
神經調節的結構基礎
神經調節的基本方式
第四節
人體對周圍世界的感知
第五節
神經系統的衛生保健
第六章
免疫與健康
人體的免疫功能
第二節
傳染病及其預防
第三節
安全用藥
第七章
人在生物圈中的作用
第一節
人類對生物圈的影響
第二節
保護我們的家園
每章節課程平均1.5---2課時，根據教學實際情況具體安排，保質保量完成本冊書的教學進度，留足相應的復習時間，鞏固知識。

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