資源簡介

(共24張PPT)
點擊圖片觀看《鄭人買履》的故事
朗讀視頻
朗讀音頻
三年級下冊
26
方帽子店
初讀課文，思考:
以前的帽子是什么樣的？圍繞帽子發生了怎樣有趣的故事？
櫥改蕉扣嚷溜筒董
會認字
chú
ɡǎi
jiāo
kòu
rānɡ
liù
tǒnɡ
dǒnɡ
識字方法：
A.象形字源。
“改”，甲骨文
像手持棍杖
體罰蜷縮成一團的孩子
（巳），幾點指事符號表示孩子哭泣流淚。造字本義是做動詞，指體罰、訓導犯錯的孩子，使其悔悟、修正。
B.形聲方法：櫥、蕉、扣、筒、董。
這幾個字分別是什么形聲結構呢？
◇“櫥、扣”為左形右聲。
◇“蕉、筒、董”為上形下聲。
多音字
rānɡ
嚷
嚷嚷
運用：請不要再叫嚷(rǎnɡ)了,你們的嚷(rānɡ)嚷聲已經嚴重影響我們學習了。
rǎnɡ
叫嚷
吵嚷
liù
溜
一溜煙
眼尖手溜
運用：聽說爸爸要帶自己去溜(liū)冰,名名一溜(liù)煙似的跑出去和小朋友們炫耀了。
liū
溜冰
溜之大吉
櫥柜
櫥窗
看圖片說說自己的感受。
店主
課文中出現了哪些人物?
他們是怎么看待方帽子的?
→
堅持只賣方帽子
→他認為方帽子才是好帽子,不能改。
大人(顧客們)
→買方帽子,戴方帽子
→后來選擇了新帽子。
小孩、店主兒子
→不喜歡戴方帽子,自己做各種各樣的新帽子。
方帽子戴著舒服嗎?
為什么大人們一開始都堅持戴方帽子?
方帽子戴著真不舒服,但是一直以來都是這樣的。
這說明了什么?
這說明故事里的大人們思想保守,不愿改變。
小孩、店主兒子他們做了些什么樣的帽子?
他們喜歡用紙做出圓的、尖的、香蕉形的帽子,戴在頭上,又舒服又漂亮。他們設法找到一些布,試著做了幾頂圓帽子,像碗一樣扣在頭上,很舒服。
孩子們慢慢地長大了,想出了許多帽子的式樣,碗形的、香蕉形的、圓筒形的……
這說明了什么?
小孩子喜歡創新,不因循守舊。
方帽子的結局是什么?
路上的行人已經變了樣子，夏天戴著寬邊的香蕉形的草帽，冬天戴著圓筒形的呢絨帽……
方帽子最后變成了古董。
什么東西是古董？
（1）古董指古代流傳下來的可供玩賞的器物。古董也記錄著歷史與文化，具有一定的研究價值。現在用“老古董”形容陳舊過時的事物，比喻思想陳腐或生活習慣陳舊的人。
（2）像這樣的三字俗語還有“井底蛙、保護傘、敗家子”等。
“古董”在本文還是這個意思嗎?
“古董”在這里指不再有人使用的東西。
“古董”在這里指過時的東西
為什么方帽子會成為古董?
方帽子戴著不舒服,就被淘汰了。
有了新的好看的舒服的帽子,方帽子就沒人戴了。
故事中哪一部分內容是令你最意想不到的？
沒想到這家店只賣方帽子的原因是店主認為方帽子才是好帽子。
沒想到方帽子戴著不舒服,大人還堅持戴,不改變。
沒想到原來那么堅持擁護方帽子的大人最終選擇了新帽子。
讀一讀,找一找,讓你意想不到的內容在課文的哪個段落?
想一想,可以用什么方法來幫助自己復述這部分內容?
先填寫表格,再借助表格復述。
最意想不到的內容
店主人的表現
兒子的表現
店主人看到兒子戴圓帽子，和自己對著干
大吃一驚
抓起圓帽子，丟在地上
嚷嚷“我要！我要！”
不理他，拾起帽子戴在頭上一溜煙似的跑了
最意想不到的內容
方帽子店
新帽子店
擁護方帽子店的顧客們最終選擇了新帽子
只有方帽子
沒有其他帽子
專賣從不改變的方的好帽子
各式各樣的帽子
沒有方帽子
專賣各式各樣的舒服的好帽子
復述“大人們戴著方帽子不舒服,卻又不肯改變”這部分內容時,可以抓住人物的想法和語言,用直線畫出孩子的疑惑,用曲線畫出大人們的回答:
大人們：“我們從來都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”
孩子們想：圓圓的頭為什么戴方帽子呢？圓的不行嗎？
大人們：“因為一直以來都是這樣的。”
練習復述
評價標準:
①是否按順序將內容表達完整,語句是否前后連貫。
②是否聲音響亮、語態大方。
板書設計
方帽子店
以前
創造新事物
打破舊事物
大人們—做方帽子，戴方帽子
小孩們—做圓帽子，戴圓帽子
后來
孩子們—設計新帽子，賣圓帽子
顧客們—放棄方帽子，改買圓帽子
1.完成“寫作要素”板塊的“展示臺”。
2.完成本課的“隨堂練”。
3.把課文中你最意想不到的內容復述給家人聽。
課后作業

展開更多......

收起↑