資源簡介

(共25張PPT)
第一課時
第二課時
三年級下冊
23
海底世界
第一課時
你可知道,大海深處是怎樣的嗎?
竊
私
警
肌
章
差
胞
達
煤
儲
屬
會認字
qiè
sī
jǐnɡ
jī
zhānɡ
chā
bāo
dá
méi
chǔ
shǔ
多音字
shēn
參
人參
海參
參加
參觀
cān
運用：我參(cān)加了“探索海洋的奧秘”興趣小組,了解到海參(shēn)是一種神奇的動物。
參錯
參差不齊
cēn
會寫字
nínɡ
xiǎn
ɡuān
shēn
wānɡ
ɡōnɡ
tuī
tuì
xùn
méi
sù
tiě
全文是圍繞著哪一句話來介紹海底世界的？
海底真是個景色奇異、物產豐富的世界。
全文圍繞這段話,從哪幾個方面來寫海底世界景色奇異、物產豐富的?
海面上波濤(tāo)澎(pénɡ)湃(pài)的時候,海底依然很寧靜。最大的風浪,也只能影響到海面以下幾十米深。陽光很難射進深海,水越深光線越暗,五百米以下就全黑了。在這一片黑暗的深海里,卻有許多光點像閃爍(shuò)的星星,那是有發光器官的深水魚在游動。
海底的光線怎么樣?
水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。只有一些會發光的深水魚在游動。
海底是否沒有一點兒聲音呢?不是的。海底的動物常常在竊(qiè)竊私(sī)語。你用水中聽音器一聽,就能聽見各種聲音:有的像蜜蜂一樣嗡(wēnɡ)嗡,有的像小鳥一樣啾(jiū)啾,有的像小狗一樣汪汪,還有的好像在打鼾(hān)……它們吃東西的時候發出一種聲音,行進的時候發出另一種聲音,遇到危險還會發出警(jǐnɡ)報。
海底有聲音嗎?是從哪些地方看出來的?
海底的動物也會發出各種聲音,只是要用水中聽音器才能聽見。
海底是否沒有一點兒聲音呢?
不是的。
作者提出問題的原因是什么?
他自己回答說“不是”又是因為什么?
設問
第2自然段介紹了海底很寧靜。
承上啟下,起到了過渡的作用。
第3自然段哪句話寫出了動物聲音的特點?
竊竊私語
說明了什么特點?
海底動物的聲音除了“輕”，還有什么特點?
聲音很多
聲音很有趣
啾啾、嗡嗡、汪汪、打鼾聲……
1.抄寫本課生字詞。
2.訂正《新解新教材》本課的“預習卡”
3.熟讀課文,說一說課文是從哪幾個方面來介紹海底世界的。
課后作業
第二課時
說說海里的動物都有什么活動方法？
動物
活動方法
海參
身子像梭子的魚
烏賊和章魚
有些貝類
靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。
穿梭著快速前進，每小時能游幾十千米。
向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。
巴在輪船底下作免費的長途旅行。
梭子是在織布機上用來織布的一種機件,織布時速度、頻率極快。
有些貝類又是怎樣活動的?
還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行。
·······
作者這樣寫，讓你感受到什么?
第4自然段是怎樣把“海里的動物,各有各的活動方法”的意思寫清楚的?
抓住特點
寫清楚不同的活動方法
那么多的海底動物，作者為什么就列舉了這幾樣呢?
有特點
有代表性
讀第5自然段，作者是怎樣寫清楚“海底植物差異也很大”這個特點的?
差異
不同之處
顏色各異
大小差異大
它們的色彩多種多樣,有褐色的,有紫色的,還有紅色的。最小的單細胞海藻,要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達二三百米,是地球上最長的生物。
褐色的
紫色的
紅色的
最小
最大
二三百米
舉例子
列數字
總結學習
1.完成填空。
通過本課的學習,我知道了大海深處是這樣的:海底(
),深處有(
)的聲音；海底動物(
),海底植物(
)；海底蘊藏著豐富的(
)資源。
2.按一定的順序介紹海底世界。
板書設計
提出問題—大海深處是怎樣的
具體介紹
環境—寧靜、黑暗
動物
聲音—竊竊私語
活動—方法各異
植物—色彩
形態
礦藏—煤、鐵、石油、天然氣、稀有金屬
總結全文—景色奇異、物產豐富
奇異的景色
豐富的物產
海底世界
1.完成本課“寫作要素”板塊的“展示臺”。
2.完成本課的“隨堂練”。
3.觀看鯊魚、水母、海龜、海蝦等海底動物的活動視頻，模仿課文第4自然段的寫法,把它們的活動方法寫具體。
課后作業

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