資源簡介

(共43張PPT)
2
回延安
語文統編版
八年級下
預習案
導學案
檢測案
賀敬之
2
回延安
預習案
學習目標
01
02
03
反復朗讀課文，理解陜北民歌“信天游”的藝術特點。
體會詩中運用比興方法和擬人、夸張等修辭方法的表現力量并學習運用。
體會詩人重返延安的激動感情。
白羊肚(
dǔ)
糜子(
méi)
油饃(mó)
腦畔(
pàn)
眼眶(
kuàng)
一盞盞(
zh?n)
登時(
dēng)
氣喘(
chu?n)
柳林鋪(
pù)
1.
讀讀寫寫
dǔ
méi
mó
pàn
kuàng
zh?n
dēng
chu?n
pù
鋪
鋪（pū）墊
柳林鋪（pù）
2.多音字
登時:立刻。
腦畔上:這里指窯洞的頂上。
3.釋義
pū
pù
立刻
這里指窯洞的頂上
賀敬之,現代著名革命詩人、劇作家。1924年生,山東嶧縣(今山東棗莊臺兒莊)人。15歲參加抗日救國運動。16歲到延安入魯迅藝術學院文學系學習。1945年,他和丁毅執筆集體創作我國第一部新歌劇《白毛女》,榮獲1951年斯大林文學獎。建國后,寫了《回延安》《放聲歌唱》《三門峽歌》《十月頌歌》《雷鋒之歌》《西去列車的窗口《中國的十月》《八一之歌》等有名的詩篇。
4.
作家作品
賀敬之
5.
背景知識
信天游
是陜北民歌的一種形式(隨心所欲任意發揮的民歌形式，又稱“順天游”)
,它的曲調純樸、高亢悠長，節奏自由。修辭上多用比興、比喻等手法。本詩采用信天游”的形式，“兩句一韻，形式活潑，節奏自由。
陜北
順天游
起興
比喻
兩
5.
背景知識
延安，位于陜西省北部，古稱延川。延安是中國革命圣地，毛主席等老一輩革命家在這里生活戰斗了十三個春秋。這里是中國革命的搖籃，是“延安精神”的發祥地，也是無數人魂牽夢縈的地方。
延安
5.
背景知識
1956年，賀敬之參加西北五省青年造林大會，回到闊別十年的延安，看到延安的變化，感到無限興奮、喜悅，因此寫了這首詩，抒發他對延安的深切懷念,對黨和人民的無限熱愛。當時詩人打算寫幾篇報告文學和一點新聞報道,是詩人就采用了最具陜北地方特色的“信天游”是詩人就采用了最具陜北地方特色的“信天游”式寫了這首詩。
《回延安》全詩以“回延安”的過程為線索,寫出闊別十年重回母親延安的懷抱,以及與親人相見的喜悅,表現了作者思念母親延安的一片赤子之心,抒發了對母親延安的眷戀之情。
6.
內容速覽
導學案
延
安
一、預習檢查
盞（
）
登時（
）
糜子（
）
油饃（
）
腦畔（
）
眼眶（
）
zhǎn
méi
pàn
dēng
mó
kuàng
1.字音
2.思維導圖
回延安
敘事線索
感情線索
激動
懷念感激
親切熱烈
喜悅贊美
歌頌熱愛
延安
延安
延安
延安
延安
回
回
憶
憶
話
看
話
看
頌
激動
懷念感激
親切熱烈
喜悅贊美
歌頌熱愛
第一部分
心口呀/莫要/這么厲害地跳，
灰塵呀/莫把/我眼睛擋住了……
無法控制
手抓黃土/我不放，
緊緊兒貼在/心窩上。
無比思念
……幾回回夢里/回延安，
雙手摟定/寶塔山。
情感：三無產品?
二、精讀品味
無比激動
做批注，并思考該如何朗讀，加色詞句可否替換
杜甫川唱來/柳林鋪笑，
紅旗飄飄/把手招。
夸張，無比熱愛
白羊肚/手巾/紅腰帶，
親人們/迎過/延河來。
借代，無比熱烈
滿心話/登時/說不出來，
一頭/撲在/親人懷……
千聲萬聲/呼喚你，
——母親延安/就在這里！
擬人，無比親切
動作，無比激動
第二部分
……二十里鋪/送過/柳林鋪迎，
分別十年/又回家中。
比興，無比感恩
樹梢/樹枝/樹根根，
親山/親水/有親人。
羊羔羔吃奶/眼望著媽，
小米飯/養活我/長大。
擬人，無比親切。承上啟下：①“送過”，昨日送我去革命；②“迎”，今日迎我回家鄉。“又回家中”引出下文對延安的回憶。
手把手兒/教會了我，
母親打發我們/過黃河。
火熱的戰斗和學習的生活：延安養育之恩
革命的道路/千萬里，
天南海北/想著你……
對母親延安的懷念和感激
東山的糜子/西山的谷，
肩膀上的紅旗/手中的書。
黨的培育之恩
第三部分
米酒/油饃/木炭火，
團團圍定/炕上坐。
選擇有陜北地方特色的事物，渲染氣氛，無比熱情。
滿窯里圍得/不透風，
腦畔上/還響著/腳步聲。
老爺爺進門/氣喘得緊：
“我/夢見雞毛信來
——可真見親人……”
語言描寫，無比激動、急切。
“保衛延安/你們/費了心，
白頭發/添了/幾根根。”
外貌，語言。親人歡聚的熱烈場面
團支書/又領進社主任，
當年的放羊娃/如今/長成人。
環境，動作。歡聚一堂，共敘新舊歲月
親人/見了/親人面，
歡喜的眼淚/眼眶里轉。
白生生的窗紙/紅窗花，
娃娃們爭搶來/把手拉。
十年來/革命/大發展，
說不盡/這/三千六百天……
比喻、夸張
滔滔不絕的熱烈
一口口的米酒/千萬句話，
長江/大河/起浪花。
第四部分
千萬條腿來/千萬只眼，
也不夠我走來/也不夠我看！
夸張，
變化無比巨大
頭頂著藍天/大明鏡，
延安城照在/我心中：
比喻，
延安無比美好
對照過去/我認不出了你，
母親延安/換新衣。
一盞盞電燈/亮又明，
一排排綠樹/迎春風……
一條條街道/寬又平，
一座座樓房/披彩虹；
排比
擬人
比喻
第五部分
楊家嶺的紅旗啊/高高地飄，
革命萬里/起高潮！
從延安向全國擴展的大好的革命形勢
寶塔山下/留腳印，
毛主席登上了/天安門！
回顧延安歷史，延安人民前赴后繼，似滾滾延河水不斷向前
棗園的燈光/照人心，
延河滾滾/喊“前進”！
赤衛軍，青年團，紅領巾，
走著咱英雄/幾輩輩人……
社會主義路上/大踏步走，
光榮的延河/還要/在前頭！
夸張的手法，再次抒發了對延安母親的祝愿、眷戀之情
身長翅膀吧/腳生云，
再回延安/看母親！
1.比興手法
如“羊羔羔吃奶眼望著媽，小米飯養活我長大”
第一句是以“比”開頭的，用羊羔吃奶比喻第二句戰士的成長，目的是要說明延安母親對延安兒女的養育之恩，同時也寫出了延安兒女對延安母親的眷戀之情。
三、探究藝術特色
2.多種修辭手法
如“一口口的米酒千萬句話”
夸張：極言親人重逢說話之多。
“對照過去我認不出了你，母親延安換新衣”
擬人：形象生動，增強表達效果。
3.注重煉字，動詞傳神
全詩開頭第一部分中選用了一連串的動詞：“抓”“貼”“摟”“撲”，生動、形象、傳神地寫出了詩人踏上延安土地時的激動以及與親人重逢時的喜悅。
4.鮮明的地方色彩
詩的內容與形式達到了和諧統一
棗園、窯洞、寶塔山
帶有延安的色彩
“信天游”的形式
陜北民歌
“莫要”“登時”“幾回回”
陜北方言
全詩以“回延安”的過程為線索，寫出闊別十年重回母親延安的懷抱，以及與親人相見的喜悅，表現了作者思念母親延安的一片赤子之心，抒發了對母親延安的眷戀之情。
學習小結
檢測案
1.給加點的字注音。
一盞(zh?n)
登時(dēng)
糜子(méi)
油饃(mó)
腦畔(pàn)
眼眶(kuàng)
白羊肚（dǔ
）
zh?n
dēng
méi
mó
pàn
kuàng
dǔ
2.重點詞語考查。
(1)登時:立刻。
(2)幾回回:一回又一回。
(3)天南海北:形容距離遙遠,也指相距遙遠的不同地方。
(4)腦畔上:這里指窯洞的頂上。
立刻
一回又一回
形容距離遙遠,也指相距遙遠的不同地方
這里指窯洞的頂上
3.內容考查。《回延安》可以分為五個部分。
第一部分:抒寫詩人離開延安十年以后,再踏上延安土地時的興奮、激動,以及見到親人時的喜悅之情—回延安。
第二部分:回憶自己在延安的生活,表現了詩人和延安的血肉關系及母子情深,表達了詩人對延安的感激和懷念之情—憶延安。
第三部分:描述親人們歡聚一堂,親切敘舊的熱烈場面—話延安。
第四部分:喜看延安的新面貌,表達了詩人對延安建設成就的欣喜和贊美之情—看延安。
第五部分:回顧延安的光榮歷史,展望延安的光明未來,表達了詩人的依依惜別之情—祝延安。
喜悅
憶
話
看
光榮歷史
祝
4.下列加點字注音有誤的一項是(
C)
解析：C
kuāng—-kuàng
C
5.下列各句與原詩書寫一致的一項是
(B
)
A.滿心話頓時說不出來,一頭撲進親人懷……
B.樹稍樹枝樹根根,親山親水有親人。
C.東山的糜子西山的谷,肩膀上的紅旗手中的書。
D.米酒油膜木炭火,團團圍定炕上坐。
解析：C
A.頓—登;B.稍—梢;D.膜—饃
C
A.樹梢樹枝樹根根,親山親水有親人。(借樹梢樹枝樹根的密不可分,來比喻這里的革命戰士團結)
B.羊羔羔吃奶眼望著媽,小米飯養活我長大。(詩人如同羊羔一樣吮吸著乳汁,眼望著媽媽,是母親乳汁養育了詩人,是延安小米飯使詩人成長,寫出延安對自己的養育之恩)
C.東山的糜子西山的谷﹐肩膀上的紅旗手中的書。(糜子和谷借指當時的延安大生產運動;紅旗指正確的政治方向;書指學習的馬列、毛澤東著作)
D.楊家嶺的紅旗啊高高地飄,革命萬里起高潮!(歌頌了黨的領導)
6.對下列運用比興手法的作用分析不當的一項是(
)
“樹”象征著古老的觀念、傳統，它穩健、根基深執而迂腐
A
解析：A
借樹梢樹枝樹根的密不可分,比喻這里的革命戰士與人民群眾的親密關系
解析：A
借樹梢樹枝樹根的密不可分,比喻這里的革命戰士與人民群眾的親密關系
A.杜甫川唱來柳林鋪笑,紅旗飄飄把手招。(擬人)
B.頭頂著藍天大明鏡,延安城照在我心中。(比喻)
C.一條條街道寬又平,一座座樓房披彩虹;一盞盞電燈亮又明,一排排綠樹迎春風……(排比)
D.幾回回夢里回延安,雙手摟定寶塔山。(比喻)
D
7.下列句子沒有運用比喻手法的一句是(A)
解析：D夸張
解析：D夸張
8.下列說法不正確的一項是(
)
A.《回延安》用陜北民歌“信天游”的形式寫成,使用了富有地方色彩的詞語,展示出了濃郁的陜北風情。
B.賀敬之的《回延安》,抒寫詩人回到闊別十年的延安時的喜悅之情。
C.《回延安》贊頌了延安在中國革命史上的偉大貢獻和建國后的巨大變化。
D.《回延安》全詩有鮮明的抒情層次:先寫回到延安時的興奮和激動,再抒寫與延安親人歡聚的感人場面,接著回憶當年在延安的戰斗生活情景,再寫延安十年來的巨大變化,最后贊頌延安在革命進程中的重大功績,并展望它的美好前程。
D
解析
D再回憶當年在延安的戰斗生活情景,接著抒寫與延安親人歡聚的感人場面
解析
D再回憶當年在延安的戰斗生活情景,接著抒寫與延安親人歡聚的感人場面
謝謝
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