資源簡介

(共44張PPT)
第一單元
我們一家人
第一課時
視頻:讓愛住我家
新知導入
人人都有一個家，你們能向同學們介紹一下你的家庭情況嗎？你愛你的家嗎？
（1）與同桌分享家庭情況，表達出自己對家的熱愛。
（2）選擇一兩名同學在全班交流。
相互理解
　
是啊，我們每個人都有一個家，家里有我們的親人。當我們快樂的時候，
他(她)會和我們一起分享；當我們煩惱的時候，他(她)會聽我們傾訴衷腸。
家人給我們慰藉和愛心，我們將在家人的關愛下度過童年，漸漸長大。隨著我們年齡的增長，我們與家人之間的矛盾也隨之增加。今天，我們就來探究一下家人之間那份理解與寬容。
相互理解
　
1.師：我們每個人都有個溫馨實話實說的家!爸爸媽媽用深情呵護著我們，讓我們健康快樂地成長，但是，舌頭也有被牙齒咬的時候，在生活中，你對爸爸媽媽的某些行為有不理解的地方嗎?說說你的心里話。如果不想說出來，也可以把心里話寫在本子上。
2.學生在小組內交流匯報。
相互理解
新知講解
隨著年齡的增長和自主意識的逐漸增強，我們有時會覺得家人說的話和要求做的事與自己內心的想法不一致，有時還會與家人產生一些不愉快。
相互理解
相互理解
2.說一說：當與家人發生不愉快時，你的心情是怎樣的？
1.同學們是否也遇到過類似的困擾？你會怎么解決的？
相互理解
矛盾源于不理解,而解決矛盾的最佳途徑就是相互理解,主動溝通，讀懂彼此的心。
相互理解
李曉欣的煩惱
　
1.自由讀一讀李曉欣在周記中記下的煩惱。
2.幫李曉欣分析一下：是李曉欣變了呢？還是爸爸媽媽變了？
相互理解
補充表格內容。
事項
期末考試后
穿衣服
演講比賽
去朋友家玩一會兒
一個人出去不安全
想穿自己喜歡的衣服
校服最好
講自己在種花生過程中的小發現
講周末去敬老院為老人讀書的事情
李曉欣的想法
父母的想法
課堂小活動——說說自己和家人的想法，看看有什么不同。
我的想法
家人的想法
假期到哪旅游
將來上哪所中學
零花錢怎樣用
……
　
在成長的過程中，我們的心理逐漸發生了變化，很多事有了自己的想法。我們希望能自己作決定，有時會把家人的關心看作是干涉，甚至在明知他們講的話有道理時，故意與他們作對。
相互理解
相互理解
父母同樣也有他們的煩惱，看一看他們的煩惱是什么？
父母同樣也有他們
的煩惱，看一看他們的
煩惱是什么？
相互理解
家人的煩惱有哪些？
是呀，我們很疼愛自己的兒子，但他對我們的關心并不領情，經常與我們抬杠。我和他爸爸為此很焦慮，也不知道該怎樣對待他。
　　最近我女兒不像小時候那么溫順了，對我總是這不滿意、那不順眼，只要我一開口，她就像個小刺猬似的。以前乖巧的小女孩怎么變成這樣了呢？我不知道該怎樣對待她才好。
關心。
疼愛。
認為我們考慮事情不周到。
困惑和煩惱。
你從兩位媽媽的對話中，讀出了什么？
認為我們
缺乏生活經驗。
聆聽父母心聲
11.問問長輩，請他們說說我們現在與小時候相比，在言談舉止、行為表現方面發生了哪些比較大的變化。
2.了解一下家人與我們相處時有哪些困惑。
爸爸媽媽的煩惱
兒子長大了，會跟我頂嘴了,嫌我給他報的培訓班多,不想去上。可他放暑假了,我和他爸爸都要上班,一個人在家我們都不放心啊!去上培訓班有老師帶還能學知識,一舉兩得,有什么不好嗎?
相互理解
爸爸媽媽的煩惱
為了學架子鼓,天天跟我鬧。其實我都問過了,家附近都沒有好的學架子鼓的培訓機構，就算找到老師,在家里學架子鼓聲音那么大，鄰居會有意見的。這個鋼琴老師我挑選了很久,問了很多家長選擇的,在家里學習也方便。再說,女孩子學鋼琴多好啊，她為什么不喜歡呢?
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爸爸媽媽的煩惱
最近家里兩個孩子讓我頭疼。妹妹剛上一年級，是培養學習習慣的關鍵時期,晚上學習的時候,我得多陪妹妹--些時間。哥哥小時候我不也這樣陪著他的嗎?可哥哥最近不知怎么了,經常和妹妹吵架，還說我們偏愛妹妹。讓他獨立作業和學習,是我對他自理能力的肯定,也希望培養他的責任意識。哪有什么偏愛。
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作家龍應臺在《親愛的安德烈》中這樣說到：
活動一：“孩子，你聽我說”
細細琢磨下上面那段話，再回想下平常家長們說的話及他們的日常為我們做的事情，大家對剛才的問題——這些“不愉快”是什么造成的——有沒有新的認識呢？
相互理解
我們要理解家長的出發點。
我們要了解家長的經歷，理解他們，他們的生活經驗比我們豐富。
……
相互理解
爸爸媽媽的人生經歷、生活經驗相對豐富,他們對生活的態度,思考問題的角度等方面與我們不同自然是很正常的。所以,當我們和家人之間想法不一樣時,要換位思考,想一想他們為什么會這么說,就更容易理解長輩們的想法,接納他們不同的意見和建議。
相互理解
　
師：家人的人生經歷、生活經驗相對豐富，我們與他們在生活態度、觀念、興趣愛好、行為方式等方面會有所不同。你能具體說說你和家人有哪些不同嗎？
（1）學生完成第四頁的表格。
（2）學生全班交流。
相互理解
在家庭中，孩子與父母角色不同，彼此會在興趣愛好、處理問題的方式等方面有較大的不同。請描述一下
你和家人的不同。
　
家人或嚴格地要求我們，或精心地照顧我們，或民主地與我們協商……不管他們的處事方式有多么不同，但他們對我們的愛是相同的，讓我們體會到濃濃的親情。
相互理解
演一演：你的媽媽會怎樣回答？
活動二：“我媽媽會這樣說”
你能理解家長的回應，但不一定能完全接受這份回應，當你無法接受時，會怎么做？怎么說？
相互理解
在生活中，面對同樣的事情，不同家長所持的態度可能是不相同的，只要我們善于換位思考，合理分析，就能感受到每一個回應背后的那份愛。
相互理解
　
你們的愛，我體會到了
1.從案例中體會愛
（1）每天出門，爺爺總說:“路上看車，注意安全!”奶奶老是那句話:“中午在學校好好吃飯.”媽媽經常掛嘴邊的話我都背下來了:“有時間多讀點兒書，別老玩。”你們的愛，就在這些嘮叨里.
（2）小時候，在我摔倒時，爸爸媽媽從不急著去扶我，而是鼓勵我自己爬起來.然后，媽媽會摸著我的頭，笑著說:“你真棒!”在我生病時，爸爸會默默地帶我去醫院，雨媽媽會在病床前日夜守著我.你們的愛，就在生活的每個細節中.
相互理解
相互理解
　
（3）我家祖祖輩輩都熱愛讀書，父母一直注重培養我的讀書習慣。你們的愛，就在你們的行為中。
（4）父母對我管教很嚴格，他們謹言慎行，讓我學會自律，養成規則意識:他們處處以身作則，培養我良好的行為習慣和優秀品質:他們讓我參加挑戰自我的活動……你們的愛，就是傳給我嚴謹的作風。
（5）在我家，孩子做家務并不是什么稀奇事。我在很小的時候就幫助家長做家務。你們的愛，就是鍛煉我成為一個獨立自主的人。
相互理解
相互理解
　
2.
從同學們的分享中，你讀懂了哪些來自家人的愛。想一想自己家有哪些類似的愛。
（1）先在小組內交流，也可以把家人對你的愛以這樣的形式寫下來。
（2）在小組內進行交流。
（3）每個小組推選1名同學在全班交流。
相互理解
視頻：董卿講述老爸小時候讓自己抄書，一到吃飯董卿就哭喜歡老爸出差
　
我們要用心理解和體會，從家人的言談舉止，甚至是批評和教育中感受他們的愛。
相互理解
“讓我們相互理解”評價單
評價維度
評價標準
評價結果
偶爾做到
經常做到
時時做到
我了解家長
我會分析異同
我會換位思考
我會主動表達
注：在對應的框中的畫☆
　
爸爸媽媽的愛是無私的，我們每個人都是爸爸媽媽的心頭肉。有的爸爸媽媽可能把對你的愛表達得明顯一點，有些父母則隱藏著這份愛。不管怎樣，從他們對的所做的點點滴滴中，我們都能體會到他們的愛。
相互理解
活動三：“你們的愛，我體會到了”
請同學們以“你們的愛，我體會到了”為主題，給家長寫一封“三行感恩信”（控制在三行內，每行最多一句話）

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