資源簡介

人教版生物八年級下冊復習提綱
第七單元 第一章 生物的生殖和發育
第一節 植物的生殖
1．有性生殖:由受精卵發育成新個體的生殖方式.例如：種子繁殖（通過開花、傳粉并結出果實，由果實中的種子來繁殖后代。）（胚珠中的卵細胞與花粉中的精子結合成受精卵→胚→種子）
2．無性生殖:不經過兩性生殖細胞結合,由母體直接產生新個體。例：扦插，嫁接，壓條，組織培養
3．無性生殖的應用
嫁接的關鍵:接穗與砧木的形成層緊密結合,以確保成活.
扦插材料的處理：參照課本P4~5探究活動
植物的組織培養：技術原理和優勢。參照課本P6~7
第二節 昆蟲的生殖和發育
1．變態發育: 在由受精卵發育成新個體的過程中, 幼蟲與成體的結構和生活習性差異很大,這種發育過程叫變態發育.
2、完全變態：像家蠶一樣，發育過程經歷卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期。舉例：蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊
3．不完全變態:卵→若蟲→成蟲。舉例：蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂
第三節 兩棲動物的生殖和發育
1．青蛙的生殖和發育：變態發育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 ，特點：卵生，體外受精。
第四節、鳥的生殖和發育
1．過程:筑巢、求偶、交配、產卵、孵卵、育雛幾個階段。
2．特點：卵生 體內受精
3．鳥卵的結構和功能
一個卵黃就是一個卵細胞。胚盤里面含有細胞核。卵殼和殼膜——保護作用，卵白——提供營養物質和水分，系帶——固定卵黃。
卵黃——主要營養部分。胚盤——胚胎發育的場所（未受精色淺而小，已受精則色深而大）。
第二章 生物的遺傳和變異
（遺傳：是指親子間的相似性。變異：是指子代和親代個體間的差異）。
第一節 基因控制生物的性狀
1 生物的性狀:生物的形態結構特征、生理特征、行為方式.
2 相對性狀：同一種生物同一性狀的不同表現形式。
3 基因控制生物的性狀。例：教材P26~27，轉基因超級鼠和小鼠。（資料分析實驗操作，現象，和實驗結論）
4 生物遺傳下來的是基因而不是性狀。
5轉基因技術及應用
第二節 基因在親子代間的傳遞
1．染色體 ：細胞核內能被堿性染料染成深色的物質。（由蛋白質+DNA構成）
2．DNA：是主要的遺傳物質，呈雙螺旋結構。
3．基因：是染色體上具有控制生物性狀的DNA 片段。
每一種生物細胞內的染色體的形態和數目都是一定的。
在生物的體細胞中染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上。
4．基因經精子或卵細胞傳遞
· 精子和卵細胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”。
在形成精子或卵細胞的細胞分裂中，染色體都要減少一半。
基因的顯性和隱性
孟德爾的豌豆雜交實驗及孟德爾定律
相對性狀有顯性性狀和隱性性狀。雜交一代中表現的是顯性性狀。
隱性性狀基因組成為:dd 顯性性狀基因組稱為：DD或 Dd
基因組成是Dd的，雖然d控制的性狀不表現，但d基因會在遺傳中傳遞下去。
禁止近親結婚：
我國婚姻法規定：直系血親和三代以內的旁系血親之間禁止結婚．
近親結婚的危害：如果一個家族中曾經有過某種遺傳病，或是攜帶有致病基因，其后代攜帶該致病基因的可能性就大．如果有血緣關系的后代之間再婚配生育，這種病的機會就會增加．
基因型
親代 Ａa A a
生殖細胞 A a A a
子代 AA Aa Aa aa
1．某細胞種有兩對基因，分別位于兩對染色體上，圖解正確的是（ ）
例2．某班同學對人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進行了抽樣調查，其調查統計結果如下表：請回答下列問題： （1）從第 組調查的結果可推測出控制 眼皮性狀的基因是隱性基因。
（2）如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，第3組所調查的家庭中，其母親的基因組合是 ，其父親的基因組合是 。
（3）如果第2組某家庭中的母親做了雙眼皮手術后，再生一個孩子是雙眼皮的可能是
原因是 。
（4）父母為雙眼皮，而女兒為單眼皮，這對夫婦若再生一個孩子，孩子眼瞼的性狀是 ，是單眼皮的可能性為 。
組別 父母性狀 被調查家庭數 子女
父 母 雙眼皮 單眼皮
1 雙眼皮 雙眼皮 80 70 36
2 單眼皮 單眼皮 60 0 64
3 雙眼皮 單眼皮 120 85 50
4 單眼皮 雙眼皮 100 56 48
第四節　人的性別遺傳
一 男女染色體的差別
每個正常人的體細胞中都有２３對染色體．（男：44+XY 女：44+XX）
其中２２對男女都一樣，叫常染色體，有一對男女不一樣，叫性染色體．男性為XY，女性為XX．
生男生女機會均等，為1：1
例1、如圖表示人的生殖發育過程中染色體數目的變化，據圖回答：
（1）a、b分別表示父母的體細胞 他們的染色體數均為 對。
（2）A表示父母分別產生生殖細胞的過程，他們的染色體均為 條， 比a、b 減少了 。
（3）B過程為 ，形成的e細胞 叫 ，染 色體數為 對。f 細胞是女兒的體細胞，其染色體為 條。體細胞中的每一對染色體都是一條來自 ，一條來自 . 。
第五節　生物的變異
1．生物性狀的變異是普遍存在的。變異首先決定于遺傳物質基礎的不同，其次與環境也有關系。因此有可遺傳的變異和不遺傳的變異。
．人類應用遺傳變異原理培育新品種例子：人工選擇、雜交育種、太空育種（基因突變）
例1．培養試管嬰兒的過程，正確的方式是（ ）
A．體內受精→胚胎移植→試管中發育B．體內受精→試管中發育→胚胎移植→母體中發育
C．體外受精→試管中發育D．體外受精→試管中發育→胚胎移植→母體中發育
2．子女長得像父母是因為
A．父母把全部基因都傳給了孩子 B．父母把所有的性狀都傳給了孩子
C．父母分別把部分基因傳給了孩子 D．父母和孩子吃住在一起
3．牛的體細胞內有30對染色體，那么牛的生殖細胞和受精卵中的染色體數分別是
A．30條，30對 B．30對，30條 C．30條，30條 D．30對，30對
4．已知雙眼皮和單眼皮是一對相對性狀，其中雙眼皮是顯性性狀，用D表示，單眼皮是隱性性狀，用d表示。有一對夫婦均為單眼皮，那么，他們后代基因型為DD子女的概率是
A．100℅ B．50℅ C．25℅ D． 0℅
5．我國學者童第周等人從蠑螈內臟細胞中提取DNA注入到金魚的受精卵中，結果約有1℅的小金魚在口后長有類似有尾兩棲類的平衡器。這個實驗證明DNA
A．分子結構相對穩定 B．能夠自我復制 C．能控制性狀
6．白化病的基因是隱性基因（h）小明的父母都表現正常，而小明是白化病人，則小明父母的基因組成分別是A．hh和hh B．Hh和hh C．Hh和Hh D．HH和hh
7．下列幾種變異中，不能遺傳的變異是
A．人類的皮膚：黑、黃、白 B．玉米粒的黃、白、紅
C．A、O、B血型 D．生長在遮陰處的小麥稈細、穗小
8．一對表現型正常的夫婦，他們的雙親中都有一個白化病患者，預計他們生育一個白化病男孩的概率是
A．3∕4 B．1∕4 C．1∕2 D．1∕8
9．禁止近親結婚的目的是
A．防止遺傳病的發生 B．防止遺傳病的傳播C．減小遺傳病發生的概率 D．縮小遺傳病發生的范圍
10、如圖所示，通過轉基因技術培養的老鼠比普通老鼠大許多，請回答：
⑴ 在轉基因鼠研究中，被研究的性狀是鼠個體的 ，
控制這個性狀的基因是大鼠生長 基因。
⑵ 在生物代代繁衍的過程中，傳下去的是 ，
而不是 ⑶ 性狀與基因之間的關系是 決定 。
第三章　生物的進化
一、地球上生命的起源
1．多數學者認為:原始大氣中的無機物到有機物, 再到原始生命,這一過程是在原始地球海洋進行
2．原始地球條件:高溫、高壓、紫外線以及雷電、原始海洋、無氧氣
3．蛋白質、核酸是生命中重要的物質
4．米勒模擬原是地球條件的實驗
例1、關于生態起源的問題至今仍是科學家們不斷探索的課題。1953年，美國學者米勒（S.L.Miller）進行了模擬實驗，開辟了通過實驗研究生命起源的新途徑。
右圖是美國科學家米勒等模擬原始地球條件的裝置。將裝置內抽真空后，從ａ處泵入氣體于玻璃儀器內，再將Ｂ中水煮沸，使水蒸氣驅動混合氣體在玻璃管內流動，然后在Ａ內利用電極模擬火花放電，經過ｂ冷卻后，形成的產物沉積在Ｃ中。請根據上述的說明，結合圖示回答下列問題：（１）火花放電的作用是： 。
米勒提出的問題是： ；
他做出的假設是 ；
他搜集到的證據是 。
他得出的結論是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第二節、生物進化的歷程
一 學習研究生物進化的方法
1．比較法:根據一定的標準，把彼此有某種聯系的事物加以對照，確定它們的相同和不同之處。
2．化石：是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化系形成的。例如：始祖鳥化石（古代爬行動物→古代鳥類）
3．生物進化的總體趨勢：簡單到復雜，低等到高等，水生到陸生
4.生物進化的大致歷程：參考課本P55生物進化樹
第三節、生物進化的原因
1．模擬保護色的形成過程（樺尺蠖不同體色種類變化的實例）：動物在適應環境過程中所表現的一個方面，是自然選擇的結果
2．自然選擇：生物通過生存斗爭，適者生存，不適者被淘汰。
3．過程： 過度繁殖 生存斗爭 遺傳變異 適者生存
4．意義：生物通過遺傳、變異、自然選擇而不斷進化。
例；圖為長頸鹿的長頸形成過程示意圖，請據圖分析回答：
(1) 從圖中可以看出，古代的長頸鹿的前肢和頸，有的長，有的短，出現以上個體差異的
原因是長頸鹿的祖先產生了 。(2) 在進化過程中，頸和前肢長的個體被保留下來，而頸和前肢短的個體被淘汰了，原因是 。(3) 食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中，起到了 作用。(4) 在進化過程中，頸和前肢長的個體被逐漸保留下來，說明這樣的個體是與環境的變化 是 。 (5) 生存下來的個體是通過 來積累其特性的。
(6) 現代的長頸鹿是通過 、遺傳和自然選擇逐漸形成的。
第八單元 健康地生活
第一章 傳染病和免疫
第一節 傳染病及其預防
病原體：引起傳染病的細菌、病毒、和寄生蟲等生物。
2．傳染病流行的基本環節： 傳染源 傳播途徑 易感人群
3．傳染病的預防措施： 控制傳染源 切斷傳播途徑 保護易感人群
第二節 免疫與計劃免疫
人體的三道防線:第一道：皮膚和黏膜；第二道：體液中的殺菌物質和吞噬細胞；第三道：免疫器官和免疫細胞
非特異性免疫：生來就有，不針對某種特定病原體（如第一，第二道免疫防線）
特異性免疫：后天產生，只針對某一特定病原體或異物起作用（如第三道免疫防線）
抗體：病原體侵入人體后，刺激了淋巴細胞，淋巴細胞就會產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質．
抗原：引起人體產生抗體的物質（如病原體等）
4．免疫：最初指人體對病原體的抵抗力　現指是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識別自己和非己成分，從而破壞和排斥人體的抗原物質，或人體本身所產生的損傷細胞和腫瘤細胞等，以維持人
體健康．
5．疫苗：通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品，接種于人體后，可產生相應的抗體．
6．計劃免疫、意義：
例1．自1981年，首例艾滋病在美國被發現以來，全球已有200多個國家和地區受到艾滋病的嚴重威脅。目前我國艾滋病病毒感染人數已達100萬。艾滋病已成為21世紀對人類健康威脅最大的傳染病之一。請根據已有的生物學知識，回答下列問題：
（1）艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的，那么HIV是這種傳染病的 。
（2）下列不屬于艾滋病傳播途徑的是 。
A．血液 B．精液 C．乳汁 D．握手
（3）不安全性行為是感染娛樂場所免費提供安全套，這種做法屬于預防傳染病措施中的 。
（4）目前，很多科研工作者正在研制艾滋病疫苗，以期使人們獲得對艾滋病的免疫力，這種免疫屬于 免疫。保衛人體的第二道防線是指 。
（5）你認為，在日常生活中應該怎樣對待艾滋病患者及感染者？
a ；
b ；
c 。
2．艾滋病除通過性傳播外，還會通過
A．水源傳播 B．握手傳播 C．輸血傳播 D．空氣傳播
3．把卵蛋白注射到兔子的血液中，一周后取兔血制成血清，如果在血清中加入卵蛋白，則產生沉淀。卵蛋白相當于A．抗體 B．抗原 C．病原體 D．外來刺激
4．“非典”流行期間，張某家定期大量用中草藥進行預防，結果家庭成員相繼出現了乏力、關節痛、全身酸痛、腹瀉等癥狀。你認為最可能的原因是什么
A．中草藥引起的第Ⅲ型變態反應 B．體內產生了免疫球蛋白
C．提高了人體的免疫力引發了免疫反應 D．藥物中毒
5.既是傳染病的傳染源，又是其傳播途徑的是（ ）
A患乙型肝炎的人B家里健康的貓、狗 C乙肝病人用過的杯子 D帶有瘧原蟲的蚊子
6、法國科學家巴斯德在研究家畜炭疽病時，利用綿羊做了一次著名的實驗，方法見表格。
分組 第一次處理 第二次處理
方法 結果 方法 結果
甲組綿羊 注射脫毒病菌 無病癥 注射活性病菌 無病癥
乙組綿羊 不注射任何病菌 無病癥 注射活性病菌 有病癥
分析問題并作出回答：
甲組綿羊在第二次注射后沒有發病是因為 。
乙組綿羊在實驗中的作用是 。
人類的計劃免疫中，如接種乙肝疫苗，相當于實驗中的 （選填“甲組”或“乙組”）
為了防止炭疽病危害人群或家畜，每個國家都在流行爆發期對可疑進口物品進行例行的病毒學檢疫，采取這一措施是屬于 。
第二章 用藥和急救
安全用藥　處方藥（R）　非處方藥（OTC）
說出一些常用藥物的名稱和作用。例如：牛黃解毒片可用于咽喉腫痛、口舌生瘡等疾病的治療。新速效感冒片可用于傷風引起的鼻塞、咽喉痛、頭痛發燒等疾病的治療。
概述安全用藥的常識。——分析藥品標簽包含的信息。藥物的主要成分、適應癥、用法與用量、藥品規格、注意事項、生產日期和有效期等。
4．１２０急救 5．人工呼吸 6．胸外心臟擠壓
7．出血和止血：外出血，內出血，毛細血管出血、靜脈出血和動脈出血。
第三章　了解自己　增進健康
第一節、評價自己的健康狀況
1．健康是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態．
2．保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心。
3.調節自己的情緒方法：轉移注意力；選擇合適的方式宣泄煩惱；自我安慰
第二節、選擇健康的生活方式　
1．生活方式對健康的影響：慢性、非傳染性疾病除了受遺傳因素和環境的影響外，還與個人的生活方式有關，不健康的生活方式加速這些疾病的發生和發展。
2．探究酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響：低濃度的酒精（0。25%）對水蚤的心率有促進作用，高濃度的酒精對水蚤的心率有抑制作用。
3．酗酒對人體健康的危害：酒精會損害人的心臟和血管，酗酒會全使腦處于過度興奮或麻痹狀態，引進神經衰弱和智力減退，長期酗酒，會造成酒精中毒，飲酒過多，還會有生命危險。
4．吸煙對人體健康的危害：煙草燃燒時，煙霧中的有害物質如尼古丁、焦油等有害物質進入人體，對人體的神經系統造成損害，使人的記憶力和注意力降低，同時還誘發多種呼吸系統疾病，如慢性支氣管炎，肺癌等。
5．毒品的危害：會損害人的神經系統，降低人體免疫功能，使心肺受損，呼吸麻痹，甚至死亡
八年級生物復習提綱第4頁（共2頁）
八年級生物復習提綱第4頁（共3頁）
八年級生物復習提綱第3頁（共4頁）
八年級生物復習提綱第4頁（共4頁）

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