資源簡介

(共40張PPT)
8.3
摩擦力
人教版
八年級下
新知導入
新知講解
一、摩擦力
（一）感受摩擦力：
說明：木塊在桌面上移動，手在桌面上向前移動都叫做一個物體在另一個物體表面上滑動。
1．用手推一下放在桌面上的木塊，使它運動起來，觀察木塊離開手后運動狀態有什么變化。
木塊受到桌面對它的力的作用，這個力對木塊起了阻礙作用，方向與木塊運動的方向相反。
根據上面的實驗，你能描述什么是滑動摩擦力嗎？
一個物體在另一個物體表面上滑動時產生的摩擦，叫做滑動摩擦。
滑動摩擦力產生的條件
A、兩個物體相互接觸
B、接觸面不光滑
滑動摩擦力的方向
C、發生相對運動
與相對運動的方向相反
2、生活中的摩擦的例子
人為什么能在冰面上快速滑行
汽車輪胎上為什么有凹凸不平的花紋
足球運動員為什么要帶上手套
登山運動員為什么要穿防護靴
擦黑板
手握住水杯
滾動軸承
行李箱底部安裝有輪子
人走路時兩只腳的前后位置會交替變化，后腳離開地面前要蹬地，這時，地面對它會產生一個向前的摩擦力，正是這個力，人才得以向前運動；而前腳踩到地面時，地面對它會產生一個向后的摩擦力，正是這個力，才使腳停止了向前的運動。
滑動摩擦力——物體在粗糙的接觸面上滑動過程中，接觸面阻礙物體運動的力。
3、摩擦力的分類。
滾動摩擦力——物體在粗糙的接觸面上滾動過程中，接觸面阻礙物體運動的力。
兩個物體相對運動時會產生摩擦力，兩個物體相對靜止時是否也會產生摩擦力呢？
活動1：紙杯中盛有米，米內插有筷子。將米壓緊后，豎直向上提筷子，你看到筷子___________________。請嘗試解釋這個現象。
筷子向上提起時，筷子與米之間也存在著摩擦力。正是這個摩擦力使筷子與米之間保持相對靜止，才使得筷子能將杯子提起。
筷子能將杯子提起
靜摩擦力——
物體在將要運動時，
接觸面阻礙物體運動的力。
二、影響摩擦力大小的因素
1、提出問題：滑動摩擦力的大小與什么有關？
事例：當你推箱子時,箱子越重,推起來越費力;地面越粗糙,推起來越費力.
箱子越重---
地面越粗糙---
2、猜想：
1.接觸面所受的壓力
2.接觸面的粗糙程度
3.
……
接觸面所受的壓力大
接觸面的粗糙程度大
3、制定計劃與設計實驗：
接觸面粗糙程度
壓力
滑動摩擦力大小
控制變量法
G
F牽
f阻
4、測滑動摩擦力的原理
原理：二力平衡
f阻=
F牽
勻速直線運動
F支
器材:
4、進行實驗
5、實驗步驟:
A、把木塊放在木板上，用彈簧測力計水平拉木塊做勻速直線運動，讀出這時的拉力F1；
B、在木塊上放砝碼，用彈簧測力計水平拉木塊做勻速直線運動，讀出這時的拉力F2；
C、在木板上固定好毛巾，放上木塊，用彈簧測力計水平拉木塊做勻速直線運動，讀出這時的拉力F3
木板
木板
毛巾
　
（1）由1、2兩次實驗可得出什么結論：
（2）由2、3兩次實驗可得出什么結論：
____________________________________
___________________________________。
接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。
壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。
次數
接觸面材料
壓力（N）
摩擦力（N)
1
木塊與木板
4
0.8
2
木塊與木板
6
1.2
3
木板與毛巾
6
2.5
實驗記錄表格
得出結論：
_____________________________________________
_____________________________________________
接觸面粗糙程度一定時，壓力越大,摩擦力越大。
壓力一定時，接觸面越粗糙摩擦力越大。
生活中哪些地方用到摩擦力？怎樣增大和減小它們呢？
三、增大或減小摩擦的方法
摩擦雖然會阻礙物體之間的相對運動，但在許多情況下，這種阻礙作用對我們來說是有益的，因此，人們常常需要設法增大這種摩擦。你知道采用什么措施可以增大物體之間的摩擦嗎？
浴缸的防滑墊
增大接觸面粗糙程度增大摩擦
鞋底上的花紋
增大接觸面粗糙程度增大摩擦
弓壓弦越重，琴聲越響
增大壓力增大摩擦
有時，摩擦也會給我們帶來麻煩。例如，機器運轉時，摩擦會使機器零件發熱和磨損；沿地面拖動桌子，桌腳與地面的摩擦既容易使桌腳和地面受損，又會使人感到很費勁。因此，人們需要設法減小有害的摩擦。你知道采用什么措施可以減小物體之間的摩擦嗎？
用光滑的材質做滑梯
減小接觸面粗糙程度減小摩擦
用滾動代替滑動
用滾動代替滑動減小摩擦
在機器的轉軸處加潤滑劑
使接觸面分離減小摩擦
氣墊船是利用船與水面之間的氣墊使互相接觸的摩擦面分離而減小船行駛時的摩擦的。
（2）增大接觸面的粗糙程度
三、增大和減小摩擦的方法：
（4）使兩個互相接觸的摩擦面分離。
1.增大摩擦
（1）增大壓力
（2）減小接觸面的粗糙程度
2.減小摩擦
（3）變滑動為滾動
（1）減小壓力
課堂練習
　
1、如圖所示，昆明公共自行車綠色標志由人、自行車和道路三個元素組成，寓意綠色出行，以下關于摩擦力的說法正確的是（　　）
A．騎行過程中，人受到了路面的摩擦力
B．摩擦力大小不受路面粗糙程度的影響
C．輪胎的表面做得凹凸不平是為了減小摩擦力
D．剎車時用力捏閘柄，通過增大閘皮對車圈的壓力來增大摩擦力
D
2．下列做法中屬于減小摩擦的是（　　）
A．推重物時常在下面墊幾根圓棒，再推動起來就輕便多了
B．拉鏈不好拉時，可在拉鏈上抹一點石蠟，就好拉了
C．在機器的轉動部分安裝滾動軸承并加潤滑油
D．有個錯題，用橡皮輕輕擦，沒擦干凈，然后稍使點勁就擦干凈了
ABC
3、冰壺是冬奧會比賽項目，比賽中一名隊員在水平冰面上將底面平滑的冰壺推出后，由兩名本方隊員手持毛刷在冰壺滑行的前方擦刷冰面，使冰壺盡量滑行到目標位置，如圖所示，下列關于冰壺的敘述中錯誤的是（
）
A．運動員蹬冰腳的鞋底為橡膠制成是為了減小摩擦
B．冰壺離開運動員的手后能繼續前進時因為冰壺有慣性
C．冰壺底面磨得平滑是為了減小滑行時受到的摩擦力
D．冰壺最終停下來時因為受到摩擦力
4、（2020?煙臺）為備戰2022年冬季奧運會，短道速滑運動員在集訓中多次進行模擬比賽，有關比賽過程中的說法正確的是（　　）
A．發令槍響前，運動員靜止時所受的支持力與他對冰面的壓力是一對平衡力
B．發令槍響后，運動員用力向后蹬來獲得向前的動力，是因為力的作用是相互的
C．運動員在經過彎道時不再用力向后蹬，此時運動狀態不發生改變
D．沖線后，運動員停止用力仍能滑行很遠，是因為運動員不受摩擦阻力
B
5、（2020?十堰）如圖，某同學連續用腳蹬地，滑板車在水平路面加速前進，停止蹬地后，滑板車慢慢停下來。關于圖中滑板車的運動，下列說法正確的是（　　）
A．物體的運動離不開力
B．滑板車運動的速度越大，慣性越大
C．滑板車受的支持力與滑板車的重力是平衡力
D．用腳蹬地時，該腳所受摩擦力方向向前
D
6、（2020?鄂州）如圖所示，人沿水平方向推裝滿沙子的車，但沒有推動。下列說法正確的是（　　）
A．人對車的作用力小于車對人的作用力
B．人對車的推力小于地面對車的摩擦力
C．沙子受到的重力與車對沙子的支持力是一對平衡力
D．人對車的推力與車對人的推力是一對平衡力
C
課堂總結
摩擦力
影響滑動摩擦力大小的因素
壓力的大小
接觸面的粗糙程度
增大壓力。
增大接觸面的粗糙程度。
減小摩擦的方法
減小壓力
減小接觸面的粗糙程度
用滾動代替滑動
使兩個接觸面的摩擦面彼此離開
增大摩擦的方法
作業布置
人教版八年級物理下冊第26頁動手動腦學物理1、2、3、4、5題
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學教育資源及組卷應用平臺
8.3
摩擦力
課后練習
1.
（2020北京）
人用水平方向的力推物體，使物體在粗糙程度相同的水平面上做勻速直線運動，下列說法正確的是
A.
人對物體的推力大于水平面對物體的摩擦力
B.
若增大推力，物體所受摩擦力也將增大，物體仍做勻速直線運動
C.
若撤去推力，物體在繼續運動過程中所受摩擦力大小不變
D.
若撤去推力，物體的運動狀態不會發生改變
2、（2020湖北鄂州）如圖所示，人沿水平方向推裝滿沙子的車，但沒有推動。下列說法正確的是（　　）
A.
人對車的作用力小于車對人的作用力
B.
人對車的推力小于地面對車的摩擦力
C.
沙子受到的重力與車對沙子的支持力是一對平衡力
D.
人對車的推力與車對人的推力是一對平衡力
3、（2020赤峰）.如圖所示，物體A放在粗糙程度不變的水平臺面上，用細線通過定滑輪與裝有沙子的小桶相連，小桶和沙子的總重力為20N時，物體A恰好做勻速直線運動（忽略細線與滑輪之間的摩擦）。物體A做勻速直線運動過程中受到的摩擦力是______N，方向________，小桶和沙子的總機械能將_____（填“變大”“變小”或“不變”）。
4、（2020齊齊哈爾）如圖所示，一個木箱放在各處粗糙程度均相同的水平地面上，對木箱施加一個水平向右、大小為15N的拉力，使木箱水平向右做勻速直線運動，則此過程中木箱受到的摩擦力為　__________
　N，方向水平向　
__________
　（選填“左”或“右”）。
5、（2020湖北宜昌）.如圖用4N的水平推力把重2N的物理書壓在豎直黒板上靜止，下列說法正確的（
）
A.
書對黑板的壓力與黑板對書的支持力彼此平衡
B.
黑板對書的摩擦力為4N
C.
書受到摩擦力的方向豎直向下
D.
書受到兩對平衡力的作用
6、（2020廣東東莞）近年來電動平衡車深受年輕人喜愛，已悄然成為生活中一種新的交通時尚。如圖所示，平衡車的踏板上都刻有花紋，目的是　_________
。人駕駛該車在水平路面勻速前進時，以平衡車為參照物，人是________
（選填“靜止”或“運動”）的。如果突然剎車，由于慣性身體會向_________（選填“前”或“后”）傾倒，危害生命安全。
7、（2020遼寧丹東）小明在研究“影響滑動摩擦力大小的因素"時，用彈簧測力計在水平桌面上沿水平方向拉動木塊做勻速直線運動。下列說法正確的是
A.
木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支持力是一對平衡力
B.
木塊受到彈簧測力計的拉力與桌面對木塊的摩擦力是一對平衡力
C.
木塊受到的重力與木塊對桌面的壓力是一對相互作用力
D.
木塊對彈簧測力計的拉力與桌面對木塊的摩擦力是一對相互作用力
8.
（2019四川南充）（多選）下列說法正確的是（　　）
A．力是改變物體運動狀態的原因
B．放在水平桌面上的書，受到的重力與桌面對它的支持力是一對平衡力
C．剎車時人會受到向前的慣性力
D．人沿桿豎直向上勻速爬行時，所受摩擦力方向豎直向上
9.（2019山東聊城多選）小明同學在學習運動和力的知識后，獲得以下觀點，其中正確的是（　　）
A.
若物體不受力，則其運動狀態一定不改變
B.
跳遠運動員助跑以提高成績，是利用慣性
C.
勻速豎直下落的雨滴一定受平衡力
D.
摩擦力是一種阻礙物體運動的力
10、（2019山東菏澤）．下列關于摩擦的說法中，正確的是（　　）
A．自行車的鋼圈與剎車閘皮之間的摩擦是滾動摩擦
B．滑冰時，冰刀與冰面間的摩擦是滑動摩擦
C．人在正常行走時，腳與地面之間的摩擦是滑動摩擦
D．劃火柴時，火柴頭和砂紙之間的摩擦是滾動摩擦
11、（2019山東德州）如圖所示，木塊下面是一長木板，小明將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住長方體木塊A，實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動，讀出彈簧測力計示數即可測出木塊A所受摩擦力大小。不計彈簧測力計的自重，在木板運動的過程中，木塊A所受摩擦力的方向是　______　，拉動速度變大，彈簧測力計示數　　_______。（選填“變大”“變小”或“不變”）
12、（2019山東棗莊）如圖，在拉力F＝10N的作用下，物體沿水平面向右做勻速直線運動，物體受到的摩擦力是　_____　N；當撤去拉力F時，物體將　
　，此時，假設重力突然消失，在不計空氣阻力的情況下，物體將　
　（以上兩空選填“保持靜止狀態”、“做減速直線運動”或“做勻速直線運動”）。
13、（2020陜西）為探究影響滑動摩擦力大小的因素，實驗小組的同學用如圖1所示的裝置和器材進行實驗。
（1）將木塊平放在水平長木板上，用彈簧測力計沿　
_________
　方向拉動，使其做　
　________運動，此時彈簧測力計示數等于木塊所受滑動摩擦力的大小。
（2）在木塊上加放砝碼，是為了探究滑動摩擦力大小與　
_________
　的關系；在長木板上鋪上棉布或毛巾，是為了探究滑動摩擦力大小與接觸面　__________
　的關系。
（3）實驗中，大家發現彈簧測力計示數很難穩定，于是設計了如圖﹣2所示的裝置來進行實驗。水平傳送帶的速度可以調節，定滑輪摩擦忽略不計。
①啟動傳送帶，當彈簧測力計的示數穩定后，木塊相對于地面　______
　，此時彈簧測力計示數等于木塊所受滑動摩擦力的大小，木塊所受滑動摩擦力的方向沿水平向　
____________
　。
②某次實驗中，當彈簧測力計的示數穩定后，改變傳送帶的速度大小，大家發現彈簧測力計的示數沒有改變，說明木塊所受滑動摩擦力的大小與傳送帶的速度大小　___________
　。
14、（2019四川達州）小明按如下步驟完成探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗
a.如甲圖所示，將木塊A平放在長木板B上，緩緩地勻速拉動木塊A.保持彈簧測力計示數穩定，并記錄了其示數。
b.如圖乙所示，將毛巾固定在長木板B上，木塊A平放在毛巾上,緩緩地勻速拉動木塊A,保持彈簧測力計示數穩定，并記錄了其示數。
c.如圖丙所示，
將木塊A平放在長木板B上，并在木塊A上放一鉤碼，緩緩地勻速拉動木塊A,保持彈簧測力計示數穩定，并記錄了其示數。
(1)該實驗主要采用的探究方法是
_________________________________。
(2)由
____________兩圖可知:
當接觸面粗糙程度一定時，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大。
(3)由甲乙兩圖可知:當接觸面受到的壓力一定時，接觸面越租糙滑動摩擦力越
__________
(選填
“大”或“小").
(4)實驗后小組交流討論時發現:在實驗中很難使木塊做勻速直線運動。于是小麗設計了如圖丁所示的實驗裝置，該裝置的優點是
___________
長木板做勻速直線運動(選填“需要”或“不需要”)。實驗中小麗發現:當F為3N時，木塊A相對于地面靜止且長木板B剛好做勻速直線運動，則長木板B受到地面的摩擦力大小為
_____________
N.
(5)實驗拓展:如圖1所示，放在水平地面上的物體C受到方向不變的水平拉力F的作用，F-t和v-t圖像分別如圖2、圖3所示。則物體C在第4秒時受到的摩擦力大小為______
N.
8.3
摩擦力
課后練習答案
1、C
2、C
3、
20
水平向左
變小
4、15；左
5、D
6、增大摩擦力；靜止；前。
7、B
8、AB
9、ABC
10、B
11、水平向左；不變。
12、10
做減速運動；做勻速直線運動。
13、（1）水平；勻速直線；（2）壓力大小；粗糙程度；（3）靜止；
左；②無關。
14、（1）控制變量法；（2）甲丙；（3）大；（4）不需要；3；（5）4
2題
3題
4題
5題
6題
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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