資源簡介

(共32張PPT)
第一單元
第6課
騎鵝旅行記（節(jié)選）
部編版語文六年級下冊
學習目標
1.學習并積累“韁繩、黑莓、潺潺、頭暈目眩”等生詞。
2.默讀課文，把握課文主要內(nèi)容，對故事中的主人公建立初步印象。
3.通過插圖和對部分篇章的閱讀，了解書中的精彩情節(jié)，感受童話故事的趣味性，體會作品的語言風格。
同學們，童話像夜空中的群星，燦爛、美麗、新奇、神秘，能讓我們的童年生活更加豐富、溫暖。童話還是彩色的夢，那絢麗多彩的畫面，那曲折生動的情節(jié)能激起我們熱愛生活的情感。同學們讀過哪些童話故事呢？
導入新知
6
騎鵝旅行記（節(jié)選）
人類比鵝大多了，怎么能騎鵝旅行呢？是誰騎著鵝去旅行的？他一定與眾不同吧，不然他怎么能騎著鵝旅行呢？這只鵝也一定很特別吧？他們在旅行途中會發(fā)生什么有趣的事情呢？
塞爾瑪·拉格洛芙（1850-1940），瑞典女作家，1909年諾貝爾文學獎獲得者。1914年當選瑞典學院院士，挪威、芬蘭、比利時和法國等國家還把本國的最高勛章授予了她。瑞典最重要的兒童文學獎就是用尼爾斯這個名字命名的。
簡介作者
課文中的詞語，你都理解了嗎？
對事情沒有什么幫助或益處。文中指男孩光站在那沒有什么用處。
在法律面前,一切頭銜都無濟于事。
無濟于事
初讀課文
這些土匪是一群烏合之眾,不堪一擊。
像暫時聚合的一群烏鴉。比喻臨時雜湊的、毫無組織紀律的一群人。本課指男孩罵那些雞。
烏合之眾
躍躍，急于要行動的樣子；欲，要。形容急切地想試試。
躍躍欲試
九牛二虎之力
九頭牛與兩只虎的力氣的相加。形容很大的力量。
用較快的速度默讀課文，圈出文中出現(xiàn)的人物。
尼爾斯
麻雀
雞群
大黑貓
母牛們
大雁和鵝
整體感知
思考文中出現(xiàn)的人物與尼爾斯的關(guān)系，提煉概括出課文的各部分的小標題吧！
變成小人兒
被麻雀和公雞嘲笑
被貓捉弄
被牛教訓
騎鵝離家
把小標題串連起來，說說課文內(nèi)容吧！
再次讀課文，交流故事情節(jié)：小男孩尼爾斯變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了什么變化？
互動課堂
尼爾斯遇到了誰
動物的表現(xiàn)
尼爾斯的反應
無法忍受，想擺脫它們。
麻雀
鵝和雞
貓
牛
大雁和鵝
后悔
惱怒、害怕、
羞愧。
譏笑尼爾斯“快看拇指大的小人兒!”
怒罵尼爾斯，圍著他不停地叫“你活該！”
“……徑直朝他撲了過去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，對著他的咽喉張開了大嘴……”
指責尼爾斯，“我給你一蹄子，讓你永遠不能忘記！”
抱住鵝的脖子，隨鵝飛向天空。
借助表格說一說尼爾斯的世界發(fā)生了什么變化吧！
根據(jù)課文片段，結(jié)合你查閱的資料猜一猜：尼爾斯“變形”前是個什么樣的人？
他先得意揚揚地念了一陣經(jīng)，然后才說：
“要我?guī)湍愕拿Γ渴遣皇且驗槟憬?jīng)常揪我的尾巴？”
……“怎么著？我還要揪你的尾巴！”他說著便向貓撲了過去。
欺負小動物
經(jīng)常揪我的尾巴
還要揪你的尾巴
“你過來，我也叫你嘗嘗去年夏天你經(jīng)常用木鞋打我的滋味！”……
“你過來，你曾經(jīng)把馬蜂放進我的耳朵，現(xiàn)在我要報仇！”……
欺負小動物
“你曾多次從你母親腿下抽走她擠奶時坐的小凳，你多次在你母親提著奶捅走過時伸腳絆倒她，你多次氣得她站在這里流眼淚！”
調(diào)皮搗蛋
惹母親生氣
用木鞋打我
把馬蜂放進我的耳朵
他對牲口非常兇狠，對待人也很厲害。
欺負小動物
懶惰
原文片段
調(diào)皮搗蛋
惹父母生氣
他最樂意睡覺和吃飯，再就是很愛調(diào)皮搗蛋。
爸爸埋怨他太慢吞吞而且懶得要命，說他不頂用，連叫他去看管鵝群都叫人不大放心。
不過她最煩惱傷心的還是他的粗野和頑皮。
大膽猜想：爬上鵝背，跟隨大雁進行了一段神奇的旅行之后，尼爾斯會有哪些變化呢？
“哞，哞，大家都說你已經(jīng)變了，變好了，我還不相信哩。喔！歡迎你回家來……”
……
“……你聽聽，尼爾斯竟然做了那么多好事。”媽媽樂不可支地說道。
因為如今他這樣又高大又強壯，用不著害怕什么的。
……
原文片段
變形前的尼爾斯
變形后的尼爾斯
外形正常
總是欺負小動物
調(diào)皮搗蛋
惹父母生氣、傷心
懶惰
粗野、頑皮
拇指大小
后悔欺負動物
保護動物
懂得體諒父母
……
……
尼爾斯的的旅行經(jīng)歷給你留下的印象是不是很深刻呢？其實作品中還有許多有趣的故事，我們一起看看小說的目錄，選擇自己感興趣的一個標題進行猜想吧！
猜想：鶴群是如何表演的，表演的過程中還會有哪些動物，尼爾斯有沒有參與這場大會？
猜想：“白銀”指的是什么，尼爾斯與“大海中的白銀”有什么關(guān)系？
變成小狐仙
騎
鵝
旅
行
記
（節(jié)選）
男孩的遭遇
飛向藍天
雞鵝的嘲笑
貓的羞辱
牛群的控訴
結(jié)構(gòu)梳理
課文講述了尼爾斯被小精靈變成小狐仙，先后遭到
、
、
以及
的故事，文中的尼爾斯是一個調(diào)皮搗蛋、沖動莽撞、屢犯錯誤的少年，在經(jīng)歷動物們的報復以后認識到
的道理后，逐漸轉(zhuǎn)變成為一個
，
的好少年。
雞群嘲笑
大黑貓的羞辱
牛群的控訴
隨著雄鵝飛向藍天
做壞事要遭到報應
熱愛家庭
關(guān)愛他人
課文主題
點擊圖片，觀看視頻
地獄谷的羊群片段
拓展延伸
一、把下面的句子改寫成反問句。
如果這只大雄鵝飛走，可是一個很大的損失。
如果這只大雄鵝飛走，難道不是一個很大的損失嗎？
課堂練習
二、以前的尼爾斯經(jīng)常虐待動物，捉弄媽媽，根據(jù)課文內(nèi)容說一說：他變成小狐仙后他遭到了怎樣的“報應”？
（1）尼爾斯遭到了雞群的嘲笑與諷刺；
（2）尼爾斯遭到了大黑貓的漠視與羞辱；
（3）尼爾斯遭到了牛群的控訴與指責。
三、推薦閱讀。
《木偶奇遇記》
一個貪玩、不聽話，還經(jīng)常撒謊的小木偶，在經(jīng)過一系列的歷險和小仙女的指點后，變成了一個乖巧、聽話、孝順的好孩子的匹諾曹……
課堂總結(jié)
今天我們認識了一位小小歷險家，他的世界發(fā)生了翻天覆地的變化，也讓我們認識到做人要以誠待人，樂于助人就會有
善報。在我們的學習生活中，也要做到真誠待人，樂于助人。
1.課下，找出原著《騎鵝旅行記》讀一讀。?
2.展開自己的想象，續(xù)寫課文，想象后來尼爾斯又經(jīng)歷了哪些危險的歷程，他又是怎樣克服的？?
課后練習
再
見

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