資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺第一節秦嶺——淮河線(教案)一.教學目標:1.了解秦嶺——淮河線的位置及地理特征。2.了解秦嶺——淮河線南北兩側的自然環境、地理景觀和居民生活習慣的差異。3.了解我國四大地理區域的劃分及分界線的位置。教學重點:1.秦嶺——淮河線的地理意義。2.我國四大地理區域的劃分及分界線的位置。教學難點:了解秦嶺——淮河線南北兩側差異形成的原因。二.教學準備課件三.教學方法自主、合作、探究四.教學模式先學后教,當堂訓練五.教學過程(一)導入(3)有一句話“橘生淮南則為桔,生于淮北則為枳”,這是什么意思呢?是什么原因造成的呢?(地理環境不同)地理環境不但影響植物生長結實,還影響人們的生活習慣。在中國有一座東西走向的山脈,山北的人喜歡面食,山南的人喜歡米飯,山北的人多擅長溜冰,山南的人多擅長游泳。這座山在我們前面所學的地圖中多次出現,是一條有多重意義的重要界線,這是我國的哪座山脈呢?和這座山脈緯度大致相同東西走向的河流是?今天我們就學習這座山脈和這條河流。(二)新授【秦嶺與淮河】(10)1.對照地圖冊28頁圖,完成下列75頁活動題,記住位置。2.自讀75頁閱讀“秦嶺”了解特征。誰來交流一下你收集的關于秦嶺、淮河的資料。師強調:太白山3767米,是我國東部地區為數不多的幾座海拔超過3000米的山峰之一。3.自讀76頁閱讀“淮河”,討論;淮河為什么會成為“害河”呢?(生先自由發言,然后老師總結:黃河多次泛濫,大量泥沙淤高了淮河中游的河床,下游入海出路被淤塞,每遇汛期,上游水量大增,下游又無通暢的泄水渠道,以致使它泛濫成災,這就是“大雨大災,小雨小災,無雨旱災”的原因。(說明:淮河旱澇災害頻繁)師補充:由于淮河流量不大,自凈能力差,流域內工業發達,人口眾多,使得大量污水注入,造成淮河污染嚴重。承轉;正因為秦嶺淮河一線獨特的地理位置和特征,使它成為了我國的一條重要的地理分界線。下面我們就來學習秦嶺淮河的地理意義。【秦嶺——淮河線的地理意義】(20)1.自讀76頁正文,劃出地理區域和地理界線的區別。(以季風區和非季風區為例說明。)(板書:2地理意義)承轉:秦嶺與淮河是我國東部重要的地理界線,它的地理意義體現在哪里呢?(視頻)2.討論完成77頁活動題。理解秦嶺淮河兩側氣溫差異的形成原因。(由于秦嶺的阻擋,冷空氣的影響在秦嶺南側減弱。)承轉:因為秦嶺的阻擋作用,不僅使秦嶺南北兩側的氣溫差異很大,在它的南北兩側,自然環境、地理景觀和居民的生產生活習慣都有顯著的差異。自讀77頁表格,對比南、北方地區的差異并記住。說明這種差異主要受哪種地理要素的影響。練習:連一連3.下列詞語顯示了我國南北的差異,請你說說其中的緣由。A、南船北馬(交通工具)B、南米北面(居民主食)C、南尖北平(傳統民居)D、南澇北旱(氣候災害)你還知道哪些類似的說法?說出來,大家討論。4.歸納、總結秦嶺淮河線的地理意義。(將表格中的內容用自己的語言描述出來)承轉:這條重要的地理界線,和400毫米等降水量線及青藏高原邊緣線把我國分成了四大地理區域。下面我們一起來看一下是哪四大地理區域。【四大地理區域】1.讀圖4—5,看一看我國分為哪四大地理區域,讀出名稱,記住它們所在的位置。(板書:二四大地理區域1位置2劃分)2.問:這四大區域的界線是什么呢?描出青藏高原和其它幾個地區的分界線——青藏高原邊緣線,描出南、北方地區的分界線——秦嶺淮河一線,描出西北地區和北方地區的分界線——400毫米等降水量線。4.讀“400毫米等降水量線”完成其后活動。師補充:400毫米等降水量線的西側是干旱和半干旱區,東側為半濕潤區和濕潤區5.總結:齊讀79頁正文,用橫線劃出三條重要的地理界線,和四大地理區域。這四大區域在自然和人文地理環境方面有哪些不同,我們將在后面幾節課中學習到。(四)小結:回顧本節課內容(五)當堂訓練(見學案)、歌訣記憶六.板書設計秦嶺——淮河線一.秦嶺、淮河1.位置、特征2.地理意義二.四大地理區域1.位置2.劃分七.教學后記1月平均氣溫小于0℃秦嶺淮河以北沒有結冰期年降水量小于800毫米以旱地為主秦嶺淮河以南一年兩熟到三熟水運發達21世紀教育網www.21cnjy.com精品試卷·第2頁(共2頁)HYPERLINK"http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)"21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共29張PPT)根據什么分的?根據什么分的?根據什么分的?根據什么分的?根據什么分的?根據什么分的?根據什么分的?根據什么分的?完成下題并思考我們主要綜合了哪些自然地理要素作為分區的界線?陰山太行山秦嶺第二級階梯與第三級階梯季風區與非季風區南方地區與北方地區地理區域的內部具有性,地理界線則反映出區域之間的性。在學習地理的過程中,地理區域和地理界線是非常重要的。相似差異觀察所示分界線說明其地理意義?這些分界線大致都經過哪里?秦嶺-淮河一線秦嶺-淮河一線閱讀:P3頁閱讀材料,了解秦嶺、淮河秦嶺印象視頻二秦嶺——淮河線地理意義秦嶺-淮河線南北兩側的地理差異秦嶺-淮河線以北秦嶺-淮河線以南1月平均氣溫河流封凍情況年降水量植被類型耕地類型主要糧食作物作物熟制主要經濟林木主要運輸方式<0℃>0℃結冰不結冰<800毫米>800毫米亞熱帶常綠闊葉林暖溫帶落葉闊葉林以旱地為主以水田為主小麥、玉米水稻兩年三熟或一年兩熟一年兩熟或三熟蘋果、柿、棗柑橘、柚、茶公路、鐵路公路、鐵路、水運秦嶺淮河線,南北農特點:以北為旱地,多用水澆灌;東北春小麥,作物一熟年;華北冬小麥,兩年能熟三。秦淮線以南,耕地多水田;年熟兩或三,水稻為重點。水文特征變,北河汛斯短;有冰流量小,水混位變顯。南河流量大,水位變不顯;沙少汛期長,冬季無冰現。氣候分界線,五個大方面:無霜生長期,長短南北反;濕潤半濕潤,八百等降線;亞熱暖溫帶,一月零度線。植被界以南,綠色為常年;亞熱闊葉林,熱帶雨林南。以北溫草原,落闊葉廣泛;針闊混交林,針葉林北邊。秦嶺淮河南北地理差異南北太白山米蒼山漢水300020001500500200(米)沿107o48’E線陜西省南部地形剖面1955年1月發生強寒潮時,秦嶺北側的西安最低氣溫為-20.6℃,南側的安康最低氣溫為-7.6℃。你能根據所學知識解釋兩地氣溫差異形成的原因嗎?三四大地理區域結合前面所學的分區界線,把中國劃分為四大地理分區觀察分析把秦嶺-淮河一線、400毫米等降水量線和青藏高原邊緣線這三條重要的地理界線結合起來,并根據實際情況作一定的調整,就把我國劃分為四大地理區域。四大分區的地理界線是如何確定的?一、秦嶺、淮河線二、秦嶺、淮河線的地理意義秦嶺淮河線兩邊,亞熱暖溫分界線,濕潤半濕分兩半,八百毫米降水線,一月均溫零度線,水田旱地分界線,南方北方分界線,自然風光大異然。三、四大地理區域1、我國某山脈以北以旱地為主、以南以水田為主。關于此山脈的走向正確的敘述是A南北走向B東北-西南走向C東西走向D東西-西南走向2、山東省位于我國的A北方地區B南方地區C西北地區D青藏地區3、秦嶺——淮河一線大致是A400毫米等降水量線通過的地方B一月0℃等溫線通過的地方C季風區和非季風區的分界線D內流區和外流區分界線練一練:4、下列地形區位于秦嶺——淮河線以南的是A華北平原B四川盆地C黃土高原D柴達木盆地5、秦嶺——淮河線南北兩側沒有明顯差異的是A自然環境B地理景觀C居民主食D人種和宗教6、我國四大地理區域的界線不包括A秦嶺——淮河線B400毫米等降水量線C青藏高原邊緣線D200毫米等降水量線7、下列說法可信的是A秦嶺—淮河一線是我國東南半壁與西北半壁的分界線B黃河冬季不結冰C秦嶺—淮河以北的農作物一般一年兩熟或兩年三熟或一年一熟D油菜、甘蔗主要分布在秦嶺——淮河以北秦嶺-淮河南北在修建住房的時候在哪些方面會有顯著不同?為什么?為什么南方許多橋都是拱形的,而北方的橋多是平坦的?草原羊群沙漠干旱森林水田旱地濕潤荒漠蒙古包賽馬賽龍舟打雪仗蘋果橘子椰樹落葉松馬拉大車船滑雪雪山連綿魚米之鄉窯洞竹樓綠洲干燥濕潤地勢平坦千溝萬壑駱駝牦牛詞語鬧分家(下面各詞分別描述的是哪個區域?)人口密集人口稀疏謝謝21世紀教育網(www.21cnjy.com)中小學教育資源網站有大把高質量資料?一線教師?一線教研員?歡迎加入21世紀教育網教師合作團隊!!月薪過萬不是夢!!詳情請看:https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 展開更多...... 收起↑ 資源列表 秦嶺淮河分界線之秦嶺.flv 第五章第一節四大地理區域的劃分教案.doc 第五章第一節四大地理區域的劃分課件.ppt 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫