資源簡介

湘潭市2020年下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量測評
八年級?生物
時量：90分鐘
滿分：100分
親愛的同學(xué)：
這份試卷將展示你一年半時間學(xué)習(xí)生物的成果，相信你一定能夠交上一份滿意的答卷！
試題卷包括選擇題、判斷題、連線題和簡答題，共6頁。請將所有答案填到答題卡上。
選擇題：以下各題均只有一個最佳答案，請將所選答案的代號用2B鉛筆填涂在答題卡上。每小題2分，共50分。
1．蘑菇、木耳屬于
A．真菌
B．細(xì)菌
C．植物
D．病
毒
2．“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。下列哪項不是鳥類適應(yīng)飛行生活的特征？
A．身體呈流線型
B．前肢變成翼
C．胸肌發(fā)達(dá)
D．卵外有卵殼保護(hù)
3．下列哪組食品的制作過程中都運用了微生物發(fā)酵技術(shù)
A．白米飯、醬油
B．面包、酸奶
C．豆腐、火腿腸
D．食醋、臘肉
4．下表中關(guān)于甲和乙兩類動物共同特征的描述，正確的是
選項
甲
乙
共同特征
A
腔腸動物
扁形動物
兩側(cè)對稱
B
線性動物
環(huán)節(jié)動物
身體分節(jié)
C
魚
兩棲動物
變態(tài)發(fā)育
D
爬行動物
哺乳動物
用肺呼吸
5．18世紀(jì)，林奈把身體細(xì)長、左右對稱、無附肢、能夠蠕動的動物統(tǒng)稱為蠕蟲。由此判斷不屬于蠕蟲的是
A．渦蟲
B．蚯蚓
C．蛔蟲
D．蝸牛
6．第七屆世界軍運會吉祥物“兵兵”的原型是中華鱘（如圖），其區(qū)別于青蛙的主要特征是
卵生
B．用鰭游泳
C．有脊柱
D．體溫不恒定
7．下列各項結(jié)構(gòu)中，不屬于人和脊椎動物運動系統(tǒng)組成的是
A．骨
B．骨連結(jié)
C．骨骼肌
D．神經(jīng)
8．你喝過酸奶嗎？它那濃郁的味道及細(xì)膩的口感是微生物賜予的。該微生物還可以制作
A．腐乳
B．米酒
C．泡菜
D．面醬
9．“飛鴿傳書”和“蜻蜓點水”，從行為獲得方式看分別屬于
A．先天性行為、學(xué)習(xí)行為
B．先天性行為、先天性行為
C．學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)行為
D．學(xué)習(xí)行為、先天性行為
10．夏天，引起食品或衣物上會發(fā)霉長毛的微生物是
A．細(xì)菌
B．酵母菌
C．病毒
D．霉菌
11．為探究兩種抗生素對某細(xì)菌的抑制效果，設(shè)計如圖所示的實驗方案，在無菌固體培養(yǎng)基表面涂布被檢測細(xì)菌，放置甲、乙、丙三個圓形濾紙片（抗生素可在培養(yǎng)基中擴(kuò)散，濾紙片周圍出現(xiàn)抑菌圈的大小能反映其抑菌效果）。下列說法錯誤的是
A．抑菌最有效的是抗生素b
B．浸泡濾紙片的抗生素a、b濃度應(yīng)相同
C．丙濾紙片起到對照作用
D．此方法可檢測抗生素對病毒的抑制效果
12．被稱為“分類學(xué)之父”的是
A．林奈
B．屠呦呦
C．巴斯德
D．袁隆平
13．下列分類單位，所包含的生物親緣關(guān)系最密切的是
A．種
B．門
C．科
D．屬
14．袋裝牛奶所用的食品保存方法是
A．添加防腐劑
B．巴氏消毒法
C．冷凍法
D．脫水法
15．下表是湘潭縣域內(nèi)一部分動、植物情況統(tǒng)計（單位：種），這反映了生物多樣性中的
被子植物
裸子植物
蕨類植物
鳥類
爬行兩棲類
哺乳類
3000+
26
500+
30+
17
30+
A．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B．生物數(shù)量多樣性
C．生物種類多樣性
D．基因多樣性
16．在瓊脂培養(yǎng)基上分別接種乳酸菌、青霉進(jìn)行培養(yǎng)并觀察。有關(guān)敘述錯誤的是
A．在培養(yǎng)基上接種乳酸菌、青霉形成的肉眼可見的集合體稱為菌落
B．用顯微鏡觀察可見青霉細(xì)胞具有細(xì)胞核而乳酸菌細(xì)胞沒有
C．配制好的瓊脂培養(yǎng)基在進(jìn)行高溫滅菌后接著可以分別接種乳酸菌、青霉
D．乳酸菌、青霉的生活都需要水分、適宜的溫度和有機物等
17．“鳥宿池邊樹，僧推月下門”，一個“推”字，用得惟妙惟肖。在屈臂、推門的連續(xù)過程中，以下描述合理的是
A該動作主要依靠肩關(guān)節(jié)
B．肱二頭肌先收縮，后舒張
C．肱三頭肌先收縮，后舒張
D．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張
18．下列細(xì)菌和真菌中，營寄生生活的是
A．腐朽樹干上的木耳
B．沼氣池中的甲烷菌
C．引起人患手癬的真菌
D．發(fā)霉橘子上的霉菌
19．2020年世界環(huán)境日的主題是聚焦生物多樣性。有關(guān)敘述正確的是
A．圍湖造田有利于保護(hù)生物多樣性
B．生物多樣性有助于維持生物圈穩(wěn)定
C．引進(jìn)外來物種能增加生物多樣性
D．遷地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有效措施
20．劃龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)活動，完成劃槳動作的過程中，肌肉所起的作用是
A．調(diào)節(jié)作用
B．杠桿作用
C．支點作用
D．動力作用
21．下列對生產(chǎn)、生活實例的解釋不符的是
A．我們喝的醋——利用了多種霉菌的發(fā)酵作用
B．生牛奶加熱后飲用——高溫滅菌
C．生產(chǎn)清潔能源甲烷——利用甲烷菌無氧時分解有機物
D．泡菜壇口用水密封——防止外界空氣進(jìn)入形成缺氧環(huán)境
22．“垃圾分類工作就是新時尚”。我們喝完的易拉罐應(yīng)該投入
A．
B．
C．
D．
23．有關(guān)動植物和微生物在生物圈中的作用，下列敘述錯誤的是
A．動物能固定太陽能，為其他生物提供物質(zhì)和能量
B．植物對維持生物圈中的碳﹣氧平衡起著重要作用
C．植物能促進(jìn)生物圈的水循環(huán)
D．腐生細(xì)菌和真菌等微生物使生物圈中的碳得以周而復(fù)始的循環(huán)
24．牧羊人放牧,只需要管好頭羊,羊群中的其他羊都會跟著頭羊走,這是依據(jù)羊具有
A．取食行為
B．社會行為
C．防御行為
D．繁殖行為
25．人類可利用某些細(xì)菌、真菌、病毒服務(wù)于生產(chǎn)、生活，下列做法錯誤的是
A．利用經(jīng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)改良的大腸桿菌可生產(chǎn)治療糖尿病的胰島素
B．利用酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w使饅頭或面包膨大和松軟
C．利用細(xì)菌分解生活污水和工業(yè)廢水中的有機物起到凈化的作用
D．利用口服脊髓灰質(zhì)炎疫苗的辦法可預(yù)防由天花病毒引起的天花
二、判斷題：正確的用2B鉛筆填涂“A”，錯誤的填涂“B”。每小題1分，共6分。
26．每種生物都是一個豐富的基因庫
27．蚯蚓的運動是僅靠剛毛完成的
28．軟體動物大都生有貝殼
29．既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物，屬于兩棲動物
30．具有社會行為的動物群體中，往往是年長者為“首領(lǐng)”
31．蟲害給我們的農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)造成了巨大的損失，所以消滅害蟲我們責(zé)無旁貸
三、連線題：請用2B鉛筆在答題卡上填涂對應(yīng)選項。本題共4分。
32．下圖是三種動物特征比較的示意圖，交叉部分為共同特征。請將圖中①—④與Ａ—Ｄ共同特征對應(yīng)連線：
A．有脊柱
B．水中生活
C．卵生
D．恒溫動物
四、簡答題：包括八道題，共40分。
33．(5分）如圖為某種生物的細(xì)胞和某些微小生物的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）新冠病毒與圖中的
（填“甲”/“乙”/“丙”）最相似。它不能獨立生活，只能______在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。
（2）圖乙生物的繁殖方式是______。
（3）甲能通過[
]
（填甲圖中的結(jié)構(gòu)）利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機物，并釋放氧氣。
（4）微生物的主要類群除了如圖涉及到的以外，還有一大類群，那就是______。
34．(5分）請閱讀下列材料回答問題：
材料一：鯨魚作為體型龐大的海洋生物，它死亡掉落海底的過程，漫長而復(fù)雜，這個過程就是鯨落。鯨魚尸體處會有章魚、鯊魚等多種生物來吞噬尸體，大量進(jìn)行無氧呼吸的細(xì)菌開始進(jìn)入鯨骨中，分解鯨骨中豐富的脂類，產(chǎn)生硫化氫的富硫環(huán)境，從而為一些細(xì)菌提供能量來源。
材料二：東非地區(qū)近期蝗災(zāi)肆虐，蝗蟲數(shù)量之多幾十年罕見，且這種現(xiàn)象未來可能會更加普遍，一旦發(fā)生蝗災(zāi)，大量的蝗蟲會吞食農(nóng)作物，使農(nóng)產(chǎn)品完全遭到破壞，會引發(fā)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失以致因糧食短缺而發(fā)生饑荒。
（1）動物界中往往有一些“名不副實”的動物，材料一中真正屬于魚類的是　
　；鯨魚所屬類群的主要特征是：體表被毛；牙齒門齒、犬齒和臼齒的分化；　
　
。
（2）材料二中的蝗蟲，其體表有堅硬的　
　，可有效防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，但它不能隨蟲體的生長而長大，在生長發(fā)育過程中有　
　現(xiàn)象，這是昆蟲生長發(fā)育的重要特征。
（3）材料一中的大量行無氧呼吸的細(xì)菌在海洋生態(tài)系統(tǒng)中是承擔(dān)著
的角色。
(5分)某生物興趣小組開展“訓(xùn)練小鼠走迷宮獲取食物”的實驗。隨機選取A、B、C、D四只經(jīng)饑餓處理的1月齡小鼠，在如下圖所示迷宮中分別進(jìn)行尋找食物的實驗，實驗結(jié)果如下表，請據(jù)此回答問題：
小鼠找到食物所用時間（秒）
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
106
88
80
60
30
111
98
59
51
49
97
77
72
32
28
155
95
48
53
33
117．25
89．5
64．75
49．00
35．00
⑴剛出生的小鼠即可吮吸乳汁，該行為是由動物體內(nèi)的
決定的。
⑵隨著訓(xùn)練次數(shù)的增加,小鼠穿越迷宮找到食物所用的時間_____，說明此類行為可通過訓(xùn)練得以強化,該行為的建立，提高了小鼠適應(yīng)_____的能力。
(3)
從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度看，小鼠穿越迷宮取食屬于
。
(4)
該實驗選用多只小鼠而不是一只,原因是_________。
36．(5分)認(rèn)真閱讀材料，分析并解答下列問題：
2019年1月15日，嫦娥四號上搭載的生物科普試驗載荷發(fā)布的照片顯示了棉花種子已經(jīng)長出了嫩芽，標(biāo)志著我國首次完成了人類在月球背面進(jìn)行的生物試驗。嫦娥四號上搭載的科普載荷是一個密閉的生態(tài)系統(tǒng)，其中包括土豆、擬南芥、油萊、棉花、果蠅和酵母菌等6種生物。
（1）如果把嫦娥四號中的密閉載荷罐看成一個微型生態(tài)系統(tǒng)，6種生物中能作為生產(chǎn)者的是　
　。果蠅直接以植物為食，不斷地從食物中獲得能量的同時，也產(chǎn)生二氧化碳等廢物被植物利用，這體現(xiàn)了動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是　
　。
（2）土豆、擬南芥、油萊、棉花在分類上都屬于被子植物，因為它們的種子外面都有　
　。
（3）棉花種子在萌發(fā)過程中最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是種子中的　
　。
（4）在6種生物中屬于單細(xì)胞生物的是　
　。
37．(5分)下面是幾種常見動物外形或結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
蚯蚓沒有專門的呼吸系統(tǒng),呼吸靠能夠分泌黏液且濕潤的
完成。
（2）魚適于水中生活的呼吸器官是
,該器官的結(jié)構(gòu)特點是由許多鰓絲構(gòu)成,內(nèi)含豐富的
。
（3）鳥進(jìn)行氣體交換的器官是[
]
。鳥類由于有[
]
的存在,使得鳥類在呼氣和吸氣時都進(jìn)行了氣體交換，以適應(yīng)空中的飛翔生活。
(5分）牛年話牛。牛是人類生活中的朋友。是勤勞、忠厚、無私、果敢、執(zhí)著和堅韌的象征，因而倍受人類喜愛。
圖一
圖二
（1）有一句成語“九牛二虎之力”。比較牛虎兩種動物的牙齒，判斷圖一中的　
　（填A(yù)或B）是牛的頭骨，依據(jù)是
。
（2）鼠的繁盛與強大的繁殖能力有關(guān)。下面是生物小組同學(xué)收集的幾種哺乳動物的妊娠期（從卵細(xì)胞受精到胎兒出生的時間）資料：
動物種類
人
大象
犀牛
狗
兔
鼠
妊娠期
約40周
約88周
約60周
約9周
約4周
3周
推測哺乳動物妊娠期的長短應(yīng)該與
有關(guān)。
（3）全民健身已深入民心，但也不能運動過度，以免讓圖二中的
因磨損過度而受傷。人體關(guān)節(jié)，主要分布在四肢上，請寫出任意一個關(guān)節(jié)的名稱
。
39．(5分）生活中你一定有這樣的經(jīng)驗，用酵母發(fā)過的面粉制作的食品特別松軟香甜。學(xué)習(xí)了發(fā)酵技術(shù)以后，你不妨嘗試動于做一下發(fā)糕。
發(fā)糕松軟多孔，美味可口，人人都愛吃，做起來其實并不難。
材料用具：面粉、市售鮮酵母、糖少許、溫開水、面盆、大碗、蒸鍋。
制作方法：
①洗凈雙手和所需要的器具。
②在碗內(nèi)用少量溫水將酵母化開。
③在面盆內(nèi)將面粉和適量糖拌勻，加入酵母液，并用手揉。邊揉邊加水，直至揉成干濕適當(dāng)?shù)拿鎴F(tuán)。
④將面團(tuán)放在溫暖的地方發(fā)酵4—5小時。
⑤將發(fā)好的面團(tuán)放在蒸鍋內(nèi)隔水蒸30分鐘。
⑥將蒸熟的發(fā)糕取出，待冷卻后切成小塊即可食用。
請分析回答下列問題。
（1）鮮酵母中含有酵母菌，與細(xì)菌相比，酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點是_______。
（2）必須用溫開水將酵母化開，如果水溫過高會
。
（3）將面團(tuán)放在溫暖的地方發(fā)酵是因為
。
（4）蒸熟的發(fā)糕松軟多孔，是因為發(fā)酵過程中產(chǎn)生的_____氣體遇熱膨脹造成的。
（5）某同學(xué)將和好的面團(tuán)放到一個密閉的保溫裝置中進(jìn)行發(fā)酵，結(jié)果蒸出的發(fā)糕有些酒味，你認(rèn)為可能的原因是
。
(5分）“公筷公勺”倡議一直是飲食文化的熱點話題之一，使用公筷能否有降低病菌的傳播風(fēng)險，專家們?yōu)榇藢ｉT開展了實驗探究。
步驟1：實驗小組在餐館，一共點了6道菜。餐前均經(jīng)嚴(yán)格的第一次無菌采樣。
步驟2：每道菜分成兩份，一份使用公筷，一份不使用公筷。參與人員交替著吃使用公筷和不使用公筷的兩組菜，最后每個菜都至少留下了25克后再進(jìn)行第二次無菌采樣。
步驟3：采集的樣本通過冷鏈運到實驗室，經(jīng)過48小時的培育。再分別測試餐前、使用公筷和不使用公筷用餐之后的菌落數(shù)。測試結(jié)果如下表。
菜名
結(jié)果
（cfu/g）
餐前
餐后
公筷
非公筷
涼拌黃瓜
14000
16000
45000
鹽水蝦
160
150
220
干鍋茶樹菇
1100
4600
79000
炒蘆筍
30
30
530
咸菜八爪魚
60
20
5000
香辣牛蛙
60
150
560
注：efu/g是指每克待檢樣品培養(yǎng)出的菌落形成單位。
專家是基于什么問題進(jìn)行這項研究的呢？
。
（2）每道菜分成兩份的目的是為了進(jìn)行
實驗。
（3）餐前的涼拌黃瓜的菌落總數(shù)遠(yuǎn)高于其他菜的最可能的原因是
。
A．未經(jīng)過高溫殺菌
B．黃瓜易滋生細(xì)菌
（4）分析實驗數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)每一道菜“使用公筷”組均比“不使用公筷”組的菌落
數(shù)明顯______（多
/少），證明使用公筷能有效降低病菌的傳播風(fēng)險。據(jù)此，你對“使用公筷”的態(tài)度是______。
祝賀你成功的答完試題！請再檢查一遍，展示你最好的水平！
湘潭市2020年下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量測評
八年級?生物參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
一、選擇題:每小題2分，共50分。
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
A
D
B
D
D
B
D
C
D
D
D
A
A
題號
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
B
C
C
B
C
B
D
A
B
A
B
D
二、判斷題：每小題1分，共6分。
26．A
27．B
28．A
29．B
30．B
31．B
三、連線題：每空1分，共4分。
32．①---C
②---A
③---B
④---D
四、簡答題：共40分。
33．（每空1分，共5分）（1）丙
寄生
（2）分裂
（3）[C]葉綠體
（4）真菌
34．（每空1分，共5分）（1）鯊魚
胎生、哺乳
（2）外骨骼
蛻皮
（3）分解者
35．（每空1分，共5分）（1）遺傳物質(zhì)
（2）縮短或越來越短
不斷變化的環(huán)境(或復(fù)雜的環(huán)境)
（3）復(fù)雜的反射
（4）避免偶然性，使實驗結(jié)果更可靠
36．（每空1分，共5分）（1）土豆、擬南芥、油萊、棉花
促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)
（2）果皮包被
（3）胚根
（4）酵母菌
37．（每空1分，共5分）（1）體壁
（2）鰓
毛細(xì)血管
（3）[3]肺
[2]氣囊
38．（每空1分，共5分）
（1）A
牛沒有犬齒
（2）體型大小
（3）關(guān)節(jié)軟骨
肘關(guān)節(jié)或膝關(guān)節(jié)或肩關(guān)節(jié)或踝關(guān)節(jié)或指關(guān)節(jié)或髖關(guān)節(jié)或?關(guān)節(jié)（合理即可）
39．（每空1分，共5分）（1）有成形的細(xì)胞核
（2）使其活性降低或死亡
（3）溫暖的環(huán)境有利于酵母菌的大量繁殖
（4）二氧化碳或CO2
（5）酵母菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生了酒精
40．（每空1分，共5分）
（1）使用公筷能否有效降低病菌的傳播風(fēng)險？
（2）對照
（3）A
（4）少
倡議使用公筷或支持使用公筷2020年下學(xué)期期末考試試題卷
八年級·生物
時量:90分鐘滿分:100分
親愛的同學(xué)
這份試卷將展示你一年半時間學(xué)習(xí)生物的成果,相信你一定能夠交上一份滿意的答卷
式題卷包括選擇題、判斷
淺題和簡答題,共6頁。請將所有答案填到答題卡
選擇題:以下各題均
最佳答案
所選答案的代號用2B鉛筆填涂在答題
共50
真菌
闊憑魚躍
鳥飛”。下列哪項不是鳥類
活的特征
身體呈流線型
前肢變成翼
C.胸肌發(fā)
D.卵
保護(hù)
列哪組食品的制作過程中都運用了微生物發(fā)酵技術(shù)
白米飯、醬
豆腐、火腿腸D.食醋、臘肉
表中關(guān)于甲和乙兩類動物共同特征的描述,正確的是
共同特征
腔腸動物扁形動物兩側(cè)對稱
線性動物環(huán)節(jié)動物身體
兩棲動物
變態(tài)發(fā)育
爬行動物哺乳動物
紀(jì),林奈把身體細(xì)長、左右對稱、無附肢、能夠蠕動的動物
不屬于蠕蟲的是
渦蟲
C.蛔
蝸牛
第七屆世界軍運會吉祥物“兵兵”的原型是中華鱘(如圖),其區(qū)別
主要特征是
生
C.有脊柱
體溫不恒
下列各項結(jié)構(gòu)中,不屬于人和脊椎動物運動系統(tǒng)組成
神
濃郁的味道及細(xì)膩的口感是微生物賜予的。該微生物還可以
傳書
崝蜓點水”,從行為獲得方式看分別屬
A.先天性行為、學(xué)習(xí)行為
天性行為、先天性行為
學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)行為
天性行為
夏天,引起食品或衣物上會發(fā)霉長毛的微生物是
細(xì)菌
母菌
C.病
霉
020年下學(xué)期期末考試試題卷八年級·生物
為探究兩種抗生素對某細(xì)菌的抑制效果,設(shè)計如
甲(浸泡過抗生素
所示的實驗方案,在無菌固體培養(yǎng)基表面涂布被抑菌
測細(xì)菌,放
形濾紙片(抗
乙(浸泡過抗生素
素
養(yǎng)基中擴(kuò)散,濾紙片
現(xiàn)抑菌圈的大
能反映其抑菌效果
A.抑菌最有效的是抗生素
浸泡濾紙片的抗生素a、b濃度應(yīng)相
C.丙濾紙片起到對照
比方法可檢測抗生素對病
效果
被稱為“分類學(xué)之父”的是
C.巴斯德
袁隆平
3.下列分類單位,所包含的生物親緣關(guān)系最密切的是
屬
保存方法是
A.添加防腐劑
氏消毒法C
法
5.下表是湘
部分動、植物情況統(tǒng)計(單位:種
多樣性中的
被子植物裸子植物蕨類植物‖鳥類|爬行兩棲類
有乳
生態(tài)系統(tǒng)的多樣忪
生物數(shù)量多樣性C.生物種類多樣性
基因多樣性
6.在瓊脂培養(yǎng)基上分別接種乳酸菌
行培養(yǎng)并觀察。有關(guān)敘述錯誤的
養(yǎng)基上接種乳酸菌、青霉形成的肉眼可見的集合體稱為菌
用顯微鏡觀察
霉細(xì)胞具有細(xì)胞核而乳酸菌細(xì)胞沒
脂培養(yǎng)基在進(jìn)行高溫滅菌后接著
別接種乳酸菌、青
乳酸菌
需要水
宜的溫度和有機物
邊樹,僧推月下
用得惟妙惟
程
動作主要依靠肩關(guān)
B.肱二頭肌先收縮,后舍
C.肱三頭肌先收縮
D.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
細(xì)菌和真菌中,營寄生生活的是
木耳
起人患手癬的真菌
界環(huán)境
題是聚焦生物多樣
圍湖
利于保護(hù)生物多樣性
物多樣性有助于維持生物圈穩(wěn)定
C.引進(jìn)外來物種能增加生物多樣
D.遷地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有效措施
0.劃龍舟是
傳統(tǒng)活動,完成劃槳動作的過程
肉所起
作
杠桿作用
點作用
動力
列對生產(chǎn)、生活實例的解釋不符的是
我們喝的醋一一利用了多種霉菌的發(fā)酵作用
生牛奶加熱后飲用
C.生產(chǎn)
源甲烷
用甲烷菌
分解有機物
泡菜壇
密封
外界空氣進(jìn)入形成缺氧環(huán)境
“垃圾分類
新時
我們喝完的易拉罐應(yīng)該投
020年下學(xué)期期末考試試題卷八年級·生物2020年下學(xué)期期末考試
八年級·生物學(xué)科答題卡
姓名
答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚,并認(rèn)真核對條形碼上的
注|2名濉考H
修改時用橡皮擦干凈
確
按題號使用0.5毫米黑色墨水簽字筆書
則作答無效
涂
條形碼
請勿折疊答題卡,保持字體
為缺考考生標(biāo)
監(jiān)考員用2B鉛筆填涂
單項選擇題
B鉛筆墳涂,每小題2分,共50分
AAA
[
□n口
判斷題(請用2B鉛筆墳涂,正確的填涂
填涂“B”,每題
連線題(請用2B鉛筆填涂,每空1分,共4分
32.①②③④
答題(請用05毫米
每題1分,共40分
在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出黑色矩形邊框限定區(qū)域
答題區(qū)域內(nèi)作答,超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無
題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案

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