資源簡介

2020年秋期七年級期終教學(xué)質(zhì)量評估
生物試卷
一、單項(xiàng)選擇（每小題2分，共60分）
1．生物與環(huán)境相互依賴、相互影響。下列能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是
A．大樹底下好乘涼B.雨露滋潤禾苗壯
C．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開D．春江水暖鴨先知
2．人用手觸碰含羞草時(shí)，含羞草的葉片會(huì)立即合攏，這說明生物具有哪一特征？
A．生物的生長和繁殖B．對外界刺激做出反應(yīng)
C．生物生活需要營養(yǎng)D．生物能夠排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
3.右圖為顯微鏡下觀察的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，下列說明正確的是
A.2為細(xì)胞膜，起支持和保護(hù)細(xì)胞的作用
B.5為液泡，內(nèi)含溶解著多種物質(zhì)的細(xì)胞液
C.為細(xì)胞壁，除了起保護(hù)作用外，還可以控制物質(zhì)進(jìn)到
D.4為細(xì)胞質(zhì)，它內(nèi)部的能量轉(zhuǎn)換器不是線粒體而是葉綠體
4．變形蟲是一種單細(xì)胞生物，若將1個(gè)變形蟲切割成甲、
乙兩部分（如圖），能繼續(xù)發(fā)育并繁殖后代的是
A．乙B．甲
C．甲和乙D．甲和乙均不能
5.癌細(xì)胞是能無限分裂的細(xì)胞。一個(gè)癌細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的；
細(xì)胞中染色體數(shù)目是
A．原細(xì)胞的4倍B.原細(xì)胞的2倍
C．與原細(xì)胞相同D．原細(xì)胞的一半
6．如圖表示人體結(jié)構(gòu)層次。對于其中神經(jīng)系統(tǒng)的相關(guān)分析不正確的是
A.①是細(xì)胞層次
B.②是組織層次，②就是指神經(jīng)組織
C．大腦有①不具備的功能
D．神經(jīng)系統(tǒng)功能的維持依賴其他系統(tǒng)
7．同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)課上制作并觀察多種植物裝片，以下裝片中顯示組織類型最多的是
8.“西湖春色歸，春水綠于染”
“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”等詩句中湖水、
江水泛起綠色，是因?yàn)?br/>A.春天氣溫升高，岸邊苔蘚植物生長茂盛，有些苔蘚植物流到湖水、江水中
B.春天氣溫升高，藻類植物大量繁殖
C春天降水增多，空氣中含水量升高，因而出現(xiàn)發(fā)霉現(xiàn)象
D．春天的天氣格外明媚，岸邊的花草樹木長出了綠葉
9.取一粒浸軟的玉米粒，用刀片將玉米粒縱向剖開（如圖所示）。下列敘述正確的是
A.碘酒滴于玉米粒剖面，剖面無顏色出現(xiàn)
B.胚芽、胚軸、胚根組成了玉米種子的胚
C.胚由雙受精過程形成的受精卵發(fā)育而來
D．玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在子葉中
10．小麥種子萌發(fā)時(shí)，胚與胚乳中有機(jī)物含量變化如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是
A．曲線a表示胚乳，b表示胚
B．胚的發(fā)育需要胚乳提供有機(jī)物
C.胚乳中的有機(jī)物全部被種子呼吸作用消耗掉了
D．從M點(diǎn)玉米幼苗開始進(jìn)行光合作用
11．人們發(fā)現(xiàn)，植物在磷缺乏的土壤中，常會(huì)在靠近
土壤表層長出大量平行的側(cè)根。不同的植物，側(cè)根形
態(tài)結(jié)構(gòu)
略有差異，例如有些植物長出短而密集的側(cè)根，
甚至?xí)o
密到形成毛刷狀的結(jié)構(gòu)（如圖C)。以下敘述不正確的是
A．植物生長需要含磷的無機(jī)鹽
B．與A相比，B植物生活的土壤可能更缺乏磷元素
C
毛刷狀結(jié)構(gòu)增大根與土壤的接觸面積
D．根的不同形態(tài)體現(xiàn)生物對環(huán)境的影響
12．如圖為一個(gè)豌豆莢，內(nèi)有六粒豌豆種子。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.a由子房壁發(fā)育而成
B.b是由種皮、胚和胚乳組成
C．豌豆屬于被子植物
D.豌豆子房中有多個(gè)胚珠
13．如圖為顯微鏡下蠶豆葉下表皮氣孔的開閉狀態(tài)，
列敘述正確的是
A.①狀態(tài)數(shù)量多，不利于植物進(jìn)行呼吸作用
B.①狀態(tài)數(shù)量多，有利于植物進(jìn)行光合作用
C.②狀態(tài)數(shù)量多，有利于植物進(jìn)行蒸騰作用
D.②狀態(tài)數(shù)量多，有利于水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸
14．下圖示“探究綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的四個(gè)步驟，下列敘述正確的是
A．步驟④葉片遮光部分呈現(xiàn)藍(lán)色B．步驟②的處理是設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)
C．步驟③是防止溫度過高破壞葉綠素D．步驟①是為了降低葉片的蒸騰作用
15下列關(guān)于天竺葵光合作用的敘述中正確的是
A．只需要水分作為光合作用的原料
B．在有光和無光的條件下都能進(jìn)行
C．能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)藏在所合成的有機(jī)物里
D．產(chǎn)生的氧氣都釋放到體外，不能被呼吸作用利用
16.右圖表示我國南方夏季晴朗的一天
，某植物進(jìn)行光合和呼吸作用的情況。曲線a所代表的生理活動(dòng)，及其在中午時(shí)出現(xiàn)下凹的原因分別是
A.呼吸作用、部分氣孔關(guān)閉
B光合作用、部分氣孔關(guān)閉
C.呼吸作用、所有氣孔關(guān)閉
D.光合作用、所有氣孔關(guān)閉
17．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證植物的呼吸作用，以下分析不正確的是
A.裝置③應(yīng)包裹黑色的布使其不透光
B.通入空氣①前應(yīng)去除其中二氧化碳
C.排出的氣體②中氧氣含量高于①
D.裝置④中澄清的石灰水會(huì)變渾蝕
18.探究水分對植物光合作用的影響的四組實(shí)驗(yàn)中，在其他條件相同且適宜的情況下，哪兩組可作為對照買驗(yàn)
A.二組和四組
B.
一組和三組C．一組和二組
D.
三組和四組
19．在某生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物體內(nèi)殘留的某重金屬含量如下表所示：
表中數(shù)據(jù)判斷，下列各項(xiàng)正確的是
A.表中生物可構(gòu)成一條食物鏈為：D→B→C→E→A
B.表中生物A是消費(fèi)者
C.表中生物C與E是競爭關(guān)系
D.表中生物D的數(shù)量最多
20．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)敘述正確的是
A.生物圈是由地球上所有生物及它們生活的環(huán)境組成的
B.生物生活的環(huán)境是指陽光、溫度、水等非生物因素
C.生物圈中的生物就是指各種大型動(dòng)物和綠色開花植物
D.生物圈的各組成部分之間通過食物鏈和食物網(wǎng)密切聯(lián)系
21.右圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程，有關(guān)分析不正確的是
A.過程①表示細(xì)胞生長
B.過程②中，變化最明顯的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核
C.過程③表示細(xì)胞分化
D.過程③后，形成的細(xì)胞形態(tài)不相同，但功能相同
22.骨髓移植是一種通過靜脈輸入造血干細(xì)胞來治療再
生障礙性貧血等疾病的方法，這是因?yàn)榻】等斯撬柚?br/>的造血干細(xì)胞能不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞。右圖所示過程稱為細(xì)胞的
A．分裂B．生長
C．分化
D.癌變
23.2019年4月11日是第23屆“世界帕金森病日”，帕金森病是一種常見的神經(jīng)系統(tǒng)變性疾病
，老年人多見，危害老年人身體健康的致殘性疾病。下列四組組織圖示中可表示帕金森病人病變的組織是
24．在體育課上小華不小心摔倒，劃破了皮膚，導(dǎo)致出血并感覺隱隱疼痛。以上現(xiàn)象
說明皮膚中包含的組織有
A．上皮組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織B．上皮組織、神經(jīng)組織、分生組織
C．保護(hù)組織、分生組織、
肌肉組織
D．營養(yǎng)組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織
25.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”
，詩句中關(guān)于黃鸝和柳樹描述正確的是
A.它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞
B.黃鸝的細(xì)胞和柳樹的葉肉細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上缺少線粒體
C.它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→生物體
D.黃鸝體內(nèi)起保護(hù)作用的組織主要是保護(hù)組織，而柳樹則是上皮組織
26松樹的松果與桃樹上結(jié)的桃子最根本的區(qū)別是
A.松果不是果實(shí)，桃子是果實(shí)
B.松果蓬松，桃核堅(jiān)硬
C.松果干燥，桃子果肉松軟多汁
D.松果果皮堅(jiān)硬，桃子果皮薄而柔
27.如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程
圖中A和B過程分別表示
A.細(xì)胞生長、細(xì)胞分化
B．細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長
C．細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化
D.細(xì)胞生長、細(xì)胞分裂
28．家庭中養(yǎng)魚可以增加生活情趣陶冶情操，養(yǎng)魚時(shí)，人們喜歡在魚缸中放一些新色水草，主要目的是
A．增加水中氧的含量
B.能美化環(huán)境C．清潔魚缸里的水
D.起到殺菌作用
29．南陽公園的生態(tài)綠墻上栽種了眾多的綠色植物，不僅美化了環(huán)境，還能吸收園區(qū)內(nèi)的二氧化碳，降低小環(huán)境的溫度。這些功能是通過植物的哪些生理活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的？
A．光合作用和呼吸作用B．呼吸作用和蒸騰作用
C．氣體交換和吸收作用
D
．光合作用和蒸騰作用
30.陽光下，一株綠色植物所能進(jìn)行的生理活動(dòng)有
A.吸收作用、光合作用和呼吸作用
B.吸收作用、
光合作用和蒸騰作用
C.吸收作用、呼吸作用和蒸騰作用
D．吸收作用、光合作用、呼吸作用和蒸騰作用
二、非選擇題（共40分）
31.
(8分）某校生物興趣小組對一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做了相關(guān)調(diào)查后，繪制了食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答問題：
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中的植物屬于農(nóng)田生態(tài)
系統(tǒng)的
，動(dòng)物屬于
.
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中共有
條
食物鏈，農(nóng)民為了減少蟲
害，使用了不能被生物分解的殺蟲劑，一段時(shí)間后，體內(nèi)
殺蟲劑含量最高的生物是
.
(3)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)同其他類型的生態(tài)系統(tǒng)一樣，都具有一
定的＿_(dá)__＿能力，但這種能力
是有限的.所以，在收獲季節(jié)，農(nóng)民收割完農(nóng)作物后，該生態(tài)系統(tǒng)不能繼續(xù)存在.收獲后，
有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物的秸稈，造成大氣污染，針對這一現(xiàn)象，興趣小組的同學(xué)向有關(guān)部門建議建造沼氣池，利用秸稈產(chǎn)生沼氣。那么，分解秸稈產(chǎn)生沼氣的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
(4）農(nóng)田的土壤中穴居著很多蚯蚓，興趣小組還觀察到，大雨過后，蚯蚓常常鉆出地面
被踩死或碾死，令人痛心．蚯蚓是腐食性動(dòng)物，以土壤中的枯枝爛葉為食，它們能松軟土壤，有利于植物的根進(jìn)行
32.
(8分）生物學(xué)研究中，觀察生物體組織細(xì)胞時(shí)常常要借助一些工具來完成。
(1)我們在實(shí)驗(yàn)室觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片要借助的工具是
。
(2)下圖①～⑤為制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作過程示意圖，在用紗布擦拭
載玻片和蓋玻片后，接下來的操作順序正確的是
。
(3)學(xué)生在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮時(shí)進(jìn)行了如
右的操作，該操作是進(jìn)行
。
(4)下圖①-⑤為某光學(xué)顯微鏡的5個(gè)鏡頭，①、
②、③為物鏡，④、⑤為目鏡（x表示放大倍數(shù)）。這臺(tái)顯微鏡的鏡頭組合中，放大倍數(shù)最大的是
。
A.①和④
B.②和⑤
C.③和④
D.③和⑤
(5)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在用紗布擦拭載玻片和蓋玻片后，應(yīng)滴加
。
(6)小明借助顯微鏡觀察油菜花瓣細(xì)胞中色素的分布時(shí)，發(fā)現(xiàn)一污物，如何用最簡便的方法判斷污物在玻片上
。
33
(8分）某初中學(xué)校的生物興趣小組選
取100粒已經(jīng)曬干、大小一致且結(jié)構(gòu)完整的玉
米種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。探究種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。回答下列問題：
(1)乙組的瓶內(nèi)應(yīng)放入
粒種子。
(2)該小組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄?br/>是否為
玉
米種子萌發(fā)的條件，對照組是
組。
(3)增設(shè)一個(gè)丙組，條件與甲組完全一致。將甲組置于光下，丙組完全遮光，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩組
種子均有萌發(fā)，且萌發(fā)的情況基本相同。本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是＿_(dá)＿。
(4)在玉米種子萌發(fā)過程中，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)后來發(fā)育為＿，胚乳所起的作用是
(5)再增設(shè)一個(gè)丁組，除將棉塞改為橡皮塞（不透氣）外，其余的條件與甲組完全一致。一段時(shí)間后，這兩組種子也均有萌發(fā)，且萌發(fā)的情況基本相同，原因是
。
34
(8分）．生物小組同學(xué)利用
“光合作用產(chǎn)生淀粉”實(shí)驗(yàn)原理，開展了“葉片作畫實(shí)踐活動(dòng)。操作如下：
a．如圖所示，選擇彩色照片，制作為黑白照片，再處理為反相照片。打印在透明貼紙上，貼到大野芋葉面上。
b．自然光照3天后，除去貼紙，把葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱。
c．用清水漂洗葉片，再把葉片放到盤中，向葉片滴加碘液（淡棕色）。
d.
5分鐘后用清水漂洗，觀察顏色變化。
請回答問題：
(1）反相照片中黑色深淺不一，貼到葉片上能控制特定部位
的強(qiáng)弱。
(2)光照前，應(yīng)對葉片進(jìn)行的操作是
，可以消耗葉片中
(3)把葉片放入盛有酒精的小燒杯中
，使葉片含有的
溶解到酒精中，
葉片變成
色。
(4）滴加碘液后，沒有貼圖片部分的葉片顏色變?yōu)椋達(dá)_＿。貼圖部分呈現(xiàn)出深淺不一
的顏色變化形成＿_(dá)_，這是因?yàn)椴煌课缓谏顪\不同導(dǎo)致透光程度不同；顏色深透光少，產(chǎn)生的淀粉少，染色后藍(lán)色淺；顏色淺透光多，產(chǎn)生的淀粉多，染色后藍(lán)色深。
35.
(8分）同學(xué)們本學(xué)期步入初中階段，接觸到了一門嶄新的課程—生物學(xué)，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，不僅讓同學(xué)們收獲了生物學(xué)基本知識(shí)，還具備了科學(xué)探究的基本技能。
(1)了解校園周邊環(huán)境中的生物，借助顯微鏡認(rèn)識(shí)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)采用
法。
某生物興趣小組探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響，請根據(jù)下表回答問題：
(2)該小組探究的變量是
，像這樣，在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，其他條件都相同是為了保證
原則。
(3)在實(shí)驗(yàn)中，該組同學(xué)用10只鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是避免偶然性，減小
。
(4)為了減少誤差，提高實(shí)驗(yàn)的可信度，我們可以計(jì)算全班各組的
后再得出結(jié)論。
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，我們可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是鼠婦更喜歡生活在
。
(6）當(dāng)假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符時(shí)，正確的做法是
(7)實(shí)驗(yàn)做完后，對鼠婦的處理方式是
。2020年秋期七年級期終生物參考答案
單項(xiàng)選擇（每小題2分，共60分）
序號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
B
B
A
C
B
D
B
C
C
序號
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
D
B
B
B
C
B
C
B
C
A
序號
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
D
C
D
A
A
A
C
A
D
D
31．(8分）（1）生產(chǎn)者；消費(fèi)者；
（2）4；蛇；
（3）自動(dòng)調(diào)節(jié)；分解者；
（4）呼吸或呼吸作用（2分）
32.
8分
（1）顯微鏡
（2）③④②①⑤
（2分）
（3）染色
（4）D
（5）生理鹽水
（6）移動(dòng)玻片，污點(diǎn)移動(dòng)（2分）
33.（8分）(1)20
　(2)水分　甲
　(3)光不是種子萌發(fā)的必要條件　
　(4)根　為萌發(fā)提供營養(yǎng)
(5)丁組瓶內(nèi)含有種子能萌發(fā)需要的空氣（2分）
34（8分）【答案】(1)光線（光照）
(2)
暗處理（放在暗處）
原有儲(chǔ)存的淀粉
(3)隔水加熱
葉綠素
黃白色
（4）
藍(lán)色
圖像（或人像）
35．8分
（1）觀察法
（2）水分(土壤潮濕程度或濕度)
單一變量
（3）實(shí)驗(yàn)誤差
（4）求平均值
（5）潮濕的環(huán)境中
（6）如實(shí)記錄，重新再做一次實(shí)驗(yàn)
（7）將鼠婦放回大自然

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