資源簡介

河南省商水縣
202
0-202
1學(xué)年度上學(xué)期質(zhì)量監(jiān)測試卷
七年級生物
第一部分（選擇題，共20分）
一、選擇題（共20小題，滿分20分，每小題1分）
1．大國點名，沒你不行。2020年11月剛進行了第七次全國人口普查，人口普查屬于科學(xué)探究常用方法中的哪種方法？
A.調(diào)查法B.測量法C.觀察法D．實驗法
2.詩句“月出驚山鳥，時鳴春洞中”（唐．王維）描述了生物基本特征中的
A．生活需要營養(yǎng)B.能生長和繁殖
C.遺傳和變異D．對外界刺激作出反應(yīng)
3．下列關(guān)于生物圈的敘述，不正確的是
A．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園
B生物圈是一個統(tǒng)一的整體，不同層次的生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)
C．生物圈包括大氣圈的上部、水圈的大部和巖石圈的表面
D．生物圈為生物生存提供陽光、水分、空氣、溫度、穩(wěn)定的營養(yǎng)供給等基本條件
4．下列植物中，屬于裸子植物的是
①蘇鐵②毛白楊③水杉④銀杏⑤水稻⑥側(cè)柏
A.①②③④B.③④⑤⑥C.①③④⑥
D.①②⑤⑥
5．下列食物鏈中，書寫正確的是
A草→蚱蜢→青蛙→蛇→鷹B.蚱蜢→草→鳥→鷹
C狐→鷹→食蟲鳥→蚱蜢→草D．草→蚱蜢→食蟲鳥→青蛙
6．下列說法中錯誤的是
A．吃甘蔗時，先把甘蔗“皮”去，削去的“皮”屬于上皮組織
B．人體中的血液屬于結(jié)締組織
C.“藕斷絲連”中的“絲”屬于輸導(dǎo)組織
D.韭菜割了又長，是因為其莖中有分生組織
7、如圖是兩種生物的細胞結(jié)構(gòu)示意圖，以下說法錯誤的是
A．圖甲是植物細胞，圖乙是動物細胞
B．標號②細胞膜能控制物質(zhì)進出
C.標號④細胞核是細胞的遺傳控制中心
D．標號⑥所示結(jié)構(gòu)是葉綠體
8.下面能當做檢測空氣污染程度的指示植物是
A．油松B.滿江紅C.
苔蘚D.綠藻
9，有關(guān)生物與環(huán)境的說法，錯誤的是
A.“魚兒離不開水”，說明了生物依賴環(huán)境
B.“雨露滋潤禾苗壯”主要體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)
C.“種豆南山下，草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物之間的競爭關(guān)系
D.“春江水暖鴨先知”主要體現(xiàn)了溫度對生物的影響
10.新鮮水果用保鮮袋包裹，可延長貯存時間，其主要原因是
A.抑制呼吸作用B．保持適宜溫度C．防止水分散失D.減少果皮損傷
11．下列使用顯微鏡的過程中出現(xiàn)的問題與對應(yīng)的解決方法，正確的是
A物像不清晰―調(diào)節(jié)光圈B．物像偏左下方―向右上方移動玻片
C.視野較暗―用平面鏡D.物像太小―換高倍目鏡或物鏡
12.植物生長需要多種無機鹽，如果缺少某種無機鹽，植株就不能正常生長。下列無機鹽缺
乏及其相應(yīng)癥狀不相稱約一組是
A.缺硼時，只開花不結(jié)果，造成花兒不實
B缺氮時，植株弱小，葉片發(fā)紫
C缺磷時，植株弱小，葉片星暗綠色，并出現(xiàn)紫色
D.缺鉀時，植株莖稈軟弱，葉片邊緣呈褐色
13．如圖是葉芽和枝條結(jié)構(gòu)示意圖，分析錯誤的是
A.
4是頂芽，將來發(fā)育成B莖
B.
3是芽原基，將來發(fā)育成C芽
C.
2是芽軸，將來發(fā)育成B莖
D.
1是幼葉，將來發(fā)育成A葉
14
同學(xué)們進行大課間跑步鍛煉時需要的能量主要是由下列哪一結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化釋放出來的
A.細胞核B.線粒體C.染色體D．葉綠體
15如圖是桃花的基本結(jié)構(gòu)圖，下列敘述不正確的是
A．雄蕊由④⑤構(gòu)成
B①是雌蕊的柱頭
C.桃子的可食用部分由②發(fā)育而來D.受精卵發(fā)育成胚
16.綠色植物有利于維持生物圈中的碳—氧平衡，
其過程是綠色植物通過光合作用
A.消耗氧氣，釋放二氧化碳
B.消耗二氧化碳，釋放氧氣
C.消耗二氧化碳，制造有機物
D.
釋放氧氣，制造有機物
17.如圖是制作洋蔥內(nèi)表皮細胞臨時裝片的部分操作
，實驗操作順序正確的是
A.⑥⑤③②①④
B④⑤⑥③①②
C.⑤⑥③①②④
D.
④⑥⑤③②①
18．我國植被面臨的主要問題是
①我國植物種類車富，但我國仍然是一個少林國家
②我國植被中，森林占據(jù)了主體，但人均森林面積少
③我國土地沙漠化的面積每年都在擴大
④過度放牧使許多草場退化、沙化
A.①②③④
B.②③④
C.①②③
D.
①③④
19關(guān)于綠色植物的受精過程，排列順序正確的是
①精子與卵細胞結(jié)合；②花粉管進入子房；③受到黏液刺激，花粉萌發(fā)出花粉管
④花粉管進入胚珠；
⑤花粉管頂端破裂，釋放出精子：⑥花粉落到雌蕊柱頭上
A⑥④②①③⑤
B②③⑥④①⑤
C.⑥③②④⑤①
D.③⑥④②①⑤
20如圖是“探究綠葉在光下制造淀粉”實驗的步驟，下列解釋正確的是
A．步驟①是為了降低葉片的蒸騰作用
B.步驟②的處理是設(shè)置對照實驗
C．步驟③是為了促進細胞吸收有機物
D.
步驟④葉片遮光部分呈現(xiàn)藍色
第二部分（非選擇題，共30分）
二、非選擇題（本題包括5個小題，每空1分，共30分）
21.
(6分）甲圖為某生物興趣小組的同學(xué)在調(diào)查某風(fēng)景區(qū)生物種類時繪制的食物網(wǎng)，乙圖表示甲圖中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量，請據(jù)圖回答：
(1）生物學(xué)上，把空氣、光照、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為
因素。
(2）一段時間內(nèi)，飄和兔的數(shù)量減少時，會引起草的數(shù)量先
，后趨于穩(wěn)定。這說明
生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
能力。
(3)乙圖中的A對應(yīng)甲圖中的生物是
，此生物與鷹之間是
關(guān)系。
(4)該風(fēng)景區(qū)內(nèi)植物種類豐富，有效改善了周邊地區(qū)的空氣質(zhì)量，體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間
的關(guān)系是
22.
(6分）圖1為油菜的結(jié)構(gòu)層次圖，圖2為植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
(1)圖中a表示細胞的
，此過程中，變化最明顯的是細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)。新形成
的兩個子細胞的遺傳物質(zhì)
（填選項）。
A．與原細胞一樣B.是原細胞的兩倍C.是原細胞的一半D．不確定
(2)細胞的生命活動需要動力，若圖2中的③能把光能固定在有機物中，則細胞生命活動
的“動力車間”是[
]（填序號），在該細胞中控制物質(zhì)進出的是[
]（填序號）。
(3)圖中b過程后形成了
，繼而構(gòu)成了油菜的花，則油菜花屬于植物體的生殖器官。
(4)與人體相比，油菜沒有而人體具有的結(jié)構(gòu)層次是
。
23.(6分）如圖所示分別為一粒玉米和一粒菜豆的結(jié)構(gòu)。請回答：
(1)若將一粒玉米從中間切開，向其橫切面上滴加碘液，結(jié)果[
](填字母或序號）變藍，說明玉米的主要營養(yǎng)物質(zhì)是
，就儲存在該結(jié)構(gòu)中。
（2）銀杏的種子“白果”與這粒玉米相比，玉米的結(jié)構(gòu)[A]叫做
，而白果表面的保護結(jié)構(gòu)僅僅是種皮。
(3)一粒玉米與一粒菜豆相比，菜豆種子中
最重要的結(jié)構(gòu)是[
]（填字母或序號）;
玉米種子中最重要的也是這一結(jié)構(gòu)，該結(jié)
構(gòu)由[
]（填字母或序號）構(gòu)成。
(4)玉米種子結(jié)構(gòu)中的E與菜豆種子的結(jié)構(gòu)④的功能有相似性，都能為種子萌發(fā)提供
24.
(6分）
為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗：
在A、
B、
C、D
四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的棉花，在棉花上放25粒菜豆種子，然后將它們放在不同的條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子的萌發(fā)情況如下表，請你回答問題：
(1)對該同學(xué)的實驗設(shè)計進行分析，本實驗探究了
和
是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。
(2)實驗A和B對照，變量是
。
(3)根據(jù)實驗A和實驗
的實驗結(jié)果判斷，光照不是菜豆種子萌發(fā)的必要環(huán)境條件。
(4)實驗設(shè)計中，實驗A和實驗
不能形成對照，原因是有兩個變量。
(5)實驗A中有2粒種子沒有萌發(fā)，應(yīng)從種子萌發(fā)的自身條件尋找原因，該裝置中種子的發(fā)芽率是
。
25.
(6分）科學(xué)技術(shù)的發(fā)展改善著我們的生活，溫室種植蔬菜讓我們告別了冬季只吃蘿卜白菜的時代，使冬天的菜市場像夏天一樣琳瑯滿目。科技工作者還發(fā)明了溫室智能管理技術(shù)，即應(yīng)用傳感器監(jiān)控棚內(nèi)二氧化碳濃度、光照、溫度、水分等條件的變化情況，并及時進行調(diào)控，如補充適量二氧化碳、適當降低夜間溫度等，從而有效提高蔬菜產(chǎn)量。溫室智能管理技術(shù)充分運用了光合作用和呼吸作用的原理。請結(jié)合如圖及所學(xué)知識，回答下列問題：
(1)圖1是蔬菜葉片的光合作用示意圖，其中①和②分別表示光合作用的哪種原料或產(chǎn)物？①
；②
(2）葉是蔬菜進行光合作與用的主要器官，要了解其結(jié)構(gòu)，可制作葉片橫切而的臨時切片。切取葉片薄片時，應(yīng)用右手捏緊并排的兩片刀片，沿圖1中虛線
（選填“a”或“b”)
所示方向迅速切割。
(3)圖2所示葉片結(jié)構(gòu)中，[
]（填序號）是氧氣和二氧化碳進出葉片的“窗口”，[
]（填序號）可為葉片輸送水和無機鹽，又可將葉片制作的有機物輸送到蔬菜的花、果實、莖等處貯存起來。
(4）除了補充適量二氧化碳和適當降低夜間溫度兩項措施外，你還能為大棚蔬菜增產(chǎn)提出哪些建議呢？
(至少答出兩點）02021學(xué)年度上學(xué)期質(zhì)量監(jiān)測
)蛇;捕食和竟爭;(4)生物影
境
裂
(3)組織;(4)系統(tǒng)
七年級生物參考答案
)E;淀粉;(2)種皮和果皮;(3)6
4)營養(yǎng)
、選擇題
分、光照;(2)水分
ADCCA
ACDBA
DBABC
BDAC
機物;二氧化碳
(4)合理密植、延長光照時間、適當增加光照強度、通風(fēng)、間作套種
選擇題
(答案合理即可)
)增加;自我調(diào)

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