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魯科版 生物 七年級(jí)上冊(cè) 3.1 呼吸道對(duì)空氣的處理(課件+素材)(打包5份)

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  1. 二一教育資源

魯科版 生物 七年級(jí)上冊(cè) 3.1 呼吸道對(duì)空氣的處理(課件+素材)(打包5份)

資源簡(jiǎn)介

(共37張PPT)
山東科學(xué)技術(shù)出版社
生物
七年級(jí)上冊(cè)第四單元第三章
第一節(jié)呼吸道對(duì)空氣的處理
如果新生兒不哭,醫(yī)生就會(huì)拍他的屁股,讓他哭出來(lái)。這是為什么?
獲取氧氣
排出二氧化碳
那么,我們?nèi)梭w的呼吸系統(tǒng)是怎樣過(guò)濾空氣,又是如何完成氣體交換的呢?
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。
2.說(shuō)出呼吸道的作用,以及與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)。
3.認(rèn)同人體呼吸道對(duì)空氣處理能力是有限的。
第一節(jié)
呼吸道對(duì)空氣的處理
自主學(xué)習(xí)
閱讀教材42頁(yè)到47頁(yè)內(nèi)容,完成
預(yù)習(xí)任務(wù)。
要求:
1.先閱讀教材,畫(huà)出重點(diǎn),然后再做題。
2.做完之后,小組同學(xué)互相交流答案。
3.交流完成后,坐好。
4.時(shí)間5分鐘。
1.人體的呼吸系統(tǒng)由____和____組成。
2.呼吸道是氣體的通道,由____、____、____、____、____組成。
3.呼吸道可使到達(dá)肺部的氣體
____、____、____。
4.____是氣體和食物的共同通道。吞咽時(shí)_______蓋住喉入口處,防止食物進(jìn)入____。
5.
痰形成于呼吸道的
__________和______________,通過(guò)咽部咳出體外。
呼吸道




氣管
支氣管
溫暖
濕潤(rùn)
清潔

會(huì)厭軟骨
氣管
氣管
支氣管
6
1
2
3
4
5
7
一、呼吸系統(tǒng)的組成
8
會(huì)厭軟骨
檢測(cè)
二、呼吸道的作用
要求:1.結(jié)合教材及已有經(jīng)驗(yàn),小組合作,
完成表格。
2.完成后,請(qǐng)小組同學(xué)進(jìn)行展示交流。
3.
時(shí)間:5分鐘
合作探究
呼吸道
結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
功能



氣管
支氣管
合作探究
北歐人
赤道附近的人
北歐的冬天非常冷,在那里生活的人和赤道附近生活的人相比,鼻子的形狀可能有什么特點(diǎn)?為什么?
學(xué)以致用
北歐人鼻子較大,鼻腔較長(zhǎng),
有利于預(yù)熱寒冷的空氣。
呼吸道
結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
功能



氣管
支氣管
鼻毛
黏膜
毛細(xì)血管
骨、軟骨形成支架
清潔
濕潤(rùn)、清潔
溫暖
保證氣體通暢
合作探究
海姆立克氏急救法
咽:食物和空氣的共同通道。
會(huì)厭軟骨:
防止食物誤入氣管。
為什么在食堂就餐不讓說(shuō)笑呢?
哈……哈……
吃飯時(shí)大說(shuō)大笑會(huì)嗆著!
呼吸道
結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
功能



氣管
支氣管
鼻毛
黏膜
毛細(xì)血管
骨、軟骨形成支架
清潔
濕潤(rùn)、清潔
溫暖
保證氣體通暢
有會(huì)厭軟骨
防止食物誤入氣管
合作探究


發(fā)


呼吸道
結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
功能



氣管
支氣管
鼻毛
黏膜
毛細(xì)血管
骨、軟骨形成支架
清潔
濕潤(rùn)、清潔
溫暖
保證氣體通暢
有會(huì)厭軟骨
防止食物誤入氣管
有聲帶
發(fā)聲
合作探究
氣管、支氣管:
痰是怎樣形成的?
氣管、支氣管處形成。
通過(guò)咳嗽排出體外。
呼吸系統(tǒng)的傳染病可以通過(guò)痰液進(jìn)行傳播。
我們要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。
為什么不能隨地吐痰?
呼吸道
結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
功能



氣管
支氣管
鼻毛
黏膜
毛細(xì)血管
骨、軟骨形成支架
清潔
濕潤(rùn)、清潔
溫暖
保證氣體通暢
有會(huì)厭軟骨
防止食物誤入氣管
有聲帶
發(fā)聲
纖毛
黏膜
軟骨形成支架
清潔
濕潤(rùn)、清潔
保證氣體通暢
合作探究
總結(jié)
呼吸道不僅能夠保證氣體________,而且還能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理,使到達(dá)肺部的氣體____、____、____。
順暢通過(guò)
溫暖
濕潤(rùn)
清潔
二、呼吸道的作用
新冠肺炎
鞏固練習(xí)
由細(xì)菌、病毒引起的肺炎是怎樣傳播的?
鼻毛的阻擋、黏液的黏附和抵抗作用等。
旅程:
空氣飛沫、痰等
遭遇:
從外界到達(dá)發(fā)病部位的“旅程”是怎樣的?它們?cè)凇奥猛尽敝袝?huì)有哪些“遭遇”?
有了呼吸道對(duì)空氣的處理,人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害了嗎?
肺炎
吸煙者的肺
塵肺
尊敬愛(ài)護(hù)環(huán)衛(wèi)工人
由此可見(jiàn),呼吸道對(duì)空氣的處理是
有限的。
有了呼吸道對(duì)空氣的處理,人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害嗎?
不能完全避免。
保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!
呼吸系統(tǒng)
呼吸道




氣管
支氣管
呼吸系統(tǒng)的主要器官,是氣體交換的場(chǎng)所。
作用:
1、氣體進(jìn)出的通道
2、使空氣溫暖、濕潤(rùn)、清潔,但對(duì)空氣的處理能力是有限的。
課堂小結(jié)

.
填空
1.
2.
人體的呼吸系統(tǒng)是由(
)和(
)兩部分組成。



氣管
支氣管

呼吸道

檢測(cè)

.
選擇
1.
呼吸系統(tǒng)中既是呼吸通道又是發(fā)聲器官的是(

A

B

C

D
氣管
2.
鼻腔內(nèi)鼻毛的作用是(

A
濾去灰塵
B
溫暖空氣
C
濕潤(rùn)空氣
D
殺滅病菌
3.
人吞咽時(shí),能夠遮住喉的入口,防止食物進(jìn)入氣管
的結(jié)構(gòu)是(

A甲狀軟骨
B
會(huì)厭軟骨
C
環(huán)狀軟骨
D
喉結(jié)
C
B
A

.
判斷
1
.
呼吸道中都有骨或軟骨作為支架,保證氣流通暢。(
)
2
.
鼻腔內(nèi)表面黏膜中分布著豐富的毛細(xì)血管,能溫暖吸入的冷空氣。(
)
3
.
有了呼吸道對(duì)空氣的處理,人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害。(
)



四、應(yīng)用
感冒鼻塞時(shí),往往要用嘴呼吸。在這種情況下,會(huì)覺(jué)得嗓子非常干,而用鼻呼吸就沒(méi)有這種感覺(jué)。為什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好?
用鼻呼吸能對(duì)吸入的空氣起到充分的溫暖、清潔和濕潤(rùn)作用,口腔在濕潤(rùn)吸入的空氣的過(guò)程中,失去了大量的水分,所以用鼻呼吸比用嘴呼吸好。
本節(jié)課你有什么收獲?

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