資源簡介

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教案
第1節(jié) 磁現(xiàn)象
（一）教學(xué)目的
1．知道磁體有吸鐵（鎳、鈷）性和指向性。
2．知道磁極間的相互作用。
3．知道磁化現(xiàn)象。
（二）教具
各種形狀的磁鐵，磁針，一小堆大頭針，鐵屑，鐵片，銅片，玻璃片，鎳幣，鐵棒，細(xì)線，有關(guān)磁性材料的實物，多媒體等。
（三）教學(xué)過程
1.引入新課。
讓學(xué)生閱讀愛因斯坦的一段回憶錄，啟發(fā)學(xué)生開始對磁的思考！
進(jìn)一步提問引入新課：
同心們在生活中知道了那些磁的應(yīng)用？這節(jié)課我們先來研究一些簡單的磁現(xiàn)象
板書：第一節(jié)簡單的磁現(xiàn)象
2.進(jìn)行新課
(1)認(rèn)識永磁體的磁現(xiàn)象
提問：磁鐵具有哪些性質(zhì)？它只能吸鐵嗎？請同學(xué)們自己通過觀察實驗進(jìn)行思考。
視頻播放
提問：磁鐵能吸引哪些物質(zhì)？
（磁鐵能吸引鐵制物質(zhì)，能微弱地吸引鎳幣）
教師指出：磁鐵除了能吸引鐵、鎳外，還能吸引鈷，鈷是稀有金屬，我們平時很少見。由此，我們可以得出下列結(jié)論：
板書：一、磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)，磁鐵的這種性質(zhì)叫做磁性。具有磁性的物質(zhì)叫做磁體。
提問：磁體各部分吸引鐵的能力都一樣嗎？
讓學(xué)生觀察視頻
提問：觀察到什么現(xiàn)象？由此可得出什么結(jié)論？
（觀察到磁鐵兩端能吸引較多的鐵屑，而中部沒有吸引鐵屑，這表明磁鐵兩端的磁性最強）
教師歸納并板書：二、磁體各部分的磁性強弱不同，磁體上磁性最強的部分叫做磁極，它的位置在磁體的兩端。
提問：從上面實驗可以看出，磁體有兩個磁極，怎樣表示這兩個磁極呢？請同學(xué)們觀察下面的實驗。
演示實驗：先用線將條形磁體懸掛起來，使它自由轉(zhuǎn)動，觀察它的靜止方位；再支起小磁針，讓它在水平方向上自由轉(zhuǎn)動，觀察它的靜止方位。
提問：條形磁體、小磁針靜止時，兩個磁極分別指向什么方向？
（都是一端指南，一端指北）
教師指出：可以自由轉(zhuǎn)動的磁體，靜止后恒指南北，世界各地都是如此。為了區(qū)別這兩個磁極，我們就把指南的磁極叫南極，或稱S極；另一個指北的磁極叫北極，或稱N極。
板書：三、磁體上的兩個磁極，一個叫南極（S極），一個叫北極（N極）。
提問：世界最早的指南工具是什么？它是根據(jù)什么原理制成的？
出示司南的幻燈片，說明世界最早的指南針就是我國戰(zhàn)國時代的指南針，叫司南，它是根據(jù)磁針靜止時總是指南北的原理制成的。
提問：磁體兩端的磁性最強，如果把兩磁極相互靠近時，會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？下面請同學(xué)們通過實驗來研究。
學(xué)生實驗：把一塊條形磁體用線吊起來，用另一塊條形磁體的N極先慢慢地接近吊起的N極，再慢慢接近吊起的S極，觀察磁極間的相互作用。
學(xué)生歸納實驗結(jié)果后，教師板書：
四、磁極間的相互作用是：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。
講述：我們已經(jīng)認(rèn)識了磁體的許多磁現(xiàn)象，磁體可分為天然磁體和人造磁體，通常我們看到和使用的磁體都是人造磁體，它們都能長期保持磁性，通稱為永磁體。
(2)研究磁化現(xiàn)象
提問：人造磁體是根據(jù)什么道理制作的？請同學(xué)們觀察下面的實驗：
演示實驗：
邊演示邊提問：
鐵棒原來有沒有磁性？（沒有）當(dāng)用磁體慢慢從上部接近鐵棒時，觀察到什么現(xiàn)象？（觀察到鐵棒能吸引下面的大頭針）這說明什么？（說明鐵棒也獲得了磁性）
教師指出：鐵和鋼都可以用這種方法獲得磁性，我們把這種現(xiàn)象叫做磁化現(xiàn)象。
板書：五、使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫做磁化。鐵和鋼制的物體都能被磁化。
重做上面的實驗：當(dāng)鐵棒吸引大頭針后，將上部的磁體拿掉。
提問：當(dāng)磁體拿掉后，鐵棒還能吸引下面的大頭針嗎？這說明什么？（鐵棒不能吸引大頭針，說明鐵棒的磁性容易消失）
教師指出：鐵棒被磁化后，磁性容易消失，稱為軟磁體。鋼被磁化后，磁性能夠長期保持，稱為硬磁體或永磁體，鋼是制造永磁體的好材料。
提問：除了鋼、鐵外，還有哪些物質(zhì)可作磁性材料？它們在現(xiàn)代科技中有哪些應(yīng)用呢？向?qū)W生展示錄音帶、磁性卡等，介紹這些磁性材料的應(yīng)用。
3．小結(jié)
師生共同小結(jié)：這節(jié)課學(xué)到了什么？
4．課堂反饋
5．布置作業(yè)
課本上的本章習(xí)題第1題。
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當(dāng)我還是一個四五歲的小孩時，父親給我一個羅盤，我覺得十分好奇，這只指南針不和任何物體接觸，竟能始終的指向南北。我現(xiàn)在還記得：當(dāng)時我萌發(fā)了一個深刻而持久的印象，這事情的背后一定隱藏著某種道理。
------愛因斯坦
指南針
為什么能指方向？
司南
指南針
磁化杯
指南魚
磁懸浮列車
生活中磁的應(yīng)用
電磁爐
第一節(jié) 磁現(xiàn)象
認(rèn)識磁體
條形磁體
蹄形磁體
小磁針
活動1
S
N
N
S
指向性
吸鐵性
磁體的這種能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)叫做磁性。磁性是磁體基本的特點
思考：磁體各部位的磁性強弱都一樣嗎？
2、磁體的兩端的磁性最強，這兩個部位叫做磁極 （磁體中部的磁性最弱）
將一個磁體懸掛起來，當(dāng)它靜止時，指南的那個磁極叫南(S)極，指北的那個磁極叫北(N)極。
活動2
磁極間會發(fā)生力的作用嗎？
結(jié)論：同名磁極相斥，異名磁極相吸
思考：磁力的產(chǎn)生需要接觸嗎？與力學(xué) 中的哪個力相似？
你是怎樣猜想的？
怎樣驗證你的猜想？
如果將一個條形磁體從中部折斷，折斷后磁極將會怎樣分布呢？
結(jié)論：任何一個磁體都有S（南） N（北）兩極，而且總是成對出現(xiàn)，至今還未發(fā)現(xiàn)單磁極的磁體
觀察圖片你有新的發(fā)現(xiàn)嗎？
活動3：磁化現(xiàn)象
磁性材料的應(yīng)用
想一想：1、它們用的是那一種磁性材料？
2、使用它們時，應(yīng)當(dāng)注意什么
總結(jié)：對磁體的認(rèn)識
1、磁性：磁體能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)叫做磁性；
2、磁極：磁體上磁性最強的部位叫做磁極。
a、磁體自由靜止時，指南的那個磁極叫南(S)極，指北的那個磁極叫北(N)極；
b、應(yīng)用：指南針
3、磁極間的相互作用：同名磁極相斥、異名磁極相吸；
4、磁化：使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫磁化。
a、軟磁性材料：磁化后磁性易消失 鐵
b、硬磁性材料：磁化后磁性不易消失 鋼
(可以制造永磁體）
課堂反饋：
1、用鋼條的A端靠近磁針的N極時，發(fā)現(xiàn)N極被排斥，則（ ）
A、鋼條一定有磁性，且A端為S極
B、鋼條一定有磁性，且A端為N極
C、鋼條一定沒有磁性。
D、鋼條可能有磁性，也可能沒有磁性
吸引
【例】 水平放置的一根條形磁鐵一端吸著一枚較重的鐵釘，若用另一根同樣的條形磁鐵的S 極與原來的磁鐵的N極靠攏時，如圖所示，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )
A.將鐵釘吸得更牢
B.鐵釘落下
C.鐵釘尖端將被吸向右端磁鐵
D.鐵釘尖端將被吸向左端磁鐵
典型例題
小故事
傳說秦始皇統(tǒng)一六國后,為了自己逍遙作樂,建造了一座富麗堂皇的阿房宮,由于秦始皇曾經(jīng)有幾次遇刺,雖都僥幸脫險,但仍使他整日提心吊膽,生怕再遇刺,因此再建造阿房宮時,他命令工匠在大門上安裝“機關(guān)”使得身披鐵甲,懷揣利刀的刺客休想進(jìn)入.你知道聰明的工匠們是怎樣解決這一難題的嗎
觀察 思考
想一想
　　彼此不接觸的兩個磁體，通過什么發(fā)生作用？
(磁場)
桌面上放一小磁針,用條形磁體繞小磁針轉(zhuǎn)一圈,你觀察到了什么 產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么
(細(xì)繩)
磁體周圍存在磁場．
磁體間的作用就是通過磁場產(chǎn)生的．
磁場對放入其中的磁體產(chǎn)生力（磁力）的作用．
有磁場的地方，就存在磁性
用小磁針探究磁體周圍的磁場
2、磁場方向的規(guī)定：小磁針靜止時N極所指的方向就是該點的磁場方向。
1、不同位置小磁針的北極指向一般_____(相同/不同)，說明了什么？
不同
如課本中圖3-1-7所示\,觀察鐵屑的分布,小磁針N極指向有什么特點
活動4：用鐵屑探究磁體周圍的磁場
做一做
用鐵屑探究磁體周圍的磁場
從鐵屑在磁場中的排列情況看出,其分布好似許多條曲線.如果按小磁針N極所指的方向,在該處標(biāo)上箭頭,就可以形象地描述磁場了.
聯(lián)想
物理學(xué)中把這樣的曲線叫做磁感線.
常見磁體的磁感線分布
各種磁體的磁感線
用鐵屑探究磁體周圍的磁場
各種磁體的磁感線
各種磁體的磁感線
用鐵屑探究磁體周圍的磁場
各種磁體的磁感線
各種磁體的磁感線
1.磁感線是用來描述磁場的一些假想曲線.實際上不存在．而磁場是真實存在的。
2.磁體外部的磁感線都是從磁體的N極出發(fā),回到S極.是閉合的曲線.
3.磁場強的地方,磁感線分布越密;磁場越弱的地方,磁感線分布越疏.
4.磁感線上任意一點切線方向表示該點磁場方向.
二、磁場與磁感線
1、磁場存在于磁體周圍的空間，磁極間的相互作用就是通過磁場而發(fā)生的。
2、磁場的基本性質(zhì)：對放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用。
3、磁場的方向－－用小磁針來確定
小磁針靜止時，N極所指的方向就是該點的磁場方向。
4、磁感線是用來描述磁場的一些假想曲線.實際上不存在；
5、磁感線的方向：磁體外部的磁感線都是從磁體的N極出發(fā),回到S極.是閉合的曲線；
6、磁感線上任意一點切線方向表示該點磁場方向。
在左圖中請標(biāo)出磁鐵的磁感線方向和
N,S極．
在右圖中，請標(biāo)出磁體和磁針的極性
鞏固練習(xí)
在圖中標(biāo)出四只小磁針的北極．
司南
指南針
我國古代磁學(xué)成就
指南魚
認(rèn)識地磁場
地磁場與地磁偏角
北方（地理北極)地球
南方(地理南極）
地磁場與地磁偏角
北方（地理北極)
南方(地理南極）
地磁場與地磁偏角
沈括，中國宋代科學(xué)家，在其著作《夢溪筆談》中最早提及磁偏角。 “方家以磁石磨針鋒，則能指南，然常微偏東，不全南也”。
磁偏角
這一現(xiàn)象最早由我國宋代學(xué)者沈括發(fā)現(xiàn).
這一現(xiàn)象現(xiàn)代科學(xué)界叫做“磁偏角”現(xiàn)象.
地磁場
空間
示意圖
三、地磁場
1、定義：地球周圍空間存在的磁場叫地磁場。
2、地磁北極在地理南極附近；地磁南極在地理北極附近。
3、沈括首先發(fā)現(xiàn)地理兩極與地磁兩極并不重合。
請你思考？
關(guān)于地磁場的認(rèn)識，下列說法中正確的是[ ]

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