資源簡介

附件1
四川省普通高中物理學科學業水平考試要求及說明
Ⅰ．考試性質
普通高中物理學科學業水平考試，是依據教育部《普通高中物理課程標準（實驗）》、《四川省普通高中課程設置方案（試行）》和《四川省普通高中學業水平考試實施辦法（試行）》，由省級教育行政部門組織實施的國家教育考試，旨在反映普通高中學生物理學科課程所達到的學業水平程度，是判定普通高中學生是否達到國家規定的物理學科學業標準的終結性水平考試。
Ⅱ．指導思想
四川省普通高中新課程物理學科學業水平考試是我省在校學生均應參加的達標性考試。為實現國家普通高中教育培養目標，落實《普通高中物理課程標準（實驗）》和《四川省普通高中課程物理學科教學指導意見（試行）》規定的相關要求，結合四川省普通高中的教學實際情況，制定我省物理學科學業水平考試要求。
一、考試要求
物理學科學業水平考試的考試要求以“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”三維課程目標為指導，對課標規定的物理必修學分模塊提出考試要求，以促進學生掌握物理學的基礎知識與技能，了解科學研究方法，培養學生實事求是的科學態度和正確的價值觀，在學習過程中初步形成解決實際問題的能力和科學素養。并通過物理學業水平考試，考查學生對物理學的核心主干知識、物理學的基本思想和科學研究方法的了解與掌握，以及運用物理知識與方法分析問題和解決問題的能力。
二、試題命制
物理學業水平考試注重對學生的基礎知識、基本能力和科學素養進行考查。試題重在考查學生對基本的物理概念和物理規律的理解，重視對科學探究及方法與過程的考查，重視理論聯系實際，考查學生對物理知識在生產、生活等方面的應用的了解。促進“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態度與價值觀”三維課程培養目標的實現。
試題命制遵循以下原則：
1．導向性
試題面向全體學生，以學生的發展為本，全面考查學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀方面達到課程標準所要求的程度。突出科學探究，滲透對科學精神和科學方法的考查，有效促進學生全面、和諧、健康的發展。促進學生學習方式和教師教學方式的轉變，有利于中學實施素質教育，充分發揮學業水平考試對普通高中物理教學的正確導向作用。
2．基礎性
嚴格按照“高中物理課程標準”的基本要求命題，突出對物理的基礎知識和基本技能、以及初步應用物理知識分析解決問題的能力的考查，注重對學生學習過程與方法的考查，控制試題難度，不出偏題和怪題。
3．科學性
試題命制符合普通高中學業水平考試的性質、特點和要求，符合學生的認知水平、認知規律和發展要求。試卷結構合理，試題內容科學、嚴謹、文字簡潔、規范，試題答案準確。試題難度適中，“易、中、難”比例恰當，試卷應具有較高的信度和效度。
4．公平性
充分考慮我省不同地區普通高中物理教學實際，面向全體學生命題。試題內容避免客觀因素的影響，避免經濟、文化、城鄉、民族、性別等背景的差異。
5．實踐性
命題堅持理論聯系實際，注重試題素材的時代性，加強試題與現代生產、生活和社會的聯系，突出從生活走向物理、從物理走向社會的新課程理念。注重在具體情境中考查學生對基本物理概念和基本規律的理解。
6．選擇性
命題包括全體學生學習的《物理1（必修）》和《物理2（必修）》的必學模塊內容外，還包括對必修學分的選學內容模塊的試題，以供選學《物理（選修1－1）》和《物理（選修3－1）》的學生選考。
Ⅲ．考試內容
（一）考試能力層次說明
普通高中物理學業水平考試根據《普通高中物理課程標準（實驗）》將考試能力分為了解、認識、理解和應用四個層次，分別用A、B、C和D表示（高層次要求包含低層次要求）。其含義如下：
能力層次 含 義 所用的行為動詞
了解（A） 再認或回憶知識；識別、辨認事實或證據；舉出例子；描述對象的基本特征。 了解、知道、描述、說出、舉例說明、列舉、表述、識別、比較、簡述、對比
認識（B） 位于“了解”和“理解”之間。 認識
理解（C） 把握內在邏輯聯系；與已有知識建立聯系；進行解釋、推斷、區分、擴展；提供證據；收集、整理信息等。 闡述、解釋、估計、理解、計算、說明、判斷、分析、區分
應用（D） 在新的情境中使用抽象的概念、原則；進行總結、推廣；建立不同情境下的合理聯系等。 評估、使用、驗證、運用、掌握
（二）考試內容與要求
普通高中物理學業水平考試的內容包括兩個必修模塊《物理1（必修）》和《物理2（必修）》，以及一個選修模塊：《物理（選修1－1）》（人文方向）或《物理（選修3－1）》（理工方向）。各模塊考試內容及能力要求如下：
物理1（必修）
章 節 考試內容與能力要求
第一章運動的描述 1．質點 參考系 空間 時間 知道機械運動（A）知道質點的概念（A）知道參考系的概念（A）知道時間、時刻的含義及其區別，了解時間、空間與物體運動的關系（A）
2．位置變化的描述——位移 知道確定物體位置的方法（A）理解路程和位移的概念及其區別（C）認識物理量中的矢量和標量（B）
3．運動快慢與方向的描述——速度 理解速度的概念（C）認識平均速度和瞬時速度（B）會用打點計時器測量物體運動的速度，會處理實驗數據（C）識別變速直線運動的圖像（A）
4．速度變化快慢的描述——加速度 理解加速度的概念（C）
5．勻變速直線運動的速度與時間的關系 知道什么是勻變速直線運動（A）掌握勻變速直線運動的速度與時間的關系（D）認識勻變速直線運動的圖像（B）
6．勻變速直線運動位移與時間的關系 掌握勻變速直線運動的位移與時間的關系（D）了解勻變速直線運動的圖像（A）
7．對自由落體運動的研究 認識自由落體運動（B） 了解伽利略研究自由落體運動的過程，知道伽利略的科學思維方法及其對物理學的貢獻（A）理解自由落體加速度（C）會用自由落體運動的規律解決簡單的實際問題（C）
8．勻變速直線運動規律的應用 會用勻變速直線運動的規律解決簡單的實際問題（C）
9．測定勻變速直線運動的加速度 會用打點計時器研究勻變速直線運動，會用列表法、圖象法分析處理實驗數據（C）了解誤差和有效數字（A）
第二章力 1．力 知道力的概念（A）能畫出力的圖示（B） 了解力的分類（A）
2．重力 知道重力的概念（A） 了解重心的概念（A）
3．彈力 知道物體的形變（A） 知道彈力的概念（A）知道胡克定律，會用公式進行計算（C）
4．摩擦力 認識滑動摩擦力、靜摩擦力的規律（B）能用動摩擦因數計算滑動摩擦力（C）知道最大靜摩擦力的含義（A）
5．力的合成 了解共點力、知道合力和分力（A） 理解力的合成（C）掌握力的平行四邊形定則（D）
6．力的分解 理解力的分解（C）能用力的合成與分解分析日常生活中的問題（C）
第三章牛頓運動定律 1．牛頓第一定律 理解牛頓第一定律的內容和意義（C）認識慣性，知道質量是慣性大小的量度（B）
2．探究加速度與力、質量的關系 了解“探究加速度與物體質量、物體受力的關系”的實驗思路及分析方法（A）理解加速度與力、質量的關系（C）
3．牛頓第二定律 理解牛頓第二定律（C）會用牛頓第二定律計算簡單問題（C）知道國際單位制中的力學單位（A）
4．牛頓第三定律 理解牛頓第三定律（C）了解反沖現象（A）
5．牛頓運動定律的應用 能用牛頓運動定律解釋生活中的有關問題（C）
6．超重與失重 認識超重和失重現象及其產生原因（B）
第四章物體的平衡 1．共點力作用下物體的平衡 了解共點力作用下物體的平衡狀態（A） 知道共點力作用下物體的平衡條件（A）
2．共點力平衡條件的應用 會用共點力作用下物體的平衡條件解決簡單的實際問題（C）
物理2（必修）
章 節 考試內容與能力要求
第一章拋體運動 1．曲線運動 了解曲線運動及其速度的方向（A）知道物體做曲線運動的條件（A）
2．運動的合成與分解 了解位移的合成與分解（A）知道速度的合成與分解（A）會用平行四邊形定則分析位移、速度的合成與分解問題（C）
3．平拋運動 了解平拋運動的概念和特點（A）會用運動合成與分解的方法分析平拋運動（C）會描繪平拋物體的運動軌跡，會根據軌跡求初速度（A）
第二章勻速圓周運動 1．圓周運動 會描述勻速圓周運動（A）知道勻速圓周運動的線速度、角速度和周期的概念及其之間的關系（A）
2．勻速圓周運動的向心力和向心加速度 了解物體做勻速圓周運動的條件（A）知道向心力和向心加速度的概念（A）會用向心力和向心加速度公式進行計算（C）
3．圓周運動的實例分析 會用牛頓運動定律計算有關圓周運動的簡單實際問題（C）會分析生活和生產中的離心現象（C）
第三章萬有引力定律 1．天體運動 知道開普勒行星運動定律（A）
2．萬有引力定律 了解萬有引力定律的發現過程（A）理解萬有引力定律的內容（C）
3．萬有引力定律的應用 了解萬有引力定律在天文學上的應用（A）會用萬有引力定律計算簡單的實際問題（C）
4．人造衛星 宇宙速度 知道第一、第二、第三宇宙速度（A）會計算人造衛星的環繞速度（C）
第四章機械能和能源 1．功 理解功的概念（C）能舉例說明功是能量變化的量度（A）會用功的公式進行計算（C）
2．功率 理解功率的概念（C）知道生活和生產中常見機械功率的大小及其意義（A）能運用功率的公式進行計算（C）
3．勢能 理解重力勢能的概念（C）知道重力勢能的變化與重力做功的關系（A）了解彈性勢能的概念（A）知道勢能屬系統共有（A）
4．動能 動能定理 理解動能和動能定理（C）會用動能定理解釋生活和生產中的現象（C）
5．機械能守恒定律 理解機械能守恒定律（C）運用機械能守恒定律分析生活和生產中的問題（D）會用打點計時器驗證機械能守恒定律（C）
6．能源的開發與利用 了解自然界存在多種形式的能量（A）知道能量守恒是自然界的基本規律之一（A）了解能源的開發與利用的重要意義（A）
第五章經典力學的成就與局限性 1．經典力學的成就與局限性 了解經典力學的成就和局限性（A）認識經典力學的適用范圍（B）
物理（選修1－1）
章 節 考試內容與能力要求
第一章電荷與電場 1．靜電現象及其應用 理解電荷守恒定律（C）用物質的微觀模型和電荷守恒定律分析靜電現象（C）了解靜電的應用和靜電的危害及防止（A）
2．點電荷之間的相互作用 認識點電荷間的相互作用規律（B）會用庫侖定律進行簡單計算（C）
3．電場 認識電場（B）會用電場線、電場強度描述電場（A）會用電場強度公式進行簡單計算（C）
第二章電流與磁場 1．電流的磁場 認識磁場（B）知道電流周圍存在磁場（A）會用磁感線描述磁場（A）
2．磁場對通電導線的作用 知道勻強磁場中影響通電導線所受安培力大小和方向的因素（A）知道磁通量（A）會用磁感應強度描述磁場（A）能用磁感應強度公式進行簡單的計算（C）
3．磁場對運動電荷的作用力 認識洛倫茲力（B）知道影響洛倫茲力方向的因素（A）了解電子束的磁偏轉原理及其在技術中的應用（A）
4．電磁感應定律 知道電磁感應定律（A）能列舉電磁感應現象在日常生活和生產中的應用（A）
第三章電路與電能傳輸 1．直流電路 知道直流電路的組成（A）知道電動勢（A）理解歐姆定律（C）知道電阻及用途（A）
2．交變電路 知道交變電路的組成（A）知道交變電路電壓、電流的表達式（A）知道并能識別電感、電容以及它們在交流電路中的作用（A）
3．電能的傳輸 知道變壓器及其分類（A）了解電網中采用高壓輸電的原因（A）
4．電能的轉化及應用 知道電能可以與各種形式的能量相互轉化（A）
第四章電磁波與電信息技術 1．電磁波 了解變化的磁（電）場產生電（磁）場（A）知道電磁波的概念（A）
2．電磁波譜 知道電磁波譜（A）初步了解電磁波的主要用途（A）知道電磁輻射污染危害及其防護（A）初步了解麥克斯韋電磁場理論的基本思想（A）
3．電信息技術及其應用 知道電信息技術（A）了解電信息應用（A）
4．傳感器及其應用 知道傳感器和傳感器的主要分類（A）了解傳感器的廣泛應用（A）
第五章家用電器與家庭生活現代化 1．家用電器及其選購和使用 知道選購家用電器所遵循的一般原則（A）了解家庭電路及安全用電常識（A）知道家庭節約用電的多種途徑（A）
2．電熱類家用電器 知道微波爐、冷暖空調器的工作原理（A）
3．電動類與電光類家用電器 知道常用電動類家用電器的品種（A）知道常用電光類用電器的品種（A）
4．信息類家用電器 了解常用信息類家用電器（A）
5．家電的影響和家電的未來 了解家電對家庭生活的影響以及發展趨勢（A）
第六章電磁技術與社會發展 1．電磁學與電磁技術的關系及其歷史發展 知道電力技術、信息技術產生與發展的主要成就（A）了解發電機、電動機對能源利用方式、工業發展所起的作用（A）
2．電磁技術對人類社會發展的貢獻 了解電磁技術應用及對人類生活方式的影響（A）
物理（選修3－1）
章 節 考試內容與能力要求
第一章靜電場 1．電荷 電荷守恒定律 了解摩擦起電，知道兩種電荷，知道電荷量（A）理解電荷守恒定律（C）知道靜電感應和感應起電（A）
2．庫侖定律 知道點電荷（A）認識兩個點電荷間相互作用的規律（B）
3．電場 電場強度和電場線 了解靜電場（A）理解電場強度（C）會用電場線描述電場（A）
4．電勢能 電勢與電勢差 了解電場力做功的特點（A）知道電勢能、電勢，理解電勢差（C）理解電場力做功與電勢能變化的關系（C）
5．勻強電場中電勢差與電場強度的關系 示波管原理 理解勻強電場中電勢差與電場強度的關系（C）了解陰極射線管（A）
6．電容器和電容 了解電容器的電容（A）了解平行板電容器（A）
7．靜電的應用及危害 了解靜電現象及其在生活和生產中的應用（A）能用原子結構和電荷守恒的知識分析靜電現象（C）
第二章直流電路 1．歐姆定律 了解電流、電阻的概念（A）理解歐姆定律（C）會描繪小燈泡的伏安特性曲線，能夠通過伏安特性曲線認識電器元件的導電性能（B）
2．電阻定律 知道電阻定律（A）了解電阻率的概念（A）了解導體、絕緣體和半導體及其應用（A）
3．電阻的串聯、并聯及其應用 理解串、并聯電路的特點（C）理解限流電路和分壓電路的特點（C）理解電表改裝的原理（C）掌握伏安法測電阻（D）
4．電源的電動勢和內阻 閉合電路歐姆定律 知道電源的電動勢和內阻（A）知道路端電壓（A）會用閉合電路歐姆定律解決問題（D）
5．學生實驗：測量電源的電動勢和內阻 知道測量電源的電動勢和內阻的原理（A）了解測量電源的電動勢和內阻的電路（A）掌握求解電源的電動勢和內阻的方法（D）
6．焦耳定律 電路中的能量轉化 知道電功和電功率（A）知道焦耳定律（A）了解焦耳定律在生活、生產中的應用（A）理解電路中的能量轉化（C）
7．學生實驗：練習使用多用電表 初步了解多用電表的原理（A）會使用多用電表（C）
8．邏輯電路和控制電路 了解“與”、“或”、“非”三種邏輯電路（A）了解門電路的基本作用（A）了解我國集成電路以及元器件研究的發展情況（A）
第三章磁場 1．磁現象 磁場 了解磁現象在生活、生產中的應用（A）了解我國古代在磁現象方面的研究成果及其對人類文明的影響（A）了解與磁相關的現代技術（A）會用磁感線描述磁場（A）理解安培定則（C）
2．磁場對通電導線的作用——安培力 認識安培力（B）理解左手定則（C）會計算勻強磁場中安培力的大小（C）
3．磁感應強度 磁通量 知道磁感應強度和磁通量（A）理解利用安培力測定磁感應強度的原理（C）
4．磁場對運動電荷的作用——洛倫茲力 認識洛倫茲力（B）會判斷洛倫茲力的方向、計算洛倫茲力的大小（C）掌握計算帶電粒子以垂直磁場方向進入磁場時做勻速圓周運動的半徑和周期的方法（D）
5．洛倫茲力的應用 了解電子束的磁偏轉原理以及在科學技術中的應用（A）
Ⅳ．考試形式及試卷結構
（一）考試形式與時間
考試方式 紙筆測試；閉卷
考試時間 90分鐘
試卷分值 100分
（二）試卷結構
1．各類題型與分值
評卷方式 題 型 題 量 分 值
機器評卷 選擇題 18題 54分
人工評卷 填空題 5題 20分 46分
計算題 3題 26分
說明：實驗題含在上述各類題型中。
2．考試模塊與分值
考試模塊 分 值
物理1（必修） 約40分
物理2（必修） 約40分
物理（選修1-1）或物理（選修3-1） 各約20分
3．試題難度與分值
難度類別 難度系數 分 值
容易題 0.80及以上 約70分
中檔題 0.79～0.65 約20分
稍難題 0.64～0.50 約10分
4．組卷形式
不同模塊的試題采用合卷形式。
選擇題：必修模塊《物理1（必修）》和《物理2（必修）》各9個題，為每個學生必答題；
填空題：必修模塊《物理1（必修）》和《物理2（必修）》各1個題，為每個學生必答題；選修模塊《物理（選修1－1）》和《物理（選修3－1）》各3個題，分別供選修《物理（選修1－1）》和《物理（選修3－1）》的學生選答。
計算題：必修模塊《物理1（必修）》和《物理2（必修）》各1個題，為每個學生必答題；選修模塊《物理（選修1－1）》和《物理（選修3－1）》各1個題，分別供選修《物理（選修1－1）》和《物理（選修3－1）》的學生選答。
Ⅴ．題型示例
物理1（必修）
【例1】關于時間與時刻，下列說法中正確的是
Ａ．手表上指針所指的某一位置表示時間
Ｂ．作息時間表上的8∶05表示的是時刻
Ｃ．2s內與第2s內是指同一段時間
Ｄ．第5s內和第3s末都是指時刻
答案：Ｂ
說明：本題考查時間與時刻的概念，屬于“了解”層次，容易題，預估難度系數0.90．
【例2】某同學放學回家時，乘坐電梯從1樓到20樓，電梯在運行過程中經歷了加速、勻速和減速三個階段，關于這三個運行階段，下列說法正確的是
A．加速階段，加速度向上，處于超重狀態
B．減速階段，速度向上，處于超重狀態
C．勻速階段，加速度為零，可能是超重狀態
D．勻速階段，加速度為零，處于完全失重狀態
答案：A
說明：本題考查超重和失重現象，屬于“認識”層次，中檔題，預估難度系數0.75．
【例3】如圖所示，水平地面上有一質量m = 20kg的箱子，一個小朋友用F = 30 N的向右的水平推力推箱子，箱子仍然保持靜止．箱子與地面之間的動摩擦因數，N/kg．則箱子受到的摩擦力大小為 N，方向 ．
答案：30 水平向左（或“向左”）
說明：本題考查摩擦力的概念及計算，屬于“理解”層次，中檔題，預估難度系數0.80．
【例4】汽車以12m/s的速度在水平路面上勻速行駛，突然遇到緊急情況而剎車，加速度大小為6m/s2，則汽車4s末的速度為__________m/s，汽車滑行的距離是 m．
答案：0 12
說明：本題以實際生活中汽車的剎車運動為背景，考查勻變速直線運動規律的應用，屬“應用”層次，稍難題，預估難度系數為0.64．
【例5】質量為m的物體靜止在水平面上．當它受到大小為F的恒力作用時開始運動．經過時間t后撤去外力，又經過時間t后物體剛好停下來．則物體受到的摩擦力為多大？外力F撤去前物體的加速度為多大？
解：設物體受到的摩擦力大小為，撤去前的加速度為，撤去時的速度為，撤去后的加速度為．
在前一段時間t內，由牛頓第二定律得：
撤銷F時，物體的速度：
在后一段時間t內，由牛頓第二定律得：
由速度公式得：
聯立以上各式，解得：
說明：本題考查牛頓第二定律的應用，屬于“應用”層次，稍難題，預估難度系數0.60．
物理2（必修）
【例1】“低碳世博”是2010年上海世博會的核心理念，“低碳”要求我們節約及高效利用能源．關于能源與能量，下列說法正確的是
A．能量被使用后就消滅了，所以要節約能源
B．自然界中石油、煤炭等能源可供人類長久使用
C．人類應多開發和利用風能、太陽能等能源
D．人類不斷地開發和利用新的能源，所以能量可以被創生
答案：C
說明： 本題以“低碳”、“環保”為背景，考察學生對能量守恒和新能源優點的了解，屬“了解”層次，本題屬容易題，預估難度系數為0.90．
【例2】在下列物體的運動過程中．可視作機械能守恒的是
A．飄落中的秋葉 B．乘電梯勻速上升的人
C．被擲出后在空中運動的鉛球 D．沿粗糙斜面勻速下滑的木箱
答案：C
說明：本題以身邊事例為載體，考察學生對機械能守恒條件的認識，屬“認識”層次，本題屬容易題，預估難度系數為0.85．
【例3】一架投放救援物資的飛機在某個受援區域的上空水平地勻速飛行，從飛機上每隔1s投下1包救援物資，先后共投下4包，若不計空氣阻力，則4包物資
A．在空中任何時刻總是排成拋物線，它們的落地點是等間距的
B．在空中任何時刻總是排成拋物線，它們的落地點不是等間距的
C．在空中任何時刻總在飛機正下方排成豎直的直線，它們的落地點是等間距的
D．在空中任何時刻總在飛機正下方排成豎直的直線，它們的落地點不是等間距的
答案 C
說明： 本題以飛機投放救援物資為背景，考察平拋運動的知識，本題為“理解”層次，稍難題，預估難度系數為0.60．
【例4】研究做平拋運動的物體時，可把物體在水平方向上的運動看成為 、在豎直方向上的運動看成為 ．
答案：勻速運動 自由落體運動
說明：本題考查了物體做平拋運動的位移特征，屬于“了解”層次，容易題，預估難度系數0.90．
【例5】一個質量為m的神舟六號飛船在地球表面所受的引力為F，則當其在距地面高度為地球半徑一倍的軌道上做勻速圓周運動時，其所受引力為 N，當其在距地面高度為地球半徑二倍的軌道上做勻速圓周運動時，衛星的加速度為 m/s2．
答案：F/4 F/(9m)
說明：本題考查了萬有引力定律和牛頓第二定律，屬于“了解”層次，容易題，預估難度系數0.85．
【例6】高山滑雪運動員的動作驚險而優美，其實滑雪運動可抽象為物體在斜坡上的平拋運動．如圖所示，設可視為質點的滑雪運動員，從傾角為θ的斜坡頂端，以初速度 ( http: / / www. / )水平飛出，運動員最后又落到斜坡上，若重力加速度為g．試求運動員在空中能做動作的時間．
解：設運動員在空中能做動作的時間為t，有
運動員在豎直方向的位移y=gt2 ①
運動員在水平方向的位移x=v0t ②
又 tanθ= ( http: / / www. / ) ③
由以上三式解得： t= ④
說明：本題以滑雪運動為背景建立平拋模型，考查平拋運動的規律，屬“應用”中的中等應用層次．本題的目的在于揭示物理與體育運動的密切聯系，考查學生靈活運用平拋運動知識和數學知識解決實際問題的能力．本題是中等難度題，預估難度系數為0.65．
物理（選修1－1）
【例1】自然界中只有兩種電荷：正電荷和負電荷，它們間的作用規律是同種電荷相互______，異種電荷相互______．
答案：排斥，吸引
說明：本題考查電荷間的相互作用規律，屬“了解”層次，容易題，預估難度系數為0.90．
【例2】大小和方向隨時間作周期性變化的電流叫____________，城市居民使用的市電電壓為220V，這個“220V”指的是________值．
答案：交變電流，有效值
說明：本題考查交變電流的概念以及交變電流的有效值，屬“認識”層次，容易題，預估難度系數為0.85．
【例3】把電荷量為C的點電荷P放在電場中的A點，P受到的電場力大小為N，方向向右，則A點場強大小為_______，方向_______．
答案：200N/C，向右
說明：本題考查電場強度的概念，屬“理解”層次，中檔題，預估難度系數為0.65．
【例4】在某導體的兩端加上3V的電壓時，導體中的電流為0.2A，則這個導體的電阻等于_______Ω；若此導體兩端不加電壓，則此時導體的電阻等于________Ω．
答案：15，15
說明：本題考查歐姆定律的應用，屬“理解”層次，中檔題，預估難度系數為0.65．
【例5】點電荷A和B之間的距離為2r，A帶電量為Q，B帶電量為．
求：（1）A、B之間庫侖力的大小？
（2）在距A電荷2r處的電場強度的大小？
解：（1）由庫侖定律得：
A、B之間的庫侖力 F=
（2）由公式 有：
距A電荷2r處的電場強度
說明：本題考查庫侖力和電場強度的簡單計算，屬“應用”層次，中檔題，預估難度系數為0.65．
物理（選修3－1）
【例1】電阻率是一個反映材料導電性能的物理量．不同的材料電阻率不同，絕緣體的電阻率比導體的電阻率________，金屬的電阻率隨溫度的升高而________．
答案：大 增大
說明：本題直接考查教材上關于電阻率的基本特征，屬“了解”層次，容易題，預估難度系數為0.90．
【例2】在光滑絕緣的水平面上，有兩個相距較近的帶同種電荷的小球，將它們由靜止釋放，則兩球間的距離________，兩球間的庫侖力________．（選填“不變”、“變大”或“變小”）
答案：變大 變小
說明：本題以最簡單的情景中考查學生對同種電荷之間作用力和庫侖定律的了解，是在了解基礎上的簡單綜合．屬“認識”層次．容易題，預估難度系數為0.88．
【例3】 將電荷量為6×10－6C的負電荷從電場中的A點移到B點，克服電場力做3×10－5J的功，則A、B兩點中＿＿＿＿點的電勢高，A、B間的電勢差為＿＿＿＿ V．
答案：A 5
說明：本題考查的是電荷、電場力做功、電勢、電勢差等概念，有一定的綜合性．屬于“理解”層次．中檔題，預估難度系數為0.75．
【例4】質子（） 和α（）的電荷量比為q1︰q2=1︰2，質量之比為m1︰m2=1︰4，它們以相同的速度進入同一勻強磁場中，在垂直磁場的平面內做勻速圓周運動，則它們的半徑之比為R1︰R2=__________，它們的運動周期之比為T1︰T2=__________．
答案：1︰2 1︰2
說明：本題源于教材的習題，是帶點粒子在勻強磁場中做圓周運動的半徑和周期公式的直接運用，屬于“理解”層次，中檔題，預估難度系數為0.70．
【例5】如圖所示，M、N間電壓恒定， 當開關S接a點時，電壓表示數為8V，電流示數為0.2A；當開關S接b點時，電壓表示數為9V，電流表示數為0.15A，電流表的內阻是________Ω，Rx的阻值是__________Ω．
答案：5 55
說明：本題考查的是歐姆定律、電阻的串聯和并聯，屬于“應用”層次，稍難題，預估難度系數為0.60．
【例6】質譜儀是用來測定帶電粒子的質量和分析同位素的裝置、如圖所示，電容器兩極板相距為d，兩板間電壓為U，極板間的勻強磁場的磁感應強度為B1， 一束電荷量相同的帶正電的粒子沿電容器的中線平行于極板射入電容器，沿直線穿過電容器后進入另一磁感應強度為B2的勻強磁場，結果分別打在感光片上的a、b兩點，設a、b兩點之間距離為x，粒子所帶電荷量為q，不計重力．
求：（1）粒子進入勻強磁場B2時的速度v＝
（2）打在a、b兩點的粒子的質量之差＝
解：
（1） 粒子在電容器中做直線運動，故：qvB1
得：v
（2）帶電粒子在勻強磁場B2中做勻速圓周運動，則：
打在a處的粒子的軌道半徑：
打在b處的粒子的軌道半徑：
又：
解得
說明：本題考查的知識有勻強電場中電勢差與電場強度的關系、帶電粒子在勻強電場和勻強次磁場中運動，是物理選修3—1中“靜電場”和“磁場”兩部分內容的綜合．屬于“應用”層次，稍難題，預估難度系數為0.50．
Ⅵ．樣 題
四川省普通高中學業水平考試
物 理（樣題）
（考試時間：90分鐘；滿分：100分）
本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷為選擇題，第Ⅱ卷為非選擇題。
第Ⅰ卷得分 第Ⅱ卷得分 總 分 總分人
第Ⅰ卷 （選擇題 共54分）
注意事項：（1）答第I卷前，考生務必用藍、黑色墨水筆或圓珠筆將自己的姓名、準考證號、考試科目填寫在答題卡上，考試結束時，由監考人員將試卷和答題卡一并收回。
（2）每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案，不能答在試卷上。
本部分為所有考生必答題，共有18小題．每小題中只有一個選項符合題意要求，請將其選出填在答題卡上相應的位置．
1．國際單位制中力的單位符號是
A．s B．m C．N D．kg
2．在如圖所示的四個圖象中，表示物體做勻速直線運動的是
3．質點是一個理想模型，下列說法正確的是
Ａ．研究神舟七號飛船繞地球運動的周期時，飛船可視為質點
Ｂ．研究奧運冠軍郭晶晶的優美跳水動作時，可把郭晶晶視為質點
Ｃ．研究乒乓球的旋轉時，可以把乒乓球看成質點
Ｄ．研究車輪的轉動時，可以把車輪看成質點
4．對于做平拋運動的物體，下列說法正確的是
A．物體速度的方向在時刻改變
B．物體加速度的方向在時刻改變
C．物體速度方向一定與加速度的方向相同
D．物體加速度的方向沿曲線的切線方向
5．有兩個共點力，一個力的大小是3 N，另一個力的大小是6 N，它們合力的大小可能是
A．18 N B．9 N C．2 N D．1 N
6．若神舟系列飛船都繞地球做勻速圓周運動，則離地面越近的飛船
A．線速度越小 B．加速度越小 C．角速度越大 D．周期越大
7．經典力學有一定的適用范圍和局限性，不適合用經典力學描述的運動是
A．子彈的飛行　　 　B．粒子接近光速的運動
C．列車的運行　　　 D．飛船繞地球的運行
8．關于重力勢能，以下說法中正確的是
A．某個物體處于某個位置，重力勢能的大小是唯一確定的
B．重力勢能為零的物體，不可能對別的物體做功
C．物體做勻速直線運動時，重力勢能一定不變
D．只要重力做功，重力勢能一定變化
9．如圖所示，放置在水平地面上的物體受水平推力作用后仍保持靜止．此物體共受到的力有
A．重力、水平推力
B．重力、支持力和水平推力
C．水平推力、靜摩擦力
D．重力、支持力、水平推力和靜摩擦力
10．在研究物體的“加速度與力、質量之間的關系”時，我們用實驗研究了小車“在質量一定的情況下，加速度和作用力的關系”；又研究了“在作用力一定的情況下，加速度和質量之間的關系”．這種研究物理問題的科學方法是
A．建立理想模型的方法 B．控制變量法
C．等效替代法 D．類比法
11．關于自由落體運動，下列說法中正確的是
A．不考慮空氣阻力的運動就是自由落體運動
B．物體做自由落體運動時不受任何外力作用
C．質量大的物體落到地面的速度大
D．自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動
12．如圖所示，人靜止在水平地面上的測力計上，下列說法正確的是
A．人對測力計的壓力和測力計對人的支持力是一對作用力與反作用力
B．人對測力計的壓力和測力計對人的支持力是一對平衡力
C．人對測力計的壓力大于測力計對人的支持力
D．人對測力計的壓力小于人的重力
13．如圖所示，一質量為m的汽車保持恒定的速率運動，若通過凸形路面最高處時對路面的壓力為F1 ，通過凹形路面最低處時對路面的壓力為F2 ，則
A．F1 = mg B．F2 = mg
C．F1 > mg D．F2 > mg
14．如圖所示，兩物體A、B的質量分別為M和m，用跨過光滑定滑輪的輕繩相連，A物體靜止在水平面上．若不計摩擦，A物體對繩的作用力與地面對A物體的作用力大小分別為
A．， B．，
C．， D．，
15．關于運動的合成與分解，下列說法中正確的是
A．兩個速度大小不等的勻速直線運動的合運動一定是勻速直線運動
B．兩個直線運動的合運動一定是直線運動
C．合運動是加速運動時，其分運動中至少有一個是加速運動
D．合運動是勻變速直線運動時其分運動中至少有一個是勻變速直線運動
16．兩顆人造地球衛星，都繞地球作圓周運動，它們的質量之比m1∶m2＝2∶1，軌道半徑之比r1∶r2＝1∶2，則它們的速度大小之比v1∶v2等于
A．2　　　 B．　　 　 C．　　　 D．4
17．一質量為1kg的物體被人用手由靜止向上提升1m，這時物體的速度是2m/s，則下列說法中正確的是（g取10m/s2）
A．手對物體作功10 J B．合外力對物體作功12 J
C．合外力對物體作功2 J D．物體克服重力作功5 J
18．質量為 m 的汽車，啟動后沿平直路面行駛，如果發動機的功率恒為P，且行駛過程中受到的摩擦阻力大小一定，汽車速度能夠達到的最大值為v，那么當汽車的車速為v/4時，汽車的瞬時加速度的大小為
A．P/mv　　　　B．2P/mv　　　C．3P/mv　　　D．4P/mv
第II卷（非選擇題 共46分）
注意事項：（1）第Ⅱ卷各題的答案，用藍、黑墨水鋼筆或圓珠筆直接寫在試卷上．
（2）答題前將密封線內的各項填寫清楚．
題 號 一 二 總 分 總 分 人
分 數
提示：第Ⅱ卷中包括《物理1（必修）》和《物理2（必修）》所有學生必答題，還包括《物理（選修1－1）》和《物理（選修3－1）》兩個選修模塊的選做試題，請選擇一個模塊試題作答．
得分 評卷人
一、填空題：（共5個小題，每空2分，每小題4分，共20分）請將答案填在下列題中的橫線上．
【下列第19－20題，為所有考生必答題】
19．彈射器豎直向上彈出一個小球，小球上升到的最大高度為h，從彈出點至落回到處的過程中，小球的位移是 ，路程是 ．
20．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，將夾有紙帶的重物由靜止釋放，所打紙帶如圖所示，相鄰點跡間的時間間隔為0.02 s（圖中數據單位是cm）．
（1） 紙帶的 （填“左”或“右”）端與重物相連；
（2） 打點計時器打B點時，重物下落的速度v B為 m/s．（保留2位有效數字）
【下列第21—23題：供選修《物理（選修1－1）》的考生作答】
21．我國交流電的周期是_______s，頻率是50Hz，在一個周期里電流的方向變化_______次．
22．真空中有兩個靜止的點電荷A、B，其帶電荷量，當兩者相距0.01m時，相互作用力為N，則其帶電量分別為 C， C．
23．一根長為0.2m的通電直導線放在一勻強磁場中，導線與磁場垂直，導線中的電流為0.5A，測得它受到的磁場力為N，則磁場的磁感應強度為_________T；若將導線中的電流減小到0.05A，那么該磁場的磁感應強度為 T．
【下列第21—23題：供選修《物理（選修3－1）》的考生作答】
21．一個正點電荷的電場線分布如圖所示，A、B是電場中的兩點，A點距離正點電荷較近，用EA和EB分別表示A、B兩點電場強度的大小，φA和φB分別表示A、B兩點的電勢，則EA和EB的大小關系是EA______EB，φA和φB的高低關系是φA φB．
22．如圖所示，把長為L的導體棒置于豎直向下的勻強磁場中，磁場的磁感應強度為B，導體棒與磁場方向垂直，棒中通有電流I，則導體棒所受安培力的大小為_________，為增大導體棒所受的安培力，可采用的方法是 （只填一種方法）．
23．用伏安法測電阻，當對被測電阻的阻值一無所知而無法選擇接法時，可以采用試接的方法，如圖所示，讓電壓表的一端接A點，另一端先后接到B點和C點，若電流表示數有明顯變化，而電壓表示數無明顯變化，說明待測電阻阻值 （選填“較大”或“較小”），應選擇電流表 接電路．
得分 評卷人
二、計算題：（共3個小題，共26分）解答時要求寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不能得分；有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位．
【下列第24－25題，為所有考生必答題】
24．（9分）一木箱靜止在光滑的水平地面上，裝上貨物后木箱和貨物的總質量為50kg，現以200N的水平推力推木箱．
求：（1）該木箱的加速度；
（2）第2s末木箱的速度．
25．（9分）一質量為m的滑雪運動員從斜坡上的某處無初速下滑，若下滑高度h時的速度為，重力加速度為．
求：（1）滑雪運動員減少的重力勢能；
（2）阻力對滑雪運動員做的功．
【下列第26題：供選修《物理（選修1－1）》的考生作答】
26．（8分）在真空中A點有一正電荷C，把檢驗電荷C的負電荷置于B點，他們相距離m，如圖所示．
求：（1）q受到的電場力；
（2）q所在點的電場強度；
（3）只將B處的檢驗電荷q移走，求此時B點的電場強度．
【下列第26題：供選修《物理（選修3－1）》的考生作答】
26．（8分）如圖所示，電源電動勢E=30V，內阻r=1Ω，電阻R1＝4Ω，R2＝10Ω，兩正對的平行金屬板長L=0.2 m，兩板間的距離d=0.1 m．閉合開關S后，一質量m=5×10－8 kg，電荷量q=+4×10－6 C的粒子以平行于兩板且大小為v0=5×102 m / s的初速度從兩板的正中間射入，求粒子在兩平行金屬板間運動的過程中沿垂直于板方向發生的位移大小？（不考慮粒子的重力）
樣題參考答案與評分意見
第Ⅰ卷 （選擇題 共54分）
本部分為所有考生必答題．共有18小題，每小題3分，共54分．選對得3分，不選、多選、錯選均不得分．
1．C 2．D 3．Ａ 4．A 5．B 6．C 7．B 8．D 9．D
10．B 11．D 12．A 13．D 14．A 15．A 16．B 17．C 18．C
第Ⅱ卷 (非選擇題 共46分)
一、填空題：（共5個小題，每空2分，每小題4分，共20分）
【下列第19－20題，為所有考生必答題】
19．； 20．（1）左 （2）0.98
【下列第21—23題：供選修《物理（選修1－1）》的考生作答】
21．0.02；2 22．； 23．0.4；0.4
【下列第21—23題：供選修《物理（選修3－1）》的考生作答】
21．＞；＞ 22．BIL；增大電流或增大磁感應強度 23．較大；內
二、計算題：（共3個小題，共26分）解答時要求寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不能得分；有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位．
【下列第24－25題，為所有考生必答題】
24．（9分）解：
（1）木箱受到的合力為200N，方向水平向右．
由牛頓第二律有 ( http: / / www. / ) （2分）
故木箱的加速度為 a ===4 m/s2 （2分）
（2）由 ( http: / / www. / ) （3分）
得第2s末木箱的速度為0+4×2m/s=8m/s （2分）
25．（9分）解：
（1）滑雪運動員重力做的功為 （2分）
因為重力所做的功等于重力勢能的減少
所以，滑雪運動員重力勢能減少了 （2分）
（2）對滑雪運動員進行研究，設阻力對滑雪運動員做的功為
由動能定理得： （3分）
得： （2分）
【下列第26題：供選修《物理（選修1－1）》的考生作答】
26．（8分）解：
（1）由庫侖定律 （1分）
得q受到的電場力大小
= （1分）
方向沿著AB連線由B指向A． （1分）
（2）根據場強定義 （1分）
得q所在點的電場強度大小 （1分）
方向沿著AB連線由A指向B （1分）
（3）電場強度是由電場本身決定的，而與檢驗電荷無關，故移走檢驗電荷q后，該處的電場強度不變．即B點的電場強度大小仍為 （1分）
方向沿著AB連線由A指向B． （1分）
【下列第26題：供選修《物理（選修3－1）》的考生作答】
26．（8分）解：設兩金屬板間電壓為U，則
（2分）
U = 20V （1分）
設兩金屬板間的電場強度大小為E，粒子在兩金屬板間運動的加速度大小為a，運動時間為t，沿垂直于板方向的位移大小為y，則
（1分）
由牛頓定律有 （1分）
由于粒子在兩金屬板間作平拋運動，則
（1分）
（1分）
聯立上列各式，代入數據解得y = 1.28×10-3 m （1分）
θ
v0
Rx
A
V
a
b
M
S
N
＋
B1
－
b
a
B2
A
t
O
x
C
t
O
xs
B
t
O
υ
υs
D
t
O
R
A
V
B
A
C
v0
E,r
S
R2
R1

展開更多......

收起↑