資源簡介 中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺人教版小學(xué)美術(shù)四年級上7課時教學(xué)設(shè)計課題《今天我值日》單元二學(xué)科美術(shù)年級四學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能:學(xué)生能夠根據(jù)“今天我值日”這一主題的人物動態(tài)表情場景等進(jìn)行創(chuàng)作思考。過程與方法:在教學(xué)活動中學(xué)生能夠根據(jù)主題進(jìn)行積極的繪畫創(chuàng)作,畫面主題突出。情感態(tài)度價值觀:養(yǎng)成學(xué)生良好的責(zé)任意思和社會公德意識。重點能夠根據(jù)繪畫主題對人物動態(tài)、場景等進(jìn)行積極的繪畫創(chuàng)作。難點學(xué)生能夠較好的把握人物動態(tài)并處理好場景、畫面安排等,作品生動。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課展示圖片,提出問題:圖中表現(xiàn)了什么場景?教師引導(dǎo)學(xué)生思考并小結(jié):圖片表現(xiàn)了教室衛(wèi)生值日活動。同學(xué)們觀察過值日的場景嗎?怎么用畫筆記錄這些場景呢?引出課題:今天我值日觀察圖片,說出圖片內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生興趣,初步了解值日場景表現(xiàn)。講授新課教師講述引導(dǎo)語:我來掃地板,你來擦窗戶···今天值日多忙碌!我們從小愛勞動,校園、教室真干凈。今天這節(jié)課我們就嘗試畫一畫:今天我值日。看一看:展示圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察并提出問題:這些圖片中的人物都是誰?他們在干什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?教師引導(dǎo)學(xué)生說一說,并小結(jié):醫(yī)生在做手術(shù),通過他們的服飾和動作場景發(fā)現(xiàn)他們的工作內(nèi)容。展示圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察并提出問題:這些圖片中的人物都是誰?他們在干什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?教師引導(dǎo)學(xué)生說一說,并小結(jié):舞蹈演員在表演,通過他們的服飾和動作場景發(fā)現(xiàn)他們的工作內(nèi)容。展示圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察并提出問題:這些圖片中的人物都是誰?他們在干什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?教師引導(dǎo)學(xué)生說一說,并小結(jié):交通警察在值勤,通過他們的服飾和動作場景發(fā)現(xiàn)他們的工作內(nèi)容。教師小結(jié):在場景中,突出主要人物的形象特征,可以突出主題,獲得良好的表現(xiàn)效果。讓我們對畫面的主題一目了然,給我們留下深刻的印像。展示圖片現(xiàn)代王大同的作品《雨過天晴》(油畫),引導(dǎo)學(xué)生觀察并提出問題:圖中展示了什么場景?是用什么表現(xiàn)手法表現(xiàn)得?用油畫表現(xiàn)了清潔玻璃的場景。通過圖片我們能體悟到什么?生活中最美好的東西,都是人們通過勞動創(chuàng)造出來的。展示圖片現(xiàn)代沈嘉蔚的作品《為我們偉大祖國站崗》(油畫),引導(dǎo)學(xué)生觀察并提出問題:圖中展示了什么場景?是用什么表現(xiàn)手法表現(xiàn)得?用油畫表現(xiàn)了邊防官兵站崗的場景。通過圖片我們能體悟到什么?生活中最美好的東西,都是人們通過勞動創(chuàng)造出來的。想一想:這幾幅作品中最突出的特點是什么?引導(dǎo)學(xué)生思考,并小結(jié):主體人物形象鮮明,很直觀的表現(xiàn)出了他們的工作內(nèi)容。在場景中,突出主要人物的形象特征,可以突出主題,獲得較好的表現(xiàn)效果。說一說展示圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察并表達(dá),提出問題:場景里的人物動態(tài)都有什么?引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)并小結(jié):擦桌子、整理筆、擦玻璃等。看一看人物動態(tài),想一想如何畫好人物特征,展示圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。教師小結(jié):運用簡單的幾何形先畫出人物的頭、身子,再加上四肢,然后畫出外貌及服裝等。如何畫好人物的動態(tài)特征呢?運用簡單的線條表現(xiàn)人物動態(tài)圖稿,確定好動態(tài)走勢再添加服飾細(xì)節(jié)。有些動態(tài)不清楚時,同學(xué)們可以自己當(dāng)個小模特,先比劃比劃,擺動作,直觀觀察。課堂小結(jié):人物動態(tài)造型要抓住人物動態(tài),刻畫主要部位,有繁有簡,線面結(jié)合。先用簡單的幾何圖形畫出人物的頭、身子、再加上四肢,然后畫出外貌及服裝等。人物畫好后,再填畫合適的背景。樂一樂展示圖片看一看值日活動過程中一些有趣的畫面。試一試畫畫值日時的同學(xué),也可以畫值日時你看到的物體和場景。作品欣賞,引導(dǎo)學(xué)生觀察優(yōu)秀作品是如何表現(xiàn)作品主題的。學(xué)習(xí)建議:認(rèn)真觀察值日場景,觀察人物在動作時外形的變化,重點表現(xiàn)姿態(tài)及動作。欣賞優(yōu)秀作品,尋找靈感。欣賞不同的值日情景拓展視野,感受豐富的繪畫內(nèi)容。欣賞優(yōu)秀作品,觀察在場景中不同人物的特征和動態(tài),總結(jié)表現(xiàn)要點和表現(xiàn)方法。讓學(xué)生了解繪畫過程中如何表現(xiàn)場景、人物動態(tài)以及他們的遠(yuǎn)近、前后關(guān)系。實踐練習(xí)作業(yè):用繪畫的形式表現(xiàn)值日時的場景。要求:人物形象特征及動態(tài)、場景要符合主題。根據(jù)要求進(jìn)行創(chuàng)作通過創(chuàng)作,讓學(xué)生練習(xí)學(xué)習(xí)的知識。課堂小結(jié)認(rèn)真觀察值日場景,觀察人物在動作時外形的變化,重點表現(xiàn)姿態(tài)及動作。板書人物動態(tài)值日場景21世紀(jì)教育網(wǎng)www.21cnjy.com精品試卷·第2頁(共2頁)HYPERLINK"http://www.21cnjy.com/"21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共35張PPT)第七課今天我值日美術(shù)人教版四年級上新知導(dǎo)入思考解答新知導(dǎo)入思考解答圖片表現(xiàn)了教室衛(wèi)生值日活動。新知講解新知講解新知講解這些圖片中的人物都是誰?他們在干什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?新知講解這些圖片中的人物都是誰?他們在干什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?新知講解這些圖片中的人物都是誰?他們在干什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?新知講解新知講解圖中展示了什么場景?是用什么表現(xiàn)手法表現(xiàn)得?用油畫表現(xiàn)了清潔玻璃的場景。雨過天晴(油畫)現(xiàn)代王大同通過圖片我們能體悟到什么?生活中最美好的東西,都是人們通過勞動創(chuàng)造出來的。新知講解為我們偉大祖國站崗(油畫)現(xiàn)代沈嘉蔚圖中展示了什么場景?是用什么表現(xiàn)手法表現(xiàn)得?用油畫表現(xiàn)了邊防官兵站崗的場景。通過圖片我們能體悟到什么?生活中最美好的東西,都是人們通過勞動創(chuàng)造出來的。新知講解這幾幅作品中最突出的特點是什么?主體人物形象鮮明,很直觀的表現(xiàn)出了他們的工作內(nèi)容。在場景中,突出主要人物的形象特征,可以突出主題,獲得較好的表現(xiàn)效果。新知講解新知講解場景里的人物動態(tài)都有什么?新知講解觀察圖中的人物動態(tài)新知講解如何畫好人物的形象特征呢?運用簡單的幾何形先畫出人物的頭、身子,再加上四肢,然后畫出外貌及服裝等。新知講解如何畫好人物的動態(tài)特征呢?運用簡單的線條表現(xiàn)人物動態(tài)圖稿,確定好動態(tài)走勢再添加服飾細(xì)節(jié)。有些動態(tài)不清楚時,同學(xué)們可以自己當(dāng)個小模特,先比劃比劃,擺動作,直觀觀察。新知講解課堂小結(jié)新知講解看一看值日中有趣的畫面。新知講解課堂探索新知講解作品欣賞新知講解學(xué)習(xí)建議新知講解新知講解新知講解新知講解新知講解新知講解新知講解實踐練習(xí)作業(yè):用繪畫的形式表現(xiàn)值日時的場景。要求:人物形象特征及動態(tài)、場景要符合主題。實踐練習(xí)圖示人物已經(jīng)開始創(chuàng)作了,我們也開始吧。展示與評價課后延伸謝謝21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)中小學(xué)教育資源網(wǎng)站有大把高質(zhì)量資料?一線教師?一線教研員?歡迎加入21世紀(jì)教育網(wǎng)教師合作團(tuán)隊!!月薪過萬不是夢!!詳情請看:https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 展開更多...... 收起↑ 資源列表 04美麗的夢仙-史提芬佛斯特.mp3 《7今天我值日》教學(xué)設(shè)計.doc 《7今天我值日》課件設(shè)計.ppt 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫