資源簡介

認認
每一件你必須
老師
第七章
知識點一力
1)定義:力是物體對物體的作用。
(2)生活舉例:人舉起杠鈴、人推小車
機
物、汽車打
路面被壓緊、鐵屑被吸引等,在物理學中把
推”等概括為
對力的認
施加作用的物體叫施力物體,受到這種作用的物體叫受力物體
力不能離開物體而單獨存在。談到力至少要有兩個物體
施力物體
是受力物體
力的產生與是否接觸無關。相互接觸的物體間可能有力的作用;不相
互接觸的物體間也可能有力的作用
表
位是牛頓
托起一個雞蛋的力大約為
手對蘋果施加的力大約是15N:成年男
子右手的握力大約是700N:一個質量是40kg的同學對地面的壓力大約
00N等等
效
的
果
是力可以改變物體的形狀,使它發生形變
二是力可以改變物體的運動狀
2解
效果
力可以使物體發生形變。注意在有些情況下,物體
其發
生的微小形變是我們覺察不到的,如我們用手用力壓桌面,桌面發生
形變(用放大法/轉換法觀察
運動狀態的變化包括速度大小的變化和運動方向的變亻
以同
時發生,也可以單獨發生。比如:物體由靜止到運動、物體由運動
物體運動速度由快變慢、物體運動速度由慢變快、物體改變
方向
如果物體的形狀或運動狀態發生改變,它一定受到了力的作用
的三要素包括:力
(1定義:在物
為了形象、直觀地表示力的三要素,通常用
頭的線段表示力
物
著力的方
段的起點或終點
圖中,力越大,線段越長
業精于勒而荒于嬉
行成于思而毀于隨
認認
做每一件你必須
老師
(2)畫力的示意圖的步驟
角定研究對象
定點、定方向、定長
標”:標箭頭、標力的符號
數值和單
(3)力的圖
用一根
有標度的線段表示力的三要素的
標度可任意選取,帶箭頭的線段
兩
的標記,線
的長度(包括箭頭
要跟力的大小成比例(線段的長度盡量是標度的整
要讓箭頭超過分段的標記)在同
度要一致(只能有
知識點四
互的(難
物體間力的作用
的
物
一個物體施加力
也
受到另一個物體對它的作用
物體間的相互作用力是同時產生、
消失的,沒有先后之分
時有兩個物體,它們之間才有可能
力,也就
物體和受力物體要同時存在
物體是施力物體,那么它必定是受力物體
物體間的相互作用力又稱作用力和反作用力,如果把其中一個力叫作
用力,則另一個力就叫反作用力
的關
大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在兩個
使火箭
業精于勒而荒于嬉
行成于思而毀于隨
認認
做每一件你必須
老師
知識點一彈性形
物體受力時會發生形變,不受力時
物體能恢復原狀
有的物
恢復原
2彈性:物體受力發生形變,不受力
來的形狀的特性叫彈性
(3塑性:在受力時發生形變,失去力
力恢復原來形狀的性質叫塑
性。
物體的形狀或體積的改變。
(1)形狀的改變
物體的外形發生變化,如彈簧被壓縮,彈簧長
長變短。
(2)體積的改變
勿體的體積發生變化
氣球,氣球體積變
體積的改變一般包括形狀的改變
任何物體都能發生形變,不能發生形變的物
下存在的
微小,需要特殊方法才能顯示
性形變對彈性物體來說,形變后能自動恢復原狀的最大限度叫做難
性限度,物體在彈性限度內發生的形
(2)塑性形變:物體形變后不能
知識點
(1)物體由于發生彈性形變
力的理解
支持力、壓力、拉力都屬于彈
性限度內,物
越大。
產生的條件:①兩
②發生彈性形變。(二者缺一不
要素(
(1)彈單力的
狠度內,物體的形變越
(2彈力的方向:指向物體恢復原狀的方向。
①壓力和支持力方向:跟受
向受力物體內部
拉力方
著繩
向繩子收縮的方
(3)作用點:在兩個物體接觸
知識點三
點
測量力的大
握
業精于勒而荒于嬉
行成于思而毀于隨

展開更多......

收起↑