資源簡介

2.2 《文化塑造人生》 教學設計
【教學目標】
1、必備知識
文化塑造人生的是三個表現。
2、關鍵能力：
通過自主學習，提升學生的學習能力和總結歸納能力；通過分析文化現象，分辨健康有益文化和落后腐朽文化，提升學生理解分析能力。
3、核心素養：
通過分析文化現象，引導學生選擇健康有益文化，利用多種途徑提升個人綜合素質，成為社會主義建設者和接班人，擔負民族復興大任。
【教學重點】文化塑造人生
【教學難點】文化塑造人生
【教學過程】
復習回顧
１.文化對人影響的來源？
２.文化對人影響的表現？
３.文化對人影響的特點？
講授新課 第二課 文化對人的影響 2.2 文化塑造人生
展示本課學習目標：
1.理解優秀文化對塑造人生的作用。(重點)
2.知道培養健全人格的重要途徑，明確現階段我國人民精神世界的主流。
3.理解優秀文化能夠增強人的精神力量的原因。
4.理解社會發展與人的發展的關系，理解優秀文化對促進人的全面發展的作用。
自主探究：閱讀教材P17--21，思考下列問題：
（認真閱讀、勾畫答案，標記疑難、提出問題。）
1.優秀文化如何塑造人生？
2.目前，我國人民精神世界的主流是什么？
3.優秀文化如何增強人的精神力量？
4.社會發展和人的發展的關系？人全面發展的表現是什么？
思考：優秀文化如何塑造人生？（優秀文化對人影響的作用）
優秀文化能夠——豐富人的精神世界； 增強人的精神力量；促進人的全面發展。
教師給出材料：杜甫眼見自己的茅屋為秋風所破,心中滿懷“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡”的憂思;
李白夢游天姥山,不忘表白“安能催眉折腰事權貴,使我不得開心顏”的情懷;
范仲淹遙想洞庭湖氣象萬千的景致,揮筆抒發了“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的志向；
這些詩句為什么能夠代代相傳？
師生總結答案：這些詩句具有深刻的文化內涵。詩詞中憂國憂民、正氣凜然的高尚情操感染了具有進步思想的人，對塑造人生具有重大的作用，能豐富人的精神世界和增強人的精神力量，所以能夠代代相傳。
經典書籍豐富人的精神世界
你讀過哪些經典書籍、世界名著等，讀完后，有何收獲？
學生：紅巖、吶喊、老人與海……
讀后感受……
優秀文化如何塑造人生？
（一）、優秀文化能夠豐富人的精神世界
拓展：我們都希望自己富有健全的人格，那健全的人格都有哪些特點呢？
客觀地認識自我和外部世界；自我接納和開放的心胸；對所承擔的學習、家庭和工作具有勝任感；充分發揮潛能；有安全感；樂于接受新鮮事物，喜歡創造；有能力管理自己的生活……
培養健全人格的重要途徑是什么？
(1)積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養健全人格的重要途徑
(2)目前，我國人民精神世界的主流：四個意識，三個主義，三種觀念
四個意識：自立意識、競爭意識、效率意識和民主法治意識
三個主義：愛國主義、集體主義、社會主義
三種觀念：科學文明、開拓進取、健康向上
針對（一）、豐富人的精神世界 練一練
老師和家長經常要求學生多讀書，讀名著，是因為（A ）
A.優秀文化可以塑造人
B.文化對社會發展起促進作用
C.文化的本質是一種精神
D.文化影響政治
思考：每當你唱起國歌時有什么感受？
優秀文化如何塑造人生？
（二）、優秀文化能夠增強人的精神力量
優秀文化作品總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增。給人以無窮的精神力量，鼓舞一代一代的中華民族兒女。
教師舉例黨領導下形成的偉大精神：
雷鋒精神 ：忠于黨和人民、舍己為公、大公無私的奉獻精神；立足本職，在平凡工作中創造出不平凡業績的“螺絲釘精神”；苦干實干、不計報酬、爭做貢獻的艱苦奮斗精神，歸根結底就是全心全意為人民服務的精神。
航天精神：特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻。
“工匠精神”就是對工作執著、對所做的事情和生產的產品精益求精、精雕細琢的精神。
抗疫精神：萬眾一心、同舟共濟、守望相助
聞令而動、雷厲風行、英勇戰斗
顧全大局、壯士斷腕、“一盤棋”
舍生忘死、逆行而上、英雄主義
充滿信心、敢于勝利、積極樂觀
中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向，這種先進文化增強了中國人民的精神力量，鼓舞了中華優秀兒女。
教師點撥：注意區分“豐富精神世界”與“增強精神力量”
豐富精神世界：側重人的主觀領域，強調人的主觀精神感受。常用“欣賞到、感受到、享受了、體驗到、體會到、領略到”等詞語。
增強精神力量：側重文化轉化為人們的動力，體現在社會實踐上。常用“增強、鼓舞、激勵、振奮、促進”等詞語。
針對（二）增強人的精神力量 練一練
《命運交響曲》是貝多芬最為著名的作品之一。樂曲體現了作者一生與命運搏斗的思想。“我要扼住命運的咽喉，它不能使我完全屈服。”這是一首意志戰勝宿命、光明戰勝黑暗的頌歌。每當人們聽到這首樂曲，總會得到極大的振奮和力量。這主要表明優秀文化作品能夠（ B ）
A.豐富人的精神世界 B.增強人的精神力量
C.促進人的全面發展 D.促進社會全面發展
優秀文化如何塑造人生？
（三）、優秀文化能促進人的全面發展
(1) 社會發展與人的發展的關系
①社會發展與人的發展是相互結合、相互促進的
人越全面發展，社會的物質文化財富就會創造得越多，人民的生活就越能得到改善；物質文化條件越充分，就越能促進人的全面發展。
②社會發展與人的發展都是逐步提高、永無休止的。
(2). 人的全面發展的表現
A.思想道德素質；
B.科學文化素質；
C.健康素質。
(3). 人的全面發展離不開優秀文化
優秀文化為人的健康成長提供精神食糧，對促進人的全面發展起著不可替代的作用
針對（三）促進人的全面發展 練一練
只有解放和發展生產力，消滅私有制和舊的分工，消滅階級和剝削，實現所有人在社會生活各方面的真正平等，才能使每個人都獲得自由和全面地發展自己的個性和能力的機會。這一論述表明（ C ）
A.社會是由個人組成的集合體
B.個人與社會是相互決定的
C.社會發展與人的 發展過程是相互結合、相互促進的
D.經濟發展是文化發展的基礎
【課堂小結】 2.2、文化塑造人生
.豐富精神世界
1、積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養健全人格的重要途徑
2、我國人民精神世界的主流：
（二）增強精神力量
1、先進文化給人以無窮的精神力量
（三）促進人的全面發展
1、社會發展和人的發展相互結合、相互促進
2、人的全面發展表現在：人的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等各方面全面提高
3、優秀文化為人的健康成長提供不可缺少的精神糧食，對促進人的全面發展起著不可替代的作用
第二課歸納整合：文化對人的影響
文化對人的作用
1、文化對人的影響來源于特定的文化環境和各種形式的文化活動。
2、文化影響人們的交往行為和交往方式，影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。
3、文化對人的影響具有潛移默化和深遠持久的特點。
4、文化塑造人生，優秀文化能夠豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發展。
【鞏固練習】

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