資源簡介

1.2 《文化與經濟、政治》 教學設計
【教學目標】
1、必備知識
理解文化與經濟政治的相互關系，明確文化在綜合國力競爭中的重要性。
2、關鍵能力：
通過自主學習，提升學生的學習能力和總結歸納能力；通過展示成果環節，提高學生的課堂參與和自我表達能力。
3、核心素養：
分析文化與經濟政治的相互關系，在了解我國文化事業、文化產業發展實際和國際文化發展現狀的基礎上，增強學生文化自覺和文化自信，激發學生愛國奮斗熱情，自覺為提升我國文化影響力和競爭力而努力奮斗。
【教學重點】文化與經濟政治的相互關系；文化與綜合國力
【教學難點】文化與經濟政治相互交融
【教學過程】
復習回顧：
1. 文化是什么？包括內容？
2. 文化的特點有哪些？
3. 文化的形式包括什么？
4. 文化的力量如何理解？
導入新課：
辯一辯：(1)參加村委會或居委會選舉(2)參加自然博物館的各種展覽
(3)到市場上購物，挑選中意的商品(4)到銀行貸款買房或承包一片林地
(5)就交通管理問題向有關部門提出建議 (6)參加一項精神文明共建活動
(7)旁聽一次“聽證會”(8)觀看《中國好聲音》節目
你能對上述活動按經濟、政治、文化分類嗎？
社會生活的三個基本領域：經濟、政治、文化 ，三者之間的關系如何呢？
講授新課：第一課 文化與社會
1.2 《文化與經濟、政治》
展示本課學習目標：
1、理解文化與經濟政治的相互關系（重點）
2、明確文化在綜合國力競爭中的重要性。
3、提升我國文化影響力和競爭力的措施
自主探究：引導學生閱讀教材P9--12，思考下列問題：
（認真閱讀、勾畫答案，標記疑難、提出問題。）
1 文化與經濟、政治的關系
2 文化怎么反作用于經濟、政治
3 文化是否與經濟發展同步
4文化與經濟相互交融的表現
5文化與政治相互交融的表現
6文化在綜合國力中的地位？我國措施？
（一）相互影響：在經濟的基礎上
社會生活的三個基本領域：
經濟：一定的生產資料所有制的基礎上進行的生產、交換、分配、消費等活動,以及在這些活動中結成的人與人之間的關系
政治：人們在特定的經濟基礎上,通過奪取或運用公共權力而實現和維護特定階級和社會利益要求,處理和協調各種社會利益要求的社會關系
文化：相對于經濟、政治而言的人類全部精神活動及其產品（形式上有思想、理論、信念、信仰、道德、教育、科學、文學、藝術等
教師提出問題：古代的皇帝雖然能夠欣賞到輕歌曼舞，卻無法享受到我們今天絢麗的舞臺燈光，還有電視、網絡轉播技術等，為什么？
經濟是基礎
教師提出問題：美國在20世紀90年代末到21世紀初發動的幾場局部戰爭，為美國的資產階級，特別是軍火商獲得大量的軍需定單，帶動國內軍火工業的發展。說明了什么？
政治是經濟的集中表現
教師提出問題： 從《清明上河圖》我們可以看到當時宋朝經濟的繁榮；從百家爭鳴可以透視春秋戰國時期政治上的各國紛爭…… 說明了什么？
文化是經濟和政治的反映;
師生得出結論：一方面，經濟是基礎。離開經濟，
政治和文化建設失去基礎成為一句空話。
另一方面，文化是經濟和政治的反映。經濟和政治決定著文化的性質和發展方向。
例如：社會主義文化就是由生產資料公有制為基礎的經濟制度和人民當家作主的政治制度所決定的。
（2）文化又反作用于一定經濟、政治，給予經濟政治重大影響
可以說，不同的文化，對經濟、政治的影響不同，對社會發展的作用也不同。
教師展示圖片：漫畫一高考前，拜佛燒香；漫畫二感動中國人物評選
兩幅漫畫分別反映了什么性質的文化？對社會和個人有何影響？
先進的、健康的文化對社會發展產生巨大的促進作用；
落后的、腐朽的文化對社會發展起著重大的阻礙作用。
師生小結：文化與經濟、政治的關系
（一）相互影響：在經濟的基礎上
⑴經濟是基礎，政治是經濟的集中表現，文化是經濟和政治的反映。
（2）一定的文化由一定的經濟、政治所決定。又反作用于一定的政治、經濟，給予經濟、政治以重大影響。先進的、健康的文化促進社會發展，落后的、腐朽的文化阻礙社會發展。
教師提出問題：辨析：管子曰：“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱。”有人認為，經濟上去了，社會文明程度就自然而然提高了。對此談談你的看法。
文化的發展與經濟亦步亦趨嗎？
注意：文化與經濟、政治不完全同步
經濟發展是文化發展的基礎，但不能認為文化與經濟的發展是完全同步的，不能認為文化是經濟、政治的派生物和附屬品
原因：文化有其自身的傳承性和相對的獨立性。
認為只要物質條件好了，精神文化自然而然地就會好起來，物質條件差一點，精神文化就不可能搞好的觀點，不符合歷史發展的事實，是不正確的
練一練：材料一：“早上聽雞叫，白天聽鳥叫，晚上聽狗叫”是許多偏遠地區農民生活的真實寫照。改革開放以來，雖然我國農村經濟發展和村民自治取得了巨大發展，農民溫飽問題基本解決，但農村文化卻相對滯后，農村文化生活比較貧乏，這不僅制約著農村經濟的發展、農業的增產和農民的增收，也制約著全面建設小康社會的進程。
材料二：濰坊國際風箏會在山東濰坊市拉開帷幕，“銀線連四海，風箏傳友誼”“風箏搭臺、經貿唱戲”，在舉辦風箏會期間，在濰坊市政府的大力支持下推出3000多個招商引資項目。小小的風箏帶動了整個城市經濟的發展，經濟發展又使古老的風箏文化更加豐富多彩。
結合材料試分析經濟、政治、文化三者的關系？
答案（1）經濟、政治決定文化，文化是經濟、政治的反映。“早上聽雞叫，白天聽鳥叫，晚上聽狗叫”是許多偏遠地區農民生活的真實寫照
（2）文化反作用于經濟、政治（促進、阻礙）小小的風箏帶動了整個城市經濟的發展
（3）文化具有相對獨立性。農民溫飽問題基本解決，但農村文化卻相對滯后，農村文化生活比較貧乏，
（二）、相互交融：在時代發展的進程中
1、文化與經濟相互交融
教師提出問題： 我國著名水稻專家袁隆平，利用掌握的科學文化知識，成功的完成了雜交水稻的試驗和推廣，解決了在外國人眼里中國人自己永遠也解決不了的難題——12億人口的吃飯問題。這說明在經濟發展中什么的作用越來越重要？
（1）在經濟發展中，科學技術的作用越來越重要
教師提出問題：在我國農村還有相當一部分貧困地區，仍舊過著靠天吃飯的日子，莊稼生蟲子了，才知道打藥。藥劑的勾兌也沒個比例，蟲子是死了，莊稼也黃了。
這種現象存在的原因是什么？如何解決？
（2）發展教育事業，培養各種高素質人才，提高勞動者素質,對推動經濟建設的作用越來越重要。
教師提出問題：《變形金剛3》全球票房總計11.06億美元，帶動相關產業的發展，創造經濟總量達十五六億美元。這說明了什么？
隨著系列動畫片《喜洋洋與灰太狼》的熱播這只“羊”的市場價值已超過10個億，可以說是中國有史以來最值錢的動漫形象。
（3）文化產業快速發展，文化消費更加豐富，文化生產力在現代經濟總體格局中的作用越來越突出。
拓展：名詞解釋
文化產業：指從事文化產品的生產和提供文化服務的經營性行業，如影視業、旅游業等。
文化事業：由政府主導，具有公益性質，通過提供無差別的公共文化產品和服務而滿足人們的文化需求。
文化生產力：指具有一定的智能和知識的勞動者運用和掌握的文化資源創建社會財富，生產文化產品，提供文化服務的能力。
文化軟實力:指一國的文化、價值觀念、社會制度、發展模式的國際影響力與感召力。
歸納
1、文化與經濟相互交融
①從科技作用看 ②從勞動者素質看 ③從文化生產力看
啟示：因此，我們在發展過程中要提高科學技術、培養高素質人才、大力發展文化產業。
教師提出給出材料：史實
中國：先有春秋戰國時期的“百家爭鳴”，然后有封建地主階級的革命和封建統治的建立；先吹響新文化運動的號角特別是馬克思主義的傳入，然后有氣勢恢宏的新民主主義革命。
歐洲：先有文化復興運動的蓬勃興起，然后有排山倒海的各國資產階級革命。
秦始皇焚書坑儒；漢武帝罷黜百家、獨尊儒術；清朝的文字獄、······
改革開放以來，空前繁榮的中國特色社會主義文化（春晚、新聞聯播）
2 文化與政治相互交融
列寧說：“文盲是站在政治之外的，必須先教他們識字，不識字就不能有政治，不識字就只能有流言蜚語、傳聞見聞，而沒有政治。”
說明什么道理？
（1）隨著民主法治建設的發展，人們為了參與政治生活，需要更高的文化素養。
目前，美國控制了世界75%的電視節目和60%以上的電視節目的生產和制作，其電影產品在世界電影市場的總體占有率達80%。它們不僅為美國帶來豐厚的商業利益，而且到處推銷著美國的生活方式和價值觀，消解著別國的民族文化和文化精神。
從《變形金剛》中，我們看到濃重的美國政治色彩：如崇尚暴力“美學”，武力解決問題；樹立美國軍隊、軍人的正面形象；承擔拯救文明的重任，“美國大兵”的外星版。
影片中美國政治色彩濃重說明了什么問題？
（2）霸權主義國家借助文化滲透的方式,推行強權政治,這使反對文化霸權主義的斗爭成為當代國際政治斗爭的重要內容。
歸納：文化與政治相互交融表現：
（1）國內：隨著民主法治建設的發展，人們為了參與政治生活，需要更高的文化素養。
（2）國際：世界范圍內反對文化霸權主義的斗爭，成為當代國際政治斗爭的重要內容。
啟示：因此，我們在發展過程中要大力弘揚和培養民族精神和民族文化，反對文化霸權主義，提高綜合國力（文化軟實力）
小結（二）相互交融 ：在時代發展的進程中
1、文化與經濟相互交融－－表現：
① 在經濟發展中，科技的作用越來越重要。
②發展教育事業，培養各種高素質人才，提高勞動者素質, 對推動經濟建設的作用越來越重要。
③文化產業、文化消費和文化生產力的作用越來越突出。
2、文化與政治相互交融－－表現：
①民主法制建設的發展，人們需要更高的文化素養。
②反對文化霸權主義已成為當代國際政治斗爭的重要內容。
歸納：文化與經濟、政治的
（1）相互影響：① 決定 ②反作用
（2）相互交融：① 文化與經濟相互交融 ②文化與政治相互交融
區分：相互影響與相互交融
1. 文化與經濟、政治相互影響：
強調相互作用，經濟、政治對文化具有決定作用，同時文化反作用于經濟、政治。
2. 文化與經濟、政治相互交融：
強調經濟、政治與文化“你中有我，我中有你”。
（三）、文化在綜合國力的競爭中
美國前總統國家安全事務顧問布熱津斯基在《失去控制》一書中指出：“削弱民族國家主權，增強美國的文化作為世界各國的‘榜樣’的文化和意識形態力量，是美國維持其霸權地位所必須實施的戰略。”
美國前總統理查德·尼克松在《1999：不戰而勝》一書中指出：“在下一個世紀，采取侵略的代價將會更加高昂，而經濟力量和意識形態的號召力將成為決定性因素。”
美國學者約翰·耶馬在《世界的美國化》一文中說：“美國真正的‘武器’是好萊塢的電影業、麥迪遜大街的形象設計廠、馬特爾公司和可口可樂公司的生產線。”
當代國際競爭的實質綜合國力的較量
綜合國力（內容）：政治力，經濟力，國防力，科技力，文教力，民族凝聚力等，是物質力量與精神力量的統一
1、文化在當代國際競爭中的地位和作用
（1）文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉，越來越成為經濟社會發展的重要支撐，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。
（2）對于發展中國家來說，文化是綜合國力競爭中維護國家利益和安全的重要精神武器。
教師給出材料：美國的文化軟實力
美國吸引了6倍于德國的全球移民，世界第一，是世界上最大的電影和電視節目出口國。出版物世界首位，音樂制品是日本的2倍，世界第一，電子網址是日本的13倍，第一。物理、化學和經濟學諾貝爾獎居第一，文學獎第二，在《科學》雜志上發表文章第一。
體現在對于各種文化的包容、社會的責任和人們之間的誠實與信任（民族的吸引力所在），發達的非營利組織、志愿組織（國家民族社會責任感的重要體現）
面對美國“(麥當勞)薯片”、“(電腦)芯片”、“(電影)大片”這“三片齊下”的文化戰略，我們的文化在相當長一段時期內處于“失聲”狀態。
2 文化形勢 ：處于弱勢地位的發展中國家，在經濟發展上面臨嚴峻挑戰，在文化上也面臨嚴峻挑戰。
近年來，美國電影公司紛紛推出多部中國元素的動畫大片。《功夫熊貓》是由美國導演馬克的一部動畫片，以中國的國寶大熊貓為原型，利用中國的傳統武術文化作為主題，在中國獲得了超過1.35億的票房。
同樣的還有美國人根據我國歷史傳說《花木蘭》制作的大片也讓我們國人五味雜陳。中國的文化資源經國際傳媒按照它們的思維方式和價值觀轉化為美國的文化產品，有價返銷中國。讓我們國人五味雜陳。
思考：怎樣實現我國由文化資源大國向文化產業強國轉化？
3 措施
（1）必須把文化建設作為社會主義現代化建設的重要戰略任務，提高文化競爭力。
（2）增強全民族文化創造活力，提高國家文化軟實力。
（3）為經濟建設提供正確的方向保證、不竭的精神動力和強大的智力支持。
【課堂小結】 1.2文化與經濟、政治
（一）、相互影響：在經濟的基礎上
1、經濟、政治決定文化，但文化具有傳承性和相對獨立性。
2、 文化反作用于政治、經濟，不同文化對社會發展的作用不同。
、相互交融：在時代發展的進程中
1、文化與經濟相交融，
2、文化與政治相交融
（三）、文化在綜合國力競爭中
1、地位和作用、
2、措施
【鞏固練習】

展開更多......

收起↑