資源簡介

(共48張PPT)
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只有一個地球
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猜謎語
有個圓球真好看，
不用發動自己轉，
一天能行八萬里，
春夏秋冬輪流變。
（打一自然物）
地球
太陽系八大行星
地球是太陽系八大行星之一，按離太陽由近及遠的次序排為第三顆，也是太陽系中直徑、質量和密度最大的類地行星，距離太陽1.5億公里。地球自西向東自轉，同時圍繞太陽公轉。現有40～46億歲，它有一個天然衛星——月球，二者組成一個天體系統——地月系統。
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初讀課文
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認真朗讀課文，疏通生字詞。
遨游
璀璨
礦產
恩賜
威脅
晶瑩
裹著
搖籃
資源
慷慨
貢獻
濫用
基地
目睹
和藹可親
遨游
璀璨
礦產
恩賜
威脅
晶瑩
裹著
搖籃
資源
慷慨
貢獻
濫用
基地
目睹
和藹可親
áo
cuǐ
càn
cì
xié
我會讀
初讀課文
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yínɡ
kuànɡ
ɡuǒ
lán
ǎi
zī
kānɡ
kǎi
ɡònɡ
làn
jī
dǔ
初讀課文
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相互交錯
美麗壯觀
和藹可親
群星璀璨
詞語積累
看到災區人民正在遭受苦難（
），我的心里很難（
）過。
nàn
nán
多音字運用
初讀課文
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kōnɡ
kònɡ
有空（
）閑就應該好好讀書，盡量少說些空（
）話。
多音字運用
初讀課文
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kānɡ
最后四筆是點、提、撇、捺。
書寫指導
ɡuǒ
形聲字，中間的“果”寫得小一些，扁一些，與下面的部件穿插避讓，以免整個字太長。
書寫指導
小篆
jī
書寫指導
上面的部件撇捺要舒展，包住下面的“土”。
瑩
籃
藹
慷
慨
貢
濫
裹
資
基
睹
礦
我會寫
初讀課文
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品讀課文
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認真讀課文。想一想：課文寫了關于地球的哪幾個方面的內容？運用了哪些說明方法？
（1、2）宇航員眼中的地球美麗而渺小。
（3、4）地球上的自然資源十分有限。
（5—7）目前地球是適合人類居住的唯一星球。
（8、9）只有一個地球，人類應該保護地球。
美麗而又渺小
資源有限
無法移居
無法移居
保護地球
品讀課文
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自主研讀課文第1、2自然段，找一找：課文從哪些地方寫了“地球美麗又渺小”的？在文章中畫出關鍵句。
美麗而又渺小
據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色的“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。
品讀課文
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形狀
顏色
美麗
地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。
用打比方的說明方法說明地球是人類及萬物生存繁衍的地方，闡明了地球與人類及萬物生存的密切聯系。這樣寫使句子在表達上生動形象，讀起來極富感染力。
打比方
品讀課文
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美麗
渺小
品讀課文
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但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。
列數字
作比較
資源有限
品讀課文
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默讀課文第3、4自然段，說說課文列舉了哪些自然資源？地球給了人類什么？人類又對地球做了什么？畫出關鍵句子。
礦產資源、水資源、土地資源、生物資源等。
可再生資源：可保持增長率再生的資源。
水資源、土地資源、生物資源
不可再生資源：
在相當長的時期內
不可再生的自然資源。
礦產資源
資源有限
地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產資源來說，它不是誰的恩賜，而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。
舉例子
體會到礦產資源的寶貴和來之不易。
品讀課文
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品讀課文
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人類生活所需的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。
無私的地球給人類提供了各種各樣的資源，但人類不懂得珍惜。
資源有限
“本來”說明地球本身有著豐富礦產資源，對人類存在有好處。
“但是、因為、不但、還”說明我們人類行為已經給自然資源乃至整個生態環境造成嚴重后果。
品讀課文
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自主學習課文第三、四部分，小組之間互相討論，說一說：作者是如何說明地球是適合人類居住的唯一星球的？
無法移居
無法移居
科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。
有力地說明了目前還找不到第二個適合人類居住的星球，警告人類應該保護地球。
表明范圍之大
40萬億千米
無法移居
列數字
品讀課文
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至少
用詞嚴謹
保護地球
“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時發出的感嘆。
只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地保護地球，保護地球的生態環境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！
保護地球
品讀課文
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宇航員在太空遙望地球時，為什么會發出“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了”的感嘆？
①說地球可愛，是因為地球不僅美麗壯觀，還無私地養育著人類，孕育著萬物，多少年來一直是人類生存、發展的基礎。
品讀課文
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②說地球容易破碎，是因為地球的自然資源十分有限，生態環境十分脆弱，如果不加節制地開采和隨意毀壞，地球很容易受到破壞，給人類生存帶來嚴重的威脅。保護地球迫在眉睫，所以宇航員會發出這樣的感嘆。
品讀課文
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品讀課文
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再讀課文，思考問題：課文的前三個部分和最后一個部分之間的關系是什么？作者是如何得出“保護地球”這一結論的？
美麗渺小
資源有限
無法移居
保護地球
因
果
保護地球不僅重要，而且必要。
聯系課文主要內容，討論交流：為什么說“只有一個地球”？
地球雖然美麗壯觀，但和宇宙相比卻顯得非常渺小。它所蘊含的自然資源有限，如果它被破壞，人類根本無法移居到別的星球。正是基于這些認識，作者向人類發出了呼吁──只有一個地球。
品讀課文
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結構梳理
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地球
人類
珍愛家園
造福子孫
只有一個地球
美麗、渺小、自然資源有限
別無去處（出路）、精心保護
“只有一個地球”，這是1972年在瑞典首都斯德哥爾摩召開的人類環境會議提出的響亮口號，本文以此為題，從人類生存的角度介紹了地球的有關知識，闡明了人類生存“只有一個地球”的事實，呼吁人類應該珍惜資源，保護地球。
課堂小結
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一分鐘了解地球
拓展延伸
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一、看拼音，寫詞語。
jīnɡ
yínɡ
yáo
lán
hé
ǎi
（
）
（
）
（
）
zī
yuán
ɡònɡ
xiàn
kānɡ
kǎi
（
）
（
）
（
）
晶瑩
搖籃
和藹
資源
貢獻
慷慨
隨堂練習
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二、在括號里填入合適的關聯詞語。
拿礦產資源來說，它（
）誰的恩賜，（
）經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。
（
）地球被破壞了，我們（
）別無去處。
不是
而是
如果
就
隨堂練習
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讀下面的句子時，你想到了生活中的哪些現象？針對這些現象設計一兩條保護環境或節約資源的宣傳標語，和同學交流。
因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。
課后習題
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①工廠生產中使用了很多化學藥劑，最后卻不加處理地將污水排放到河水中，導致水中的動植物大量死亡.
②人類無節制地開墾土地、無節制地砍伐森林而使土地荒漠化。
①保護碧水藍天，共建綠色家園.
②取之有度，才能用之不竭.
③家園只有一個，地球不能克隆.
④綠水青山就是金山銀山。
⑤節約利用資源，保護生態平衡。
小組討論
寫一則宣傳環保的公益廣告語
或畫一幅環保宣傳畫。
課后作業
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謝謝觀看！

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