資源簡介

(共34張PPT)
第六章第一節
§6.1
質
量
學習目標
1、知道質量的定義、符號、單位及其換算。
2、知道質量是物質的一種屬性。
3、學會用天平測物體的質量以及天平的使用方法和注意事項。
曲別針
鐵夾子
燒杯
玻璃棒
左右對比，物體和物質有什么聯系？
一切物體都是由物質組成的。
汽車、自行車輪胎都是橡膠制成的，有什么區別？
汽車輪胎含有橡膠多
物體所含物質的多少叫做質量。符號
m
比一比
一、質量
自學課本
108頁，解決下列問題：（2分鐘）
1、質量的定義、物理量符號
2、質量的單位
3、單位之間的換算
質量：物體所含物質的多少
物理量符號：m
國際單位：千克（kg）
常用單位：噸（t）、克（g）、毫克（mg）
1
t
=1
000
kg
1
kg=1
000
g
1
g=1
000
mg
4．常見物體質量：
中學生：約50kg
1包方便面：約100
g
1只雞或鴨：約2
kg
1升水：
1
kg
1個雞蛋：約60
g
1個蘋果：約250
g
1個大頭針：約80
mg
方便面
雞和鴨
雞蛋
大頭針
一頭象質量約5__
t
一張郵票質量約50__
mg
一枚1元硬幣質量約10__
kg
g
生活中的物理
一個嬰兒
約4___
搶答
看誰做得好，做得快！
討論2：討論：
物體的狀態、形狀、位置、溫度變化時，物體質量有變化嗎？請舉例說明
。
問題1：石蠟由固態變成液態，物體的狀態發生了變化，其質量有變化嗎？
石蠟熔化
想想議議
結論：
其質量沒有變化
結論：
其質量沒有變化
想想議議
小游戲：“你捏我猜”
討論2：討論：
物體的狀態、形狀、位置、溫度變化時，物體質量有變化嗎？
想想議議
問題3：
將質量為200g的蘋果從地球拿到月球上，蘋果的
質量有沒有變化？
結論：其質量沒有變化
討論2：討論：
物體的狀態、形狀、位置、溫度變化時，物體質量有變化嗎？
結論：
其質量沒有變化。
問題4.物體的溫度改變，質量改變了嗎？
想想議議
討論2：討論：
物體的狀態、形狀、位置、溫度變化時，物體質量有變化嗎？
被燒紅的鐵
只與物體自身有關
與物體的
、
、
、
無關。
蘋果從地球拿到月球上
被燒紅的鐵
石蠟從固態到液態
橡皮泥捏成小動物
二、質量是物體的一個基本屬性
狀態
形狀
位置
溫度
卡巴爾達·巴爾卡爾(1999年9月24日出生)之前被認為是世界上最胖的孩子，當他3歲的時候，他能舉起7磅重的重物，他在4歲時體重約為73斤，他長大后想成為奧運會選手。
小資料
怎么準確知道他的質量是多少呢？
三、質量的測量
日常生活中常見的測質量工具
磅秤
桿秤
電
子
秤
案秤
三、質量的測量
托盤天平
學生天平
實驗室中常見的測質量工具
托盤
平衡螺母
游碼
底座
標尺
砝碼
分度盤
指針
1.托盤天平的結構
鑷子
2.銘牌
感量就是天平的最小刻度對應的稱量值
3.稱量原理
當兩盤中放置的物體的質量相等時，橫梁就處于水平位置
當橫梁處于水平位置時，就表示兩盤中物體的質量相等
天平的兩臂長度相等
能否用天平測量我們自身的質量？為什么？
能否用手直接拿砝碼?為什么？
能否用天平直接測量液體和化學物品的質量？為什么？
思考：
讀數應該讀游碼左側還是右側的刻度值？
（3）保持天平干燥、清潔，
液體、化學藥品不能直接放在托盤上；
（2）加減砝碼、游碼要用鑷子輕拿輕放，
不能用手接觸砝碼；
（1）被測物體質量不要超過量程；
（4）讀數時，讀游碼左側邊緣對應的刻度值。
4．天平使用的注意事項（遵守哪些原則？）
自學提示：
請你對照天平，認真閱讀P110學的使用方法，邊讀邊思考下面幾個問題：（5分鐘）
1、在測量之前，怎樣調節天平的平衡？
2、測量時物體與砝碼應怎么放置？加砝碼是先加小砝碼還是大砝碼？
3、再次調平衡后，怎樣讀出物體的質量？
4、用天平稱質量的操作可以分為幾個步驟？
四、天平的使用
調節橫梁兩端的平衡螺母，使指針指在分度盤中央
1．托盤天平使用前的調節（“兩放一調”
）
A．把天平放在水平臺上
B．游碼放在標尺左端零刻度線
（1）
（2）
（向指針的反方向調節）
四、天平的使用
天平放平，
游碼放零
2．托盤天平的使用（怎么用？如何讀數？）
（1）左物右碼：被測物體放在左盤，砝碼放右盤；
　（2）砝碼放置順序：先大后小，再移游碼；
　（3）天平平衡后讀數：
m物=
m砝+
m游碼示數。
（4）砝碼放回砝碼盒，游碼移回零刻線。
四、天平的使用
　（1）調節天平；
　（2）被測物體放左盤，
　　
砝碼放右盤，移動游碼，使天平平衡；
　（3）記錄數據。
m物=
m砝+
m游碼示數
　　
如圖：m=_____g
測量銅塊、鐵塊的質量
分組實驗：
你
學
到
了
什
么
？
談
收
獲
一百公斤棉花
一百斤鐵
　　1．要稱量液體的質量，但是液體不能直接放在天平盤上，你有什么辦法解決這個問題嗎？
　　
動手動腦學物理
測量液體的質量：
　（1）調節天平；
　（2）測量空燒杯質量m0；
　（3）將被測液體倒入燒杯，
　
測量總質量m總；
　（4）被測液體質量m=m總?
m0。
“質量差法”
動手動腦學物理
　　3．要稱量一些化學藥品粉末的質量，但是是化學藥品不能直接放在天平盤上，你有什么辦法解決這個問題嗎？
2．大頭針的質量太小，用天平不能直接稱量一個大頭針的質量，你有什么辦法能夠稱量出一個大頭針的質量？
“累積法”
動手動腦學物理
1.下列過程中，使物體質量發生變化的是（?
）
A
.一杯“水”結成“冰”?B
.將“礦石”由月球帶回地球
C
.將“鐵塊”燒紅???D
.氧氣瓶中“氧氣”被用掉了一半
D
達標測試
2、利用天平測物體質量時，若所用的砝碼已經磨損，那么物體的實際質量比所測得的質量（?
）
A、偏小???B、偏大???C、不變???D、無法確定
A
3、用調節好的天平測物體質量時，發現指針偏向分度盤的左側，為使天平平衡，下列調節方法正確的是（?
）
A、將兩側的平衡螺母均向左調。
B、增加右盤中的砝碼或移動游碼
C、只能增加右盤中的砝碼，不能移動游碼
D、只能移動游碼，不能增加砝碼
B
4、使用托盤天平測物體質量時，有如下操作步驟
A、把游碼移動標尺左端“零”點上
B、被測物體放入左盤，在右盤中由小到大減砝碼和移動游碼，使天平平衡。
C、把天平放在水平的工作臺上
D、調天平兩端的平衡螺母，使橫梁平衡。
E、用右盤中砝碼總質量加游碼對應的刻度值，作為被測物體的質量記錄下來。
（1）上述步驟中，____步驟有錯誤，錯誤是
，應改為
。
（2）上述步驟代號按照實驗的合理順序排列應是_______________.
B
由小到大
由大到小
CADBE
達標測試
使用托盤天平測物體質量時，本應該左物右碼，但如果放成了左碼右物，
怎樣求出物體的真實質量呢？
會使得讀數偏大還是偏小？
拓展延伸

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