資源簡介

綜合實(shí)踐活動(dòng)
《勞動(dòng)與技術(shù)》教案
九年級(jí)下冊(cè)
2017年春季學(xué)期九年級(jí)下學(xué)期勞技教學(xué)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
新課程倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式，教師更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流的機(jī)會(huì)，教師點(diǎn)撥、指導(dǎo)為導(dǎo)線，以問題探究為主線，引導(dǎo)學(xué)生形成多向思維，使知識(shí)技能過程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)得到有機(jī)結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
通過本期教學(xué)，讓學(xué)生了解勞技方面的知識(shí)，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)和實(shí)踐這些技能是一個(gè)生動(dòng)活潑多姿多彩充滿樂趣的過程，掌握一些求職知識(shí)、城市生活常識(shí)家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、勞動(dòng)維權(quán)常識(shí)，逐步樹立生活中的主體意識(shí)，形成積極的生活態(tài)度，增強(qiáng)獨(dú)立實(shí)踐能力，從而了解職業(yè)，融入社會(huì)。
三、學(xué)生基本情況分析
學(xué)生素質(zhì)水平不一樣，教師要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。進(jìn)一步發(fā)展他們的特長和興趣，關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。
四、教材分析
九年級(jí)勞技課本是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材。本課程以素質(zhì)教育為目的，大力提倡以人為本的發(fā)展精神，以學(xué)生為主體，聯(lián)系生活實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的素質(zhì)水平為準(zhǔn)。本冊(cè)教材包括：
勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移和變業(yè)選擇
第二章 求職常識(shí)
第三章 城市生活
第四章 家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)天地闊
第五章 勞動(dòng)維權(quán)
五、教學(xué)措施
1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，運(yùn)用新課改精神指導(dǎo)教學(xué)，運(yùn)用新的教法、學(xué)法，把時(shí)間放給學(xué)生活動(dòng)，發(fā)揮主體地位，樹立學(xué)生的信心。
2、認(rèn)真鉆研大綱和教材，把握內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，理清知識(shí)點(diǎn)，實(shí)行集體備課。
3、注重實(shí)踐，聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，并進(jìn)行思想情感教育和能力培養(yǎng)。
4、運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方式，講究教學(xué)技能和教學(xué)實(shí)踐。充分利用多媒體教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。把課堂教學(xué)與實(shí)踐融合在一起培養(yǎng)能力。
5、開展好活動(dòng)課。按時(shí)開展好活動(dòng)課，明確活動(dòng)的目的目標(biāo)，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方式，開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。
6、教育理論學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，更新教育觀念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)水平，大力進(jìn)行教研教改活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
六、課時(shí)安排
第一章 2課時(shí)
第二章 3課時(shí)
第三章 3課時(shí)
第四章 2課時(shí)
第五章 3課時(shí)
復(fù)習(xí) 3課時(shí)
全期共 16課時(shí)
第一單元 勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和就業(yè)選擇
第一課 勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的概念；
2、了解勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的基本形式；
3、了解農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的四種具體表現(xiàn)形式。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的四種具體表現(xiàn)形式；
2、難點(diǎn)：農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的四種具體表現(xiàn)形式。
教學(xué)過程：
引入新課：
隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，城市化進(jìn)程的不斷加速和加深，以及隨之而來的產(chǎn)業(yè)升級(jí)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和更高薪資水平的職位不斷涌現(xiàn)，這極大地吸引著一年中有大部分時(shí)間賦閑在家的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力。他們隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高速列車，走上了從農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市打工的道路。
新課講解：
一、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的概念
勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移：是指勞動(dòng)力從一個(gè)地區(qū)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)地區(qū)或從一個(gè)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移到另一個(gè)領(lǐng)域，如農(nóng)村勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移，二線城市勞動(dòng)力向一線城市轉(zhuǎn)移，城市勞動(dòng)力向農(nóng)村轉(zhuǎn)移等。
勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的基本形式
勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的兩種基本形式：
一是勞動(dòng)力的地域轉(zhuǎn)移，即從一個(gè)地方轉(zhuǎn)移到另一個(gè)地方，具體表現(xiàn)形式是從自已的家鄉(xiāng)外出就業(yè)，或從一個(gè)城市到另一個(gè)城市就業(yè)；二是勞動(dòng)力的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移，即勞動(dòng)力在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)三大產(chǎn)業(yè)之間及其行業(yè)部的流動(dòng)。
農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的四種具體表現(xiàn)形式
農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的四種具體表現(xiàn)形式：一是“離土離鄉(xiāng)”的轉(zhuǎn)移；二是“離土不離鄉(xiāng)”的轉(zhuǎn)移；三是“離鄉(xiāng)不離土”的轉(zhuǎn)移；四是“不離土也不離鄉(xiāng)”的轉(zhuǎn)移。
四、課堂總結(jié)
五、布置作業(yè)：課后綜合活動(dòng)。
六、教學(xué)反思：
1、大多數(shù)同學(xué)掌握了勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的概念；
2、有一半左右的同學(xué)對(duì)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的四種具體表現(xiàn)形式掌握不是很好，因此課后作業(yè)綜合活動(dòng)做得不是很好。
第二課 勞動(dòng)力的就業(yè)途徑
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解勞動(dòng)力就業(yè)的概念；
2、了解勞動(dòng)力就業(yè)途徑；
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：了解勞動(dòng)力就業(yè)途徑；
2、難點(diǎn)：了解勞動(dòng)力就業(yè)途徑；
教學(xué)過程：
引入新課：
從書本活動(dòng)引入。
新課講解：
一、勞動(dòng)力就業(yè)的概念
勞動(dòng)力就業(yè)的概念：簡單地說就是通過勞動(dòng)解決自已的工作。
勞動(dòng)力就業(yè)途徑
勞動(dòng)力就業(yè)途徑：
地域就業(yè)：
（1）進(jìn)城就業(yè)
（2）就近就業(yè)
（3）就地就業(yè)
2、產(chǎn)業(yè)與行業(yè)就業(yè)
三、自主創(chuàng)業(yè)
四、課堂總結(jié)
五、布置作業(yè)：課后綜合活動(dòng)。
六、教學(xué)反思：
1、對(duì)于初三的學(xué)生要正確引導(dǎo)畢業(yè)后的就業(yè)觀。
第二單元 求職知識(shí)
第一課求職前的準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解求職前做好哪些準(zhǔn)備；
2、知道求職的基本步驟
3、了解求職常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：求職的基本步驟
2、難點(diǎn)：求職的基本步驟
教學(xué)過程：
引入新課：
在“就業(yè)難”與“招人難”矛盾并存的當(dāng)下，學(xué)習(xí)一些求職知識(shí)就更顯重要。從農(nóng)村到城市，轉(zhuǎn)移的勞動(dòng)力該怎樣選擇職業(yè)與職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，怎樣選擇就業(yè)單位，怎樣及時(shí)獲取招聘信息，怎樣參與招聘呢？這就是我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
新課講解：
一、求職前做好哪些準(zhǔn)備
1、心理準(zhǔn)備
（1）評(píng)價(jià)自我與認(rèn)識(shí)職業(yè)
2、信息準(zhǔn)備
（1）獲取求職信息的渠道
A、通過招聘會(huì)獲取
B、通過報(bào)刊的求職廣告獲取
C、通過學(xué)校和院系就業(yè)網(wǎng)站上的招聘信息獲取
D、通過社會(huì)關(guān)系獲取
E、利用網(wǎng)絡(luò)獲取
F、通過中介求職
（2）求職信息的收集與選擇
3、技巧準(zhǔn)備
(1)．知己知彼，百戰(zhàn)百勝
(2)．給自己制定較高目標(biāo)，時(shí)刻處于壓力之中
(3)．充分推銷自己
三、求職的基本步驟
1、求職的基本步驟：
評(píng)估——探位——定位——求位——爭(zhēng)位——對(duì)位
2、求職技巧
四、課堂總結(jié)
五、布置作業(yè)：課后綜合活動(dòng)。
六、教學(xué)反思：
1、對(duì)于初三的學(xué)生要正確引導(dǎo)畢業(yè)后的就業(yè)觀。
2、積極推薦學(xué)生正確就業(yè)。
第二課 求職的實(shí)施
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解撰寫簡歷和求職信；
2、了解正確選擇求職途徑；
3、了解識(shí)別勞務(wù)詐騙。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：撰寫簡歷和求職信，正確選擇求職途徑；
2、難點(diǎn)：識(shí)別勞務(wù)詐騙
教學(xué)過程：
引入新課：
新課講解：
一、撰寫簡歷和求職信
（一）撰寫求職簡歷
a．簡歷中應(yīng)包含的基本內(nèi)容
（1）、個(gè)人基本信息
（2）、職業(yè)目標(biāo)
（3）、教育背景
（4）、所受的獎(jiǎng)勵(lì)情況
（5）、培訓(xùn)經(jīng)歷
（6）、實(shí)習(xí)及專業(yè)認(rèn)證
（7）、興趣特長
b．制作簡歷的注意事項(xiàng)
（1）、個(gè)人簡歷應(yīng)注意篇幅長度，并杜絕出現(xiàn)錯(cuò)別字。
（2）、要突出過去的成就
（3）、要充分展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)
（4）、巧妙避免簡歷中的不利因素
（5）、簡歷外觀樸素中見匠心
（6）簡歷中不要顯示頻繁跳槽經(jīng)歷
（二）撰寫求職信
1、標(biāo)題；
2、稱謂；
3、正文；
4、結(jié)語；
5、落款；
6、附件
二、正確選擇求職途徑
1、職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)
專家對(duì)三類職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)的資質(zhì)考查
2、勞動(dòng)力市場(chǎng)
三、識(shí)別勞務(wù)詐騙
常見勞務(wù)詐騙：
浪蕩詐騙；
聯(lián)合詐騙；
引誘詐騙；
培訓(xùn)詐騙；
假證詐騙；
存錢詐騙；
四、課堂總結(jié)
五、布置作業(yè)：課后綜合活動(dòng)。
六、教學(xué)反思：
1、對(duì)于初三的學(xué)生要正確引導(dǎo)畢業(yè)后的就業(yè)觀。
2、積極推薦學(xué)生正確就業(yè)，識(shí)別勞務(wù)詐騙。
第三課 面對(duì)的應(yīng)試
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解認(rèn)識(shí)面試；
2、了解面試的準(zhǔn)備；
3、了解面試的禮儀和技巧；
4、知道面試的后續(xù)事項(xiàng)；
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：面試的準(zhǔn)備，面試的禮儀和技巧；
2、難點(diǎn)：面試的禮儀和技巧，知道面試的后續(xù)事項(xiàng)；
教學(xué)過程：
引入新課：
新課講解：
一、認(rèn)識(shí)面試
1、面試形式
（1）個(gè)人面試
（2）小組面試
2、面試基本流程：
面試報(bào)到、抽簽——候考——進(jìn)入考場(chǎng)——答題——退場(chǎng)——公布成績——面試結(jié)束
小資料：職業(yè)指導(dǎo)專家談面試
二、面試的準(zhǔn)備
1、了解用人單位
2、準(zhǔn)備好自我介紹
3、做好心理準(zhǔn)備
三、面試驗(yàn)禮儀和技巧
1、面試禮儀
閱讀小資料：專家談面試禮儀
守時(shí)
服飾得體
表情自然
舉止得體
注意傾聽
善于交談
2、面試技巧
抓住關(guān)鍵，有理有據(jù)
簡潔明了，避免抽象
把握重點(diǎn)，沉著應(yīng)對(duì)
勇抒已見，展示個(gè)性
正視不足，坦誠對(duì)待
3、活動(dòng)
四、課堂總結(jié)
五、布置作業(yè)：課后綜合活動(dòng)。
六、教學(xué)反思：
1、積極引導(dǎo)初三學(xué)生做好面試的應(yīng)對(duì)，掌握面試的相關(guān)知識(shí)。
第三單元 城市生活
第一課 城市住房租賃
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解選擇租住地點(diǎn)常識(shí)；
2、學(xué)會(huì)查找房屋租賃信息；
3、學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)看房；
4、學(xué)會(huì)簽訂房屋租賃合同。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：房屋租賃常識(shí)；
2、難點(diǎn)：交通安全常識(shí)。
教學(xué)過程：
引入新課：
新課講解：
選擇租住地點(diǎn)
價(jià)格
2、交通
3、與工作地點(diǎn)距離合適
4、治安狀況
5、閱讀小資料
二、查找房屋租賃信息
1、新聞媒體
2、房地產(chǎn)中介公司
3、互聯(lián)網(wǎng)
4、公共信息布告欄
三、現(xiàn)場(chǎng)看房
1、確認(rèn)房產(chǎn)歸屬
2、察看周圍環(huán)境條件
3、檢查房屋
4、觀察房東
5、閱讀小資料
四、簽訂房屋租賃合同
1、簽訂房屋租賃合同要注意審查房東的主體資格，明確相關(guān)問題。
2、閱讀小資料
簽訂房屋租賃合同登記備案注意事項(xiàng)
房屋租賃常識(shí)
（一）、什么是房屋租賃
房屋租賃指房屋所有權(quán)人（出租人）將房屋提供給他人從事經(jīng)營活動(dòng)或出租給承租人居住及以合作方式與他人從事經(jīng)營活動(dòng)，由承租人向出租人支付租金的行為。
（二）、房屋租賃注意事項(xiàng)
1．在簽訂房屋租賃合同前的注意事項(xiàng)
（1）查看出租人的房產(chǎn)證明和有效身份證明。
（2）出租人是否有權(quán)出租此房屋。
（3）簽訂租房合同時(shí)，應(yīng)問清房租包含的內(nèi)容，水、電、氣和物業(yè)管理費(fèi)由誰承擔(dān)。
（4）要求出租人在房屋出租前結(jié)清水、電、氣和其他費(fèi)用。
2．簽訂房屋租賃合同時(shí)的注意事項(xiàng)
（1）當(dāng)事人的姓名及住所。
（2）在合同中要寫明房屋面積、地此、范圍、裝修以及設(shè)施狀況。
（3）租賃的用途。
（4）租賃的期限。
（5）租金。
（6）修繕責(zé)任。
四、課堂總結(jié)
五、布置作業(yè)：課后綜合活動(dòng)。
六、教學(xué)反思：
1、積極指導(dǎo)初三畢業(yè)學(xué)生掌握城市住房租賃的相關(guān)知識(shí)。
2、避免城市住房租賃上當(dāng)受騙。
第二課 城市出行
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解城市出行安全，遵守出行規(guī)范，保障自已和他人安全，城市出行要綠色環(huán)保常識(shí)；
2、了解出行防盜常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：了解城市出行安全，遵守出行規(guī)范，保障自已和他人安全，城市出行要綠色環(huán)保常識(shí)；
2、難點(diǎn)：出行防盜常識(shí)。
教學(xué)過程：
一、合理規(guī)劃出行路線
1、一圖在手，出行無憂
2、手機(jī)地圖，實(shí)時(shí)查詢
3、活動(dòng)
二、選擇合適的交通工具
1、公共汽車
2、出租車
3、軌道交通
4、電動(dòng)自行車和自行車
5、閱讀小資料
6、活動(dòng)
三、注意安全防范
1、遵守交通法規(guī)，閱讀小資料
2、注意人身安全，閱讀小資料
3、出行防盜常識(shí)，閱讀小資料
四、課堂總結(jié)
五、布置作業(yè)：課后活動(dòng)。
六、教學(xué)反思：
1、部分同學(xué)把城市交通安全不當(dāng)一回事，要再三叮囑學(xué)生城市交通安全。
第三課 城市文明生活
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解城市文明生活常識(shí)；
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：了解城市文明生活常識(shí)；
2、難點(diǎn)：了解城市文明生活常識(shí)；
教學(xué)過程：
文明相處
1、良好的鄰里關(guān)系從友善開始。
2、閱讀小資料
社會(huì)工作者談如何處理好鄰里關(guān)系
不妨礙他人
尊重別人隱私
態(tài)度溫和，勤打招呼
寬以待人，互相幫助
3、活動(dòng)
二、文明用餐
1、文明用餐常識(shí)
2、“光盤”行動(dòng)
3、閱讀小資料
文明用餐注意事項(xiàng)
（1）講究禮儀
（2）歷行節(jié)約
（3）健康就餐
4、活動(dòng)
三、文明購物
1、樹立正確的消費(fèi)觀念
閱讀小資料：理性購物
合理選擇購物場(chǎng)所
閱讀小資料：城市里的購物場(chǎng)所
文明購物
閱讀小資料：超市購物行為規(guī)范
活動(dòng)
四、文明娛樂
1、選擇有利于身心健康的娛樂項(xiàng)目
2、遵守娛樂場(chǎng)所的相關(guān)規(guī)定和要求
3、合理安排時(shí)間，注意節(jié)制，不可沉溺。
4、活動(dòng)
五、課堂總結(jié)
六、布置作業(yè)：課后活動(dòng)。
七、教學(xué)反思：
1、有相當(dāng)一部分學(xué)生寒暑假的時(shí)間隨父母在城市打工，不注意城市文明生活，老師要適當(dāng)?shù)馗鷮W(xué)生提一些城市文明生活要求。
第四單元 家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)天地闊
第一課 開發(fā)家鄉(xiāng)特色資源
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解四川省地理位置、交通、資源、風(fēng)土人情、行政區(qū)劃等等；
2、了解你家鄉(xiāng)的特色資源；
3、想一想如何開發(fā)家鄉(xiāng)的特色資源；
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：家鄉(xiāng)的特色資源
2、難點(diǎn)：想一想如何開發(fā)家鄉(xiāng)的特色資源
教學(xué)過程：
一、我的家鄉(xiāng)
1、四川省地理位置、交通、資源、風(fēng)土人情、行政區(qū)劃等
2、閱讀小資料：2012年四川省經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況
二、家鄉(xiāng)特色資源
1、自然資源
（1）、自然資源是人類生存之本
（2）閱讀小資料：四川省部分自然資源
2、旅游資源
（1）、四川是我國著名的旅游資源大省
（2）、閱讀小資料：四川部分旅游資源
（3）、活動(dòng)
3、農(nóng)產(chǎn)品資源
（1）四川是農(nóng)業(yè)大省
（2）閱讀小資料：四川部分特色農(nóng)產(chǎn)品
（3）活動(dòng)
三、家鄉(xiāng)特色資源開發(fā)
1、四川省資源豐富
2、閱讀小資料：特色資源開發(fā)案例
四、課堂總結(jié)
五、布置作業(yè)：課后活動(dòng)
六、教學(xué)反思：
本課成功之處：想一想如何開發(fā)自已家鄉(xiāng)的特色資源講得夠細(xì)夠多，就要看同學(xué)們自已如何利用開發(fā)家鄉(xiāng)的特色資源。
不足之處：愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情懷講少了一點(diǎn)。
第二課 學(xué)做農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人
教學(xué)目標(biāo)：
了解農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人概念
了解農(nóng)產(chǎn)品與經(jīng)紀(jì)人的關(guān)系
多多了解家鄉(xiāng)豐富多樣的農(nóng)產(chǎn)品
學(xué)會(huì)做農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：多多了解家鄉(xiāng)豐富多樣的農(nóng)產(chǎn)品
2、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)做農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人
教學(xué)過程：
一、關(guān)于農(nóng)產(chǎn)品與經(jīng)紀(jì)人
1、農(nóng)產(chǎn)品是指來源于農(nóng)業(yè)的初級(jí)產(chǎn)品。
2、閱讀小資料：農(nóng)產(chǎn)品種類
3、經(jīng)紀(jì)人是指在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，以收取傭金為目的，為促成他人交易而從事居間、行紀(jì)或者代理等經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的自然人、法人和其他經(jīng)濟(jì)組織。
4、閱讀小資料：《經(jīng)紀(jì)人管理辦法》對(duì)經(jīng)紀(jì)人的相關(guān)規(guī)定
二、家鄉(xiāng)豐富多樣的農(nóng)產(chǎn)品
1、四川省地大物博，農(nóng)產(chǎn)品種類繁多。
2、閱讀小資料：四川部分名優(yōu)農(nóng)產(chǎn)品
3、活動(dòng)
4、閱讀小資料：有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品
三、學(xué)做農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人
1、農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人
2、我國對(duì)農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人的管理
3、閱讀小資料：農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人應(yīng)具備的知識(shí)和素質(zhì)
4、活動(dòng)
四、課堂總結(jié)
五、布置作業(yè)：課后綜合活動(dòng)
六、教學(xué)反思：
1、多數(shù)同學(xué)做農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人熱情很高，但是否成功，那就要試目以待了，同學(xué)需要的是更多的鼓勵(lì)。
2、課間我給調(diào)皮的同學(xué)潑了冷水這是我不足之處。
第五單元 勞動(dòng)維權(quán)
第一課 勞動(dòng)合同的訂立
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解勞動(dòng)合同；
2、了解勞動(dòng)合同的訂立時(shí)間、類型、條款；
3、知道訂立勞動(dòng)合同的注意事項(xiàng)；
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：了解勞動(dòng)合同的訂立時(shí)間、類型、條款；
2、難點(diǎn)：訂立勞動(dòng)合同的注意事項(xiàng)
教學(xué)過程：
引入新課：
新課講解：
勞動(dòng)合同定義：
是用人單位與勞動(dòng)者之間確立勞動(dòng)關(guān)系，明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。
勞動(dòng)合同的訂立時(shí)間
1、在建立勞動(dòng)關(guān)系時(shí)訂立勞動(dòng)合同
2、在建立勞動(dòng)關(guān)系之前訂立勞動(dòng)合同
3、在建立勞動(dòng)關(guān)系之后一個(gè)月內(nèi)訂立勞動(dòng)合同
4、閱讀小資料：勞動(dòng)關(guān)系雙方當(dāng)事人沒有訂立勞動(dòng)合同的處理辦法
三、勞動(dòng)合同類型
1、固定期限勞動(dòng)合同
2、無固定期限勞動(dòng)合同
3、以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動(dòng)合同
4、閱讀小資料：哪些情形應(yīng)當(dāng)訂立無固定期限勞動(dòng)合同
四、勞動(dòng)合同條款
1、勞動(dòng)合同條款包括必備條款和約定條款
2、勞動(dòng)合同必備條款：
（1）用人單位名稱、住所和法定代表人或者主要負(fù)責(zé)人
（2）勞動(dòng)者的姓名、住址和居民身份證或者其他有效身份證件號(hào)碼
（3）勞動(dòng)合同期限
（4）工作內(nèi)容和工作地點(diǎn)
（5）工作時(shí)間和休假時(shí)間
（6）勞動(dòng)報(bào)酬
（7）社會(huì)保險(xiǎn)
（8）勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)條件和職業(yè)危害防護(hù)
（9）法律、法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)納入勞動(dòng)合同的其他事項(xiàng)
（10）約定條款
3、閱讀小資料：《勞動(dòng)合同法》關(guān)于“試用期”的若干規(guī)定
五、訂立勞動(dòng)合同的注意事項(xiàng)
1、閱讀小資料：訂立勞動(dòng)合同應(yīng)做到“四個(gè)留意”
2、活動(dòng)：偽造證書實(shí)現(xiàn)就業(yè)，勞動(dòng)合同被判無效
六、課堂總結(jié)
七、布置作業(yè)：課后綜合活動(dòng)
八、教學(xué)反思：
1、應(yīng)當(dāng)多多叮囑同學(xué)們以后就業(yè)，一定要訂立勞動(dòng)合同。
2、要求學(xué)生必須牢記訂立勞動(dòng)合同的注意事項(xiàng)。
第二課 勞動(dòng)爭(zhēng)議處理方式
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解勞動(dòng)爭(zhēng)議內(nèi)涵；
2、了解勞動(dòng)爭(zhēng)議范圍；
3、知道我國處理勞動(dòng)爭(zhēng)議處理方式；
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：勞動(dòng)爭(zhēng)議范圍，我國處理勞動(dòng)爭(zhēng)議處理方式，；
2、難點(diǎn)：勞動(dòng)爭(zhēng)議內(nèi)涵
教學(xué)過程：
引入新課：
新課講解：
勞動(dòng)爭(zhēng)議定義
勞動(dòng)爭(zhēng)議又稱勞動(dòng)糾紛，是用人單位與勞動(dòng)者之間因勞動(dòng)權(quán)利與義務(wù)發(fā)生分歧而引起的爭(zhēng)議。
閱讀小資料：勞動(dòng)爭(zhēng)議范圍
二、勞動(dòng)爭(zhēng)議處理方式
1、協(xié)商
閱讀小資料：什么是不愿意協(xié)商或協(xié)商不成
調(diào)解
（1）法定組織
（2）法定程序
（3）調(diào)解協(xié)議
（4）閱讀小資料：當(dāng)事人一方不履行調(diào)解協(xié)議怎么辦？
3、仲裁
（1）仲裁管轄
（2）仲裁時(shí)效
（3）仲裁申請(qǐng)
（4）開庭和裁決
（5）閱讀小資料：a、仲裁申請(qǐng)書應(yīng)當(dāng)寫明的事項(xiàng)
b、勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁中的特別規(guī)定
訴訟
①當(dāng)事人不服勞動(dòng)仲裁委員會(huì)作出的不予受理的書面裁決、決定或者通知。
②當(dāng)事人不服勞動(dòng)仲裁委員會(huì)作出的爭(zhēng)議裁決
③仲裁庭逾期未作出仲裁裁決的
④當(dāng)事人一方不履行勞動(dòng)仲裁委員會(huì)已發(fā)生法律效力的裁決書可調(diào)解書，另一方當(dāng)事人可申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)行
5、閱讀小資料：勞動(dòng)爭(zhēng)議應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)
三、課堂總結(jié)
布置作業(yè)：課后活動(dòng)
教學(xué)反思：
1、應(yīng)當(dāng)教育學(xué)生當(dāng)出現(xiàn)勞動(dòng)爭(zhēng)議時(shí)，要相信法律，不能靠拳頭，要正確法律武器解決問題。
第三課 勞動(dòng)者應(yīng)該了解的勞動(dòng)法律法規(guī)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解勞動(dòng)法律法規(guī)；
2、了解勞動(dòng)法律具體有哪些？；
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：了解勞動(dòng)法律法規(guī)
2、難點(diǎn)：勞動(dòng)法律具體有哪些？
教學(xué)過程：
引入新課：
新課講解：
勞動(dòng)法律法規(guī)
1、具體包括：憲法中關(guān)于勞動(dòng)問題的規(guī)定、勞動(dòng)法律、國務(wù)院勞動(dòng)行政法規(guī)、勞動(dòng)規(guī)章、地方性勞動(dòng)法規(guī)、我國立法機(jī)關(guān)批準(zhǔn)的相關(guān)國際公約以及有關(guān)勞動(dòng)法律規(guī)范的正式解釋。
2、閱讀小資料：《憲法》中關(guān)于勞動(dòng)問題的規(guī)定
二、勞動(dòng)法律
1、主要包括《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》、《勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁法》、《就業(yè)促進(jìn)法》、《工會(huì)法》、《未成年保護(hù)法》、《企業(yè)破產(chǎn)法》、《殘疾人保障法》、《合同法》中相關(guān)勞動(dòng)問題的規(guī)定。
2、閱讀小資料：勞動(dòng)法的起源
三、勞動(dòng)法規(guī)
1、勞動(dòng)法規(guī)包括《中華人民共和國勞動(dòng)合同法實(shí)施條例》、《勞動(dòng)保障監(jiān)察條例》、《禁止使用童工規(guī)定》、《女職工勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定》
2、勞動(dòng)規(guī)章包括《未成年工特殊保護(hù)規(guī)定》、《勞動(dòng)行政處罰若干規(guī)定》、《違反和解除勞動(dòng)合同的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償辦法》、《勞動(dòng)和社會(huì)保障信訪工作暫行規(guī)定》等。
3、閱讀小資料：解除勞動(dòng)合同應(yīng)該如何補(bǔ)償？
四、有關(guān)勞動(dòng)法律法規(guī)的正式解釋
1、正式解釋分為立法解釋、司法解釋、行政解釋。
2、閱讀小資料：我國有關(guān)勞動(dòng)法律法規(guī)的正式解釋有哪些？
3、活動(dòng)
五、課堂總結(jié)
布置作業(yè)：課后綜合活動(dòng)
教學(xué)反思：
1、部分學(xué)生對(duì)我國的勞動(dòng)法律法規(guī)知道得較少，平時(shí)有待要求學(xué)生多去閱讀勞動(dòng)方面相關(guān)法律法規(guī)。
單純的課本內(nèi)容，并不能滿足學(xué)生的需要，通過補(bǔ)充，達(dá)到內(nèi)容的完善
教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。教育革命的對(duì)策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
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