資源簡介

“重陽節”——書法教學設計
?【教學目標】
?1、通過欣賞、觀察，了解“重陽節”每個字的字體美。
?2、通過臨摹、指導，掌握書寫“重陽節”字章法布局的重要性。
3、明確“重陽節”的寓意，弘揚傳統文化，激發學生學習的熱情。?
【教學重點】“重陽節”字結構的書寫布局。
【教學難點】學生能自己創作一幅簡單的書法作品。
?【教具準備】筆?墨?紙?硯??毛氈?印章
【教學方法】：講授法，示范法
?? 【教學過程】????????????
一、導入：?
????同學們，　你們知道繼國慶節、中秋節過后，在我國的傳統節日中又迎來一個節日。你們猜猜是什么節日？重陽節(又稱：老人節)，在每年農歷的九月九日，是中國的傳統節日，因《易經》中把“六”定為陰數，把“九”定為陽數，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九。
慶祝重陽節一般包括出游賞秋、登高遠眺、觀賞菊花、遍插_è?±è??_、吃重陽糕、飲菊花酒等活動。重陽節，早在戰國時期就已經形成，自_é?????_重陽氣氛日漸濃郁，倍受歷代_????????¨???_吟詠，到了唐代被正式定為民間的節日，此后歷朝歷代沿襲至今。重陽這天所有親人都要一起登高“避災”。
1989年農歷九月九日被定為老人節，倡導全社會樹立尊老、敬老、愛老、助老的風氣。2006年5月20日，重陽節被國務院列入首批_????????§é?????è?¨??????é????§??????_。?
書法是我們中華民族傳統的一種文化藝術形式。他伴隨著漢字的產生而產生，距今已經有5000多年的歷史。我們今天就請同學們用書法的形式寫三個字“重陽節”。
??二、教學過程
這節課我們的任務就是創作一幅簡單的書法作品“重陽節”。
?????（一）欣賞圖片，了解書法作品三要素：
???一幅完整的書法作品由內容及書寫形式、落款、印章三部分組成。下面我們就參照具體的作品中來分析一下這三個內容。
（二）?思考一下書法作品都包含哪些內容：
??????正文，也就是書寫的內容，一般選擇古詩詞、警句等，當然也有很多的單字書法作品，例如龍，壽，福等。
???正文格式：有很多種，橫式，豎式，扇面，斗方等。但無論哪一種基本都遵循一個規律：書寫的順序是從上往下，從右往左。
??? ??落款???落款字體要小于正文。內容多以作者、出處、時間、地點等為主。
???? ?印章???分為引首章、名章。?引首章多用于正文第一個字和第二個字之間，名章一般用在落款的后面。
????這就是一幅完整的書法作品包含的所有內容。今天我們要創作的是一幅“重陽節”的書法作品。
（三）學寫“重陽節”
??現在我們看看單字作品的創作要注意哪些事項，引導學生觀察，師生共同總結：
???1、每個字結體厚重、大方。
???2、落款字體要小。
???3、印章要首尾呼應，疏密得當。
???4、結構上每個字要緊湊。輕重略有對比。
?（四）教師范寫，分組練習
??????1、教師向全體學生演示“重陽節”字的寫法，學生分組練習，老師分組示范。
???????2、用練習紙練習五分鐘??????
???????3、?教師巡回指導。
???????4、?選擇優秀的作業進行講評，說明注意事項。
?（五）作品創作及展示
?????1、總結練習情況，指出需要改進的方面。
?????2、強調注意事項，學生進行作品創作。
?????3、優秀作品展示，學生點評。
三、課堂小結：
????同學們，這節課我們了解書法品的三要素，中國的傳統節日“重陽節”的文化，更重要的是，我們學會了怎樣創作一幅書法作品，希望同學們把這節課學習的內容用到以后的書法學習中去，創作出優秀的書法作品！
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