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(共25張PPT)
第七章
力
第一節
力
2021年春人教版物理八年級下冊
1
觀察思考
押加是少數民族的體育項目，兩個人通過腿、腰、肩和頸用“力”拖動布袋互拉，以決勝負。拔河比賽，是人數相等的雙方對拉一根粗繩以比較力量的體育活動。掰手腕比賽時，兩個人用盡全“力”，實際是比臂力和腕力的大小。
押加
掰手腕
拔河
力均勢敵
在物理學中，究竟什么是力呢？我們一起探究吧！
新課導入
想想議議
一、力
日常生活中力的現象
人推車
馬拉車
手提箱子
壓路機壓路
運動員舉杠鈴
腳踢足球
探究新知
分析
兩個物體之間的作用
人
推
車
手
提
箱子
馬
拉
車
壓路機
壓
路面
運動員
舉
杠鈴
腳
踢
足球
施力物體
受力物體
作用
“推”“拉”“提”“壓”
等概括為“作用”
1.力是物體對物體的作用。
一個力必然聯系著兩個物體，對一個力來說，一定有施力物也一定有受力物。單獨一個物體產生不了力，力不能脫離物體而存在。
2．不直接接觸的物體間也可以產生力的作用
用磁鐵吸起鐵釘
演示實驗
地球對蘋果有引力
地球與月球之間有引力
3.力的單位：
(2)單位：牛頓
簡稱：牛
符號：N
（1）力用符號F
表示。
托起兩個雞蛋所用的力大約是1N
抱起一中學生所用的力約500N
拿起一瓶水，所用的力大約是5N
二、力的作用效果
問題：力作用在物體上會產生什么效果呢？
做一做
（1）用力捏橡皮泥；
（2）用力拉伸或壓縮彈簧。
橡皮泥、彈簧的形狀發生改變
實驗現象:
力可以改變物體的形狀
實驗結論:
1.
力可以改變物體的形狀
形變包括形狀和體積的改變
弓的形狀
發生改變
竿子發生了形變
海綿發生了形變
跳板發生了形變
演示實驗
（1）一個小鐵珠靜止在水平桌面上，當磁鐵靠近它時，會出現什么現象？
（2）讓小鐵球從斜面上滾下來，沿著它的運動方向放一個磁體，觀察小球運動速度的變化情況。
（3）再次讓小球從斜面上滾下。在它運動路徑的側旁放一個磁體，觀察小鐵球運動的變化情況。
甲
乙
(2)鐵球在磁鐵的吸引力作用下，鐵球的速度越來越大。
(3)鐵球在磁鐵的吸引力作用下，鐵球的運動方向發生改變。
實驗現象:
(1)靜止的小鋼珠被磁鐵吸引，鐵球向磁鐵方向運動。
運動狀態的改變：物體由靜開始運動或由運動到靜止，以及運動快慢和運動方向的改變，都被認為它的運動狀態發生了改變。
實驗結論：力可以改變物體的運動狀態。
2.改變運動的狀態
1.使物體發生形變
(1)形狀改變（使物體伸長、縮短、彎曲、扭轉);
(2)體積改變.
(1)速度大小發生改變;
(2)運動方向發生改變;
(3)速度大小和運動方向同時發生改變.
力的作用效果
三、力的三要素和力的示意圖
問題：力作用的效果與哪些因素有關？
1.如
圖甲,用大小不同的力拉同一根彈簧,用力越大，拉的越長。,說明力的大小影響力的作用效果。
演示實驗
2.如圖乙,用大小相同的力壓、拉彈簧,彈簧的形變不同,說明力的方向影響力的作用效果。
甲
乙
想想做做
如圖，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，感受手推門的難易程度有什么不同。
現象：推門的時候，推力作用在離門軸較遠的點(A)
，比作用在離門軸較近的點(C)易于把門推開。
結論：說明力的作用效果與力的作用點的位置有關。
舉例：用扳手擰螺母的時候，手握在把的末端A
比握在把的中間B
，更容易把螺母擰緊。
1.力的三要素：
力的大小、方向、作用點都影響力的作用效果，稱為力的三要素。
2.對力的三要素的理解：
(1)力的三要素均能影響力的作用效果，當其中的任何一個要素改變時，力的作用效果就可能會隨之改變。
(2)因為力的三要素決定了力的作用效果，所以我們要描述一個力時，就必須指明該力的三個要素。
打臺球時，力的大小、方向、作用點都很重要。
想想議議：能否用一個圖把力的三要素簡單、方便地表示出來？
3.力的示意圖：
（1）概念：用一條帶箭頭的線段表示出力的三要素。
線段的長短
表示力的大??；
箭頭
表示力的方向；
線段的起點或終點
表示力的作用點。
（2）方法：
例：用力的示意圖表示：用100N的力拉車
（3）畫力的示意圖的步驟：
練習：一位同學沿水平方向用75N的力推箱子，請在圖中畫出這個力的示意圖。
F=
75N
O
四、力的作用是相互的
請通過下面的活動，體會施力和受力的感覺。和同學討論，力的作用有什么特點。
活動
1.
向上提書包，你的手有什么感覺？
2.用手拍桌子，手有什么感覺？
3.拉開彈簧時，會感覺到什么？
感覺到了書包也對手有拉力
手會感到疼，
感覺彈簧也在拉自己的手
分析以上現象，得到結論：一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的力。也就是：物體間力的作用是相互的。
1.在兩個靠得較近的小車上分別放一塊磁體，松手后觀察發生的現象。
想想做做
2.請一個同學穿上旱冰鞋推墻，觀察發生的現象。
現象：松手后兩小車同時向相反方向運動。
表明：兩塊磁體同時受到了力的作用，說明物體間力的作用是相互的.
現象：人向前推墻，人向后退；
表明：人也受到了墻的推力，說明物體間力的
作用是相互的.
1.物體間力的作用是相互的：
(1)一個物體對另一個物體施力的同時必然受到后者對它的作用力。施力物體同時也是受力物體。
(2)一對相互作用力在任何情況下，大小相等、方向相反、作用在不同物體上。
(3)物體間的相互作用力同時產生、同時消失、沒有先后之分。
2.
力的作用是相互的應用：
討論：船是如何離開岸邊的？
船到岸邊，人用力推岸，對岸施加力的同時也受到岸施加的力，船離岸而去．
原因：當人用力推另一只小船時，由于力的作用是相互的，另一只小船也同時對人施力，而力可以改變物體的運動狀態，所以自己坐的小船也會由靜止變為運動。
現象：坐在小船上的人用力推另一只船，把另一只船推開時自己坐的船也被推開了。
坐在小船上，用力推另一只小船。能夠把另一只小船推開而自己坐的船不動嗎？
想想議議
本堂重點：力的作用效果、力的三要素。
本堂難點：理解物體間力的作用是相互的、力的示意圖的畫法。
課堂小結
1.（2020
青海）馬龍在2019年的布達佩斯世乒賽的決賽中將迎面飛來的球扣回，這一現象表明球受到的作用力改變了球的___________，該力的施力物體是______。
運動狀態
球拍
課堂練習
2.在射箭運動中，以下關于力的作用效果的描述，其中一個與另外三個不同的是（　?。?br/>A．瞄準時，手的拉力把弓拉彎
B．松手后，弓的彈力把箭射出
C．飛行中，重力讓箭劃出一道弧線
D．中靶時，靶的阻力讓箭停止運動
A
3.迎端午，品棕香，賽龍舟。觀眾以河岸為參照物，龍舟是______的。選手們奮力向后劃槳，龍舟就能向前運動，這一現象表明力的作用是______。
運動
相互
4.我國北斗三號全球衛星導的系統最后一顆組網衛星，于2020年6月成功發射并進入預定軌道，北斗系統將以更強功能服務全球?下列說法正確的是（　?。?br/>A.
衛星相對太陽是靜止的
B.
衛星加速升空時運動狀態不變
C.
衛星通過超聲波向地面傳輸信息
D.
地球對衛星有吸引力，同時衛星對地球也有吸引力
D

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