資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
人美版美術一年級下冊《綜合練習》教學設計
課題
綜合練習
單元
第二十單元
學科
美術
年級
一年級
學習目標
1．知識與技能：對一年級所學的有關美術知識、技能進行梳理。學習鞏固常用的顏色、基本形、對稱、畫面安排等知識，認識常用的線條。2．能力目標：培養學生觀察、分析能力。通過系統整理所學知識、技能，培養學生歸納總結知識要點的能力。3．情意目標：在回顧一年級全二冊教材的過程中，培養學生踏實、認真的學習態度，激發學生對美術學習活動的興趣，培養學生善于總結歸納的好習慣。
重點
對一年級全二冊美術知識進行系統整理總結，鞏固基本顏色的名稱、基本形、對稱、畫面組織的相關知識，認識、學習運用各種各樣的線。
難點
分類、歸納、總結知識要點的方法。
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
一、引入：出示拖：小魚、小船圖片引入本課快速找出圖片中有哪些顏色？多媒體出示課題，板書課題：綜合練習
觀察回答
復習上學期學習知識，激發學生學習興趣和學習欲望
講授新課
二、新授1.引導啟發出示問題：說一說你認識的顏色有哪些？介紹我們的生活中的物品和顏色？2.探究學習①認一認、畫一畫。你能正確的說出這六位娃娃衣服的顏色嗎？請你在畫出其他六種顏色。板書：紅、橙、黃、綠、藍、紫②找找、寫寫、畫畫。你能從城堡圖上找出哪幾種圖形？請你把它們畫出來并寫出他們的名字。板書：三角形、正方形、圓形、長方形、桃心形、五角形等形狀③仔細觀察。仔細觀察圖片，請把圖中的對稱部分找出來。復習對稱軸知識④找一找、畫一畫。找出作品中都用了什么樣的線條？請你把他們畫下來。⑤對比觀賞。說一說這兩幅作品哪幅作品更好看？說明原因為什么好看？構圖飽滿、色彩鮮艷三、藝術實踐：（出示課件圖片及音樂）提出創作要求：要求：利用各種線條、形狀和顏色畫一幅你自己喜歡的美術作品。（溫馨提示：要注意構圖飽滿、色彩鮮艷）教師指導制作四、評價總結：自評：說一說自己采用了哪種繪畫方法進行創作的？用了那些顏色？
互評：說一說誰的作品最好看？為什么？
教師點評：評價以鼓勵為主，也要提出相應的建議，有待于學生對繪畫水平的提高。總結：學生總結：說一說通過這節課的綜合你學會了哪些知識？這節課學習的快樂是什么？教師總結：總結學生學習掌握情況。
思考回答觀看回答觀察圖片找出圖形并回答找出對稱部分尋找線條畫各種線條觀察回答根據作業要求進行制作組織語言介紹給同學們聽。評價同學作品總結學習內容
加強學生對學習色彩的掌握、藝術與生活的聯系回顧說出各種顏色加強各種形狀的認識，提高對形狀輪廓的掌握加深學生對對稱物體的認識加強對各種線條的記憶和掌握通過對比知道創作要注意構圖飽滿、色彩鮮艷指導學生進行創作，體驗創作的樂趣提高語言組織、表達能力。提高學生評價能力和審美能力提高學生總結能力
課堂小結
通過本節課學習學生學習復習了上學期和本學期學習主要內容，根據分類進行歸納、總結，學生復習起來比較容易掌握，能很好地完成本節課綜合練習內容。
板書
綜合練習顏色：紅、橙、黃、綠、藍、紫形狀：三角形、正方形、圓形、長方形、桃心形等構圖要做到：構圖飽滿、色彩鮮艷
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《綜合練習》教學課件
美術人美版一年級下冊
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快速找出圖片中有哪些顏色?
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說一說你認識的顏色有哪些?介紹我
們的生活中的物品和顏色?
人民美術出版社義務教育教科書小學美術。一年級下冊綜合練習
認一認、畫一畫。你能正確的說出這六位娃娃衣
服的顏色嗎?請你在畫出其他六種顏色。
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仔細觀察
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找一找、畫一畫。
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對比觀賞
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綜合練習
要求:利用各種線條、形狀和顏色畫一幅你自己喜歡的
美術作品。(溫馨提示:要注意構圖飽滿、色彩鮮艷
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展示評價
說一說自已采用了哪種繪畫方法進行創作的?用了那些
顏色?
說一說誰的作品最好看?為什么?
總結
說一說通過這節課的綜合你學會了哪些知識?這節課學習
的快樂是什么?
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人美版美術一年級下冊《綜合練習》說課稿
我說課的內容是：人民美術出版社出版的小學美術教材下冊《綜合練習》的授課內容，下面我著重從教材分析、學情分析、教法學法、教學過程、板書設計五個方面來談談我對本課的教學設計。
一、說“教材”
本課為一節綜合性練習課程。是通過有趣而快樂的教學活動，以觀察和總結的方式，引導學生歸納、鞏固一年來所學習的美術知識與技能，并將所學習的知識運用到自己的生活中去。本課不僅以鞏固知識、技能為目的，還要引導學生體會和發現生活中的美，同時進一步感悟美術活動的樂趣。教材總結歸納了五個方面的復習內容，分別由6幅圖片來呈現。所選圖片及繪畫作品色彩鮮艷，適合低年級學生的年齡特點。內容呈現力圖體現游戲性，通過生動有趣的教學活動，引導學生總結、鞏固有關色彩、造型、畫面安排、對稱部分等方面的知識和技能。認識美術與我們的生活有著緊密的聯系，從而引發對美術學習的熱愛，激發學生的學習興趣。書中可愛的彩筆娃娃，鞏固所學的常用顏色的知識；漂亮的城堡也是低年級學生特別喜歡的建筑，引導學生找出城堡的基本形再畫下來，以鞏固上冊學習的相關知識；兩個可愛的小姑娘坐在沙發上的一幅畫，可幫助學生復習對稱知識；一幅貼近學生年齡的線描作品便于學生復習兩冊中各種各樣線的知識；兩幅不同構圖的作品，有助于學生鞏固淺顯的畫面安排。這些有趣的內容，在教學中要結合學生年齡特點，盡量貼近學生生活，使學生在玩中學習。
為了使學生提高對美的感受能力和藝術創造能力，我確定本課的教學目標：
1．知識與技能：對一年級所學的有關美術知識、技能進行梳理。學習鞏固常用的顏色、基本形、對稱、畫面安排等知識，認識常用的線條。
2．能力目標：培養學生觀察、分析能力。通過系統整理所學知識、技能，培養學生歸納總結知識要點的能力。
3．情意目標：在回顧一年級全二冊教材的過程中，培養學生踏實、認真的學習態度，激發學生對美術學習活動的興趣，培養學生善于總結歸納的好習慣。
明確了教學目標，本課的重難點也就顯而易見了：
教學重點是：對一年級全二冊美術知識進行系統整理總結，鞏固基本顏色的名稱、基本形、對稱、畫面組織的相關知識，認識、學習運用各種各樣的線。
教學難點是：分類、歸納、總結知識要點的方法。
二、說“學情”
通過一年的學習學生對美術知識已經有了一定的認識和掌握，通過分類練習，進行上學期和本學期知識的歸納，相信同學們都能更好地完成本節課內容。
三、說“教學法”
在教學中，為了更好地突出重點、突破難點，體現課程設計注重人文關懷，側重學生的體驗過程，針對一年級學生的認知規律和心理特點，我遵循“教為主導，學為主體”的教學思想進行美術教學，通過分類教學把上學期和本學期知識進行歸納、總結、提煉，加強學生對知識點的掌握，通過多元評價和激勵，引導學生積極回答與互動，體會學習樂趣，綜合練習中提高學生的創造力。我主要采取設置情境教學方法，讓學生積極主動的參與到教學活動中來，使他們在活動中得到認識和體驗，從而產生主動學習和創作的欲望。培養學生把課堂教學、生活實際和自己的繪畫經驗結合起來，引導學生主動地去發現我們周邊的客觀事物，做到生活源于藝術，而藝術又在生活中升華，時刻關注學生的心理狀況，做到有的放矢。根據本課的特點，我還采取以下教學方法：
1.直觀演示法：通過多媒體圖片教學激發學生學習興趣，通過練習加強對以學習的知識進行鞏固練習。
2.活動探究法：通過認一認、畫一畫；找找、寫寫、畫畫；仔細觀察；找一找、畫一畫；對比欣賞等環節加深對以學習知識點認識和了解，學習各種方法。
四、說“教學過程”
為了使學生都能在視、聽、說、做、思等行為環節中經歷美術的過程、體驗審美的快樂，順利達成教學目標，我設計的教學過程如下：
（—）導入
我首先設計了“創設情景——出示圖片小魚、小船”這一環節，因為興趣是最好的老師，所以我在教學一開始，出示圖片把學生帶入顏色的學習中，出示問題：快速找出圖片中有哪些顏色？把學生引入認識顏色的學習當中，為后面學習《綜合練習》做好鋪墊，并引出本課課題《綜合練習》。
（二）新授
1.引導啟發
出示問題：說一說你認識的顏色有哪些？介紹我們的生活中的物品和顏色？引導學生說出認識的顏色，進行藝術聯系實際生活來說一說生活中物品及顏色，激發學生學習興趣。
2.探究學習
其次，我設計了“認一認、畫一畫；找找、寫寫、畫畫；仔細觀察；找一找、畫一畫；對比欣賞”這五個環節，因為本節課是綜合練習，內容是通過上學期和本學期所學的習的知識，進行一個知識鞏固，所以說學生學習起來并不是很難，在開始我利用認一認、畫一畫，讓學生通過認識各種顏色的彩筆，然后用其他顏色畫出6種不同的顏色，鞏固學生對色彩的認識與掌握，這樣學生對色彩就有了一個更深入的認識；再通過找一找寫一寫畫一畫，畫出各種圖形，加深學生對圖形的掌握；通過仔細觀察圖片，讓學生找出圖片中對稱圖形的對稱部分，加深認識對稱軸；通過圖片讓學生找一找，畫一畫，找出圖片中應用了哪些線條，并把這些線條畫下來，加深對線條的掌握和認識；最后進行對比觀賞出示兩幅不同的作品，讓學生說一說，這兩幅作品哪一幅更好看，說明原因，為什么好看？讓學生更好的掌握，繪畫時構圖要飽滿，色彩要鮮艷。
（三）大膽創作
為了給學生自由發揮、創造的空間，我設計了“藝術實踐”這一環節，鼓勵學生對作品進行創作，在創作過程中強調學生要求：利用各種線條、形狀和顏色畫一幅你自己喜歡的美術作品。（溫馨提示：要注意構圖飽滿、色彩鮮艷）在學生創作作品時如遇到問題或是我發現問題時，讓學生大膽發表自己的看法，學會及時解決問題，提高學生解決問題能力。
（四）展示欣賞
接著是“展示評價”的環節，在學生創作基本完成時，我采用學生自評為主，其他同學互評與教師點評為輔的方法而進行評價，從而使學生參與到評價中，培養學生自信心，體驗成功的快樂。
1.自評：說一說自己采用了哪種繪畫方法進行創作的？用了那些顏色？
2.互評：說一說誰的作品最好看？為什么？讓他們在共同的參與過程中交流，從而提高學生的審美能力。
3.教師評價：根據激勵性的原則，及時肯定學生的作品和表現，保護他們的積極態度和創新意識。點評時要注意繪畫能力較弱、性格內向的學生應該給他們更多的展示機會，找出優點并發自內心的表揚、贊揚他們，使他們擺脫自卑心理，樹立學生的自信心。這樣全體學生也就都成為了“學習的主人”。
（五）課堂小結
最后是本節課的結束語，說到此處真是有種“意猶未盡，余味無窮”，在課程即將結束時，我會問學生：“說一說通過這節課的綜合你學會了哪些知識？這節課學習的快樂是什么？”學生學會從創作的快樂、成功的快樂、合作的快樂等方面進行回答，甚至會從老師和同學的評價中體會到快樂。本環節對快樂的回顧，更能加深對整個教學過程的學習和體驗，同時又是對這節課的總結和梳理。
五、板書設計
綜合練習
顏色：紅、橙、黃、綠、藍、紫
形狀：三角形、正方形、圓形、長方形、桃心形等
構圖要做到：構圖飽滿、色彩鮮艷
我比較注重直觀、系統的板書設計，還及時的體現教材中的知識點，以便學生能夠更好的學習、理解和掌握。我的板書設計是以文字簡筆畫（形狀部分用簡筆畫）為主，突出了本節課學習內容，讓學生對一年級全二冊知識掌握更深，記憶更清楚。
結束語：
總之本節課我通過直觀教學、精心設問、探究學習、藝術創作等環節，引導學生進行創作，強調把學生當成發現者、創作者，鼓勵學生積極思考進行探究學習，培養學生的主體意識、互幫互助、參與和合作意識，實現了創新意識、創新思維和創新能力的培養，真正做到了知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀的同步提高，完成了本節課的三維目標和、重點、難點等知識內容，使學生學有所成，學有所獲。
以上是我對本節課教材分析、學情分析、教法學法、教學過程、板書設計五個方面的所有敘述，請各位領導、老師批評指正，我的說課完畢。
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美術人美版
一年級下冊
謝謝
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《編合習》說課稿
人最服最術口牟綴下冊氫司
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說課內容
人民美術鶿崴祉鷓脤的小學美術教樹下冊復
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綜合練習
說教材說學情說教學法說教學過程說板書設計
說“敬教材”
1.知識與技能:對一年級所學的有關美術知識、技能進行梳理。學
習鞏固常用的顏色、基本形、對稱、畫面安排等知識,認識常用的線條
能力目標:培養學生觀察、分析能力。通過系統整理所學知識
技能,培養學生歸納總結知識要點的能力。
3.情意目標:在回顧一年級全二冊教材的過程中,培養學生踏實
認真的學習態度,激發學生對美術學習活動的興趣,培養學生善于總結
歸納的好習慣。
教學重點是:對一年級全二冊美術知識進行系統整理總結,鞏固基
本顏色的名稱、基本形、對稱、畫面組織的相關知識,認識、學習運用
各種各樣的線。
教學難點是:分類、歸納、總結知識要點的方法
、說“學情”
通過一年的學習學生對美術知識已經有了
定的認識和掌握,通過分類練習,進行上學期和
本學期知識的歸納,相信同學們都能更好地完成
本節課內容
、說“教學法”
1.直觀演示法:通過多媒體圖片教學激發學生
學習興趣,通過練習加強對以學習的知識進行鞏固
練習。
2活動探究法:通過認一認、畫一畫;找找
寫寫、畫畫;仔細觀察;找一找、畫一畫;對比欣
賞等環節加深對以學習知識點認識和了解,學習各
種方法。
四、說“教學過程”
1.引導啟發
探究學習
大膽創作
(四)展示欣賞
1.自評
2互評
3教師評價
(五)課堂總結
1學生總結
2教師總結
五、說“板書設計”
綜合練習
顏色:紅、橙、黃、綠、藍、紫
形狀:三角形、正方形、圖形、長方形、桃心形等
構圖要做到:構圖飽滿、色彩鮮艷
版權聲明
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著作權歸屬本公司所有。
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僅代表作者本人觀點,本網站不保證其內容的有效性,凡因本作品引發的任何法律糾紛,均由上傳用戶承擔法律責任
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組成部分(包括但不限于復制、發行、表演、廣播、信息網絡傳播、改編、匯編、翻譯等方式),一旦發現侵權,本
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四、一旦發現侵犯本網站作品著作權的行為,歡迎予以舉報。
舉報電話:4006379991
舉報信息一經核實,本公司將依法追究侵權人法律責任!
五、本公司將結合廣大用戶和網友的舉報,聯合全國各地文化執法機關和相關司法機關嚴厲打擊侵權盜版行為
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