資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
7.2
彈
力
課后練習
1、（崇左中考）如圖所示，小強用大小
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)相同的力往同一方向推開家里的門時，發現推A點比推C點要容易，這說明力的作用效果跟下面哪個因素有關（　　）
A．力的大小
B．力的方向
C．力的作用點
D．物體的運動狀態
2、2016年里約奧運會上，我國運動員奮力拼搏，為國爭光，在下列體育比賽中，有關運動和力的說法正確的是（　　）
A．當單車自行車運動員騎賽車勻速轉彎時，其運動狀態沒有發生改變
B．用力拉弓，弓彎曲得很厲害，說明力可以改變物體的運動狀態
C．用力向后劃水，皮劃艇才能前進，說明力可以改變物體的形狀
D．電視轉播百米賽時，感覺運動員跑得很快，是因為跑道相對屏幕后退得快
3、下列說法錯誤的是（??
）
A、人坐沙發，使沙發凹陷下去，說明力可
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)以改變物體的形狀
B、打乒乓球時，球拍對球施加力的同時，球拍也受到了球的作用力
C、用力捏橡皮泥，橡皮泥發生形變，說明力可以改變物體的形狀
D、提水桶時，手也會受到水桶向下的拉力，說明物體間力的作用是相互的
4、（宜昌中考）幾位同學使用彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直，兩臂伸直時對彈簧拉力器拉力最大的是（　　）
A．幾個同學都一樣大
B．手臂長的同學
C．體重大的同學
D．力氣大的同學
5、日常生活中，處處有物理．下列分析正確的是（　　）
A．雞蛋碰石頭，雞蛋碎了，說明雞蛋受到的力大于石頭受到的力
B．籃球從高處自由下落的過程中，運動狀態沒有改變
C．用力壓鋼尺，鋼尺變彎，說明力可以改變物體的運動狀態
D．游泳時向后劃水，人就前進，這說明物體間力的作用是相互的
6.在物理實驗室中，測量力的工具是(　　)
A．
彈簧測力計
B．
天平
C．
量筒
D．
刻度尺
7.托起下列物體所用的力最接近20N的是（
）
A．
一支鋼筆
B．
兩個雞蛋
C．
一只雞
D．
一頭肥豬
8．小星和小華分別購買了兩只不同品牌的乒乓球，為了比較兩只乒乓球的彈性大小，他們設計了幾種方案，你認為能夠解決這個問題的最好方案是（　　）
A．把乒乓球從同一高度靜止釋放，比較落地后反彈的高度
B．把乒乓球沿不同方向拋向地面，比較落地后反彈的高度
C．把乒乓球從不同高度靜止釋放，比較落地后反彈的高度
D．用不同的力將乒乓球擲向地面，比較落地后反彈的高度
9、．下列關于彈力形成的說法正確的是（　　）
A．將一疊書放在桌面上，我們沒有觀察到桌面有什么變化，因此桌面沒有產生彈力
B．風將樹枝吹得彎曲，因此樹枝產生彈力
C．磁鐵將一鐵片吸得彎曲，但磁鐵未與鐵片接觸，因此鐵片不產生彈力
D．將一塊正方體的橡皮泥捏成一個小兔子形狀，因為橡皮泥的形狀發生改變，所以小兔子有彈力
10、關于彈簧測力計的使用方法的說法中，錯誤的是（　　）
A．被測力的大小不允許超過測力計的量程
B．彈簧測力計只能測豎直方向的力
C．被測力應作用在掛鉤上
D．測量時指針不要與外殼接觸
11“國有難，白衣執甲，敢戰必勝”疫情期間，醫護人員成為最美逆行者，這是一張醫護人員和自己照片的合影，下列有關說法正確的是（　　）
A．護目鏡上的小水滴是水蒸氣液化形成的
B．照相機可以成正立放大的實像
C．口罩上的金屬壓條發生了彈性形變
D．防護服穿在身上可以加快汗水的蒸發
11、實驗室里有一個彈簧測力計的指針無法調零，如圖所示。你能用這個彈簧測力計準確地測力嗎？如果能，請說出你的做法____,____。
12、用手捏一個厚玻璃瓶，它會發生彈性形變嗎？請設計一個實驗來驗證你的想法．(如圖)
7.2
彈
力
課后練習答案
1、
C
2、
D
3、
D
4、
B
5、
D
6、
A、
7、
C
8、
A
9、
B
10、
B
11、
A
12、
能
當掛鉤自然下垂且還未測量力時，指針卻指在0.4N的位置，用它去測量力，就相當于從0.4N處開始測起，因此應該用最后的測量結果減去0.4N，就是所測力的實際大小
13、用手輕捏灌滿水的厚玻璃瓶，觀察細管中水面的高度變化，就能知道厚玻璃瓶是否發生了形變．
1題
11題
12題
21世紀教育網
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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7.2
彈力
人教版
八年級下
思考：撐桿跳高、跳板跳水比賽中運動員怎樣才能取得好成績？蹦極中的選手為什么下落到最低點后又會上升呢？
新知導入
大象舉起粗大的樹干要用力，螞蟻搬動輕小的樹葉也要用力，但
兩個力的大小可謂天壤之別。怎樣知道力的大小呢？
分別用力拉橡皮筋、拉彈簧、壓彈簧、捏橡皮泥、折紙等，物體有什么變化？為什么有這種變化？松手后，結果有何不同呢？
新知講解
一、彈力
彈簧、橡皮筋在受力時會發生形變，不受力時會恢復原狀
彈性：受力時發生形變，不受力時，又恢復到原來的形狀的性質。
這種形變稱彈性形變
小結：
彈簧受到手的拉力會發生形變，不受力時又會恢復到原來的狀態，彈簧的這種性質叫做彈性。手拉彈簧時也會感受到彈簧反抗拉伸的作用，這種力叫做彈力（elastic
force）。
橡皮泥、紙在受力時會發生形變，不受力時沒有恢復到原來形狀
塑性：形變后不能自動恢復到原來的形狀的性質。
這種形變稱塑性形變
壓力、支持力、拉力都屬于彈力。
人拉彈簧，人對彈簧有向外的拉力
人對跳板有向下的壓力
手對物體有向里的壓力
問題：哪個人對拉力器的拉力大？你是怎樣判斷的。
甲圖
乙圖
甲圖，彈簧伸長較長
彈簧測力計是一種常用的測力計，它的內部裝有可以伸縮的彈簧，其結構如圖
所示。
二、彈簧測力計
常用的測量力的工具：測力計。
實驗:（1）如圖所示，把彈簧的上端固定在
長方形木板上，用手向下拉彈簧的下端，觀察
彈簧長度的變化。這時，你的手有什么感覺？
_______________________________________。
（2）將彈簧拉得更長，手的感覺有什么變
化？
___________________。
（3）撤去拉力，彈簧的長度將發生什么變
化？
___________________。
彈簧升長，手受到拉力作用
彈簧升長越長，手受到拉力更大
恢復原狀
（一）彈簧測力計的原理
結論：彈簧的伸長量隨拉力的增大而增大．
彈簧測力計的原理：在一定范圍內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長。
（二）彈簧測力計的構造及使用．
1、觀察彈簧測力計：
①彈簧測力計的構造，
②彈簧測力計的量程，
③彈簧測力計上的單位，
④零刻度，
⑤一大格和一小格各表示多少．
①構造
構造：彈簧、指針、外殼
②彈簧測力計的量程，
③彈簧測力計上的單位，
④零刻度，
⑤一大格和一小格各表示多少．
0---5N
N
指針沒有對準零刻度線，怎么辦？---校零
一大格表示1N，一小格表示0,2N
2、彈簧測力計的使用方法
（1）測量前要使指針對準零刻度線，若有偏差，必須校正---校零。
（2）要明確彈簧測力計的量程和分度值。測量時，被測力的大小應在量程之內。
（3）測量力時，要使彈簧測力計內的彈簧伸長方向跟所測力的方向在一條直線上。
注意：使用彈簧測力計前先要調零,若豎直使用應在豎直狀態下調零,使指針對準零刻度線，,若水平使用應在水平狀態下調零,使指針對準零刻度線。
豎直狀態
水平狀態
3、彈簧測力計的使用方法
4、練習使用彈簧測力計
（1）觀察彈簧測力計的量程，并認清它的每個小格表示多少牛。
（2）基礎彈簧測力計的指針是否指在零刻度線上，如果不在，應該把指針調節到零刻度線上。
（3）用手拉彈簧測力計的掛鉤，分別使指針指到1N、3N、5N的位置，感受1N、3N、5N的力。
（4）測量身邊小物體對彈簧測力計的拉力
把文具袋掛在彈簧測力計的掛鉤上，文具袋對彈簧測力計的拉力F1=_____________
（5）用彈簧測力計沿水平方向拖動桌面的文具袋，測量文具袋對彈簧測力計的拉力F2=_____________
（6）總結使用彈簧測力計時應該注意的幾點操作要求。
5、用彈簧測力計測力注意事項
（1）使用前輕輕拉動幾次掛鉤，避免彈簧被卡在殼上；
（2）若使用前指針不指零：
①校正零點，
②若無法校正，在未測量力前，指針指某一刻度，將測得數值減去這一刻度，所得的差是被測的力的值．
測水平方向上的力時，彈簧測力計就要水平放置，彈簧測力計內的彈簧伸長方向跟所測力的方向在一條直線上并勻速拉動彈簧測力計。
其他形式的測力計
課堂練習
　
1．（徐州中考）用橡皮筋、回形針、棉線、小瓶蓋、牙膏盒、鐵絲、鉤碼和刻度尺等，做一個如圖所示的橡皮筋測力計。下列說法中錯誤的是（　　）
A．刻度可以標在牙膏盒上
B．可以把回形針上端當作指針
C．可以利用鉤碼拉伸橡皮筋標注刻度
D．不同橡皮筋做的測力計量程都相同
D
2.（吉林中考）測力計是測量　______　（選填“質量”或”力”）的大小的儀器；在圖中，彈簧測力計的讀數是　　N。
4.4
力
3、如圖所示，用2N的水平拉力向右拉彈簧測力計，下列說法中不正確的是（　　）
A．手對彈簧的拉力是由于彈簧發生形變而產生的
B．彈簧對手的拉力也是2N
C．彈簧對手的拉力是由于彈簧發生形變而產生的
D．在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長
A
4、木塊靜止在地面上，受到地面支持力的作用，產生該彈力的直接原因是（　　）
A．木塊的形變
B．地面的形變
C．木塊和地面的形變
D．以上情況都不是
B
5．下列關于力的說法中正確的是（　　）
A．沒有物體也可以產生力的作用
B．把橡皮泥捏成不同造型說明力可以改變物體的形狀
C．雞蛋磕石頭時雞蛋碎了，是因為石頭磕雞蛋的力大于雞蛋磕石頭的力
D．兩個相互接觸的物體間一定有彈力
B
6．關于彈簧測力計的使用，下列說法中不正確的是（
）
A．使用時必須檢查指針是否對準零刻度線
B．彈簧測力計使用時必須豎直放置，不得傾斜
C．使用中要使彈簧測力計的受力方向沿彈簧的軸線方向
D．不能用來測量超過它的測最范圍的力
B
7．如圖所示為小明同學某次利用彈簧秤測量某個力時彈簧秤刻度的放大圖，則其讀數應該是（　　）
A．2.2N
B．2.4N
C．3.3N
D．3.6N
B
8、小強用彈簧拉力器鍛煉身體，剛拉開時沒感到太費力，可是倆手拉開的距離越大，就感到越費力。這是什么原因？
答：因為彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比，倆手拉開的距離越大，彈簧伸長的就越長，受到的拉力越大，彈簧對手的拉力也就越大，所以會感到越費力。
9、分別用圖甲、乙兩種方式使用彈簧測力計測量鉤碼重力。正確的握持方式是______(選填“甲”或“乙”)
甲
10、使用彈簧利力計測量重力的過程中，有如下操作：①把待測物體掛在掛鉤上；②輕輕來回拉動幾次掛鉤；③觀察彈簧測力計的量程，弄清分度值；④調整彈簧測力計指針位置；⑤待指針穩定后讀數；⑥估計待測物體重力。上述操作正確的是順序是（　　）
A．④⑥①②③⑤
B．⑥③②④①⑤
C．⑥③④②①⑤
D．⑥①③②④⑤
B
11、（2020?銅仁市）小明同學學習了運動和力的知識后，整理筆記如下，其中錯誤的是（　　）
A．力是改變物體運動狀態的原因
B．物體由于發生彈性形變而產生的力叫彈力
C．物理課本放在水平桌面上，課本對桌面的壓力和桌面對課本的支持力是對平衡力
D．一切物體都具有慣性，慣性的大小只與物體的質量有關
C
課堂總結
彈力與彈簧測力計
彈力
彈簧測力計
彈性和塑性
彈力的定義、產生條件等
構造
原理
使用方法
其他測力計
作業布置
人教版八年級下第八頁動手動腦學物理1、2、3、4、5題
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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