資源簡介

學習“豎彎鉤”
教學目的：
學寫基本筆畫“豎彎鉤”，了解其來源，并適當結合初步欣賞。
培養細心讀帖的習慣。
3.學習書法常識，初步感受歐體、顏體、柳體楷書的藝術魅力。
教學重點、難點：“豎彎鉤”的特征及寫法。
課前欣賞
同學們，今天，老師給大家帶來了大書法家王羲之的故事，想看嗎？好，我們一起來欣賞（揮手），同學們看得可真認真，看了這個故事，有什么想說的嗎？是啊，王羲之通過不斷觀察，不斷學習，終于成為有名的書法家。我們也要向王羲之學習這種持之以恒，刻苦學習的精神，做一個有恒心的人。
教學過程：
一、新授“豎彎鉤”。
同學們，請看這是我們認識的筆畫“豎彎鉤”
教師：想一想，這個豎彎鉤像什么呀？
學生：略（還真的很像 同學們的想象力真豐富）
教師：快看，它還像什么呢？
教師：（動畫）天上飄著朵朵白云，水面碧波蕩漾，楊柳隨風飄揚。瞧，一群大白鵝游來了，還記得一首唐詩嗎？“鵝、鵝、鵝 ……”。
教師：瞧，豎彎鉤和大白鵝多像阿！尤其是出鉤處與大白鵝的尾部特別像。
教師：所以，歐體中的“豎彎鉤”也叫“浮鵝鉤”。
教師：同學們，請仔細觀察豎彎鉤的粗細的變化和出鉤方向。然后用自己所掌握的本領，先試著寫2個“豎彎鉤”。（單獨出示“豎彎鉤”）
（你寫的時候都注意了什么）
對阿，我們一起來觀察方向變化：先看豎畫方向微微向左傾斜，就像大白鵝的脖子一樣有曲線美，轉彎后微微向下傾斜。出鉤時方向向哪？向外出鉤也是歐體豎彎鉤的重要特征。
粗細變化：豎畫由粗到細，轉彎后由細到粗，出鉤時再由粗到細
輕重變化：我們行筆時要由重到輕，再由輕到重，出鉤時再由重到輕。
我們再來看看轉彎處有什么特點？（歐體中，這叫做外圓內方，這也是歐體豎彎鉤的一個重要特征（板書）。寫出外圓內方只要轉彎處快速提筆，改變方向，中鋒而過，要寫出外圓內方的關鍵是行筆的速度一定要快。（板書：快），但到了出鉤的時候，速度要慢下來。（慢）自然向外出鉤，就像大白鵝的尾巴一樣飽滿自然。
我們再觀察“元”在不同的字體中，他的出鉤方向有什么變化。歐陽詢向外出鉤、顏真卿向內出鉤、柳公權向上出鉤三家書體。我們今天學的歐陽詢的“豎彎鉤”方向向外其實來源于漢隸，是從漢隸中演變而來的。
教師：要寫好這個“豎彎鉤”，轉彎處要注意外圓內方，出鉤時方向向外，關鍵在于正確用鋒，并掌握好速度。
看老師用毛筆演示一遍。
教師示范并小結：現在，請同學們伸出右手，我們一起來試一試。（邊寫邊講解：豎彎鉤的豎畫微微向左，快速提筆，改變方向，方向微微向下，筆畫由細到粗向外出鉤。）
教師：同學們聽得真認真，相信大家現在一定能把豎彎鉤寫得更好，想不想再練2個？
評析：這個豎彎鉤寫得怎么樣？（外圓內方、出鉤方向）
討論“元”的結構、位置：
教師：同學們進步可大了，已經學會了寫豎彎鉤，那在這個“元”字重，除了寫好豎彎鉤，還要注意什么呢？
兩橫：這兩橫比較斜。
兩橫長短不一樣，第二橫長在哪一邊呢？長在左邊。右邊差不多，由于下面的豎彎鉤比較舒展，所以上面的橫畫不能長要避讓，書法中也講究謙讓精神。
撇畫：撇要寫得直，字就比較挺拔。
豎彎鉤：要舒展，起筆位置在撇畫下面一點點
寫好“元”字并不難，只要做到
兩橫都要斜，長短不一樣，撇要寫得直，豎彎鉤要舒展!
教師：我們來看“元”字是怎么寫的（播放“元”字書寫的錄像）
三、教師示范書寫
教師：老師來寫一個“元”。（邊寫邊講解）
四、鞏固練習
教師：下面，請同學們先描兩個，再寫兩個。（學生練習，教師巡視指導）
教師：請同學們看大屏幕。（我們來看看這位同學寫的字，你覺得哪些地方寫得好?哪些地方需要改進？字比較工整，在結構上也掌握的比較好，如果在出鉤處再注意方向向外，那就更好了。看看寫得怎么樣，她什么地方寫得挺好的。這個元子寫得很精神，挺拔）
五、拓展
教師：除了這個“元”字，筆畫中含有“豎彎鉤”的字還有很多，例如：晚、光、花等。（課件出示并停留在“充”字上）
教師：這個字和我們平時見到的“充”有什么不一樣啊？“充”上面的點寫成了橫，在書法中叫做“以橫代點”。
教師：請同學們仔細觀察“充”字，利用所掌握的知識思考，怎樣能把“充”寫得更美。（同桌討論）
教師：兩橫長短不一，都有斜度；撇與豎彎鉤的寫法大致與“元”字相同。
撇提？
教師：中間部分讀“厶”（si）是“私”的古字，它是一個常用的固定結構，像不像一個三角形，要把“充”寫好，“厶”是關鍵， “厶”撇畫的斜度很重要，撇直一點，平一點，再平一點，我們要根據字形的需要，選擇合適的結構。那么“充”字選哪個比較合適？
教師：看老師來示范。
請同學們也練習“充”字，先描2個，再寫2個。
學生互評、教師點評：請你來點評一下這位同學的字。
這節課大家不僅聽講得很認真,還觀察得很仔細。學會了欣賞同學們的字。
（通過這一節課的學習，相信大家把今天學的字寫得更好了，請再練習元充）
五、總結
同學們，這一節課你學會了什么本領？還學會了帶有豎彎鉤的兩個字“元”和“充”（略）最后。老師送給大家一個字，看黑板，希望大家能和“恒”字做好朋友，做一個像王羲之一樣持之以恒，不輕言放棄的有用之人！

展開更多......

收起↑