資源簡介

2.豎提
一、教學要求
認識豎提的形態，掌握其書寫方法。
明確豎提，“提”畫外移的筆畫規律。
正確運用這一筆畫來調節字體的重心。
二、教學重難點
重點：“豎提”筆畫的寫法。
難點：“豎畫”和“提畫”的轉換處。
三、教學準備
多媒體課件、文房四寶、習字紙等。
四、教學過程
觀察寫法，琢磨其關鍵
師：說一說豎鉤的寫法，復習豎鉤筆畫。
今天我們來學習楷書的基本筆畫“豎提”。
黑板上粉筆字板書“豎提”。（拿出的你的手，以手代筆跟著老師書空）
師：同學們，“豎提”這個筆畫，是由我們學過的哪兩個基本筆畫組成的？
生：豎畫、提畫。
請看行筆示意圖，你覺得寫好“豎提”這個筆畫最關鍵的是什么？
生觀察，回答。
師：同學們都很會觀察，正如大家所說，豎筆、提筆、轉換很關鍵，不過三者中間，筆畫轉換是最難的一點，如果把它攻克了，寫好“豎提”就容易多了。
（二）書寫實踐，體會其精要
1.學寫“豎提”
師：請同學們認真閱讀書本第6頁的“寫法提要”。我們要跟著文字的描述試著自己先書空一遍。
播放動畫，學生一起跟著書空。
書寫要領：
1.起筆。逆鋒（藏鋒）起筆，與豎畫相同。
2.中鋒行筆。行筆時略提，速度稍快。
3.豎筆轉提筆。至豎畫末端，向左下提筆運行。折鋒，向右下輕頓，轉筆，漸提，向右上行筆，邊行邊提。
4.收筆。行筆至末尾，自然提筆，出鋒。學生練習寫豎提的寫法，師巡視。
2.學寫“以”字
基本筆畫是漢字的重要組成部分，學好基本筆畫還需要結合漢字去學習。下面我們來一起看“以”字。（展示“以”字）
師：“豎提”在這個字里面有什么變化？
生：變小了，“豎”變短了，因為“以”是左右結構的字，字形稍扁。
師：你覺得書寫中需要注意什么？
生：“豎提”很關鍵。
師：是啊，“豎提”如果不寫好，整個字都沒精神了。注意一下“提畫”的長短。
生：“提”不能太長，要為“點”讓出一些位置。
師：你注意到“提畫”的方向了么？往右行不行？
生：“提畫”要往上提，要為右邊的“撇畫”讓出一些位置。
3.教師邊師范邊講解“衣”的寫法。
師：學生說一說筆順。
師：衣字的注意點：點寫成短橫，叫橫點。橫左高右低，撇在橫正中起筆，提畫有力，在豎中線左邊，讓右。捺與短撇交叉，捺畫由輕到重，向右下出鋒。
學生練習寫“衣”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。師巡視，學生描紅。
（三）小結：
這節課我們學寫了什么筆畫？要注意什么呢？“即”字請學生回去觀察練習描紅。
第2頁，共2頁

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