資源簡介

橫折鉤的練習與運用
教學目標：
1、通過對顏體楷書中橫折鉤特點的梳理，學生能夠書寫出橫折鉤，理解橫折鉤在字例中的運用。
2、通過觀察、臨寫，總結出橫折鉤的書寫特點，并在字例中表現(xiàn)出來。
3、體驗橫折鉤的美感，了解書法線條之美。
教學重點：讓學生知道橫折鉤的特征和書寫方法，熟知書寫口訣。
教學難點：靈活書寫出橫折鉤的傾斜度、長度、粗細等變化，學會書寫帶有不同橫折鉤的相關字例。
教學準備：教具：毛筆、墨汁、練習紙、硯、多媒體、范作等。
學具：毛筆、墨汁、練習紙、硯等。
教學過程：
一、導入
齊讀《寫字歌》 ：
寫字時，心要靜，人坐正，腳放平； 仔細看，認真臨，粗者按，細者提；
中宮緊，重心穩(wěn)，有節(jié)奏，求呼應；橫要平，豎要直，捺有腳，撇有鋒；轉折處，須慢行，鉤有力，線條挺；中鋒行筆須記牢，書寫美觀人夸好；
師：非常好，同學們我們已經(jīng)學了好多基本筆畫了，下面我們來玩?zhèn)€接龍游戲。老師來說基本筆畫，你們來接好嗎？
我說橫---------橫要平（師：能不能平如直尺？強調是平穩(wěn)的，往右上傾斜。是因為與右手執(zhí)筆有關，因為右手腕為圓心，以手掌為半徑寫一橫畫，必然會出現(xiàn)左低右高的現(xiàn)象，斜勢會使字體形成略微左傾的態(tài)勢，從而產(chǎn)生一些動感。）
我說豎---------豎要直（強調絕對直）
我說撇---------撇有鋒
我說捺---------捺有腳
師：同學們真是太厲害了。老師知道同學們都想寫一首好字。但是要想寫好字，首先要練好基本筆畫。好比建房子的地基，只有地基打好，上面的房子才穩(wěn)當，可見基本筆畫在楷書中的地位是多么重要。所以今天我們繼續(xù)來學習筆畫——橫折鉤的書寫方法。（在黑板上，板書標題）。
二、新授
1、教師出示筆畫（橫折鉤）。
師：這是什么筆畫？學生回答，教師總結這是橫折鉤的運筆線路圖。
師：仔細觀察，心細的孩子已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了橫折鉤是由哪兩個筆畫組合而成的？ 指生回答。教師總結：是由基本筆畫橫和豎鉤組成的。
師：誰愿意說說橫怎么寫？ 生：逆鋒起筆；提筆捻管；中鋒行筆；④提筆圓轉；⑤回鋒收筆；（逆入中行提頓收）。跟隨老師一起書空練習寫橫。
師：誰愿意說說豎鉤怎么寫？ 生：逆鋒起筆；提筆捻管；中鋒行筆；④往左下頓筆；⑤回鋒收筆；⑥向左上出尖。
2、師：行筆路線圖，已經(jīng)分析好了。那么思考一下橫和豎鉤怎樣去組成橫折鉤呢？指生回答。
師：我們都知道一個筆畫分成起筆、行筆、收筆三步驟。在這不難看出橫的收筆就是豎鉤的起筆。（使用擺放教具，是學生直觀感受怎樣組合成橫折鉤。)
師：我們看著行筆路線圖一起來總結一下橫折鉤的書寫要點：同橫；提-頓-調筆鋒（不能側縫）；頓-回-慢出尖（在筆畫里面回鋒））；
3、教師示范。
師：（1）老師示范書寫。（強調：1、如果直接右行寫筆畫，勢必出現(xiàn)偏鋒，所以應捻管調筆鋒，偏鋒書寫的筆畫會像竹片，木塊一樣不立體，缺少變化。2、橫細豎粗。）（2）與老師一起書空。
4、學生練習橫折鉤5分鐘。
三、運用
我們剛才學習了橫折鉤的寫法，現(xiàn)在請同學們想一想這個筆畫可以組合成一些什么字？同學回答，教師總結并出示圖片字例“而”。(想要寫好一個字應該先去用心讀帖，如何去讀帖？生：1、結構2、筆畫
教師示范，完整的作品投影展示。學生開始書寫，8分鐘。
書寫要求：
1、注意橫折鉤的形狀。
2、結字注意：筆畫間的長短、距離關系。
反饋
挑一些學生的字例作品在黑板上展示，請學生點評。
師：把你寫出的字和字帖上的對比以后，你想說什么？老師再作補充。（從結構，筆畫上點評。）
小結
請學生說，這節(jié)課我們學習了什么？
學生回答，老師再總結：
1、我們今天學習了橫折鉤的基本寫法。2、我們還學習了由橫折鉤組成的字“而”，并作了練習。有橫折勾的字還有很多，回去我們再去練習一下“局”、“有”這兩個字。注意仔細讀帖，膽大心細。
六、作業(yè)
今天所學的橫折鉤及范字練習兩張，下次上課前上交。
側點如鳥翻身側下，又如高山墜石。
勒橫如勒馬的韁繩，又如千里陣云。
弩豎如萬歲枯藤，勢如引弩發(fā)箭。
起鉤如人之踢腳。
策挑如策馬用的鞭。
掠長撇如梳篾掠發(fā)，又如利劍截斬象牙。
啄短撇如鳥啄物。
磔捺如一波蘭折，又如鋼刀裂肉。

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