資源簡介

1.豎鉤
一、教學目標
1．學習“豎鉤”起筆、行筆、收筆的方法，初步掌握 “豎鉤”的寫法。
2．通過描紅練習，進一步感受“豎鉤”在字中的變化。
3．養(yǎng)成仔細觀察基本筆畫寫法的習慣。
4．初步感受中國書法藝術(shù)的博大精深。
二、教學重難點
1．學習“豎鉤”起筆、行筆、收筆的方法，初步掌握 “豎鉤”的寫法。
2．通過描紅練習，進一步感受“豎鉤”在字中的變化。
三、教學準備
多媒體課件、文房四寶、習字紙等。
四、教學過程
課前準備——音樂：輕入座，紙氈平；使用硯，要細心；水先加，墨調(diào)勻；沿內(nèi)側(cè)，筆掭定；擱好筆，氣息寧。
（一）欣賞
中國書法魅力無窮。瞧，這些字寫得多俊秀呀！現(xiàn)在老師考考小朋友們，看誰的眼睛最亮。這些字中都有一個共同的筆畫，你發(fā)現(xiàn)了嗎？出示板書：（豎鉤）
“豎鉤”的作用可大了，它在一個字中往往是主筆，起支撐作用。寫好了它，字才會顯得挺拔、俊秀。
（二）教學“豎鉤”
1.觀察
（1）“豎鉤”是由哪兩個部分組成的？顧名思義，有豎有鉤，先豎后鉤。
（2）“豎鉤”的豎和哪種豎的寫法很相似？（垂露豎）書空復習“垂露豎”的寫法。
（3）看看它們的運筆線路，想一想，它們有什么相同的地方？
都是逆鋒向左上起筆，折鋒后向右下頓筆，向下中鋒行筆。
（4）它們又有什么不一樣的地方呢？
“垂露豎”收筆時向左下稍頓轉(zhuǎn)筆作圓角回鋒向上收筆。
“豎鉤”行至豎畫末端，微微向左下行筆；稍頓，回鋒向左上行筆，邊行邊提；出鋒收筆 。
看演示。跟著書空。
是呀，觀察、比較、思考，這就是我們讀帖的方法。仔細讀帖是寫好字的第一個秘訣。
2.范寫書空
現(xiàn)在，看老師來寫一寫，要一邊觀察一邊揣摩。起筆與豎畫相同；行至豎畫末端，微微向左下行筆；稍頓，回鋒向左上行筆，邊行邊提；出鋒收筆。
老師還編了個小兒歌，幫助大家體會，讀：
小豎鉤要挺直，
鉤時輕落向下頓，
左行回鋒向上提，
出鋒收筆像鳥嘴。
3.現(xiàn)在請同學們看準字帖臨摹。描一個寫一個。認真臨帖是寫好字的第二個秘訣。
認真臨摹需要仔細地揣摩，唐代書法家歐陽詢，有一次在路上見到晉代書法家索靖所寫的一塊古碑，興奮極了。他一筆一畫、如饑似渴地揣摩起來，一直待了三天三夜，將古碑琢磨透了才戀戀不舍地離去。正因為他對書法有著執(zhí)著的追求，才能自成一家。看，這是他的歐體代表作《化度寺碑》，字體多么勁俏飄逸啊！可見，認真臨摹是多么重要。
4.評價
我這里有幾個同學寫的“豎鉤”，我們大家來做做書法小醫(yī)生，看看它們有沒有毛病？
（1）鉤不飽滿。糾正：鉤前筆鋒應(yīng)稍駐蹲，或者將筆鋒轉(zhuǎn)回頓挫后鉤出。
（2）鉤朝下掛。糾正：應(yīng)向左上方或右方鉤出。切忌朝下鉤。
（3）出鉤按重。糾正：出鉤前頓筆輕按，控制好力度，不要做過分的提按動作。
小醫(yī)生做得真棒！這些毛病都是由運筆行筆的錯誤造成的。
5.細心比較是寫好字的第三個秘訣。再看示范視頻，請同學們比較后再寫兩個“豎鉤”。
6.請同學們仔細觀察一下這三個字中的“豎鉤”，形態(tài)上有何不同？
“豎鉤”有的短而粗壯，有的細而有精神。有時左挺，有時右彎。
是呀，在不同的字中，“豎鉤”也會有一些不同，書寫時要因字賦形，講求變化。我們學寫了“豎鉤”，同時也掌握了寫好字的三個秘訣法寶，它們是：仔細讀帖，認真臨帖，細心比較。
下面，我們就用上這三個法寶來寫一寫帶有“豎鉤”的字，好不好？
（三）學寫“水”
1.水包容萬物，和順有禮，縱觀“水”的字形演變，我們發(fā)現(xiàn)它和諧、靈動而又對稱。仔細讀帖，可以從筆畫位置、結(jié)構(gòu)關(guān)系來講。（“豎鉤”寫在正中間，左右對稱來呼應(yīng)，互相穿插能禮讓，撇捺舒展要平衡）中國字講究寬容禮讓，團結(jié)合作，字要寫得方方正正，寫在田字格中間，做人也是如此。教師范寫。
2.學生臨帖描紅。描兩個，寫一個。描紅時盡量描寫重合，一筆寫成。
3.根據(jù)筆畫位置，結(jié)構(gòu)關(guān)系來評價。
4.書上還有兩個字，“可”和“來”，你能用今天學到的方法寫一寫它們嗎？
五、總結(jié)
今天這節(jié)課，同學們學得很認真，不僅學會了“豎鉤”的寫法，還學會了描寫帶“豎鉤”的字，學會了寫好字的三個法寶，它們是：仔細讀帖，認真臨帖，細心比較。要寫一手漂亮的好字，可不是一時一刻的事，這需要我們像歐陽詢那樣，仔細琢磨，堅持練習，才能把字寫得更加漂亮、美觀。

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