資源簡介

導學案
年班 五年級 執教 學科 信息技術
課時 1 課型 新授 主備人
課題 第2課 得心應手用路徑 審核人
學習目標 知識與技能：
了解動畫的制作過程。2、掌握創作動作路徑動畫的方法。3、合理使用動作路徑動
畫表達自己的想法。
過程與方法：
1、在創作路徑動畫的過程中，體驗動畫的原理和制作過程。2、調整動畫的路徑，培養學生觀察、分析和歸納的能力。3、通過小組合作與經驗交流、培養學生語言表達和與人交流的能力。
情感態度與價值觀：
1、創作展示光反射過程的動畫，理解科學原理，培養學生科學嚴謹的研究態度。2、在完善作品和交流作品的過程中，培養學生善于發現問題、積極思考并樂于與同伴交流的良好品質。
學習重點 創作路徑動畫 學習難點 設計多個動畫的連接效果 學習準備
學習過程
學習環節 學 案 導 案
創境導入
明確目標
（ 3’ ） 學生回憶科學課上學過的“光的反射”的知識。
知道本課的教學目標。 導入：同學們，還記得科學課上學過的“光的反射”嗎？由于光的反射，我們可以看見不發光的物體。一束陽光射到書本上，光從書本反射出來，進入我們的眼睛，于是我們就看到了書本。多么奇妙的科學原理??！想一想，能不能用動畫的形式來描述這個原理呢？（板書課題）
交代目標
自主學習
組內清疑
（ 7’ ） 學生邊看書邊思考問題，并自己動手在電腦上實際操作 請同學們自己看書，邊看書邊思考：
怎樣創作入射光線從太陽照射到書本的動畫？
怎樣創作反射光線從書本反射到人眼的動畫？
怎樣保存文件，關閉PowerPoint軟件？
2、教師巡視檢查學生自學情況
合作探究
展示交流
（ 10’ ）
學生小組討論，總結出統一答案，由小組推薦成員回答問題，并在電腦上演示操作。
小組討論
指名學生回答問題
展示
學習環節 學 案 導 案
精講點撥
釋疑解惑
（ 3’ ） 學生針對操作過程中出現的問題，提出質疑 PowerPoint軟件的動作路徑動畫，是使對象按照自行設置的路線運動的動畫方式。

鞏固訓練
拓展提高
（ 15’ ） 學生獨立完整操作本課所學的內容。
學生通過自己操作了解拓展園知識內容。 按照書中的內容，完整操作一遍。
了解“拓展園”知識。
課堂總結
( 2’ )
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得心應手用路徑
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