資源簡(jiǎn)介

《昆蟲的生殖和發(fā)育》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
昆蟲的生殖和發(fā)育
解讀理念
本章內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了“綠色開花植物的一生”后，具備了有性生殖、無(wú)性生殖等知識(shí)的基礎(chǔ)上，來(lái)研究動(dòng)物的生殖和發(fā)育。“動(dòng)物的生殖和發(fā)育”屬于“物種的延續(xù)”這一單元中的重要部分，是生物的生殖和發(fā)育不可缺少的部分。動(dòng)物的生殖和發(fā)育方式是多種多樣的。不同生殖和發(fā)育方式的形成，既體現(xiàn)了生物對(duì)不同環(huán)境的適應(yīng)，又展示了不同生物類群在物種延續(xù)方面所表現(xiàn)出的發(fā)展和進(jìn)化。本章內(nèi)容還與“生物圈中的動(dòng)物”有著密切的聯(lián)系。
學(xué)情分析
學(xué)生對(duì)昆蟲比較感興趣，對(duì)于昆蟲的生殖和發(fā)育都有一定的感性認(rèn)識(shí)。有的學(xué)生飼養(yǎng)過(guò)家蠶，對(duì)家蠶的發(fā)育過(guò)程有一定的了解;
“金蟬脫殼”“作繭自縛”“蜻蜓點(diǎn)水”等成語(yǔ)中蘊(yùn)含的關(guān)于昆蟲生殖和發(fā)育的知識(shí)，學(xué)生也都了解。但是，要讓學(xué)生準(zhǔn)確說(shuō)出昆蟲的生殖和發(fā)育過(guò)程，概括出其特點(diǎn)，還有一定的困難。
教材分析
內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
自然界中，大多數(shù)動(dòng)物是通過(guò)有性生殖繁殖后代的，精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵后開始個(gè)體發(fā)育。昆蟲具有強(qiáng)大的繁殖能力，通過(guò)完全變態(tài)或不完全變態(tài)的發(fā)育方式來(lái)適應(yīng)多種多樣的環(huán)境，這是昆蟲成為生物圈中種類和數(shù)量最多、分布最廣的一類動(dòng)物的重要原因之一。
教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
熱愛(ài)大自然，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)動(dòng)物的習(xí)慣。
能力目標(biāo)
通過(guò)閱讀分析，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和分析歸納能力；通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)和視頻，提高學(xué)生的觀察、判斷、推理及科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?br/>知識(shí)目標(biāo)
1、通過(guò)自主學(xué)習(xí)，能夠說(shuō)出昆蟲的生殖過(guò)程和特點(diǎn)。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)和視頻觀察，能夠理解完全變態(tài)和不完全變態(tài)發(fā)育。
教學(xué)資源
1.濟(jì)南版八年級(jí)上冊(cè)教材2.課件3.培養(yǎng)的果蠅
教學(xué)重點(diǎn)
1.昆蟲的生殖
2.昆蟲的發(fā)育
教學(xué)難點(diǎn)
昆蟲的發(fā)育過(guò)程
方法解讀
教學(xué)方法
觀察實(shí)驗(yàn)，啟發(fā)式、探究式、參與式教學(xué)
教學(xué)準(zhǔn)備
1.把握教材，了解學(xué)生生活中對(duì)昆蟲養(yǎng)殖的儲(chǔ)備情況。2.提前布置學(xué)生預(yù)習(xí)了解相關(guān)資料。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
導(dǎo)入新課
前面我們學(xué)習(xí)了“綠色開花植物的一生”，我們回顧一下它的生殖發(fā)育歷程：看視頻思考問(wèn)題引入昆蟲生殖發(fā)育，導(dǎo)入新課
思考：PPT中兩個(gè)問(wèn)題
由此可見(jiàn)，植物的有性生殖是從受精卵開始的，經(jīng)過(guò)生長(zhǎng)發(fā)育最終形成新個(gè)體。
那么動(dòng)物的生殖發(fā)育又是怎樣的？請(qǐng)大家看一段視頻，你能認(rèn)出它是什么動(dòng)物嗎？它又是在干什么？其他昆蟲也有這么神奇的現(xiàn)象嗎？
今天我們來(lái)學(xué)習(xí)昆蟲的生殖和發(fā)育。
思考問(wèn)題，準(zhǔn)備回答學(xué)生：蚊子，這是蚊子的蛹在水面上羽化成成蟲蚊子的過(guò)程。
展示目標(biāo)
1、通過(guò)自主學(xué)習(xí)，能夠說(shuō)出昆蟲的生殖過(guò)程和特點(diǎn)。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)和視頻觀察，能夠理解完全變態(tài)和不完全變態(tài)發(fā)育。
探究一昆蟲的生殖
圖片展示生殖過(guò)程自主學(xué)習(xí)歸納，昆蟲的生殖過(guò)程學(xué)以致用歸納生殖特點(diǎn)加強(qiáng)練習(xí)（完成學(xué)案）
給學(xué)生講述每幅圖片的背景請(qǐng)大家閱讀課本49頁(yè)，回答昆蟲的生殖過(guò)程大體分為哪幾個(gè)階段？簡(jiǎn)單歸納一下，昆蟲的生殖過(guò)程：吸引異性，交尾，產(chǎn)卵三個(gè)過(guò)程。請(qǐng)同學(xué)們?cè)?9頁(yè)做一下生殖過(guò)程的筆記。“蜻蜓點(diǎn)水”“秋蟬鳴樹間”閱讀課本50頁(yè)，相關(guān)鏈接“巧治害蟲”。通過(guò)生殖的過(guò)程，我們概括一下昆蟲的生殖特點(diǎn)。請(qǐng)大家完成學(xué)案問(wèn)題引領(lǐng)1。
學(xué)生思考它們是在干什么！看書思考，回答生殖的幾個(gè)階段！完成相應(yīng)筆記思考它們是利用了那些生殖過(guò)程。
生殖，
受精，
生。填寫學(xué)案，糾正答案
探究二昆蟲的發(fā)育
什么是發(fā)育引入實(shí)驗(yàn)小組實(shí)驗(yàn)聯(lián)系生活歸納，果蠅家蠶的發(fā)育特點(diǎn)引入對(duì)其他昆蟲發(fā)育的思考?xì)w納，蝗蟲的發(fā)育特點(diǎn)加強(qiáng)練習(xí)（完成學(xué)案）溫馨提示認(rèn)識(shí)蛻皮和對(duì)人類的危害
講清楚發(fā)育概念認(rèn)識(shí)了解果蠅。思考為什么選擇果蠅做實(shí)驗(yàn)閱讀課本51-52頁(yè)，看下課本中是如何觀察果蠅的發(fā)育過(guò)程的。利用放大鏡觀察一下，果蠅的發(fā)育分幾個(gè)階段？各階段的運(yùn)動(dòng)方式有什么不同？哪些昆蟲發(fā)育和果蠅相似？利用生活養(yǎng)蠶的契機(jī)，了解發(fā)育的整個(gè)連續(xù)性過(guò)程。蝗蟲、蟋蟀、蟬、螳螂的發(fā)育過(guò)程與果蠅、家蠶一樣嗎？播放蝗蟲的發(fā)育過(guò)程請(qǐng)大家完成學(xué)案問(wèn)題引領(lǐng)2，12題。播放蛻皮圖片看課本54頁(yè)
知道發(fā)育是怎么個(gè)過(guò)程。方便采集和養(yǎng)殖；10天左右就可以繁殖一代。它的繁殖周期短，易觀察各個(gè)發(fā)育階段。了解果蠅觀察的操作步驟學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察果蠅的發(fā)育。回答兩個(gè)問(wèn)題。學(xué)生：蛾，蝴蝶，蜜蜂………發(fā)育依次經(jīng)過(guò)了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段，而且幼蟲和成蟲的差別明顯，屬于完全變態(tài)。思考1、蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷了哪幾個(gè)時(shí)期？2、蝗蟲的幼蟲和成蟲外形有何異同？發(fā)育依次經(jīng)過(guò)了卵、幼蟲和成蟲三個(gè)階段，而且幼蟲和成蟲的差別不明顯，屬于不完全變態(tài)完成學(xué)案問(wèn)題引領(lǐng)2思考：昆蟲幼蟲為什么蛻皮？昆蟲那個(gè)發(fā)育時(shí)期對(duì)農(nóng)作物危害最大？
總結(jié)提升
歸納本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容檢測(cè)達(dá)標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)歸納
學(xué)生填寫知識(shí)歸納圖完成達(dá)標(biāo)，進(jìn)行糾錯(cuò)
板書設(shè)計(jì)
教學(xué)效果預(yù)測(cè)
本課能密切聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，精心選取典型的的事例，結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際的課堂活動(dòng)，如，親身觀察果蠅的發(fā)育階段，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；設(shè)計(jì)科學(xué)合理、有思維價(jià)值的問(wèn)題，讓學(xué)生在感悟、討論、交流中深化自己的認(rèn)識(shí)，形成正確的觀念，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主合作、分析探究問(wèn)題的能力。評(píng)測(cè)練習(xí)
【課堂反饋檢測(cè)】
1.“蜻蜓點(diǎn)水”現(xiàn)象是蜻蜓在（
）
A.飲水
B.取食水面動(dòng)物
C.產(chǎn)卵
D.洗浴
2.學(xué)過(guò)昆蟲的生殖和發(fā)育后，你知道蒼蠅、蝗蟲的發(fā)育方式分別是（　）
A
完全變態(tài)、不完全變態(tài)
B
完全變態(tài)、完全變態(tài)
C
不完全變態(tài)、不完全變態(tài)
D
不完全變態(tài)、完全變態(tài)
3.“毛毛蟲”與“蝴蝶”分別是昆蟲發(fā)育的哪兩個(gè)時(shí)期？（
）
A
成蟲、幼蟲
B
幼蟲、成蟲
C
卵、幼蟲
D
幼蟲、卵
4.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”從家蠶的變態(tài)發(fā)育過(guò)程來(lái)看，詩(shī)中蠶的“死”是指家蠶哪個(gè)發(fā)育時(shí)期的結(jié)束（
）。
A
卵
B
幼蟲
C
蛹
D
蠶蛾
5.蚜蟲、蟑螂、蝗蟲等的發(fā)育過(guò)程是（
）
A
卵→蛹→成蟲
B
卵→成蟲
C
卵→幼蟲→蛹→成蟲
D
卵→幼蟲→成蟲
6.右圖對(duì)比兩種昆蟲的生活史，請(qǐng)分析識(shí)圖回答問(wèn)題：
（1）甲圖的發(fā)育稱為
；
乙圖的發(fā)育稱為
。
（2）甲乙的生活史比較，乙昆蟲發(fā)育沒(méi)有【
】
。
（3）圖中b、f的名稱叫
，在發(fā)育過(guò)程中有
現(xiàn)象，是由于
不隨身體生長(zhǎng)而生長(zhǎng)。
（4）菜粉蝶與圖
發(fā)育過(guò)程是相同的。
f
g
甲(共39張PPT)
知識(shí)回顧
思考：1.
植物的花經(jīng)過(guò)
和
兩個(gè)過(guò)程發(fā)育形成果實(shí)種子；
經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫
。
2.
種子在適宜的條件下萌發(fā)，胚根發(fā)育成
，胚芽發(fā)育成
，
種子胚發(fā)育成幼苗。
受精卵
成熟個(gè)體
生長(zhǎng)發(fā)育
傳粉
受精
傳粉
受精
有性生殖
種子
萌發(fā)
根
莖和葉
蚊子羽化視頻
昆蟲的生殖和發(fā)育
通過(guò)自主學(xué)習(xí)，能夠說(shuō)出昆蟲的生殖過(guò)程和特點(diǎn)
目
標(biāo)
通過(guò)實(shí)驗(yàn)和視頻觀察，能夠理解完全變態(tài)和不完全變態(tài)發(fā)育
所見(jiàn)所聞
昆蟲的生殖
1
昆蟲的生殖和發(fā)育
昆蟲的生殖
昆蟲的生殖過(guò)程大體分為哪幾個(gè)階段？
自主學(xué)習(xí)（P49）
昆蟲的生殖和發(fā)育
昆蟲的生殖
在生殖季節(jié)，昆蟲通過(guò)分泌揮發(fā)性物質(zhì)或鳴叫等不同的方式吸引異性
雌雄交尾后，精子與卵細(xì)胞在雌蟲體內(nèi)結(jié)合成受精卵
雌蟲在合適的地方產(chǎn)卵
（受精卵）
昆蟲的生殖和發(fā)育
昆蟲的生殖
在生殖季節(jié)，昆蟲通過(guò)分泌揮發(fā)性物質(zhì)或鳴叫等不同的方式吸引異性
雌雄交尾后，精子與卵細(xì)胞在雌蟲體內(nèi)結(jié)合成受精卵
雌蟲在合適的地方產(chǎn)卵
吸引異性
交尾
產(chǎn)卵
（受精卵）
生殖過(guò)程：
昆蟲的生殖和發(fā)育
昆蟲的生殖
蜻蜓點(diǎn)水
秋蟬鳴樹間
產(chǎn)卵
吸引異性
昆蟲的生殖和發(fā)育
昆蟲的生殖
昆蟲的生殖特點(diǎn)：是_____生殖、_____受精、____生
體內(nèi)
卵
有性
小
總
結(jié)
昆蟲的生殖
昆蟲的生
殖和
發(fā)育
有性生殖，
體內(nèi)受精，卵生
生殖過(guò)程：
生殖特點(diǎn)：
吸引異性，
交尾，
產(chǎn)卵。
昆蟲的生殖和發(fā)育
問(wèn)題引領(lǐng)1----昆蟲的生殖
1.昆蟲的生殖過(guò)程大體分為哪幾個(gè)階段？
在生殖季節(jié)，昆蟲通過(guò)分泌揮發(fā)性物質(zhì)或鳴叫等不同方式招引異性個(gè)體（求偶）前來(lái)交尾。交尾后，精子與卵細(xì)胞在雌蟲體內(nèi)結(jié)合成
。然后再合適的地方
。
生殖三個(gè)階段：
、
、
。
2.
昆蟲的生殖特點(diǎn)：
生殖、
受精、
生
受精卵
產(chǎn)卵
吸引異性
交尾
產(chǎn)卵
有性
體內(nèi)
卵
昆蟲的生殖和發(fā)育
昆蟲的卵由雌蟲排出后，在溫度、水分等環(huán)境條件適宜的情況下，利用卵中貯存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，開始生長(zhǎng)發(fā)育。
昆蟲的生殖和發(fā)育
昆蟲的發(fā)育
定義：
多細(xì)胞生物從單細(xì)胞受精卵到成體經(jīng)歷的一系列有序的發(fā)展變化過(guò)程。
昆蟲的發(fā)育
2
昆蟲的生殖和發(fā)育
昆蟲的發(fā)育
果蠅類昆蟲有些種生活以腐爛水果上，有些種則在真菌或肉質(zhì)的花中生活。在垃圾筒邊或久置的水果上，只要發(fā)現(xiàn)許多紅眼的小蠅，即是果蠅。
適宜條件下，10天左右就可以繁殖一代。
易采集、易飼養(yǎng)
繁殖周期短，易觀察
實(shí)驗(yàn)：觀察果蠅的發(fā)育過(guò)程
紗布封口
實(shí)驗(yàn)：觀察果蠅的發(fā)育過(guò)程
討論：
1、你認(rèn)為果蠅的發(fā)育過(guò)程可以分為哪幾個(gè)階段？各階段的運(yùn)動(dòng)方式有什么不同？
2、你還知道哪些昆蟲的發(fā)育過(guò)程與果蠅相似？
實(shí)驗(yàn)：觀察果蠅的發(fā)育過(guò)程
可以分為卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段
卵和蛹不動(dòng)，幼蟲蠕動(dòng)，成蟲飛行
蜂、蝶、娥、蚊、蠅、瓢等
幼蟲
蛹
成蟲
卵
昆蟲的生殖和發(fā)育
昆蟲的發(fā)育
家蠶的發(fā)育
昆蟲的生殖和發(fā)育
昆蟲的發(fā)育
發(fā)育依次經(jīng)過(guò)了_____、_______、_____和
_____四個(gè)階段，而且幼蟲和成蟲的差別明顯，屬于
。
卵
幼蟲
蛹
成蟲
完全變態(tài)發(fā)育
昆蟲的生殖和發(fā)育
昆蟲的發(fā)育
蝗蟲、蟋蟀、蟬、螳螂的發(fā)育過(guò)程與果蠅、家蠶一樣嗎？
昆蟲的生殖和發(fā)育
昆蟲的發(fā)育
觀察發(fā)現(xiàn)
1.蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷了哪幾個(gè)時(shí)期？
2.蝗蟲的幼蟲和成蟲外形有何異同？
昆蟲的生殖和發(fā)育
昆蟲的發(fā)育
思考討論
1.蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷了哪幾個(gè)時(shí)期？
2.蝗蟲的幼蟲和成蟲外形有何異同？
受精卵、幼蟲、成蟲三個(gè)階段
幼蟲與成蟲很相似，只是身體小，僅有翅芽不能飛，生殖器官發(fā)育不成熟
昆蟲的生殖和發(fā)育
昆蟲的發(fā)育
發(fā)育依次經(jīng)過(guò)_____、_______和_______三個(gè)階段，而且幼蟲和成蟲的差別不明顯，屬于
。屬于這種發(fā)育類型的昆蟲有蚜蟲、蟑螂、蝗蟲等。
卵
幼蟲
成蟲
不完全變態(tài)發(fā)育
昆蟲的生殖和發(fā)育
問(wèn)題引領(lǐng)Ⅱ----昆蟲的發(fā)育
1.
像果蠅這樣，昆蟲的發(fā)育經(jīng)過(guò)了
、
、
和
四個(gè)階段，而且幼蟲與成蟲的差別明顯，這樣的發(fā)育叫做
。
2.
像蝗蟲這樣，昆蟲的發(fā)育經(jīng)過(guò)了
、
和
三個(gè)階段，而且幼蟲與成蟲的差別不明顯，這樣的發(fā)育過(guò)程叫做
。
卵
幼蟲
蛹
成蟲
完全變態(tài)
卵
幼蟲
成蟲
不完全變態(tài)
小
總
結(jié)
昆蟲的生殖
昆蟲的生
殖和
發(fā)育
有性生殖，
體內(nèi)受精，卵生
生殖過(guò)程：
生殖特點(diǎn)：
吸引異性，
交尾，
產(chǎn)卵。
昆蟲的發(fā)育
卵，
幼蟲，蛹，成蟲
完全變態(tài)：
不完全變態(tài)：
卵，
幼蟲，成蟲
昆蟲的生殖和發(fā)育
溫馨提示
昆蟲幼蟲
蛻
皮
你見(jiàn)過(guò)昆蟲蛻皮嗎？
昆蟲的生殖和發(fā)育
外骨骼
昆蟲發(fā)育過(guò)程中由于外骨骼不能隨幼蟲的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大，所以在幼蟲的生
長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有_______現(xiàn)象。
溫馨提示
蛻皮
4-6次蛻皮
昆蟲的生殖和發(fā)育
完全變態(tài)發(fā)育的農(nóng)業(yè)害蟲，主要在幼蟲期對(duì)農(nóng)作物造成危害(如黏蟲)；
不完全變態(tài)發(fā)育的農(nóng)業(yè)害蟲，幼蟲和成蟲都對(duì)農(nóng)作物造成危害(如蝗蟲)。
溫馨提示
對(duì)農(nóng)作物
危害期
昆蟲的生殖和發(fā)育
問(wèn)題引領(lǐng)Ⅱ----昆蟲的發(fā)育
3.
昆蟲由于
不能隨幼蟲身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大，所以在幼蟲的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有
現(xiàn)象。
4.
完全變態(tài)發(fā)育的農(nóng)業(yè)害蟲，主要在
期對(duì)農(nóng)作物造成危害；
不完全變態(tài)發(fā)育的農(nóng)業(yè)害蟲，
和
對(duì)會(huì)對(duì)農(nóng)作物造成危害。
外骨骼
蛻皮
幼蟲
幼蟲
成蟲
請(qǐng)你思考
在自然界，昆蟲是一個(gè)非常龐大的家族，其種類和數(shù)量比其他所有動(dòng)物的總和還要多。
？
有足、翅
復(fù)雜的食性
強(qiáng)大的繁殖能力
發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)能力
總結(jié)提升
3
總
結(jié)
提
升
同學(xué)們,回憶一下本章所學(xué)知識(shí),填寫下列內(nèi)容
生殖
發(fā)育
______________發(fā)育：卵
幼蟲
成蟲
______________
發(fā)育：卵
幼蟲
_____
成蟲
昆蟲的生
殖和
發(fā)育
體內(nèi)
不完全變態(tài)
完全變態(tài)
蛹
有性
_______生殖，
_______受精，卵生
吸引
異性
交尾
產(chǎn)卵
當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
昆蟲的生殖和發(fā)育
1.“蜻蜓點(diǎn)水”現(xiàn)象是蜻蜓在（
）
A.飲水
B.取食水面動(dòng)物
C.產(chǎn)卵
D.洗浴
2.學(xué)過(guò)昆蟲的生殖和發(fā)育后，你知道蒼蠅、蝗蟲的發(fā)育方式分別是（　）
A
完全變態(tài)、不完全變態(tài)
B
完全變態(tài)、完全變態(tài)
C
不完全變態(tài)、不完全變態(tài)
D
不完全變態(tài)、完全變態(tài)
3.“毛毛蟲”與“蝴蝶”分別是昆蟲發(fā)育的哪兩個(gè)時(shí)期？（
）
A
成蟲、幼蟲
B
幼蟲、成蟲
C
卵、幼蟲
D
幼蟲、卵
4.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”從家蠶的變態(tài)發(fā)育過(guò)程來(lái)看，詩(shī)中蠶的“死”是指家蠶哪個(gè)發(fā)育時(shí)期的結(jié)束（
）。
A
卵
B
幼蟲
C
蛹
D
蠶蛾
5.蚜蟲、蟑螂、蝗蟲等的發(fā)育過(guò)程是（
）
A
卵→蛹→成蟲
B
卵→成蟲
C
卵→幼蟲→蛹→成蟲
D
卵→幼蟲→成蟲
C
A
B
B
D
當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
昆蟲的生殖和發(fā)育
完全變態(tài)發(fā)育
6.右圖對(duì)比兩種昆蟲的生活史，請(qǐng)分析識(shí)圖
回答問(wèn)題：
（1）甲圖的發(fā)育稱為
；
乙圖的發(fā)育稱為
。
（2）甲乙的生活史比較，乙昆蟲發(fā)育沒(méi)有【
】
。
（3）圖中b、f的名稱叫
，在發(fā)育過(guò)程中有
現(xiàn)象，是由于
不隨身體生長(zhǎng)而生長(zhǎng)。
（4）菜粉蝶與圖
發(fā)育過(guò)程是相同的。
不完全變態(tài)發(fā)育
C
蛹
幼蟲
蛻皮
外骨骼
甲
感
謝
各
位
聆
聽

展開更多......

收起↑