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2012屆高三第一學(xué)期浙南、浙北部分學(xué)校12月聯(lián)考
生 物 試 題
本卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿(mǎn)分100分，時(shí)間90分鐘
第Ⅰ卷 選擇題（共60分）
一、選擇題（共有20個(gè)小題，每題1分，共20分）
1．有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是 （ ）
A．線(xiàn)粒體產(chǎn)生的ATP來(lái)自葡萄糖的氧化分解
B．高爾基體與植物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
C．胞吞、胞吐現(xiàn)象說(shuō)明細(xì)胞膜有選擇透過(guò)性
D．染色體不屬于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
2．下圖表示細(xì)胞中4類(lèi)有機(jī)化合物的關(guān)系，每個(gè)橢圓形代表一類(lèi)有機(jī)物，則列出這4種化合物名稱(chēng)中最合理的一組是（ ）
A．①-④：脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激素
B．①-④：激素、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、酶
C．①-④：酶、蛋白質(zhì)、激素、脂質(zhì)
D．①-④：激素、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、酶
3．下列是有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的四幅圖。其中說(shuō)法正確的是 （ ）
A．圖①由甲轉(zhuǎn)換為乙時(shí)，視野中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多
B．圖②兩個(gè)胚芽鞘在單側(cè)光照射下將彎向同一方向
C．圖③發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是細(xì)胞液濃度要大于外界溶液濃度
D．圖④是新鮮菠菜葉片葉綠體中色素的層析結(jié)果
4. 科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)人體的P53 基因是一種遏制細(xì)胞癌化的基因，幾乎所有的癌細(xì)胞中都有P53基因異常的現(xiàn)象。現(xiàn)在通過(guò)動(dòng)物病毒轉(zhuǎn)導(dǎo)的方法將正常的P53基因轉(zhuǎn)入到癌細(xì)胞中，發(fā)現(xiàn)能引起癌細(xì)胞產(chǎn)生“自殺現(xiàn)象”，從而為癌癥的治療又提供了一個(gè)解決方向。請(qǐng)推測(cè)下列有關(guān)說(shuō)法中，不正確的是 （ ）
A．癌細(xì)胞的P53基因發(fā)生了基因突變
B．細(xì)胞的DNA受損時(shí)，可能會(huì)激活P53基因
C．正常的P53基因相對(duì)于異常基因是顯性基因
D．轉(zhuǎn)入P53基因后，癌細(xì)胞發(fā)生了染色體數(shù)目變異
5．有人把玉米和向日葵的葉片從植株上切下后，分別放在保持高濕
度、光照充足的容器內(nèi)（保持葉片的生活狀態(tài)），葉片的含水量
由于蒸騰而徐徐減少，然后測(cè)定葉片在水分虧缺情況下的相對(duì)光
合作用強(qiáng)度，結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是 （ ）
A．水分虧缺直接影響植物的光合作用
B．水分虧缺對(duì)不同植物光合作用的影響程度和影響方式不同
C．水分虧缺影響光合作用是因?yàn)樗质枪夂献饔玫脑现?br/>D．水分虧缺影響光合作用主要是通過(guò)影響C02進(jìn)入葉內(nèi)而起作用的
6．下列敘述，正確的是
A．酶水解后的最終產(chǎn)物是氨基酸
B．DNA只能通過(guò)自我復(fù)制而產(chǎn)生
C．染色體復(fù)制過(guò)程中有肽鍵數(shù)目的變化
D．RNA通常只有一條鏈，它的堿基組成DNA完全不同
7．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是
A．所有細(xì)胞都有組成細(xì)胞核的核膜
B．抑制線(xiàn)粒體功能的因素，不會(huì)直接影響協(xié)助擴(kuò)散
C．T2噬菌體、肺炎雙球菌、煙草都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D．藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，所以細(xì)胞中含有葉綠體
8．某同學(xué)分離純化了甲、乙兩種噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，重新組合為“雜合”噬菌體，然后
分別感染大腸桿菌，并對(duì)子代噬菌體的表現(xiàn)型作出預(yù)測(cè)，見(jiàn)表。其中預(yù)測(cè)正確的是
“雜合”噬菌體的組成…… 實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果
預(yù)期結(jié)果序號(hào) 子代表現(xiàn)型
甲的DNA+乙的蛋白質(zhì) 1 與甲種一致
2 與乙種一致
乙的DNA+甲的蛋白質(zhì) 3 與甲種一致
4 與乙種一致
A．1、3 B．1、4 C．2、3 D．2、4
9．以下各項(xiàng)中，不能構(gòu)成圖中關(guān)系的是
A．①代表年齡組成、②代表種群數(shù)量特征
B． ①代表細(xì)胞核體積增大、②代表細(xì)胞衰老的特征
C．①代表酶、②代表蛋白質(zhì)
D．①代表生產(chǎn)者、②代表生態(tài)系統(tǒng)
10．右圖示某雄性二倍體生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，敘述正確的是
A．若等位基因M和m分別位于①和⑤上，則一定是基因突變的結(jié)果
B．該細(xì)胞有2個(gè)染色體組，其中①②③④為一組
C．該細(xì)胞分裂后直接產(chǎn)生兩個(gè)精子
D．細(xì)胞在圖示分裂過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了基因重組
11．下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是
A．在植物組織培養(yǎng)中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素可促進(jìn)愈傷組織的再分化
B．無(wú)籽番茄的生產(chǎn)過(guò)程是：去雄，然后在雌蕊上涂抹一定濃度的脫落酸
C．植物激素是由專(zhuān)門(mén)器官產(chǎn)生的
D．紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無(wú)澀味”這種氣體指的是CO2
12．右圖表示物質(zhì)跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)的一種方式。據(jù)圖分析正確的是
A．這種轉(zhuǎn)運(yùn)方式可逆濃度梯度進(jìn)行
B．乙醇分子是以這種方式進(jìn)入細(xì)胞的
C．細(xì)胞產(chǎn)生的能量增加會(huì)提高物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)速率
D．載體蛋白在物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程中形狀會(huì)發(fā)生改變
13．下列有關(guān)高等植物原生質(zhì)體制備和培養(yǎng)的敘述，正確的是
A．纖維素酶和果膠酶混合液可用于制備懸浮培養(yǎng)細(xì)胞的原生質(zhì)體
B．加入0.6mol/L甘露醇的目的是保護(hù)纖維素酶和果膠酶
C．從不同植物組織分離得到的原生質(zhì)體大小、形狀相同
D．愈傷組織經(jīng)原生質(zhì)體培養(yǎng)均可得到再生植株
14．切除腺垂體的幼年大白鼠不會(huì)出現(xiàn)
A．智力下降
B．甲狀腺重量下降
C．血中促甲狀腺激素含量下降
D．血中促甲狀腺激素釋放激素含量下降
15．下列對(duì)人體某些生理過(guò)程的敘述中，正確的是：
A．劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)產(chǎn)生大量的乳酸，使血漿的PH值顯著下降
B．細(xì)菌侵染引起的免疫反應(yīng)屬于細(xì)胞免疫，病毒侵染引起的免疫屬于體液免疫
C．如果下丘腦嚴(yán)重受損，則人體很難維持自身的體溫恒定
D．當(dāng)血鉀含量降低或血鈉含量升高時(shí)，醛固酮的分泌量會(huì)增加
16．下列敘述中與右圖所示的內(nèi)容不相符合的是：
A．食物鏈中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含的能量比
B．一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的極體與卵細(xì)胞的數(shù)目比
C．具有一對(duì)相對(duì)性狀的雜合子植物自交所產(chǎn)生后代的性狀分離比
D．酵母菌消耗等摩爾的葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸與無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2的比值
17．下列有關(guān)基因的說(shuō)法正確的是
①原核生物的基因與真核生物的基因本質(zhì)相同．結(jié)構(gòu)不同 ②基因中脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息 ③分離定律和自由組合定律是指不同世代間基因的傳遞規(guī)律 ④植物雜交所收獲的種子，種皮性狀由母本基因決定，屬細(xì)胞質(zhì)遺傳 ⑤種群中基因頻率的改變不一定會(huì)導(dǎo)致新物種的形成 ⑥在獲取真核生物細(xì)胞中的目的基因時(shí)，一般采用“鳥(niǎo)槍法”
A．①②③④ B．①②③⑤ C．②④⑤⑥ D．③④⑤⑥
18．某高等植物的配子中含有4條染色體,則該植物在種子的胚在形成過(guò)程中,細(xì)胞所含有的染色體數(shù)最多為
A．8條　　B．12條　C．24條　D．16條
19．有一個(gè)隨機(jī)交配的種群，在沒(méi)有遷移等條件下，兩年內(nèi)該種群的基因型頻率的變化如下表，根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，在這兩年中，與這對(duì)基因有關(guān)的推斷，正確的是（ ）
年 AA（％） Aa（％） aa（％）
1 30 40 30
2 25 50 25
A．該種群將朝著Aa增多的方向進(jìn)化 B．該種群沒(méi)有表現(xiàn)出生物的進(jìn)化
C．該種群的生活環(huán)境有較大的變化 D．該種群將較容易發(fā)生基因突變
20．某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后，群落經(jīng)過(guò)數(shù)十年的演替發(fā)展為樹(shù)林。下圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中，優(yōu)勢(shì)植物種群數(shù)量變化情況。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 （ ）
A．實(shí)施退耕還林等措施之后，可增大部分野生動(dòng)植物種群的環(huán)境容納量
B．甲、乙、丙之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象
C．演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起，一般會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的消亡
D．該過(guò)程中，群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高
二、選擇題（共有20個(gè)小題，每題2分，共40分）
21．兔毛色的遺傳受常染色體上兩對(duì)等位基因控制，分另用C、c和G、g表示。現(xiàn)將純種灰兔與純種白兔雜交，F(xiàn)1全為灰兔，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中，灰兔：黑兔：白兔=9:3:4。已知當(dāng)基因C和G同時(shí)存在時(shí)個(gè)體表現(xiàn)為灰兔，基因c純合時(shí)個(gè)體表現(xiàn)為白兔。下列相關(guān)說(shuō)法中-舉的是
A．C、c與G、g兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上
B．親本的基因型是CCGG和ccgg
C．F2白兔中純合子的個(gè)體占1/4
D．若F1灰兔測(cè)交，則后代有3種表現(xiàn)型
22．右圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法中正確的是
A．剌激③處，該處細(xì)胞膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)
B．若從③處切斷神經(jīng)纖維，剌激④，E不能產(chǎn)生反應(yīng)
C．興奮在①處神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)速度較在②處快
D．若在④處施加一較強(qiáng)電刺激，圖中①一⑤處能測(cè)到興奮的只有⑤
23．右圖是某生物研究小組在“探究酵母菌種群數(shù)量變化因素”時(shí)獲得的兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（圖中O、M、N、P代表相應(yīng)發(fā)酵時(shí)間X下列有關(guān)分折中，正確的是
A． M點(diǎn)前酵母菌不進(jìn)行細(xì)胞呼吸
B．終止發(fā)酵時(shí)間應(yīng)選擇在P點(diǎn)時(shí)
C．酒精濃度的過(guò)度增加會(huì)抑制酵母菌繁殖
D．N點(diǎn)時(shí)酵母菌種群增長(zhǎng)率最大
24．春季水稻種子播種前，可用含赤霉素的溫水浸泡種子。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A．該處理的目的是對(duì)水稻種子進(jìn)行消毒
B．該處理有利于提高種子內(nèi)合成淀粉的酶的活性
C．成熟種子內(nèi)無(wú)赤霉素故需用一定濃度的赤霉素溶液浸種
D．處理過(guò)的種子堆內(nèi)溫度升高加快是由于細(xì)胞呼吸放熱加快引起的
25．右圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）
A．伸肌肌群內(nèi)既有感受器也有效應(yīng)器
B．b處注入麻醉劑后，在Ⅱ處檢測(cè)不到靜息電位
C．若在Ⅰ處施加一個(gè)有效刺激，a處膜電位的變化為：
內(nèi)負(fù)外正→內(nèi)正外負(fù)→內(nèi)負(fù)外正
D．在Ⅱ處施加剌激引起屈肌收縮屬于反射
26．某棄耕農(nóng)田植物種類(lèi)40年間的變化情況見(jiàn)表。有關(guān)該地群落變化的敘述，錯(cuò)誤的是
物種數(shù)量 年數(shù)植物類(lèi)別 1 4 15 25 40
草本 28 27 26 30 34
灌木 0 3 4 12 19
喬木 0 0 0 14 23
總計(jì) 28 30 30 56 76
A．物種多樣性趨于增加 B．該地群落發(fā)生了原生演替
C．群落對(duì)光能的利用能力提高 D．群落垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化
27．某學(xué)校生物興趣小組用伊樂(lè)藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)，將一枝伊樂(lè)藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中，以白熾燈作為光源，移動(dòng)白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離，分別在10℃、20％和30℃下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄不同距離下單位時(shí)間枝條產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，結(jié)果如圖所示。
下列相關(guān)敘述不正確的是
A．該實(shí)驗(yàn)研究的是光照強(qiáng)度和溫度對(duì)光合速率的影響
B．A點(diǎn)和C點(diǎn)的限制因素分別為溫度和光照強(qiáng)度
C．B點(diǎn)條件下伊樂(lè)藻能進(jìn)行光合作用
D．若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)則B點(diǎn)向右移動(dòng)
28．下圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，以下敘述不正確的是
A．血糖的平衡可以通過(guò)A→C→D→F和H→D→F途徑進(jìn)行調(diào)節(jié)
B．處于炎熱環(huán)境中可通過(guò)A→B途徑使散熱大于產(chǎn)熱
C．G過(guò)程可表示甲狀腺激素對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能的影響
D．E過(guò)程具有使血液中的激素維持在正常相對(duì)穩(wěn)定水平的作用
29．某生物興趣小組利用同位素標(biāo)記法，重復(fù)了赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分實(shí)驗(yàn)，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：沉淀物中放射性強(qiáng)。可是檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，卻得到了相反的結(jié)果，上清液中放射性強(qiáng)。你認(rèn)為最可能的原因是 （ ）
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，細(xì)菌解體，子代噬菌體被釋放出來(lái)
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)間過(guò)短，大量的子代噬菌體沒(méi)有被釋放出來(lái)
C．?dāng)嚢枇Χ冗^(guò)大，大量的親代蛋白質(zhì)外殼與細(xì)菌分離
D．?dāng)嚢枇Χ冗^(guò)小，大量的親代蛋白質(zhì)外殼沒(méi)有和細(xì)菌分離
30．下列關(guān)于器官移植的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）
A．手術(shù)的成功關(guān)鍵在于配型相合
B．手術(shù)后患者要服用免疫抑制劑，以提高移植器官的成活率
C．免疫抑制劑的應(yīng)用會(huì)使淋巴細(xì)胞減少，反而容易患感染性疾病
D．免疫抑制劑主要作用于B細(xì)胞
31．1962年英國(guó)格拉斯醫(yī)院Griet在非近交的小鼠中偶然發(fā)現(xiàn)有個(gè)別無(wú)毛且先天性胸腺發(fā)育不良的小鼠，稱(chēng)為裸小鼠，用“nu”表示裸基因符號(hào)。純合型雌裸小鼠nu/nu受孕率低，乳腺發(fā)育不良、且有食仔的習(xí)慣。將淋巴細(xì)胞腦膜炎性脈絡(luò)病毒（LCMV）經(jīng) 腦內(nèi)接種于裸小鼠，未導(dǎo)致其死亡，僅出現(xiàn)持續(xù)的病毒血癥。以下說(shuō)法不正確的是
A．裸小鼠是由于基因突變?cè)斐傻?br/>B．將淋巴細(xì)胞性脈絡(luò)叢腦膜炎病毒(LCMV)經(jīng)腦內(nèi)接種于裸小鼠，未導(dǎo)致其死亡，僅出現(xiàn)持續(xù)的病毒血癥，這說(shuō)明在裸小鼠淋巴細(xì)胞正常，細(xì)胞免疫也正常
C．生產(chǎn)上一般采用純合型雄鼠與雜合型雌鼠交配(♂nu/nu×♀nu/+)可獲1/2純合型子代
D．將分泌生長(zhǎng)激素的鼠垂體腫瘤細(xì)胞培養(yǎng)后接種至裸小鼠體內(nèi)，會(huì)引起被接種的裸小鼠出現(xiàn)持續(xù)體重增加
32．下圖A-D段表示質(zhì)粒的某基因，B表示RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)。下列說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是
A．質(zhì)粒是細(xì)胞核中能夠進(jìn)行自主復(fù)制的遺傳物質(zhì)，如細(xì)菌、放線(xiàn)菌和酵母菌等生物中的DNA分子
B．在基因工程中質(zhì)粒常被用做目的基因的運(yùn)載體，是因?yàn)橘|(zhì)粒上常有抗生素的抗性基因，如四環(huán)素抗性基因或卡那霉素抗性基因等
C．為使目的基因直接表達(dá)，目的基因插入的最佳位點(diǎn)是圖中的③
D．圖中C處是該基因的編碼區(qū)，一定沒(méi)有外顯子和內(nèi)含子之分
33．一森林生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙兩種昆蟲(chóng)，原來(lái)這兩種昆蟲(chóng)密度長(zhǎng)期在一定幅度中波動(dòng)，保持動(dòng)態(tài)平衡。后來(lái)在時(shí)間T點(diǎn)，對(duì)森林施放了一種鄰近林區(qū)曾多次使用的化學(xué)殺蟲(chóng)劑，這一生態(tài)系統(tǒng)就發(fā)生了變化（如圖）。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．甲昆蟲(chóng)是肉食性昆蟲(chóng) B．乙昆蟲(chóng)是植食性昆蟲(chóng)
C．鄰近林區(qū)存在甲昆蟲(chóng) D．鄰近林區(qū)存在乙昆蟲(chóng)
34．下表是某同學(xué)為驗(yàn)證酶的專(zhuān)一性而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，a～d表示4支試管，①～⑦表示實(shí)驗(yàn)步驟。對(duì)該實(shí)驗(yàn)方案的有關(guān)評(píng)價(jià)，錯(cuò)誤的是 （ ）
a b c d
① 淀粉溶液2 mL 蔗糖溶液2 mL 唾液淀粉酶溶液2 mL 唾液淀粉酶溶液2 mL
② 37℃溫水中水浴加熱10 min
③ 將c倒人a，將d倒人b
④ 37℃溫水中水浴加熱10 min
⑤ 加入現(xiàn)配的本尼迪特試劑溶液2 mL
⑥ 37℃恒溫水浴2 min
⑦ 觀察并記錄顏色變
A．唾液淀粉酶屬于無(wú)關(guān)變量 B．應(yīng)將本尼迪特試劑改為碘液
C．②④⑥的溫度設(shè)置有一處錯(cuò)誤 D．第②步操作可以省略
35．下列關(guān)于基因頻率、基因型頻率與生物進(jìn)化的敘述正確的是 （ ）
A．一個(gè)種群中，控制一對(duì)相對(duì)性狀的基兇型頻率的改變說(shuō)明物種在不斷進(jìn)化
B．色盲患者中男性多于女性，所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體
C．Aa自交后代所形成的群體中，A基因的頻率大于a基因的頻率
D．一個(gè)種群中，控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率之和為l
36．破傷風(fēng)梭狀芽孢桿菌侵入了人體深部的組織細(xì)胞并大量繁殖，下列關(guān)于該菌的細(xì)胞呼吸類(lèi)型和消滅該菌首先要通過(guò)的免疫途徑的敘述，正確的是 （ ）
A．有氧呼吸和體液免疫 B．有氧呼吸和細(xì)胞免疫
C．無(wú)氧呼吸和體液免疫 D．無(wú)氧呼吸和細(xì)胞免疫
37．取某種植物生長(zhǎng)狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，圓片平均分成甲、乙、
丙三組，每組各置于一個(gè)密閉裝置內(nèi)，并分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照，其他條件一致。照光相同時(shí)間后，測(cè)得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是
A．光照強(qiáng)度為a時(shí)，光合作用停止
B．裝置內(nèi)增加的氧氣來(lái)自于水
C．丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低
D．該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系
38．關(guān)于下圖及其表述的含義的敘述，不正確的是( )
A．圖a曲線(xiàn)表示玉米離體葉片光下利用14CO2進(jìn)行光合作用時(shí)14C含量變化的情況
B．圖b曲線(xiàn)表示酵母菌隨氧氣濃度增加產(chǎn)生CO2的濃度變化的情況
C．圖c曲線(xiàn)表示生態(tài)因素對(duì)光合作用的影響情況
D．圖d曲線(xiàn)表示小鼠由30℃→10℃環(huán)境耗氧氣量變化情況
39．在用脊蛙（去除腦保留脊髓的蛙）進(jìn)行反射弧分析的實(shí)驗(yàn)中，破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結(jié)構(gòu)，觀察雙側(cè)后肢對(duì)刺激的收縮反應(yīng)，結(jié)果如下表：
上述結(jié)果表明，反射弧的被破壞部分可能是( )
A. 傳人神經(jīng)和效應(yīng)器 B.感受器和傳人神經(jīng)
C. 感受器 D.效應(yīng)器
40．下列有關(guān)遺傳與基因工程的敘述中，正確的是( )
A．同一生物體不同體細(xì)胞的核基因和質(zhì)基因的數(shù)量都相同
B．測(cè)定人類(lèi)單倍體基因組和二倍體水稻（2n=24）單倍體基因組時(shí)，各需測(cè)定24條和13條染色體上DNA分子的脫氧核苷酸序列
C．目的基因?qū)胧荏w植物細(xì)胞并整合到葉綠體基因中，不會(huì)通過(guò)花粉傳遞至近緣作物
D．轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的抗蟲(chóng)基因與棉花基因的基因結(jié)構(gòu)是相同的
第Ⅱ卷 非選擇題（共40分）
三、非選擇題（共3小題，共40分）
41．（14分）I某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室（如圖A所示）。
（1）將該裝置放在自然環(huán)境下，測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖B所示曲線(xiàn)，那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是_____________；裝置刻度管中液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的______點(diǎn)。
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某段光照時(shí)間內(nèi)，記錄液滴的移動(dòng)，獲得以下數(shù)據(jù)：
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)
…… 24 29 32 34 ……
該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在B曲線(xiàn)的____________段獲得的。
（3）e與f相比，e點(diǎn)時(shí)刻C3的合成速率 ，與b相比，a點(diǎn)形成的原因可能是_______。
（4）如果要測(cè)定該植物真正光合作用的速率，該如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)？對(duì)照實(shí)驗(yàn)：_______。
若在單位時(shí)間內(nèi)，實(shí)驗(yàn)組讀數(shù)為M，對(duì)照組讀數(shù)為N，該植物真正光合作用的速率：________。
II.下表是某運(yùn)動(dòng)員在一段時(shí)間內(nèi)血液中所含乳酸濃度的變化情況。
時(shí)間/分 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60
血液中乳酸濃度（mg/cm2） 5 5 5 40 70 90 80 60 40 35 25 23 20
（1）若該運(yùn)動(dòng)員在非劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)血液中乳酸濃度是5mg/cm3，那么從表中可以看出，運(yùn)動(dòng)員的無(wú)氧呼吸從_______分鐘時(shí)已經(jīng)明顯增強(qiáng)，第______分鐘時(shí)血中乳酸濃度出現(xiàn)下降。
（2）與賽前相比，運(yùn)動(dòng)員血液中某些激素的含量在比賽中會(huì)發(fā)生變化，例如胰高血糖素的含量會(huì)________，它能促進(jìn)________________________________；甲狀腺激素的含量會(huì)____________ ，其含量達(dá)到一定程度時(shí)對(duì)下丘腦及垂體分泌相應(yīng)激素具有_______作用。
42. （13分）已知某哺乳動(dòng)物棒狀尾（A）對(duì)正常尾（a）為顯性，直毛（B）對(duì)卷毛（b）為顯性，黃色毛（Y）對(duì)白色毛（y）為顯性。但是雌性個(gè)體無(wú)論基因型如何，均表現(xiàn)為白色毛。三對(duì)基因均位于常染色體上并遵循基因的自由組合定律。請(qǐng)回答：
（1）如果想依據(jù)子代的表現(xiàn)型判斷出性別，下列各雜交組合中，能滿(mǎn)足要求的是 。
①aayy × AAYY ②AAYy × aayy ③AaYY × aaYy ④AAYy × aaYy
（2）如果一只黃色個(gè)體與一只白色個(gè)體交配，生出一只白色雄性個(gè)體，則父本、母本、子代個(gè)體的基因型分別是 。
（3）如果一只表現(xiàn)型為黃色棒狀尾和一只白色棒狀尾的親本雜交，F(xiàn)l表現(xiàn)型雄性3/8黃色棒狀、1/8黃色正常、3/8白色棒狀、1/8白色正常；雌性3/4白色棒狀、1/4白色正常，則兩個(gè)親本的基因型組合為 （表明親本的雌雄）。
（4）現(xiàn)有足夠多的直毛棒狀尾白色雌雄個(gè)體（純合、雜合都有），要選育出純合卷毛棒狀尾白色的雌性個(gè)體，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出步驟：
第一步： ；
第二步： 。
（5）如果該動(dòng)物的某基因結(jié)構(gòu)中一對(duì)脫氧核苷酸發(fā)生改變，而蛋白質(zhì)中的氨基酸序列并未改變，其可能的原因是：
① ，
② 。
43.（15分）請(qǐng)根據(jù)給出的材料回答下列相關(guān)問(wèn)題。
Ⅰ、據(jù)美聯(lián)社2008年1月17日《干細(xì)胞》雜志報(bào)道，美國(guó)加州的科學(xué)家使用了進(jìn)行試管受精的年輕女性捐獻(xiàn)的卵子，以及2名志愿者的皮膚成纖維細(xì)胞，成功克隆出了5個(gè)人體胚胎，進(jìn)而可以開(kāi)發(fā)出有研究?jī)r(jià)值的干細(xì)胞。請(qǐng)回答：
⑴上述過(guò)程中主要應(yīng)用到的動(dòng)物細(xì)胞工程有 。
⑵在使用合成培養(yǎng)基進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常需要加入 等天然成分。在細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，要保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于一定的氣體環(huán)境，所需要的氣體主要有 ，其作用分別是 。如果將此細(xì)胞用于檢測(cè)有毒物質(zhì)是否引起了細(xì)胞基因突變，可用 技術(shù)。
⑶科學(xué)家欲進(jìn)行胚胎分割移植，則應(yīng)該選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或 ，將其移入盛有操作液的培養(yǎng)皿中，然后用分割針進(jìn)行分割。
⑷胚胎移植是否成功，與供體和受體的生理狀況有關(guān)。大量的研究已經(jīng)證明，受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生 反應(yīng)，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。
⑸我國(guó)禁止生殖性克隆，但不反對(duì)治療性克隆的研究，而美國(guó)國(guó)會(huì)反對(duì)治療性克隆。請(qǐng)你談?wù)劮磳?duì)克隆人的理由：
。（至少兩點(diǎn)）。
Ⅱ、下圖所示為人類(lèi)“治療性克隆”的大概過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖作答。
⑹在體外培養(yǎng)條件下，為保持胚胎干細(xì)胞的未分化狀態(tài)，通常在培養(yǎng)皿中鋪上一層
細(xì)胞。
⑺“治療性克隆”的結(jié)果說(shuō)明高度分化的體細(xì)胞的核仍然具有___________。相同的胚胎干細(xì)胞，“克隆”的結(jié)果各種各樣，如有的是胰島細(xì)胞，有的是血細(xì)胞，有的是心肌細(xì)胞，究其本質(zhì)原因是基因____________________ 的結(jié)果。
⑻若將上述技術(shù)用于白血病人的骨髓移植，且圖 中患者是A型血（IAi），提供卵細(xì)胞的女性是AB型血（IAIB）的，則骨髓移植成功后患者的血型是_________型。
⑼科學(xué)家為何要將患者的體細(xì)胞的核植入去核的卵細(xì)胞，而不直接用體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)？____________________ 。
⑽按上述方法克隆器官在器官移植方面的主要優(yōu)點(diǎn)是________________________。
2012屆高三第一學(xué)期浙南、浙北部分學(xué)校12月聯(lián)考
生物試題參考答案
第Ⅰ卷 選擇題（共60分）
一、選擇題（共有20個(gè)小題，每題1分，共20分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C A B C C A D B D B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D D B D B D D A A C
二、選擇題（共有20個(gè)小題，每題2分，共40分）
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C B A A C B D A A B
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D D A C C B C D B C
第Ⅱ卷 非選擇題（共40分）
三、非選擇題（共3小題，共40分）
41.（14分）I（1）光照強(qiáng)度、溫度；18（或g)。
（2）de 或 fg。（3）慢 ， a點(diǎn)時(shí)刻溫度較低。
（4）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：設(shè)置如A一樣的裝置C，將C遮光放在和A相同的環(huán)境條件下。 M-N。
II.（1）15 ， 30
（2）升高，肝糖元分解，非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟牵簧? 高，抑 制 。
42. （1）①③
（2）Yy Yy或yy yy
（3）♂YyAa ♀yyAa
（4）第一步：利用親本中多對(duì)雌雄個(gè)體相交，從Fl中選育出表現(xiàn)型為卷毛、棒狀尾、白色的雌性個(gè)體（♀bbA_Y_；bbA_yy）和表現(xiàn)型為卷毛、正常尾、白色的雄性個(gè)體（♂bbaayy）．
第二步：利用從Fl中選育出的多個(gè)雌雄個(gè)體相交，后代雄性個(gè)體表現(xiàn)型均為卷毛、棒狀尾、白色 （或黃色）的雌性母本則為所需類(lèi)型（bbAAYY或bbAAyy）．
（5）① 基因突變發(fā)生的部位不參與編碼蛋白質(zhì)
② 突變后轉(zhuǎn)錄出的mRNA相應(yīng)位點(diǎn)的密碼子和原來(lái)的密碼子編碼的是同一種氨基酸
43. Ⅰ、⑴動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、 細(xì)胞核移植（2分） ⑵動(dòng)物血清 O2和CO2
O2是細(xì)胞代謝（有氧呼吸）必需的，CO2主要是維持培養(yǎng)液的pH值（2分）
DNA分子雜交（基因探針） ⑶囊胚 ⑷免疫排斥
⑸（任意答對(duì)兩點(diǎn)即可得2分，其他符合題意的答案也可）
①?lài)?yán)重違反了人類(lèi)倫理道德②沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念
③是在人為地制造心理上和社會(huì)地位上都不健全的人
④克隆技術(shù)尚不成熟，可能克隆出有嚴(yán)重生理缺陷的孩子
Ⅱ、⑹胚胎成纖維 ⑺全能性 選擇性表達(dá) ⑻A
⑼卵細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)能促進(jìn)核基因的表達(dá)
⑽解決了臨床上供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問(wèn)題
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②
①
1
2
3
種群數(shù)量的相對(duì)值
甲
乙
丙
階段
C4化合物
14C含量
C3化合物
時(shí)間（秒）
a
CO2濃度
O2濃度
b
吸收
CO2
釋放
光照強(qiáng)度
低CO2濃度
高CO2濃度
c
10 20 30溫度℃
耗O2量
d
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2012屆高三第一學(xué)期浙南、浙北部分學(xué)校12月聯(lián)考英 語(yǔ) 試 題
本試題卷分選擇題和非選擇題兩部分．全卷共11頁(yè)．滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間120分鐘．
請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫(xiě)在答題紙上．
第Ⅰ卷 選擇題（共80分）
第一部分：英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用（共兩節(jié)，滿(mǎn)分30分）
第一節(jié)：?jiǎn)雾?xiàng)填空（共20小題；每小題0.5分，滿(mǎn)分10分）
從A、B、C和D四個(gè)選項(xiàng)中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該選項(xiàng)標(biāo)號(hào)涂黑。
1．As a film star she was a success, but as a wife she was ________ failure, so their marriage ended in ________ failure.
A．/; / B． /; a C．a(chǎn); a D．a(chǎn); /
2．Yesterday there wasn’t time for breakfast, so she had to _______ without.
A．come B．go C．struggle D．manage
3．We can’t________ the fact that there is still a long way to go before we can get rid of pollution.
A．ignore B．neglect C．realize D．recognize
4．—I'd like to meet Mr. King. —Sorry, to my________, he has gone home.
A．delight B．a(chǎn)wareness C．knowledge D．sorrow
5．-- What were you doing at that time, young man
-- I think I was at school, _______ I was staying with a friend.
A． and then B．or else C．or so D．even so
6．-- Shall I open the window to let some fresh air in -- No, ________
A．I’d rather not B．I’d rather you not
C．I’d rather you didn’t D．I’d like not to
7．I soon found that the work I was doing had already been done by someone else，____, I was wasting my time.
A．to make things worse B．in other words
C．a(chǎn)t the same time D．for another thing
8．The pirate （海盜） problem of Somali is generally thought to go ______ with the bad situation in the country. Bringing the country back to normal is the best solution to the problem.
A．hand in hand B．a(chǎn)t hand C．in hand D．by hand
9．―Ouch! You hurt me! ―I am sorry. But I________any harm. I________to drive a rat out.
A．didn’t mean; tried B．don’t mean; am trying
C．haven’t meant; tried D．didn’t mean; was trying
10．In honor of the return of the son, who later _______his ways, a calf that ______allowed to grow fat was killed and cooked for a feast.
A．mended, had been B．was mending, was
C．has mended, had been D．had mended, has been
11．________around the Water Cube, we were then taken to see the Bird’s Nest for the 2008 Olympic Games.
A．Having shown B．To be shown C．Having been shown D．To show
12．Pack up the items you’d like ______ along and leave behind those you dislike ______ with you on your journey.
A．to take; to take B．taking; taking
C．to take; taking D．taking; to take
13．_____, John returned to school from his hometown.
A．The summer vacation being over B．The summer vacation is over
C．Because the summer vacation over D．After the summer vacation being over
14．Twenty people went to his house and attended his birthday party, me _____.
A．including B．to include C．include D．included
15．We saw several natives advancing towards our party, and one of them came up to us, ____ we gave some bells and glasses.
A．to which B．to whom C．with whom D．with which
16．The Beatles, ______ many of you are old enough to remember, came from Liverpool.
A．what B．that C．how D．a(chǎn)s
17．“I hate you, I don’t want to see you any more.” Such _______ what John said when he left _______.
A．is; in a hurry B．were; angrily
C．a(chǎn)re; happily D．was; in anger
18．Each of the students in our class________great interest in English and we each________a copy of A New English Chinese Dictionary.
A．shows; have B．show; has C．a(chǎn)re; has D．is; have
19．I like getting up very early in summer. The morning air is so good _________.
A．to be breathed B．to breathe C．breathing D．being breathed
20．Jasmine was holidaying with her family in a wildlife park _____ she was bitten on the leg by a lion.
A．when B．while C．since D．once
第二節(jié)： 完形填空（共20小題：每小題1分， 滿(mǎn)分20分）
閱讀下面短文，掌握其大意， 然后從41-60各題所給的四個(gè)選項(xiàng)（A、B、C和D）中，
選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該選項(xiàng)標(biāo)號(hào)涂黑。
Some years ago when I was in my first year in college, I heard Salome Bey sing for the first time. The moment was exciting. Salome’s 21 filled the room and brought the theater to life. I was so 22 that I decided to write an article about her.
I 23 Salome Bey, telling her I was from Essence magazine, and that I wanted to meet her to talk about her career. She 24 and told me to come to her studio next Tuesday. When I hung up, I was scared out of my mind. I 25 I was lying. I was not a writer at all and hadn’t even written a grocery list.
I interviewed Salome Bey the next Tuesday. I sat there 26 , taking notes and asking questions that all began with, “Can you tell me…” I soon realized that 27 Salome Bey was one thing, but writing a story for a national magazine was just impossible. The 28 was almost unbearable. I struggled for days 29 draft after draft. Finally I put my manuscript (手稿) into a large envelope and dropped it into a mailbox.
It didn’t take long. My manuscript 30 . How stupid of me! I thought. How could I 31 in a world of professional writers Knowing I couldn’t 32 the rejection letter, I threw the unopened envelope into a drawer.
Five years later, I was moving to California. While 33 my apartment, I came across the unopened envelope. This time I opened it and read the editor’s letter in 34 :
Ms Profit,
Your story on Salome Bey is fantastic. Yet we need some 35 materials. Please add those and return the article immediately. We would like to 36 your story soon.
Shocked, it took me a long time to 37 . Fear of rejection cost me ly. I lost at least five hundred dollars and having my article appear in a major magazine. More importantly, I lost years of 38 writing. Today, I have become a full – time writer. Looking back on this 39 , I learned a very important lesson: You can’t 40 to doubt yourself.
21．A．joy B．voice C．speech D．smile
22．A．proud B．a(chǎn)ctive C．satisfied D．moved
23．A．visited B．emailed C．phoned D．interviewed
24．A．a(chǎn)greed B．refused C．hesitated D．paused
25．A．replied B．discovered C．explained D．knew
26．A．seriously B．patiently C．nervously D．quietly
27．A．blaming B．fooling C．inviting D．urging
28．A．hardship B．failure C．comment D．pressure
29．A．with B．by C．on D．in
30．A．disappeared B．returned C．spread D．improved
31．A．compare B．struggle C．survive D．compete
32．A．ignore B．deliver C．face D．receive
33．A．decorating B．repairing C．cleaning D．leaving
34．A．disbelief B．a(chǎn)nxiety C．horror D．trouble
35．A．subjective B．relevant C．private D．reliable
36．A．broadcast B．create C．publish D．a(chǎn)ssess
37．A．recover B．prepare C．escape D．concentrate
38．A．energetic B．endless C．typical D．enjoyable
39．A．experience B．success C．benefit D．a(chǎn)ccident
40．A．a(chǎn)ttempt B．a(chǎn)fford C．expect D．pretend
第二部分：閱讀理解
（第一節(jié)20小題，第二節(jié)5小題；每小題2分，滿(mǎn)分50分）
第一節(jié)：閱讀下列短文， 從每題所給的四個(gè)選項(xiàng)（A、B、C和D）中，選出最佳選項(xiàng)， 并在答題卡上將該選項(xiàng)標(biāo)號(hào)涂黑。
A
Census figures (調(diào)查數(shù)據(jù)) published last Friday indicate that the number of women in management jobs rose by 95% between 1980 and 1990. Most evidence shows that women are still in the lowest class of management and in the lowest-paying industries.
I first noticed that girls were different from boys when I was about 4 years old. No experiences either in my personal life or in my business life have caused me to change my opinion. Throughout my adult life, however, I have had to evaluate again and again these differences between men and women and how they affect the way men and women relate to one another and to the environment in which they work. Working with women has given me deep understanding I would never have gained in any other way.
Women are working at a decided disadvantage in the business world created by men to make things comfortable for men. To me, this means men often understand the rules without having to be taught or even having to think about them. It is not so easy for women. If I may fall back on typically male sports terms, women have had to learn both the game and the game plan at the same time.
At least in my own observation, women in business tend to be more honest than men. A direct question to a woman often results in a direct response. This quality makes it more difficult for women to “yes” an employer. It also makes women more trustworthy than the men who often can’t, or won’t, give a straight answer to a question. Women are also more open than men about their feelings, their ambitions, and everyday situations in the office. This makes them easier to be hurt than men. Traditionally, women in business have been more severely judged than men. They have had to be better in a job than a man to get ahead.
41．What is this passage mainly about
A．the unfair treatment the working women suffering in business
B．the differences between working men and women
C．the qualities of the working men and women
D．the author’s pity on the working women
42．The author mentions the “sports terms” to show that __________.
A．women are more diligent than men
B．women are often looked down upon by men
C．women are slower in learning new things than men
D．men always make things comfortable for themselves
43．How many good qualities of women are mentioned in the last paragraph
A．Two. B．Three. C．Four. D．Five.
44．Which of the following will most probably be the first sentence of the fifth paragraph
A．For example, I have interviewed many people for the job of advertising salesperson.
B．Another difference between working men and women is that men take more chances.
C．Of all the differences that I have noticed, one in particular stands out.
D．On the other hand, men also enjoy more rights than women.
B
People say teenagers are no good．They make too much noise in shopping malls; they drive recklessly up and down America’s main streets; they carry chips on their shoulders as big as the Sears Tower．And at least some of the time those things are true．But we shouldn’t forget that there are hard moments in the life of a teenager too.
I watched such a moment not long ago at a woman’s funeral．I didn’t expect the event to affect me．Through much of the ceremony, in fact, I remained unmoved.
The teenage grandson stepped forward．With his very first deep breath, every heart in that church was achingly reminded of something we had all forgotten．Softly he began: “I want to share a few values that Nana taught me．She never failed to see light in any situation．When our family dog would truely attract her, what would Nana say ‘oh, what beautiful barking that dog has!’ That was Nana．”
“She was a strong woman who often lived in the shadow of my grandpa, who was a successful businessman in this city．But she was the one behind the scenes who provided the strength and support for my grandpa’s career,” he said, with a voice now trembling, “That was Nana’s way.”
Through a low sob, he continued, “Whenever she did anything worth recognition, you’d have to hear about it from a different source, because she was never one to show off.”
Finally, in a voice breaking free of sorrow, he looked up and said, “Nana taught me courage．She put up an incredible fight to the end, when she died peacefully, which is how she lived her life．That was Nana’s way, and I hope I can carry on in the same manner.”
There are no hearts as sensitive as those of teenagers, because everything is happening to them for the first time．The trouble with teenagers is that they haven’t learned to be controlled.
When that boy rose to speak about the woman who surely had been his truest and dearest friend, his honest voice dragged each of us out into the open where we could no longer hide in the calm ceremony ．He exposed us to the truth about this very real woman who believed in a boy who probably tried the patience of many adults．He reminded us that his grandmother was more than another dot on the chart of life and death.
All over again we felt those powerful losses crossing our own hearts, and we knew that when you say good-bye to something happy, something young in yourself．And that something never really returns, and the pain never really goes away.
45．In the first paragraph, the writer gave some examples to_____.
A．support his idea that young people are no good.
B．introduce his point of view about young people.
C．tell people every coin has its two sides.
D．show young people often make mistakes.
46．From the boy’s speech, we know _____.
A．his grandmother had great influence on him
B．they had a dog which often attacked people
C．people had forgotten her until the boy appeared
D．his grandmother was so weak that she is always living in the shadow of his grandpa
47．Which of the following statements is true
A．The boy ‘s speech moved no one present at the funeral except the writer.
B．The boy’s being good at expressing himself enabled him to draw everyone’s attention.
C．The boy was too grieved to accept the fact that his grandmother had passed away.
D．The writer didn’t expect the event would affect him.
48．What words can best describe grandmother’s quality
A．Weak, mild and modest.
B．Easygoing, cautious and considerate
C．Sensitive and hard on others.
D.Patient, optimistic, strong and helpful．
49．The passage tells the readers____.
A．facing certain bitter facts help young people to grow
B．young people have to control themselves
C．the adults should learn from the young
D．the adults should teach the young how to be brave
C
ROME: The legend of Leonardo da Vinci is covered in mystery: How did he die Are the remains buried in a French castle really those of the master Was the "Mona Lisa" a self-portrait in disguise (偽裝)
A group of Italian scientists believe the key to solving those puzzles lies with the remains, and they say they are seeking permission to dig up the body to conduct carbon and DNA testing.
If the skull is undamaged, the scientists can go to the heart of a question that has fascinated scholars and the public for centuries: the identity of the "Mona Lisa." Recreating a virtual and then physical reconstruction of Leonardo's face, they can compare it with the smiling face in the painting.
"We don't know what we'll find if the tomb is opened. We could even just find grains and dust," says Giorgio Gruppioni, an anthropologist who is participating in the project. "But if the remains are well kept, they are a biological record of events in a person's life, and sometimes in their death." Silvano Vinceti, the leader of the group, said that he plans to press his case with the French officials in charge of the said burial site at Amboise Castle early next week.
Leonardo moved to France at the invitation of King Francis I, who named him "first painter to the king." He spent the last three years of his life there, and died in 1519 at age 67. The artist's original burial place, the palace church of Saint Florentine, was destroyed during the French Revolution and remains that are believed to be his were eventually reburied in the Saint-Hubert Chapel near the castle.
"The Amboise tomb is a symbolic tomb; it's a big question mark," said Alessandro Vezzosi, the director of a museum dedicated to Leonardo in his hometown of Vinci. Vezzosi said that investigating the tomb could help identify the artist's bones with certainty and solve other questions, such as the cause of his death. He said he asked to open the tomb in 2004 to study the remains, but the Amboise Castle turned him down.
The group of 100 experts involved in the project, called the National Committee for Historical and Artistic Heritage, was created in 2003 with the aim of "solving the great mysteries of the past," said Vinceti, who has written books on art and literature.
Arguably the world's most famous painting, the "Mona Lisa" hangs in the Louvre in Paris, where it drew some 8.5 million visitors last year. Mystery has surrounded the identity of the painting's subject for centuries, with opinions ranging from the wife of a Florentine merchant to Leonardo's own mother.
That Leonardo intended the "Mona Lisa" as a self-portrait in disguise is a possibility that has interested and divided scholars. Theories have existed: Some think that Leonardo's taste for tricks and riddles might have led him to hide his own identity behind that puzzling smile; others have guessed that the painting hid an androgynous lover.
If granted access to the grave site, the Italian experts plan to use a tiny camera and radar to confirm the presence of bones. The scientists would then exhume (挖掘) the remains and attempt to date the bones with carbon testing.
At the heart of the proposed study is the effort to discover whether the remains are actually Leonardo's, including with DNA testing. Ks*5u
Vezzosi questions the DNA comparison, saying he is unaware of any direct descendants (后代) of Leonardo or of tombs that could be attributed with certainty to the artist's close relatives.
Gruppioni said that DNA from the bones could also eventually be compared to DNA found elsewhere. For example, Leonardo is thought to have rubbed colors on the canvas with his thumb, possibly using saliva (唾液), meaning DNA might be found on his paintings.
Even in the absence of DNA testing, other tests could provide useful information, including whether the bones belonged to a man or a woman, and whether the person died young or old.
Even within the committee, experts are divided over the identity of the "Mona Lisa."
Vinceti believes that a tradition of considering the self-portrait to be not just a faithful imitation of one's features but a representation of one's spiritual identity may have resonated (共鳴) with Leonardo.
Vezzosi, the museum director, dismissed as "baseless and senseless" the idea that the "Mona Lisa" could be a self-portrait of Leonardo. He said most researchers believe the woman may have been either a wife of the artist's sponsor, the Florentine nobleman Giuliano de Medici, or Lisa Gherardini, the wife of a rich silk merchant, Francesco del Giocondo. The traditional view is that the name "Mona Lisa" comes from the silk merchant's wife, as well as its Italian name: "La Gioconda."
50．Why does the author ask a couple of questions in the beginning
A．To arouse the interest of readers. B．To puzzle Italian scientists.
C．To answer the questions himself. D．To make fun of French officials.
51．The best title of this story might be “_____”.
A．What Is the Purpose of an Investigation
B．How Did Leonardo da Vinci Die in France
C．Are the Remains Really Those of the Master
D．Did Leonardo Paint Himself as 'Mona Lisa'
52．The sentence “he plans to press his case with the French officials” (underlined in Paragraph 4) suggests that Vinceti intends to _____.
A．press the French officials to participate in their project
B．urge the French officials to open the tomb early next week
C．persuade the French officials to allow opening the tomb
D．record events in a person’s life with the French officials
53．Which of the following statements is true according to the passage
A．Scholars have the same opinion on DNA testing.
B．Scientists doubt if the remains are those of da Vinci.
C．The identity of “Mona Lisa” has already been proved.
D．Alessandro Vezzosi got permission to open the tomb.
54．We can infer from the last two paragraphs that _____
A．“Mona Lisa” is the name of the wife of a silk merchant
B．the “Mona Lisa” is a self-portrait of Leonardo da Vinci
C．experts divided the committee into several groups
D．opinions differ of the identity of the “Mona Lisa”
D
“Mom, I have cancer.”These four words catapulted my son and me on a journey that lasted two years. On that dat I felt a wave of paralyzing fear.
Scott was the oldest of my four children. He was 33 years old and a successful assistant principal at SamRayburn Hifht School in Pasadena, Texas. He and his wife Carolyn were busy raising four active children. Scott was 6’2’’, weighed 200 pounds and had never been sick a day in his life.
A few month earlier a mole（痣）on his neck had changed color. “Dr.Warner called,” Scott said that spring morning. “It’s melanoma.（黑素瘤）” I tried to comfort him, naming all the people I knew who had survived skin cancer. Yet, I felt small tentacles of fear begin to wrap around my chest.
Our next stop was MDAnderson, the famous cancer hospital in Houston. Scott had surgery at the end of May and was scheduled for radiation treatments over the summmer recess. “There is an 80 percent chance it won’t reoccur,” the doctors said. At the end of summer, all his tests came back negative and Scott was back at school in the fall. However, in December, Scott discovered a lump on his neck. It was examined and the result came back “malignant.（惡性的）” We now relized that Scott fell into the 20 percent category. I could feel the tentacles tightening around my chest. He entered the hospital for an aggressive treatment, a combination of interferon and interleukin.
After five months of treatment, he had radical surgery on his neck. The test results were encourging, only three of the 33 lymph nodes（淋巴結(jié)） removed were malignant. We were very hopefull.
For the next six months, Scott’s follow-up visits went well. Then in October, X-ray revealed a spot on his lung. The spot was removed during surgery and the doctors tried to be optimistic. It was a daily battle to control the fear and panic each setback brought.
In January, he was diagnosed as having had a “disease explosion.” The cancer had spread to his lungs, spine and liver and he was given three to six months to live. There were times during this period when I felt like I was having a heart attack. The bands constricting my chest made breathing difficult.
When you watch your child battle cancer, you experience a roller coaster of emotions. There are moments of hope and optimism but a bad test result or even an unusual pain can bring on dread and panic.
Scott was readmitted to the hospital for one last try with chemotherapy. He died, quite suddenly, just six weeks after his last diagnosis. I was completely destroyed. I had counted on those last few months.
The next morning I was busy notifying people and making funeral arrangements. I remember having this nagging feeling that something was physically wrong with me. It took a moment to realize that the crushing sensation in my chest was gone. The thing every parent fears the most had happened. My son was gone. Of course, the fear had been replaced by unbearable sorrow.
After you lose a child, it is so difficult to go on. The most minimal tasks, combing your hair or taking a shower, becoming monumental. For months I just sat and stared into space. That spring, the trees began to bloom; flowers began to pop up in my garden. Friendswood was coming back to life but I was dead inside.
During those last weeks, Scott and I often spoke about life and death. Fragments of those conversations kept playing over and over in my mind.
“Don’t let this ruin your life, Mom.”
“Make sure Dad re models his workshop.”
“Please, take care of my family.”
I remember wishing I could have just one more conversation with him. I knew what I would say, but what would Scott say “I know how much you love me, Mom. So just sit on the couch and cry.” No, I knew him better than that. Scott loved life and knew how precious it is. I could almost hear his voice saying, “Get up Mom, Get on with your life. It’s too valuable to waste.”
That was the day I began to move forward. I signed up for a cake decorating class. Soon I was making cakes for holidays and birthdays. My daughter-in-law told me about a writing class in Houston. I hadn’t written in years, but since I was retired I decided it be time to start again. The local college advertised a Life Story Writing class that I joined. There I met women who had also lost their children. The Poet Laureate of Texas was scheduled to speak at our local Barnes and Noble. I attended and joined our local poetry society. I never dreamed that writing essays and poems about Scott could be so therapeutic. Several of those poems have ever been published. In addition, each group brought more and more people into my life..
I don’t believe you ever recover from the loss of a child. Scott is in my heart and mind every day. However, I do believe you can survive.
Scott fought so bravery to live and he never gave up. He taught me that life is a gift that should be cherished, not wasted. It has taken years to become the person I am today. The journey has been a difficult , painful process but certainly worth the effort and I know that my son would be proud.
55．What might be the best title of the passage
A．Life is valuable B．Grieving and Recovery
C．Love and sorrow D．Alive or dead
56．How old was Scott probably when he died
A．33 B．35 C．37 D．40
57．What does the underlined sentence “ The bands constricting my chest made breathing difficult” probably imply
A．It implies that Scott’s mother was likely to have a heart attack.
B．It implies that there was something wrong with Scott’s mother’s chest.
C．It implies that Scott’s mother was very upset and panic because of Scott’s severe illness.
D．It implies that the cancer had spread to her chest just like her son.
58．Which of the following statements best shows the author’s feeling about Scott’s dath
A．It was a daily battle to control the fear and panic each setback brought.
B．She felt a wave of fear.
C．She felt a feeling of fear begin to wrap around her chest.
D．The fear had been replaced by unbearable sorrow.
59．From Scott and his mother’s conversation, we can know that Scott is ________.
A．considerable B．humorous C．determined D．sensitive
60．The author intends to tell us that___________.
A．it takes a long time to make a person recover from the shock of losing a child
B．Scott is proud of his mother
C．life is full of happiness and sorrow.
D．We’d better make our life count instead of counting your days.
第二節(jié)：信息匹配
閱讀下列材料，從所給的六個(gè)選項(xiàng)（A、B、C、D、E和F）中，選出符合各小題的最佳選項(xiàng),選項(xiàng)中有一項(xiàng)是多余選項(xiàng)。
The people below are all looking for a website to study English．Read the following information about the six sites．Decide which site would be the most suitable for the people mentioned in questions 61-65 and then mark the correct letter（A—F）on your answer sheet．There is one extra paragraph about one site which you do not need to use．
61． Li Ming is a student of English．Recently he comes across many idioms, which puzzle him a lot．He hopes to know more about English idioms．
62． Zhang Hua is a student quite interested in English．He has studied English by himself for 3 years，and he wants to know how large his vocabulary is．
63． Wang Lin is a student who wants to give his e-pal some suggestions on English learning，but he is not so sure about his English Ievel．
64． Cheng Dong majors in English，and he is now preparing a paper on English pronunciation, so he hopes to get some materials for it．
65． Wu Hong is taking ESL soon．But he is still not so sure about his writing ability, so he is eager to get across to a site with various writing materials．
A．Everyday English in conversation：Do you sometimes get worried when you’re unable to express yourself clearly This website focuses on idiomatic and everyday expressions that can help learners deal with daily conversational situations．Each dialogue is accompanied by carefully designed exercises so you can follow the steps and practice at your own pace．
http：//www．Focusenglish．com/dialogues/conversation．html
B．Learning writing English online: This online writing book was prepared for intermediate（中等的）ESL learners who want to improve their writing skills．The site provides varieties of topics，sample essays，and writing suggestions．
http:// www．rong- chang．com/ book
C．ESL gold: This website provides hundreds of pages of flee English learning materials．Resources are organized at various levels from low beginner to high beginner, low intermediate，high intermediate，and advanced．No matter which English level you’re at，you’11 find something for you here．
http://www．eslgold．com
D．Sound of English: Sounds of English is designed foe learners of American English．This site includes: handouts from presentations, English pronunciation pages （pictures, sounds, and vides to help you with English pronunciation）, activities, and exercises for English pronunciation and listening．
http://www．englishsound．com
E．Focus on English：This site is to help ESL／EFL learners develop conversational English skills．At focusenglish．com，you can listen to native speakers talk about various topics；learn common words and phrases；test your vocabulary skills in everyday English；practice responding in English；listen to native speakers give sample responds．
http://www．focusenglish．com
F．English-now：You wi11 love English Now! Our classes are small which enroll（招收）never more than six students per class．Our friendly, highly qualified teachers are always eager to help．Students come from all over the world to improve their conversational English in this warm friendly atmosphere．
http://www．english-now．com
第Ⅱ卷 非選擇題部分（共40分）
第三部分：寫(xiě)作（共兩節(jié)，滿(mǎn)分40分）
第一節(jié)：短文改錯(cuò)（共10小題；每小題1分，滿(mǎn)分10分）
下面短文中有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤。請(qǐng)?jiān)谟绣e(cuò)誤的地方增加、刪減或修改某個(gè)單詞。
增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫(xiě)上該加的詞。
刪除：把多余的詞用斜線(xiàn)（＼）劃掉。
修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線(xiàn)，并在該詞下面寫(xiě)上修改后的詞。
注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。
例如：It was very nice to get your invitation to spend ∧ weekend with you. Luckily I was the amcompletely free then, so I’ll to say “yes”. I’ll arrive in Bristol at around 8 p.m. in Friday evening. on
Last Sunday afternoon, I went to the zoo with Lily. There was lots of people there. I found
a girl cry in the zoo. She was lost and she can’t find her mother. We decided to help her. I try my
best find the broadcasting station in the zoo. On the same time Lily played with her and looked
after her careful there. The little girl stopped crying and played with Lily. At last his mother
came. That made me feel very happily. I thought I really did a good thing. If everyone helps with
each other, the world will become more beautiful.
第二節(jié)：書(shū)面表達(dá)（共1題，滿(mǎn)分30分）
高一（4）班學(xué)生就學(xué)校研究型課程的要求對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了一次關(guān)于錢(qián)是否能帶來(lái)幸福進(jìn)行了調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)下列材料寫(xiě)一篇報(bào)告，介紹有關(guān)調(diào)查情況，并發(fā)表自己的意見(jiàn)。
認(rèn)為錢(qián)是幸福來(lái)源 不認(rèn)為錢(qián)很重要
1．錢(qián)很重要;2．錢(qián)可以解決一切，沒(méi)有錢(qián)我們什么也做不了;3. 有了錢(qián)我們就能過(guò)上舒適的生活 1．錢(qián)不是萬(wàn)能的;2．錢(qián)買(mǎi)不到幸福;3. 過(guò)于關(guān)注賺錢(qián)，就會(huì)失去健康，友誼甚至愛(ài)
注意：不要逐詞翻譯，可適當(dāng)發(fā)揮。詞數(shù)在120左右。
Recently I have made an investigation on whether money is the source of happiness.
_______________________________________________________________________
2012屆高三第一學(xué)期浙南、浙北部分學(xué)校12月聯(lián)考英語(yǔ)試題參考答案
第Ⅰ卷 選擇題（共80分）
第一部分：英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用（共兩節(jié)，滿(mǎn)分30分）
第一節(jié)：?jiǎn)雾?xiàng)填空（共20小題；每小題0.5分，滿(mǎn)分10分）
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B A C B B B A D A
題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C C A D B D D A B A
第二節(jié)： 完形填空（共20小題：每小題1分， 滿(mǎn)分20分）
題號(hào) 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 B D C A D C B D A B
題號(hào) 31 32 33 34 55 36 37 38 39 40
答案 D C C A B C A D A B
第二部分：閱讀理解
（第一節(jié)20小題，第二節(jié)5小題；每小題2分，滿(mǎn)分50分）
第一節(jié)：閱讀下列短文， 從每題所給的四個(gè)選項(xiàng)（A、B、C和D）中，選出最佳選項(xiàng)， 并在答題卡上將該選項(xiàng)標(biāo)號(hào)涂黑。
題號(hào) 41 42 43 44 45 66 47 48 49 50
答案 A D B B B A D D A A
題號(hào) 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
答案 D C B D B B C D A D
第二節(jié)：信息匹配
題號(hào) 61 62 63 64 65
答案 A E C D B
第Ⅱ卷 非選擇題部分（共40分）
第三部分：寫(xiě)作（共兩節(jié)，滿(mǎn)分40分）
第一節(jié)：短文改錯(cuò)（共10小題；每小題1分，滿(mǎn)分10分）
66. there was 改成there are
67. cry改成crying， find sb. doing sth.意思是“看見(jiàn)某人正在做某事”
68. can’t改為couldn’t. 短文上下文都是一般過(guò)去時(shí)
69. try改為tried
70. find前加 to。try one’s best to do sth.
71. on the same time改成at the same time.
72. careful改成carefully，副詞修飾動(dòng)詞looked after.
73. his mother 改成her mother.
74. happily改成happy,是系表結(jié)構(gòu)。
75. with劃掉。help each other意思是“互相幫助”
第二節(jié)：書(shū)面表達(dá)（共1題，滿(mǎn)分30分）
Recently I have made an investigation on whether money is the source of happiness. The students have different opinions.
Some students think that money is the source of happiness. Money is important and we can use money to solve any problem. Without it, we can do nothing. Besides, it enables us to live a comfortable life.
Others, however, are against it. In their opinion, money doesn’t mean everything. We can buy happiness with money. If someone focuses too much attention on making money, in time he will lose his healthy, friendship and even love.
To be honest, I think we should not regard money as everything. Money is just a tool that can help us solve problems. What we should do is to use it properly. In this way, all of us can lead a happier life.
1、本題總分為30分，按5個(gè)檔次給分。2、評(píng)分時(shí)，應(yīng)根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。
3、詞數(shù)少于80和多于120的，從總分中減去2分。
4、評(píng)分時(shí)，應(yīng)注意的主要內(nèi)容：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性、上下文連貫性及語(yǔ)言的得體性。
5、拼寫(xiě)與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫(xiě)及詞匯用法均可接受。
6、如書(shū)寫(xiě)較差，以至影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。
二、內(nèi)容要點(diǎn)：(略)
三、各檔次的給分范圍和要求：
第五檔次（很好）：（25-30分）完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
-覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。
-應(yīng)用較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。
-語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致；具備較強(qiáng)
的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
-有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。
完全達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。
第四檔（好）（19-24分）
完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
-雖漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)容。
-應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿(mǎn)足任務(wù)的要求。
-語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要是因嘗試復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。
-應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。
達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。
第三檔（適當(dāng)）：（13-18）
基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
-雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。
-應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿(mǎn)足任務(wù)的要求。
-有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解。
-應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。
整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。
第二檔（較差）：（7—12分）
未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。
-漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容。
-語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯知識(shí)有限。
-有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解。
-較少使用語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。
信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。
第一檔（差）：（1-6分）
未完成試題規(guī)定的任務(wù)。
-明顯遺漏主要內(nèi)容，寫(xiě)一些無(wú)關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。
-語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。
-較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解。
-缺乏語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。
信息未能傳達(dá)給讀者。
0分
未能傳達(dá)給讀者任何信息；內(nèi)容太少、無(wú)法評(píng)判；寫(xiě)的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無(wú)關(guān)或所寫(xiě)內(nèi)容無(wú)法看清。
四、說(shuō)明
1. 內(nèi)容要點(diǎn)可用不同方式表達(dá)
2. 對(duì)緊扣主題的適當(dāng)發(fā)揮不予扣分
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2012屆高三第一學(xué)期浙南、浙北部分學(xué)校12月聯(lián)考
化學(xué)試題
可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H—1 C—12 N—14 O—16 Na—23 Mg—24 Al—27
Cl—35.5 P—31 Fe—56 Cu—64
第Ⅰ卷 選擇題（共54分）
一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共24分）
1．北京大學(xué)和中國(guó)科學(xué)院的化學(xué)工作者合作已成功研制出堿金屬與C60形成的球碳鹽K3C60，實(shí)驗(yàn)測(cè)知該物質(zhì)屬于離子化合物，且有良好的超導(dǎo)性。下列關(guān)于K3C60的組成和結(jié)構(gòu)的分析正確的是
A．K3C60中只含離子鍵，不含有共價(jià)鍵
B．1 mol K3C60中含有的離子數(shù)目為63×6.02×1023個(gè)
C．該化合物在熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電
D．該物質(zhì)的化學(xué)式可定為KC20
2．現(xiàn)有一瓶乙二醇和丙三醇的混合物，已知它們的性質(zhì)如下表，據(jù)此，將乙二醇和丙三醇互相分離的最佳方法是
物質(zhì) 分子式 熔點(diǎn)℃ 沸點(diǎn)℃ 密度（g/cm3） 溶解性
乙二醇 C2H6O2 -11.5 198 1.11 易溶于水和酒精
丙三醇 C3H8O3 17.9 290 1.26 能跟水、酒精以任意比互溶
A．萃取法 B．結(jié)晶法 C．分液法 D．蒸餾法
3．下列反應(yīng)的離子方程式不正確的是
A．Ba（OH）2溶液中加入過(guò)量Al2（SO4）3溶液：
3Ba2++6OH-+2Al3++3SO42-=3BaSO4↓+2Al（OH）3↓
B．FeCl3溶液中加入過(guò)量Na2S溶液：2Fe3++S2-=2Fe2++S↓
C．將適量CO2通入Ca（ClO）2溶液中（已知：次氯酸的K1為2.95×10-8、碳酸的K12為5.6×10-11） 2ClO-+CO2+H2O=CO32-+2HClO
D．向Ca（OH）2溶液中加入過(guò)量的NaHCO3溶液
Ca2++ HCO3-+ OH=CO32-+CaCO3↓+ H2O
4．實(shí)驗(yàn)室將I2溶于KI溶液中，配制濃度較大的碘水，主要是因?yàn)榘l(fā)生了反應(yīng)：
I2(aq)＋I(xiàn)－(aq) I3(aq)，上述平衡體系中，I3的物質(zhì)
的量濃度c(I)與溫度T的關(guān)系如圖所示(曲線(xiàn)上的任何一點(diǎn)都表示
平衡狀態(tài))，下列說(shuō)法不正確的是
A．該反應(yīng)的正反應(yīng)是吸熱反應(yīng)
B．A點(diǎn)與C點(diǎn)的化學(xué)反應(yīng)速率vA＜vC
C．在反應(yīng)進(jìn)行到D點(diǎn)時(shí)，v正＞v逆
D．A點(diǎn)與B點(diǎn)相比，B點(diǎn)的c(I2)大
5．有一塊鐵的“氧化物”樣品，用140mL 5.0mol·L－１ 鹽酸恰好將之完全溶解，所得溶液還能吸收0.025mol Cl2，恰好使其中的Fe2+全部轉(zhuǎn)變?yōu)镕e3+，則該樣品可能的化學(xué)式為
A．Fe2O3 B．Fe3O4 C．Fe4O5 D．Fe5O7
6．A、B、C分別是元素甲、乙、丙的單質(zhì)，它們都是常見(jiàn)的金屬或非金屬，D、E、F是常見(jiàn)的三種氧化物，且有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系，則下列說(shuō)法不正確的是
A．D、E中一定都含有A的元素
B．單質(zhì)B肯定是氧化劑
C．A、B、C中一定有一種是氧元素的單質(zhì)
D．若A是非金屬，則B一定為金屬
7． 某無(wú)色溶液中可能含有Na+、K+、Fe3+、NH4+、Cu2+、SO42－、SO32－、CO32－、Cl－、
Br－這幾種離子中的若干種，依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象記錄如下：
①pH試紙檢驗(yàn)，溶液的pH＞7。
②取少量原溶液，向溶液中加入過(guò)量的BaCl2和鹽酸的混合溶液，無(wú)白色沉淀生成。
③另取少量原溶液，向溶液中滴加足量氯水，無(wú)氣體產(chǎn)生，再加入CCl4振蕩，靜置后
CCl4層呈橙色，用分液漏斗分液。
④向分液后的水溶液中加入Ba（NO3）2溶液和HNO3溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，過(guò)濾。
⑤在濾液中加入AgNO3和HNO3的混合溶液有白色沉淀產(chǎn)生。
則關(guān)于原溶液的判斷中不正確的是
A．肯定存在的離子是Na+、K+、SO32－、Br－
B．肯定不存在的離子是Fe3+、Cu2+、NH4+、SO42－、CO32－
C．無(wú)法確定原溶液中是否存在Cl－
D．若步驟④改用BaCl2溶液和鹽酸的混合溶液，則對(duì)溶液中離子的判斷無(wú)影響
8．已知OCN－中每種元素都滿(mǎn)足8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，在反應(yīng)OCN－+OH－+C12→CO2+N2+C1－+H2O（未配平）中，如果有6 mol C12完全反應(yīng)，則被氧化的OCN－的物質(zhì)的量是（ ）
A．2 mol B．3 mol C．4 mol D．6 mol
9．下列有關(guān)溶液中粒子濃度的關(guān)系式中，正確的是
A．pH相同的①CH3COONa、②NaHCO3、③ 三份溶液中的c(Na＋)：③＞②＞①
B．0.1mol·L－1某二元弱酸強(qiáng)堿鹽NaHA溶液中：
c(Na+)=2c(A2-)＋c(HA-)＋c(H2A)
C．右圖中pH＝7時(shí)：c(Na＋)＞c(CH3COO－) ＞c(OH－)＝c(H＋)
D．右圖中a點(diǎn)溶液中各離子濃度的關(guān)系是：
c(OH－)＝c(H＋)＋c(CH3COO－)＋2c(CH3COOH)
10．某恒溫密閉容器發(fā)生可逆反應(yīng)Z（ ）+W（ ）X（g）+Y
（ ） ΔH ，在t1時(shí)刻反應(yīng)達(dá)到平衡，在t2時(shí)刻縮小容器體積，
t3時(shí)刻再次達(dá)到平衡狀態(tài)后未再改變條件。下列有關(guān)說(shuō)法中不
正確的是
A．Z和W在該條件下一定不為氣態(tài)
B．t1～t2時(shí)間段與t3時(shí)刻后，兩時(shí)間段反應(yīng)體系中氣體的平均摩爾質(zhì)量不可能相等
C．若在該溫度下此反應(yīng)平衡常數(shù)表達(dá)式為K＝c（X），則t1～t2時(shí)間段與t3時(shí)刻后的X
濃度相等
D．若該反應(yīng)只在某溫度T0以上自發(fā)進(jìn)行，則該反應(yīng)的平衡常數(shù)K隨溫度升高而增大
11．M是一種冶療艾滋病的新藥（結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式見(jiàn)右圖），已知M分子中－NH－COO－基團(tuán)
（除H外）與苯環(huán)在同一平面內(nèi)，關(guān)于M的以下說(shuō)法正確的是
A．該物質(zhì)易溶于水
B．M能發(fā)生加聚反應(yīng)
C．M的分子式為C13H12O2NF4
D．M分子內(nèi)至少有13個(gè)碳原子在同一平面內(nèi)
12．下列各表述與示意圖一致的是
A．圖①表示25℃時(shí)，用0.1 mol·L－1鹽酸滴定20 mL 0.1 mol·L－1 NaOH溶液，溶液的pH隨加入酸體積的變化
B．圖②中曲線(xiàn)表示反應(yīng)2SO2(g) + O2(g) 2SO3(g)；ΔH < 0 正、逆反應(yīng)的平衡常數(shù)K隨溫度的變化
C．圖③表示10 mL 0.01 mol·L－1 KMnO4 酸性溶液與過(guò)量的0.1 mol·L－1 H2C2O4溶液混合時(shí)（ΔH >0），n(Mn2+) 隨時(shí)間的變化
D．圖④中a、b曲線(xiàn)分別表示反應(yīng)CH2＝CH2 (g) + H2(g)CH3CH3(g)；ΔH< 0使用和未使用催化劑時(shí)，反應(yīng)過(guò)程中的能量變化
二、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題3分，共30分）
13．X、Y、Z、M、W為五種短周期元素。X、Y、Z是原子序數(shù)依次遞增的同周期元素，且最外層電子數(shù)之和為15，X與Z可形成XZ2分子；Y與M形成的氣態(tài)化合物在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度為0.76 g/L-1；W的質(zhì)子數(shù)是X、Y、Z、M四種元素質(zhì)子數(shù)之和的1/2。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．元素原子第一電離能大小關(guān)系：Z＞Y＞W(wǎng)＞X＞M
B．XZ2、X2M2、W2Z2均為直線(xiàn)形的共價(jià)化合物
C．Y與M形成化合物鍵長(zhǎng)大于Z與M形成化合物的鍵長(zhǎng)
D．由X、Y、Z、M四種元素形成的化合物一定既有離子鍵，又有共價(jià)鍵
14．如圖是某研究小組采用電解法處理石油煉制過(guò)程中產(chǎn)生的大量H2S廢氣的工藝流程。該方法對(duì)H2S的吸收率達(dá)99%以上，并可制取H2和S。下列說(shuō)法正確的是
A．吸收H2S的離子方程式為：Fe3＋+H2S = Fe2＋+S↓+2H＋
B．電解過(guò)程中的陽(yáng)極反應(yīng)主要為：2Cl－—2e－ = Cl2↑
C．該工藝流程體現(xiàn)綠色化學(xué)思想
D．實(shí)驗(yàn)室可用點(diǎn)燃充分燃燒的方法消除H2S污染
15．某合金（僅含銅、鐵）中銅和鐵的物質(zhì)的量之和為y mol，其中Cu的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)為a，將其全部投入50 mL b mo1·L－1的硝酸溶液中，加熱使其充分反應(yīng)（假設(shè)NO是唯一的還原產(chǎn)物）。下列說(shuō)法正確的是
A．若金屬有剩余，在溶液中再滴人硫酸后，金屬不會(huì)再溶解
B．若金屬全部溶解，則溶液中一定含有Fe3＋
C．若金屬全部溶解，且產(chǎn)生336 mL氣體（標(biāo)準(zhǔn)狀況），則b＝0.3
D．當(dāng)溶液中金屬離子只有Fe3＋、Cu2＋時(shí)，則a與b的關(guān)系為：b≥80 y (1—)
16．在25 C時(shí)，將兩根鉑電極插入一定量的硫酸鈉飽和溶液中進(jìn)行電解，當(dāng)電路中有a mol電子轉(zhuǎn)移時(shí)，溶液中析出mg Na2SO4 ·10 H2 O晶體。若溫度不變，在剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
A．×100% B．×100%
C．×100% D．×100%
17．下圖表示的是難溶氫氧化物在不同pH下的溶解度（S/mol·L－1），下列說(shuō)法中正確的是
A．pH＝3時(shí)溶液中鐵元素的主要存在形式是Fe3＋
B．若Ni(NO3)2溶液中含有少量的Co2＋雜質(zhì)，可通過(guò)調(diào)節(jié)溶液pH的方法來(lái)除去
C．若分離溶液中的Fe3＋和Cu2＋，可調(diào)節(jié)溶液的pH在4左右
D．若在含有Cu2＋和Ni2＋的溶液中加入燒堿，Ni(OH)2優(yōu)
先沉淀
18．某學(xué)習(xí)小組擬利用如下裝置制備氮化鈣（化學(xué)式：Ca3N2 ，
極易與H2O反應(yīng)），下列說(shuō)法正確的是
A．打開(kāi)活塞K通入N2，試管A內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明裝置氣密性良好
B．U形管中盛放的干燥劑既可以用堿石灰，也可以用濃硫酸
C．反應(yīng)結(jié)束后，先熄滅酒精燈，待反應(yīng)管冷卻后再關(guān)閉活塞K
D．將產(chǎn)物Ca3N2放入鹽酸中，只能得到一種鹽
19．最早使用的化學(xué)電源（chemical power source））是鋅錳電池，即大家所熟悉的干電池（dry cell），其結(jié)構(gòu)如下圖所示：盡管這種電池的歷史悠久，但對(duì)它的電化學(xué)過(guò)程尚未完全了解。一般認(rèn)為，放電時(shí)，電池中的反應(yīng)如下：
E極：2MnO2＋2H2O＋2e－ === 2MnO(OH)＋2OH－
F極：Zn＋2NH4Cl === Zn(NH3)2Cl2＋2H＋＋2e－
總反應(yīng)式：2MnO2＋Zn＋2NH4Cl === 2MnO(OH)＋Zn(NH3)2Cl2
下列說(shuō)法正確的是
A．E極是電池的正極，發(fā)生的是氧化反應(yīng)
B．F極是電池的負(fù)極，發(fā)生的是氧化反應(yīng)
C．從結(jié)構(gòu)上分析，鋅錳電池應(yīng)屬于可充電電池
D．鋅錳電池內(nèi)部發(fā)生的氧化還原反應(yīng)是可逆的
20．現(xiàn)有一包鋁熱劑是鋁粉和氧化鐵粉末的混合物，在高溫下使之充分反應(yīng)，將反應(yīng)后的固體分為兩等份，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（假定反應(yīng)前后溶液的體積不變）：
①向其中一份固體中加入100 mL 2.0mol L-1的NaOH溶液，加熱使其充分反應(yīng)后過(guò)濾，測(cè)得溶液的C(OH—)=1mol/L
②向另一份固體中加入100 mL 4.0 mol L-1的HCl溶液，使固體全部溶解，測(cè)得反應(yīng)后所得溶液中只有H+、Fe2+和Al3+三種陽(yáng)離子且C(H+）=0.1mol/L
則產(chǎn)生的氣體的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況)為
A．2.352L B．2.448L C．2.688L D．2.856L
21．已知Ag2SO4的Ksp為2.0×10-5，將適量Ag2SO4固體溶于100 mL水中至剛好飽和， 該過(guò)程中Ag+和SO42-濃度隨時(shí)間變化關(guān)系如右圖（飽和Ag2SO4溶液中c(Ag+)=0.034 mol/L）。若t1時(shí)刻在上述體系中加入100 mL 0.020 mol/L Na2SO4溶液，下列示意圖中，能正確表示t1時(shí)刻后Ag+和SO42-濃度隨時(shí)間變化關(guān)系的是
22．2011年5月24日，臺(tái)灣地區(qū)有關(guān)方面向國(guó)家質(zhì)檢總局通報(bào)，發(fā)現(xiàn)部分飲品中用于分散乳化油脂的食品添加劑“起云劑”中含有禁用物質(zhì)“塑化劑”。起云劑常見(jiàn)原料是阿拉伯膠、乳化劑、棕櫚油或葵花油，禍?zhǔn)着_(tái)灣昱伸公司制造起云劑時(shí)偷梁換柱，用塑化劑取代成本貴5倍的棕櫚油以圖牟取暴利，與工業(yè)酒精勾兌、蘇丹紅、三聚氰胺事件類(lèi)同，是極其惡劣的制假行為和嚴(yán)重的食品安全事件。塑化劑中最常見(jiàn)為鄰苯二甲酸二(2-乙基己基)酯，簡(jiǎn)稱(chēng)DOP或DEHP，可用乙醛與鄰苯二甲酸酸酐分步合成制得，路線(xiàn)如下圖。
下列說(shuō)法正確的是
A．合成過(guò)程涉及加成、消去、酯化、聚合等類(lèi)型的有機(jī)反應(yīng)
B．步驟（1）中②反應(yīng)發(fā)生的條件是在NaOH/醇溶液中加熱，反應(yīng)類(lèi)型是消去反應(yīng)
C．步驟（1）（2）連續(xù)操作時(shí)，③、⑤消耗H2物質(zhì)的量相等
D．⑥反應(yīng)方程式中產(chǎn)物H2O系數(shù)x＝2，及時(shí)除去⑥中反應(yīng)釜內(nèi)的水可提高DEHP產(chǎn)率
第Ⅱ卷 非選擇題（共46分）
三、非選擇題（本題包括4個(gè)小題，共49分）
23．（8分）輝銅礦（主成份為Cu2S）通適量的空氣可冶煉金屬銅，經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可得到B和D、E。G為磚紅色沉淀。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）輝銅礦（Cu2S）通適量的空氣冶煉金屬銅的化學(xué)方程式__________________________
______其中氧化劑為_(kāi)___________________。
（2）E的濃溶液與Cu發(fā)生反應(yīng)②的化學(xué)方程式是 。
（3）利用電解可提純粗，在該電解反應(yīng)中陽(yáng)極物質(zhì)是 ，電解質(zhì)溶液是 ；
（4）自然界中當(dāng)膽礬礦與黃鐵礦（FeS2二硫化亞鐵）相遇時(shí)會(huì)緩慢發(fā)生下列反應(yīng)產(chǎn)生輝銅礦。對(duì)反應(yīng)：14CuSO4+ 5FeS2 +12H2O==7Cu2S+5FeSO4+12H2SO4
被氧化的硫和被還原的硫的質(zhì)量比為_(kāi)________________________；
24．（14分）含氮廢水進(jìn)入水體后而對(duì)環(huán)境造成的污染越來(lái)越嚴(yán)重，對(duì)含氮廢水進(jìn)行有效的檢測(cè)和合理的處理是人們研究和關(guān)心的重要問(wèn)題。
⑴環(huán)境專(zhuān)家認(rèn)為可以用金屬鋁將水體中的NO3－還原為N2，從而消除污染。其反應(yīng)的離子方程式是：
6NO3－＋10Al＋18H2O＝3N2↑＋10Al(OH)3＋6OH—。又有人認(rèn)為金屬鎂比鋁能更快消除氮的污染，其反應(yīng)原理和金屬鋁相同。
寫(xiě)出鎂和含NO3－的廢水反應(yīng)的離子方程式____________________ 。
⑵水中的NO2－是含氮有機(jī)物分解的產(chǎn)物，其濃度的大小是水源污染程度的標(biāo)志之一。檢測(cè)水中的NO2－可用目視比色法（比較溶液顏色深淺度以測(cè)定所含有色物質(zhì)濃度的方法），檢測(cè)步驟如下：
步驟一：配制標(biāo)準(zhǔn)溶液：稱(chēng)取0.69gNaNO2，溶于水后在容量瓶中稀釋至1L得溶液A，移取5mL溶液A，稀釋至1L，得溶液B。
步驟二：配制標(biāo)準(zhǔn)色階：取6只規(guī)格為10mL的比色管（即質(zhì)地、大小、厚薄相同且具有塞的平底試管），分別加入體積不等的溶液B，并稀釋至10mL，再加入少許（約0.30g）氨基苯磺酸粉末，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。
色階序號(hào) 1 2 3 4 5 6
加入溶液B的體積/mL 0.0 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0
反應(yīng)后溶液顏色 由無(wú)色變?yōu)橛蓽\到深的櫻桃紅色
步驟三：取10mL水樣倒入比色管中，加少許氨基苯磺酸，顯色后與標(biāo)準(zhǔn)色階對(duì)比。
①利用步驟三在野外檢測(cè)水樣污染程度的優(yōu)點(diǎn)是 。
②步驟二中設(shè)計(jì)色階序號(hào)1的作用是 。
③如果水樣顯色后比6號(hào)還深，應(yīng)采取的措施是 。
⑶現(xiàn)有含NH3為3.4mg·L—1的廢水150m3（密度為1g·cm-3），可采用如下方法進(jìn)行處理：將甲醇加入含氨的廢水中，在一種微生物作用下發(fā)生反應(yīng)：
2O2 + NH3 === NO3－ + H+ + H2O 6NO3－+ 6H+ + 5CH3OH→ 3N2↑ + 5CO2↑ + 13H2O
若用此方法處理，假設(shè)每步的轉(zhuǎn)化率為100%，需要甲醇 g。
25．（12分）污水處理分析時(shí)，常用雙硫腙（H2Dz，二元弱酸）把金屬離子絡(luò)合成電中性的物質(zhì)，再用CCl4萃取絡(luò)合物，從而把金屬離子從水溶液中完全分離出來(lái)。如用雙硫腙（H2Dz）～CCl4分離污水中的Cu2＋時(shí)，先發(fā)生絡(luò)合反應(yīng)：
Cu2＋+2 H2DzCu(HDz)2+2H＋，
再加入CCl4，Cu(HDz)2就很容易被萃取到CCl4中。
（1）寫(xiě)出雙硫腙和Fe3＋絡(luò)合的離子方程式： 。萃取過(guò)程中要控制適宜的酸度。如果溶液的pH過(guò)大，其后果是 。
下圖是用雙硫腙（H2Dz）～CCl4絡(luò)合萃取某些金屬離子的酸度曲線(xiàn)。它反映了萃取某些金屬離子時(shí)適宜的pH范圍。E%表示某種金屬離子以絡(luò)合物形式被萃取分離的百分率。
某工業(yè)廢水中含有Hg2＋、Bi3+、Zn2+，用雙硫腙（H2Dz）～CCl4絡(luò)合萃取法處理廢水。
請(qǐng)根據(jù)上圖回答問(wèn)題：
（2）欲完全將廢水中的Hg2＋分離出來(lái)，須控制溶液pH=
（3）當(dāng)調(diào)節(jié)pH=2時(shí)，鉍（Bi）的存在形式有： ，其物質(zhì)的量之比為
（4）萃取到CCl4中的Zn(HDz)2分液后，加入足量的NaOH溶液，充分振蕩后，鋅又轉(zhuǎn)到水溶液中。寫(xiě)出反應(yīng)的離子方程式：
26．（12分）高分子材料M在光聚合物和金屬涂料方面有重要用途，M的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為：
已知：A完全燃燒只生成CO2和H2O，其蒸氣密度是相同狀況下氫氣密度的43倍，分子中H、0原子個(gè)數(shù)比為3：1。它與Na或Na2CO3都能反應(yīng)產(chǎn)生無(wú)色氣體。
（1）A中含有的官能團(tuán)的名稱(chēng)是 。
（2）下列說(shuō)法正確的是 （填序號(hào)字母）。
a．工業(yè)上，B主要通過(guò)石油分餾獲得
b．C的同分異構(gòu)體有2種（不包括C）
c．D在水中的溶解性很大，遇新制Cu（OH）2懸濁液，溶液呈絳藍(lán)色
d．E—M的反應(yīng)是縮聚反應(yīng)
（3）寫(xiě)出A+D+H3PO4--E反應(yīng)的化學(xué)方程式： ，該反應(yīng)類(lèi)型是 。
（4）F是A的一種同分異構(gòu)體，F(xiàn)的核磁共振氫譜顯示分子中有兩種不同的氫原子。存在下列轉(zhuǎn)化關(guān)系：
寫(xiě)出F、N的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為：F： N：
寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式____
2012屆高三第一學(xué)期浙南、浙北部分學(xué)校12月聯(lián)考
化學(xué)試題參考答案
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 C D C A D B B C
題號(hào) 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 D B B B C C D D
題號(hào) 17 18 19 20 21 22
答案 C C B D B C
23. (1) Cu2S+O2（適量） 2Cu+SO2 氧化劑：O2和 Cu2S ；
(2) Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O ；
(3) 粗銅 ；硫酸銅或含Cu2+的鹽溶液 ；
(4) 3：7
24. ⑴2NO3－＋5Mg＋6H2O==N2↑＋5Mg(OH)2＋2OH－ .
⑵①快速方便易行②空白對(duì)照實(shí)驗(yàn)（相近合理答案也給分）③將水樣先稀釋一定倍數(shù)后再重復(fù)實(shí)驗(yàn)
⑶ 800
25、（1）Fe3+＋3H2DzFe(HDz)3＋3H+ （2分） 。Fe3+ 會(huì)形成Fe(OH)3-沉淀 （2分）
25. （1）Fe3+＋3H2DzFe(HDz)3＋3H+ 。Fe3+ 會(huì)形成Fe(OH)3-沉淀
（2）1 （3）Bi3+ Bi(HDz)3 ； 2: 3 （4）Zn(HDz)2 + 6OH- = Zn(OH)4- + 2Dz2- + 2H2O
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2012屆高三第一學(xué)期浙南、浙北部分學(xué)校12月聯(lián)考
物 理 試 題
本卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿(mǎn)分120分，時(shí)間90分鐘
第Ⅰ卷 選擇題（共56分）
一、單項(xiàng)選擇題(本大題有8個(gè)小題，每小題4分，共32分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)正確。選對(duì)的得3分，選錯(cuò)或不答的得0分。)
1．一個(gè)質(zhì)量為 m 的質(zhì)點(diǎn)，在外力F 和重力的作用下，由靜止開(kāi)始斜向下作勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，加速度方向與豎直方向成θ角。為使質(zhì)點(diǎn)機(jī)械能保持不變，F(xiàn)的大小必須等于
A．mg B．mgsinθ C．mgtanθ D．mgcosθ
2．疊羅漢是一種二人以上層層疊成各種造型的游戲娛樂(lè)形式，也是一種高難度的雜技。圖示為六人疊成的三層靜態(tài)造塑，假設(shè)每個(gè)人的重量均為G，下面五人的背部均呈水平狀態(tài)，則最底層正中間的人的一只腳對(duì)水平地面的壓力約為
A． B． C． D．
3．如圖所示，在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的水平勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，有兩根豎直放置的平行金屬導(dǎo)軌，頂端用一電阻R相連，兩導(dǎo)軌所在的豎直平面與磁場(chǎng)方向垂直．一根金屬棒ab以初速度v0沿導(dǎo)軌豎直向上運(yùn)動(dòng)，到某一高度后又向下運(yùn)動(dòng)返回到原出發(fā)點(diǎn)．整個(gè)過(guò)程中金屬棒與導(dǎo)軌保持垂直且接觸良好，導(dǎo)軌與棒間的摩擦及它們的電阻均可忽略不計(jì)．則在金屬棒整個(gè)上行與整個(gè)下行的兩個(gè)過(guò)程中，下列說(shuō)法不正確的是
A．回到出發(fā)點(diǎn)的速度v等于初速度v0
B．上行過(guò)程中通過(guò)R的電量等于下行過(guò)程中通過(guò)R的電量
C．上行過(guò)程中R上產(chǎn)生的熱量大于下行過(guò)程中R上產(chǎn)生的熱量
D．上行的運(yùn)動(dòng)時(shí)間小于下行的運(yùn)動(dòng)時(shí)間
4．如圖所示，在光滑水平面上，用彈簧水平連接一斜面，彈簧的另一端固定在墻上，一玩具遙控小車(chē)，放在斜面上，系統(tǒng)靜止不動(dòng)。用遙控啟動(dòng)小車(chē)，小車(chē)沿斜面加速上升，則（ ）
A．系統(tǒng)靜止時(shí)彈簧處于壓縮
B．小車(chē)加速時(shí)彈簧處于原長(zhǎng)
C．小車(chē)加速時(shí)彈簧處于壓縮
D．小車(chē)加速時(shí)可將彈簧換成細(xì)繩
5．如圖所示，虛線(xiàn)框內(nèi)有勻強(qiáng)電場(chǎng)，、、是該電場(chǎng)的三個(gè)等勢(shì)面，相鄰等勢(shì)面間的距離為，其中為零勢(shì)面。一個(gè)質(zhì)量為，電量為的粒子沿方向以初動(dòng)能自圖中的點(diǎn)進(jìn)入電場(chǎng)，剛好從點(diǎn)離開(kāi)電場(chǎng)。已知，粒子的重力忽略不計(jì)，下列說(shuō)法正確的是（ ）.
A．該粒子通過(guò)零勢(shì)面時(shí)的動(dòng)能是
B．該粒子在點(diǎn)的電勢(shì)能是.
C．該粒子達(dá)到點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能是 .
D．該粒子達(dá)到點(diǎn)時(shí)的電勢(shì)能是.
6．物體在萬(wàn)有引力場(chǎng)中具有的勢(shì)能叫做引力勢(shì)能。若取兩物體相距無(wú)窮遠(yuǎn)時(shí)的引力勢(shì)能為零，一個(gè)質(zhì)量為m0的質(zhì)點(diǎn)距質(zhì)量為M0的引力源中心為r0時(shí)，其萬(wàn)有引力勢(shì)能（式中G為引力常數(shù)）。一顆質(zhì)量為m的人造地球衛(wèi)星以半徑為r1圓形軌道環(huán)繞地球飛行，已知地球的質(zhì)量為M，要使此衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的軌道半徑增大為r2，則衛(wèi)星上的發(fā)動(dòng)機(jī)所消耗的最小能量為（ ）
A． B．
C． D．
7．如圖所示，簡(jiǎn)諧橫波a沿x軸正方向傳播，簡(jiǎn)諧橫波b沿x軸負(fù)方向傳播，波速都是10m/s，振動(dòng)方向都平行于y軸，t=0時(shí)刻，這兩列波的波形如圖所示。下圖是畫(huà)出平衡位置在x=2m處的質(zhì)點(diǎn)，從t=0開(kāi)始在一個(gè)周期內(nèi)的振動(dòng)圖像,其中正確的是
8．如圖所示，一矩形線(xiàn)框以豎直向上的初速度進(jìn)入只有一條水平邊界的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)方向垂直紙面向里，進(jìn)入磁場(chǎng)后上升一段高度又落下離開(kāi)磁場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)中線(xiàn)框只受重力和磁場(chǎng)力，線(xiàn)框在向上、向下經(jīng)過(guò)圖中1、2位置時(shí)的速率按時(shí)間順序依次為v1、v2、v3和v4，則可以確定：
A．v1二、多項(xiàng)選擇題(本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有多個(gè)正確選項(xiàng)。全部選對(duì)的得4分，選不全的得2分，有選錯(cuò)或不答的得0分。)
9．如圖所示電路中的變壓器為理想變壓器，S為單刀雙擲開(kāi)關(guān)．P是滑動(dòng)變阻器R的滑動(dòng)觸頭，U1 為加在原線(xiàn)圈兩端的交變電壓，I1、I2 分別為原線(xiàn)圈和副線(xiàn)圈中的電流．下列說(shuō)法正確的是
A．保持P的位置及U1不變，S由b切換到a，則R上消耗
的功率減小
B．保持P的位置及U1不變，S由a切換到b，則I2減小
C．保持P的位置及U1 不變，S由b切換到a，則I1增大
D．保持U1不變，S接在b端，將P向上滑動(dòng)，則 I1減小
10．絕緣水平面上固定一正點(diǎn)電荷Q，另一質(zhì)量為m、 電荷量為－q（q>0）的滑塊（可看作點(diǎn)電荷）從a點(diǎn)以初速度v0沿水平面向Q運(yùn)動(dòng)，到達(dá)b點(diǎn)時(shí)速度減為零. 已知a、b間距離為s，滑塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，重力加速度為g. 以下判斷正確的是
A．滑塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受Q的庫(kù)侖力有可能大于滑動(dòng)摩擦力.
B．滑塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程的中間時(shí)刻，速度的大小等于.
C．此過(guò)程中產(chǎn)生的內(nèi)能為.
D．Q產(chǎn)生的電場(chǎng)中，a、b兩點(diǎn)間的電勢(shì)差為.
11．在如圖所示的傾角為θ的光滑斜面上，存在著兩個(gè)磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，區(qū)域I的磁場(chǎng)方向垂直斜面向上，區(qū)域Ⅱ的磁場(chǎng)方向垂直斜面向下，磁場(chǎng)的寬度均為L(zhǎng)，一個(gè)質(zhì)量為m、電阻為R、邊長(zhǎng)也為L(zhǎng)的正方形導(dǎo)線(xiàn)框，由靜止開(kāi)始沿斜面下滑，t1時(shí) ab邊剛越過(guò)GH進(jìn)入磁場(chǎng)Ⅰ區(qū)，此時(shí)線(xiàn)框恰好以速度 v1做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)；t2時(shí)ab邊下滑到JP與MN的中間位置，此時(shí)線(xiàn)框又恰好以速度v2做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。重力加速度為g，下列說(shuō)法中正確的有：( )
A．t1時(shí)，線(xiàn)框具有加速度a=3gsinθ
B．線(xiàn)框兩次勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的速度v1: v2=2:1
C．從t1到t2過(guò)程中，線(xiàn)框克服安培力做功的大小等于重力勢(shì)能的減少量。
D．從t1到t2，有機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。
12．沿x軸方向的一條細(xì)繩上有O、A、B、C四點(diǎn)，，，質(zhì)點(diǎn)O在垂直于x軸方向做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，沿x軸傳播形成橫波．t = 0時(shí)刻，O點(diǎn)開(kāi)始向上運(yùn)動(dòng)，經(jīng)t = 0.2s，O點(diǎn)第一次到達(dá)上方最大位移處，這時(shí)A點(diǎn)剛好開(kāi)始運(yùn)動(dòng)．那么在t = 2.5s時(shí)刻，關(guān)于質(zhì)點(diǎn)B和C運(yùn)動(dòng)情況, 以下描述中正確的是
A．B點(diǎn)位于x軸下方
B．C點(diǎn)位于x軸下方
C．B點(diǎn)正向上運(yùn)動(dòng)
D．C點(diǎn)正向上運(yùn)動(dòng)向上運(yùn)動(dòng)
13．如圖所示，豎直放置的光滑圓軌道被固定在水平地面上，半徑r=0.4m，最低點(diǎn)處有一小球（半徑比r小很多），現(xiàn)給小球以水平向右的初速度v0，則要使小球不脫離圓軌道運(yùn)動(dòng)，v0應(yīng)當(dāng)滿(mǎn)足(g=10m/s)
A． B．
C． D．
14．如圖所示，將一個(gè)折射率為n的透明長(zhǎng)方體放在空氣中，矩形ABCD是它的一個(gè)截面，一單色細(xì)光束入射到P點(diǎn)，入射角為θ。，則
A．若要使光束進(jìn)入長(zhǎng)方體后能射至AD面上，角θ的最小值為
B．若要使光束進(jìn)入長(zhǎng)方體后能射至AD面上，角θ的最小值為
C．若要此光束在AD面上發(fā)生全反射，角θ的范圍應(yīng)滿(mǎn)足
D．若要此光束在AD面上發(fā)生全反射，角θ的范圍應(yīng)滿(mǎn)足‘
第Ⅱ卷 非選擇題（共68分）
三、填空題(本題共2小題，共20分，把答案填在題中的橫線(xiàn)上或根據(jù)要求作答。)
15．（10分）（1）請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)步驟或結(jié)果補(bǔ)充完整：在“研究彈簧形變與外力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中”，取一待測(cè)彈簧，將彈簧自由懸掛測(cè)出其長(zhǎng)度，在其下端豎直懸掛鉤碼，穩(wěn)定后測(cè)出彈簧的長(zhǎng)度，并記錄__________ ___．改變鉤碼個(gè)數(shù)，重復(fù)上述步驟．
某同學(xué)在右圖坐標(biāo)中，根據(jù)外力F與彈簧形變x的
數(shù)據(jù)標(biāo)出了五個(gè)點(diǎn)．請(qǐng)你在圖中描繪出相應(yīng)的F-x
圖像，根據(jù)圖像求出彈簧的勁度系數(shù)為
____________N/m．（保留兩位有效數(shù)字）
（2）某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組認(rèn)為用一只已知內(nèi)阻的電流表和
電阻箱，采用如圖甲所示的電路測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)與內(nèi)阻，比常規(guī)的伏安法更準(zhǔn)確．若電
流表內(nèi)阻阻值為RA，則測(cè)量的方法與步驟是：
A．將電阻箱阻值R調(diào)到最大，閉合S后觀察電流表示數(shù)，然后再調(diào)節(jié)電阻箱，使電流表中的示數(shù)指到某兩個(gè)恰當(dāng)?shù)闹担浵麓藭r(shí)電阻箱的阻值R1、R2及對(duì)應(yīng)的電流I1、I2；
B．根據(jù)以上的數(shù)據(jù)及閉合電路歐姆定律，建立方程組，即可求出電源的電動(dòng)勢(shì)E與內(nèi)阻r．該方程組的表達(dá)式是：____________________、______________________．該實(shí)驗(yàn)小組現(xiàn)在手頭只有一個(gè)電流表，只知其內(nèi)阻很小，卻不知具體阻值．為了測(cè)出該電流表的內(nèi)阻，她們找來(lái)了如圖乙所示兩節(jié)干電池等實(shí)驗(yàn)器材．請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)將圖中的實(shí)物連接成能測(cè)出電流表內(nèi)阻的電路．注意滑動(dòng)變阻器串聯(lián)接入電路起限流作用，開(kāi)關(guān)閉合前其阻值應(yīng)_________．
16．（10分）某學(xué)習(xí)小組為探究導(dǎo)電溶液的電阻在體積相同時(shí)，電阻值與長(zhǎng)度的關(guān)系。選取一根乳膠管，里面灌滿(mǎn)了鹽水，兩端用粗銅絲塞住管口，形成一段封閉的鹽水柱。進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）該小組將鹽水柱作為純電阻，粗測(cè)其電阻約為幾千歐。現(xiàn)采用伏安法測(cè)鹽水柱的電阻，有如下實(shí)驗(yàn)器材供供選擇：
A．直流電源：電動(dòng)勢(shì)12V，內(nèi)阻很小，額定電流1A；
B．電流表A1：量程0～10mA，內(nèi)阻約；
C．電流表A2：量程0～600mA，內(nèi)阻約；
D．電壓表V：量程0～15V，內(nèi)阻約；
E．滑動(dòng)變阻器R1：最大阻值；
F．滑動(dòng)變阻器R2：最大阻值；
G．開(kāi)關(guān)．導(dǎo)線(xiàn)等
在可供選擇的器材中，應(yīng)選用的電流表是_______（填“A 1”或“A2”），應(yīng)該選用的滑動(dòng)變阻器是________（填“R1”或“R2”）；
（2）根據(jù)所選的器材畫(huà)出實(shí)驗(yàn)的電路圖
（3）握住乳膠管兩端把它均勻拉長(zhǎng)，多次實(shí)驗(yàn)測(cè)得鹽水柱長(zhǎng)度L．電阻R的數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
長(zhǎng)度L（cm） 20.0 25.0 30.0 35.0 40.0 45.0
電阻R（） 1.3 2.1 3.0 4.1 5.3 6.7
為了研究電阻R與長(zhǎng)度L的關(guān)系，該小組用縱坐標(biāo)表示電阻R，作出了如圖所示的圖線(xiàn)，你認(rèn)為橫坐標(biāo)表示的物理量是____________。
四、計(jì)算題：本題共3小題，共計(jì)44分．答題時(shí)請(qǐng)寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明、方程式和重要的演算步驟．只寫(xiě)出最后答案的不能得分．有數(shù)值計(jì)算的題，答案中必須寫(xiě)出明確的數(shù)值與單位．
17．（12分） 一輕質(zhì)細(xì)繩一端系一質(zhì)量為的小球A，另一端掛在光滑水平軸O 上，O到小球的距離為L(zhǎng)=0.1m，小球跟水平面接觸，但無(wú)相互作用，在球的兩側(cè)等距離處分別固定一個(gè)光滑的斜面和一個(gè)擋板，如圖所示，水平距離s為2m，動(dòng)摩擦因數(shù)為0.25．現(xiàn)有一小滑塊B，質(zhì)量也為m，從斜面上滑下，與小球碰撞時(shí)交換速度，與擋板碰撞不損失機(jī)械能．若不計(jì)空氣阻力，并將滑塊和小球都視為質(zhì)點(diǎn)，g取10m/s2，試問(wèn)：
（1）若滑塊B從斜面某一高度h處滑下與小球第一次碰撞后，使小球恰好在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)，求此高度h.
（2）若滑塊B從h=5m處滑下，求滑塊B與小球第一次碰后瞬間繩子對(duì)小球的拉力．
（3）若滑塊B從h=5m 處下滑與小球碰撞后，小球在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)，求小球做完整圓周運(yùn)動(dòng)的次數(shù)n．
18．（16分）如圖（a）所示，間距為l、電阻不計(jì)的光滑導(dǎo)軌
固定在傾角為θ的斜面上。在區(qū)域I內(nèi)有方向垂直于斜面的
勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B；在區(qū)域Ⅱ內(nèi)有垂直于斜面向下
的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，其磁感應(yīng)強(qiáng)度Bt的大小隨時(shí)間t變化的規(guī)律
如圖（b）所示。t =0時(shí)刻在軌道上端的金屬細(xì)棒ab從如
圖位置由靜止開(kāi)始沿導(dǎo)軌下滑，同時(shí)下端的另一金屬細(xì)棒
cd在位于區(qū)域I內(nèi)的導(dǎo)軌上由靜止釋放。在ab棒運(yùn)動(dòng)到區(qū)
域Ⅱ的下邊界EF處之前，cd棒始終靜止不動(dòng)，兩棒均與
導(dǎo)軌接觸良好。
已知cd棒的質(zhì)量為m、電阻為R，ab棒的質(zhì)量、阻值均未知，
區(qū)域Ⅱ沿斜面的長(zhǎng)度為2l，在t=tx時(shí)刻（tx未知）ab棒恰進(jìn)入
區(qū)域Ⅱ，重力加速度為g。求：
（1）通過(guò)cd棒電流的方向和區(qū)域I內(nèi)磁場(chǎng)的方向；
（2）當(dāng)ab棒在區(qū)域Ⅱ內(nèi)運(yùn)動(dòng)時(shí)cd棒消耗的電功率；
（3）ab棒開(kāi)始下滑的位置離EF的距離；
（4）ab棒開(kāi)始下滑至EF的過(guò)程中回路中產(chǎn)生的熱量。
19．（16分）如圖a所示，水平直線(xiàn)MN下方有豎直向上的勻強(qiáng)電場(chǎng)，現(xiàn)將一重力不計(jì)、比荷的正電荷置于電場(chǎng)中的O點(diǎn)由靜止釋放，經(jīng)過(guò)×10—5s后，電荷以v0=1．5×l04m／s的速度通過(guò)MN進(jìn)入其上方的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)與紙面垂直，磁感應(yīng)強(qiáng)度B按圖b所示規(guī)律周期性變化（圖b中磁場(chǎng)以垂直紙面向外為正，以電荷第一次通過(guò)MN時(shí)為t=0時(shí)刻）。求：
（1）勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度E
（2）圖b中×10-5s時(shí)刻電荷與O點(diǎn)的水平距離
（3）如果在O點(diǎn)右方d= 68cm處有一垂直于MN的足夠大的擋板，求電荷從O點(diǎn)出發(fā)運(yùn)動(dòng)到擋板所需的時(shí)間。（，）
2012屆高三第一學(xué)期浙南、浙北部分學(xué)校12月聯(lián)考
物 理 試 題
第Ⅰ卷（選擇題 共56分）
一、單項(xiàng)選擇題(本大題有10個(gè)小題，每小題4分，共32分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)正確。選對(duì)的得3分，選錯(cuò)或不答的得0分。)
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 B C A D B B B D
二、多項(xiàng)選擇題(本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有多個(gè)正確選項(xiàng)。全部選對(duì)的得4分，選不全的得2分，有選錯(cuò)或不答的得0分。)
題號(hào) 9 10 11 12 13 14
答案 BC D AD A CD BC
第Ⅱ卷（非選擇題 共64分）
三、填空題(本題共2小題，共20分，把答案填在題中的橫線(xiàn)上或根據(jù)要求作答。)
15. （1）（共5分）：鉤碼個(gè)數(shù)、鉤碼總質(zhì)量、鉤碼總重量（或“彈簧長(zhǎng)度和鉤碼總質(zhì)量”）（1分）F-x圖線(xiàn)如圖（2分）；19（2分）。（2）（共5分） 、 （2分）連線(xiàn)如圖（共2分）：滑動(dòng)變阻器接成分壓接法扣1分，滑動(dòng)變阻器接線(xiàn)位置錯(cuò)誤扣1分，電表量程錯(cuò)誤共扣1分，電表極性錯(cuò)誤扣2分，線(xiàn)路不通扣2分。 最大（1分）16. （1）A1（2分） R2（2分）；（2）限流式，內(nèi)接法（3分）；（3）L2（3分）
四、計(jì)算題：本題共3小題，共計(jì)44分．答題時(shí)請(qǐng)寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明、方程式和重要的演算步驟．只寫(xiě)出最后答案的不能得分．有數(shù)值計(jì)算的題，答案中必須寫(xiě)出明確的數(shù)值與單位．
17.（1）小球剛能完成一次完整的圓周運(yùn)動(dòng)，它到最高點(diǎn)的速度為v0，在最高點(diǎn)，僅有重力充當(dāng)向心力，則有
（2分） ①
在小球從h處運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)的過(guò)程中，機(jī)械能守恒，則有
②
解上式有h=0．5m （2分）
（2）若滑塊從=5m處下滑到將要與小球碰撞時(shí)速度為，則有
③ （2分）
滑塊與小球碰后的瞬間，同理滑塊靜止，小球以的速度開(kāi)始作圓周運(yùn)動(dòng)，繩的拉力T和重力的合力充當(dāng)向心力，則有 ④ 解④式得T=48N （2分）
（3）滑塊和小球第一次碰撞后，每在平面上經(jīng)s路程后再次碰撞，則
（2分）
解得，n=10次 （ 2分 ）
18．(16分)（1）通過(guò)cd棒的電流方向 d→c（2分）
區(qū)域I內(nèi)磁場(chǎng)方向?yàn)榇怪庇谛泵嫦蛏希?分）
（2）對(duì)cd棒，F(xiàn)安=BIl=mgsinθ所以通過(guò)cd棒的電流大小I = （2分）
當(dāng)ab棒在區(qū)域II內(nèi)運(yùn)動(dòng)時(shí)cd棒消耗的電功率P=I2R=（2分）
（3）ab棒在到達(dá)區(qū)域II前做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，a==gsinθ
cd棒始終靜止不動(dòng)，ab棒在到達(dá)區(qū)域II前、后，回路中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)不變，則ab棒在區(qū)域II中一定做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
可得；=Blvt =Blgsinθt x 所以t x= eq \r() （2分）
ab棒在區(qū)域II中做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的速度vt=
則ab棒開(kāi)始下滑的位置離EF的距離h= a t x2+2l=3 l（2分）
（4） ab棒在區(qū)域II中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t2== eq \r()
ab棒從開(kāi)始下滑至EF的總時(shí)間t= t x+t2=2 eq \r() ε=Blvt =Bl（2分）
ab棒從開(kāi)始下滑至EF的過(guò)程中閉合回路中產(chǎn)生的熱量：Q=εIt=4mglsinθ（2分）
19. （16分）解：⑴電荷在電場(chǎng)中做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，設(shè)其在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為，有：
解得： （3分）
⑵當(dāng)磁場(chǎng)垂直紙面向外時(shí)，電荷運(yùn)動(dòng)的半徑：
周期 （2分）
當(dāng)磁場(chǎng)垂直紙面向里時(shí)，電荷運(yùn)動(dòng)的半徑：
周期 （2分）
故電荷從t=0時(shí)刻開(kāi)始做周期性運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示。
×10-5s時(shí)刻電荷與O點(diǎn)的水平距離：Δd==4cm （2分）
⑶電荷從第一次通過(guò)MN開(kāi)始，其運(yùn)動(dòng)的周期為：
根據(jù)電荷的運(yùn)動(dòng)情況可知，電荷到達(dá)檔板前運(yùn)動(dòng)的完整周期數(shù)為15個(gè)，有：
電荷沿ON運(yùn)動(dòng)的距離：s=15Δd=60cm （1分）
故最后8cm的距離如圖所示，有：
解得： 則 （3分）
故電荷運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間：
（3分）
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2012屆高三第一學(xué)期浙南、浙北部分學(xué)校12月聯(lián)考
語(yǔ) 文 試 題
本試題卷分選擇題和非選擇題兩部分．全卷共7頁(yè)．滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150分鐘．
請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫(xiě)在答題紙上．
一、語(yǔ)言文學(xué)運(yùn)用（共24分，其中選擇題每小題3分）
1． 下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（　　）
A．飛鏢（biāo） 剽悍biāo） 緋紅（fēi） 妄自菲薄（fēi）
B．脖頸（gěng） 整飭（chì） 好萊塢（wù） 正當(dāng)防衛(wèi)（dàng）
C．掮客(qián) 輔弼(bì) 豐稔（niǎn） 畏葸不前(sī)
D．戲謔（xuè） 熟稔（rěn） 裝模作樣（mó） 怏怏不樂(lè)（yàng）
2．下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A．只要我們審時(shí)度勢(shì)、科學(xué)決策、周密布署，完全有條件化挑戰(zhàn)為機(jī)遇，把國(guó)際金融危機(jī)的不利影響降到最低程度。
B．文章處處詳寫(xiě)，就會(huì)冗長(zhǎng)拖沓，該強(qiáng)調(diào)的意思沒(méi)有強(qiáng)調(diào)出來(lái)；而處處略寫(xiě)，浮光掠影，不能給人留下具體的印象 。
C．春晚起用了北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的舞美總設(shè)計(jì)和燈光總設(shè)計(jì)，舞臺(tái)引進(jìn)先進(jìn)的視頻燈光設(shè)備，奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式中的卷軸，將變身為春晚舞臺(tái)的視覺(jué)景觀。此外，直播中還將起用無(wú)人跟拍和蜘蛛眼攝像機(jī)，全面捕捉現(xiàn)場(chǎng)的精彩。
D．影片不是通過(guò)影像以及對(duì)時(shí)間跨度極大的真實(shí)事件的編篡來(lái)再現(xiàn)主人公的一生，而是截取了格瓦拉生命中的一個(gè)片段來(lái)講述為夢(mèng)想而前行的故事。
3．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一句是（ ）
A．由于學(xué)生表達(dá)能力不強(qiáng)，解答詩(shī)歌鑒賞題時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)言不由衷的情況，所以解答時(shí)不但要理解詩(shī)歌，還必須掌握一定的鑒賞術(shù)語(yǔ)。
B．對(duì)于即將殺回馬槍的桑拿天，氣象專(zhuān)家提醒市民，應(yīng)做好防暑降溫工作，盡量避免在高溫下暴曬引起中暑。
C．在A股慘遭“腰斬”、投資者資產(chǎn)被不斷蠶食過(guò)程中，市場(chǎng)對(duì)監(jiān)管層通過(guò)推出精心籌備已逾兩年的滬深300指數(shù)期貨來(lái)挽救A股市場(chǎng)的呼吁亦甚囂塵上。
D．風(fēng)骨不僅是文藝批評(píng)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，也代表著文藝作品的品質(zhì)，但遺憾的是，近些年來(lái)，風(fēng)骨不再成為多數(shù)作家的自覺(jué)追求，風(fēng)骨之說(shuō)頗有些大音希聲。
4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
A．深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革要從我國(guó)國(guó)情出發(fā)，借鑒國(guó)際有益經(jīng)驗(yàn)，著眼于實(shí)現(xiàn)人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，著力解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。
B．公司專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人才、雄厚的技術(shù)力量、科學(xué)的管理方法，積極創(chuàng)新，開(kāi)拓市場(chǎng)，竭誠(chéng)為各級(jí)教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校提供最先進(jìn)的設(shè)備和最完善的服務(wù)
C．《限制商品過(guò)度包裝要求——食品和化妝品》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)正式實(shí)施，該標(biāo)準(zhǔn)對(duì)食品過(guò)度包裝做出了強(qiáng)制性規(guī)定，這使有關(guān)部門(mén)遏制過(guò)度包裝有了一把尚方寶劍。。
D．少數(shù)“藏獨(dú)”分子企圖干擾破壞奧運(yùn)會(huì)圣火傳遞并公然挑釁奧林匹克精神的惡劣行徑，完全不符合奧林匹克憲章的宗旨，完全違背了奧林匹克精神，是不得人心的，必將激起愛(ài)好和平、擁護(hù)奧林匹克宗旨的人們的強(qiáng)烈憤慨，是注定要失敗的。
5．閱讀下面一段文字，概括出小分子功能飲水對(duì)人體健康的三點(diǎn)主要作用。每點(diǎn)不超過(guò)10個(gè)字（3分）
小分子功能飲水是指普通飲水經(jīng)適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)或物理方法處理，使水的性質(zhì)和功能發(fā)生改變，從而使人體的生命活動(dòng)和生理功能得到調(diào)節(jié)。功能水之所以能全面促進(jìn)人體健康，其奧秘就在于它的水分子團(tuán)小（5～7個(gè)水分子），重氫含量少，并含有多種有益于生命的元素及其含水絡(luò)合離子群。在普通飲水中，重氫含量多，水分子團(tuán)大（10～13個(gè)）；而功能水重氫含量少、水分子團(tuán)小，其活性大、滲透力強(qiáng)、溶解性好，有利于各種營(yíng)養(yǎng)素的吸收、運(yùn)送和利用。功能水中含有的多種元素及其含水絡(luò)合離子群，在人體生化反應(yīng)過(guò)程中起催化激活作用，有的直接成為生物酶的活化中心，有的影響DNA的合成、復(fù)制。
6．閱讀下面的寓言，指出其寓意。（概括不超過(guò)20個(gè)字，4分）
一只公雞在田野里為自己和母雞們尋找食物。他發(fā)現(xiàn)了一塊寶玉，便對(duì)寶玉說(shuō)：“若不是我，而是你的主人找到了你，他會(huì)非常珍惜地把你撿起來(lái)；但我發(fā)現(xiàn)了你卻毫無(wú)用處。我與其得到世界上一切寶玉，倒不如得到一顆麥子好。”
這故事告訴我們 。
7．閱讀下面的故事，按要求續(xù)寫(xiě)結(jié)尾，要有語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)，符合人物的心理。（5分）
巴甫雷什鄉(xiāng)村學(xué)校的花圃里，綻放了春天的第一批月季花。這是一個(gè)明媚的早晨，該校校長(zhǎng)，烏克蘭著名教育家蘇霍姆林斯基看到了幼兒園的一個(gè)小女孩折下一枝鮮艷的月季花，從容地向校外走去。他很想知道這是為什么，便親切地問(wèn)：“小姑娘，花送給誰(shuí)？能告訴我嗎？”小女孩說(shuō)：“奶奶病很重，很久沒(méi)有下床了。我說(shuō)花開(kāi)了，她有點(diǎn)不信。我摘給她看，看過(guò)我就把花送回來(lái)。”聽(tīng)了這天真的回答，蘇霍姆林斯基的心顫了。他……
他
二、現(xiàn)代文閱讀（共30分，其中選擇題每小題3分）
（一）閱讀下面的文字， 完成8-11題。
如果說(shuō)，五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期，以陳獨(dú)秀為代表的新興反傳統(tǒng)力量，在與保守主義者的交鋒中以大獲全勝告終的話(huà)，那么在21世紀(jì)的今天，新興的思潮則對(duì)傳統(tǒng)文化有了更多的親和態(tài)度。
20世紀(jì)是中國(guó)傳統(tǒng)文化消逝最快的一個(gè)世紀(jì)。以五四時(shí)期“打倒孔家店”為先聲，作為中華文明表征的儒教文明，在整整一個(gè)世紀(jì)內(nèi)受到了持久的打擊。1966年展開(kāi)的“破四舊”活動(dòng)，將這種打擊發(fā)揮到了極致。及至上世紀(jì)80年代，中國(guó)與西方的巨大現(xiàn)實(shí)反差，刺激了當(dāng)時(shí)的知識(shí)分子群體，“西學(xué)東漸”漸成風(fēng)流。在此一時(shí)期的知識(shí)分子眼中，中國(guó)之所以落后，很大程度上肇因于頑固的“傳統(tǒng)”。以儒家為代表的傳統(tǒng)文化仍舊繼續(xù)了其受批判的命運(yùn)。
變化發(fā)生在90年代初。在當(dāng)時(shí)特定的歷史條件下，“思想淡出，學(xué)術(shù)突顯”，“國(guó)學(xué)熱”適時(shí)產(chǎn)生。文化部中國(guó)文化研究所研究員劉軍寧，是較早提出“儒家傳統(tǒng)未必是中國(guó)現(xiàn)代化的根本障礙”的主張的人。在對(duì)日本、韓國(guó)、新加坡等他所稱(chēng)的“儒教自由主義社會(huì)”進(jìn)行考察之后，劉軍寧得出儒教可以和自由主義成功對(duì)話(huà)的結(jié)論。在他看來(lái)，破壞傳統(tǒng)未必意味著現(xiàn)代化的必然實(shí)現(xiàn)，相反卻可能導(dǎo)致價(jià)值體系的解體和文化認(rèn)同的失落，從而損害到現(xiàn)代化秩序建構(gòu)過(guò)程本身。
進(jìn)入21世紀(jì)之后，主動(dòng)向傳統(tǒng)思想伸出橄欖枝者更是絡(luò)繹不絕。時(shí)常參與政策制定的國(guó)家行政學(xué)院教授杜鋼建，最近提出了“儒家憲政主義”——“仁義禮智信的憲政主義”的概念。而著名學(xué)者甘陽(yáng)，最近也提倡文化“復(fù)古”，他認(rèn)為，成功的改革必然顧及到歷史文化的延續(xù)性。
國(guó)家環(huán)保局環(huán)境經(jīng)濟(jì)政策研究中心政策室主任楊鵬，在“老子與自由主義及執(zhí)政學(xué)”的研究上頗有建樹(shù)，老子的理念在其參與制定環(huán)保政策時(shí)也時(shí)常發(fā)揮作用。但當(dāng)與記者談到儒學(xué)時(shí)，楊鵬卻表現(xiàn)出一種排斥的態(tài)度，對(duì)他的朋友——“新儒家”陳明和蔣慶倡導(dǎo)的“政治儒學(xué)”觀點(diǎn)，他也表現(xiàn)出不以為然。
從對(duì)傳統(tǒng)進(jìn)行重新審視的角度出發(fā)，不同的人從不同的角度給中國(guó)的未來(lái)開(kāi)出了不同“藥方”。中國(guó)科學(xué)院國(guó)情研究中心研究員康曉光提出“文化民族主義”理論，希望能夠發(fā)動(dòng)一場(chǎng)遍及全球的中華文化復(fù)興運(yùn)動(dòng)。這一運(yùn)動(dòng)的核心目標(biāo)是，把儒學(xué)重塑為與現(xiàn)代社會(huì)生活相適應(yīng)的、遍及全球的現(xiàn)代宗教。劉軍寧則對(duì)“五四”進(jìn)行再思考，并認(rèn)為當(dāng)時(shí)的人們對(duì)傳統(tǒng)存在錯(cuò)誤認(rèn)知。“他們認(rèn)為可以離開(kāi)傳統(tǒng)，把傳統(tǒng)變成一塊白板，然后重新寫(xiě)東西。實(shí)際上這是不可能的。”他主張，中國(guó)傳統(tǒng)雖有許多有價(jià)值的東西，但無(wú)法獨(dú)立開(kāi)發(fā)出一套適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的政治制度來(lái)，因此與外來(lái)文化的接軌與融合是必要的。他認(rèn)為，“傳統(tǒng)作為一種文化因素，其內(nèi)容也不是一成不變的，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展它會(huì)不斷獲得新的內(nèi)容。”
對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化是與非的爭(zhēng)論仍在，并且其觀點(diǎn)的多樣繁復(fù)甚至并不比近一個(gè)世紀(jì)前少，所不同的是，中國(guó)思想界有越來(lái)越多的人，從一種激烈的反傳統(tǒng)情緒中走了出來(lái)。
8．下列對(duì)“儒家文化”在中國(guó)不同歷史時(shí)期的地位及作用表述有誤的一項(xiàng)是
A．從“五四”運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，直至20世紀(jì)八十年代，儒家文化遭受了持久性的打擊。
B．直到“五四”運(yùn)動(dòng)以前，儒家文化都是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表，是中華文明的表征。
C．進(jìn)入21世紀(jì)，以儒家為代表的傳統(tǒng)文化日益受重視，甚至在環(huán)保政策的制定中也時(shí)常發(fā)揮作用。
D．通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)進(jìn)行重新審視，很多人認(rèn)為儒家文化將在中國(guó)的未來(lái)發(fā)展中發(fā)揮重要作用。
9．下列不屬于對(duì)“新興思潮對(duì)傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出越來(lái)越多的親和態(tài)度”進(jìn)行闡述的一項(xiàng)是
A．儒教可以和自由主義成功對(duì)話(huà)，破壞傳統(tǒng)可能最終損害到現(xiàn)代化秩序建構(gòu)過(guò)程本身。B．提倡文化“復(fù)古”，認(rèn)為成功的改革必然要顧及到歷史文化的延續(xù)性。
C．對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化是與非的爭(zhēng)論仍大有人在，其觀點(diǎn)的多樣化、繁復(fù)性甚至并不比近一個(gè)世紀(jì)前少。
D．儒家傳統(tǒng)未必是中國(guó)現(xiàn)代化的根本障礙，傳統(tǒng)文化隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展會(huì)不斷獲得新的內(nèi)容。
10．根據(jù)文本提供的信息，下列理解不正確的一項(xiàng)是
A．從“五四”運(yùn)動(dòng)到改革開(kāi)放初期，傳統(tǒng)文化受到打擊的主要原因是人們“反傳統(tǒng)”的認(rèn)知與需要。
B．現(xiàn)在人們對(duì)傳統(tǒng)文化是與非的爭(zhēng)論依然很多，可以用“百家爭(zhēng)鳴”這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容。
C．文中談到的人們給中國(guó)的未來(lái)開(kāi)出的不同藥方中，不同程度地體現(xiàn)了重塑儒學(xué)的思想和主張。
D．傳統(tǒng)的儒家思想現(xiàn)在已經(jīng)超出哲學(xué)范疇，進(jìn)入政治領(lǐng)域，參與到政策法令的制定中，成為了“政治儒學(xué)”。
11．根據(jù)文意，概括中國(guó)思想界對(duì)待傳統(tǒng)文化的三種態(tài)度。（不超過(guò)30個(gè)字）（3分）
（二）閱讀下面的文字，完成12-16題。
看護(hù)父親的孩子
[意]亞米契斯
一個(gè)春雨綿綿的早晨，一個(gè)滿(mǎn)身泥水的鄉(xiāng)下孩子，來(lái)到那不勒斯市一家著名的醫(yī)院門(mén)口，遞了一封信給看門(mén)人，說(shuō)要找他入院不久的父親。看門(mén)人瞥了一眼信的大致內(nèi)容，就叫了一個(gè)護(hù)士領(lǐng)孩子過(guò)去。
看著病人的樣子，孩子哭起來(lái)。病人很瘦，頭發(fā)變白了，胡須變長(zhǎng)了，腫脹的臉又青又暗，皮膚像要破裂似的發(fā)亮，眼睛變小了，嘴唇變厚了，全然不像父親平日的模樣。呼吸很微弱，只有額頭輪廓和眉毛還有點(diǎn)像父親。孩子叫著：
“父親!父親!認(rèn)得我嗎 我是西西洛!母親不能來(lái)，叫我來(lái)照顧你。請(qǐng)看看我，跟我說(shuō)句話(huà)吧!”
病人看了孩子一會(huì)兒，又閉上眼睛。
“父親!父親!你怎么了 我是你的兒子西西洛啊!”
正胡亂想著，有人用手輕輕拍他的肩膀，抬頭一看，原來(lái)是醫(yī)生。“不要擔(dān)心，他臉上發(fā)丹毒了。雖然病情很厲害，但還有希望。你要細(xì)心照顧他!你在這里真是再好不過(guò)了。”
從此，西西洛就細(xì)心照顧起父親。病人常常看著西西洛，好像不很清醒，不過(guò)注視他的時(shí)間慢慢變長(zhǎng)了。當(dāng)西西洛用手帕捂著眼睛哭的時(shí)候，病人總是凝視著他。有一次嘴唇微動(dòng)，好像要說(shuō)什么。他昏睡之后清醒一點(diǎn)兒的時(shí)候，總是睜開(kāi)眼睛尋找看護(hù)他的人。西西洛自己也很高興，把母親，妹妹們的事情以及平時(shí)盼父親回國(guó)的情形都說(shuō)給他聽(tīng)，又用深情的話(huà)勸慰病人。
到了第五天，病人的病情忽然加重，護(hù)士送來(lái)的藥和食品，只有西西洛喂他才肯吃。
下午四點(diǎn)鐘西西洛依舊獨(dú)自流淚，忽然聽(tīng)見(jiàn)屋外有腳步聲，還有人說(shuō)話(huà)：“護(hù)士小姐!再見(jiàn)!”
這使西西洛跳了起來(lái)，激動(dòng)地抑制住叫喊的沖動(dòng)。
一個(gè)胳膊上纏著繃帶的人走了進(jìn)來(lái)。西西洛站在那里，發(fā)出刺耳的尖叫——“父親”!那人回頭一看，也叫起來(lái)：“西西洛!”箭似的跑到他身旁：
“啊!西西洛，這是怎么回事 你認(rèn)錯(cuò)人了!你母親來(lái)信說(shuō)你已經(jīng)來(lái)到醫(yī)院了，快把我擔(dān)心死了!西西洛!怎么這樣憔悴 我已經(jīng)好了，母親、孔賽德拉、小寶寶都好嗎 我正要出院!天呀!競(jìng)有這樣陰差陽(yáng)錯(cuò)的事!”
西西洛想說(shuō)家里的情況，可說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
“走吧!我們今晚還能趕到家。”父親拉他走，可西西洛一動(dòng)不動(dòng)，卻回頭看著那病人。病人也睜大眼睛注視著西西洛。西西洛從心里流出這樣的話(huà)來(lái)：“別急，父親!請(qǐng)等一等!我現(xiàn)在不能回去。我在這里住了5天，已經(jīng)把他當(dāng)作你了。我那么愛(ài)他，你看他看我的眼神!他不能沒(méi)有我。父親!請(qǐng)暫時(shí)讓我留在這里吧!”
父親猶豫不決，看看兒子，又看看病人，問(wèn)周?chē)娜耍骸八钦l(shuí) ”
“跟你一樣，也是個(gè)農(nóng)村人，剛從國(guó)外做工回來(lái)，恰好跟你同一天住進(jìn)醫(yī)院。進(jìn)來(lái)的時(shí)候不省人事，話(huà)也不能說(shuō)了。家里人好像不在附近。他準(zhǔn)是把你的兒子當(dāng)成自己的兒子了。”
病人仍看著西西洛。
“那么你留在這里吧，善良的孩子。我先回去讓你母親放心。這幾塊錢(qián)你當(dāng)作零用。再見(jiàn)!”父親說(shuō)完，吻了兒子的額頭就走了。
西西洛回到病床旁邊，病人似乎安心了，西西洛不離病人半步，病人也緊緊盯著西西洛，吃力地動(dòng)著嘴唇想要說(shuō)些什么，眼神也很和善，只是瞳孔漸漸縮小而且漸漸昏暗起來(lái)。西西洛緊緊握住病人的手，病人睜開(kāi)眼，看了看西西洛就閉上了。
“他去了!”西西洛叫著。
“回去吧，善良的孩子。神會(huì)保佑你這樣的人的，你將來(lái)會(huì)得到幸福的，快回去吧!”
護(hù)士把窗臺(tái)上養(yǎng)著的花取來(lái)一束交給西西洛：“沒(méi)什么可送你的，請(qǐng)收下這花當(dāng)作紀(jì)念吧!”
“謝謝!”西西洛收下花，擦著眼淚。“但是我要走遠(yuǎn)路，花會(huì)白白枯萎的。”說(shuō)完將花撒在病床四周，“把這花留下當(dāng)作紀(jì)念吧!謝謝醫(yī)生和護(hù)士小姐!謝謝大家!”又對(duì)著死者說(shuō)：“再見(jiàn)!”
忽然不知道該如何叫他，西西洛想了一下，就用幾天來(lái)已經(jīng)習(xí)慣的稱(chēng)呼說(shuō)：“再見(jiàn)，父親!”說(shuō)著取出衣服包，打起精神，緩緩走出去。
外面天亮了。 (摘自《精品小說(shuō)》，有刪改)
12．明明是西西洛認(rèn)錯(cuò)了父親，作品為什么還以“看護(hù)父親的孩子”為題 請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?3分)
13．小說(shuō)首尾都有一段精短的最物描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)它們?cè)谖闹械淖饔谩?4分)
14．小說(shuō)的內(nèi)容十分感人，請(qǐng)用一句話(huà)談?wù)勀愕拈喿x感悟。(不超過(guò)30字)(3分)
15．文中對(duì)病人有兩處關(guān)于嘴唇的動(dòng)作描寫(xiě)：①“有一次嘴唇微動(dòng)，好像要說(shuō)什么。”②“吃力地動(dòng)著嘴唇想要說(shuō)些什么。”病人到底要說(shuō)什么 試作探究。(4分)
16．這篇小說(shuō)描述了鄉(xiāng)下孩子西西洛在醫(yī)院看護(hù)父親的故事，情節(jié)安排十分精巧，試作分析。(4分)
三、古代詩(shī)文閱讀（共36分）
（一）閱讀下面的文言文，完成17—21題。（18分）
東郡某人，以弄蛇為業(yè)。嘗蓄馴蛇二，皆青色，其大者呼之大青，小曰二青。二青額有赤點(diǎn)，尤靈馴，盤(pán)旋無(wú)不如意。期年大青死，思補(bǔ)其缺，未暇遑也。一夜寄宿山寺。既明啟笥，二青亦渺，蛇人悵恨欲死。冥搜亟呼，迄無(wú)影兆。然每至豐林茂草，輒縱之去，俾得自適，尋復(fù)返：以此故冀其自至。坐伺之，日既高，亦已絕望。出門(mén)不遠(yuǎn)，聞叢薪雜草中寒率作響，停趾愕顧，則二青來(lái)也。大喜，如獲拱璧。息肩路隅，蛇亦頓止。視其后，小蛇從焉。撫之曰：“我以汝為逝矣。小侶而所薦耶？”出餌飼之，兼飼小蛇。小蛇雖不去，然瑟縮不敢食。二青含哺之，宛似主人之讓客者。食已，隨二青俱入笥中。荷去教之旋折，輒中規(guī)矩，與二青無(wú)少異，因名之小青。
大抵蛇人之弄蛇也，止以二尺為率，大則過(guò)重，輒更易。緣二青馴，故未遽棄。又二三年，長(zhǎng)三尺余。臥則笥為之滿(mǎn)，遂決去之。一日至淄邑東山間，飼以美餌，祝而縱之。既去，頃之復(fù)來(lái)，蜿蜒笥外，以首觸笥，小青在中亦震震而動(dòng)。蛇人悟曰：“得毋欲別小青也？”乃發(fā)笥，小青徑出，因與交首吐舌，似相告語(yǔ)。已而委蛇并去。方意小青不還，俄而踽踽獨(dú)來(lái)，徑入笥臥。由此隨在物色，迄無(wú)佳者，而小青亦漸大不可弄。
二青在山中數(shù)年，漸出逐人，因而行旅相戒，罔敢出其途。一日蛇人經(jīng)其處，蛇暴出如風(fēng)，蛇人大怖而奔。蛇逐益急，回顧已將及矣。而視其首。朱點(diǎn)儼然，始悟?yàn)槎唷：粼唬骸岸?”蛇頓止。昂首久之，縱身繞蛇人如昔日狀。又以首觸笥，蛇人悟其意，開(kāi)笥出小青。二蛇相見(jiàn)，交纏如飴糖狀，久之始開(kāi)。蛇人乃屬小青曰：“我久欲與汝別，今有伴矣。”謂二青曰：“原君引之來(lái)，可還引之去。更囑一言‘深山不乏食飲，勿擾行人，以犯天譴’。”二蛇垂頭，似相領(lǐng)受。遽起，過(guò)處林木為之中分。蛇人佇立望之，不見(jiàn)乃去。此后行人如常，不知二蛇何往也。
異史氏曰：蛇蠢然一物耳乃戀戀有故人之意且其從諫也如轉(zhuǎn)圓獨(dú)怪儼然而人也者以十年把臂之交數(shù)世蒙恩之主轉(zhuǎn)恩之主轉(zhuǎn)思下井復(fù)投石焉又不然則藥石相投悍然不顧且怒而仇焉者不且出斯蛇下哉。
（選自《聊齋志異》，有刪改）
17．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是： （ ）
A．期年大青死 期：滿(mǎn)
B．二青亦渺 渺：渺小
C．荷去教之旋折 荷：擔(dān)、扛
D．祝而縱之 祝：禱告
18．下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是：（ ）
A．東郡某人，以弄蛇為業(yè) 勿擾行人，以犯天譴
B．與二青無(wú)少異，因名之小青 因與交首吐舌
C．而小青亦漸大不可弄 且怒而仇焉者
D．蛇人乃祝小青曰 乃戀戀有故人之意
19．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是:（ ）
A．耍蛇人發(fā)現(xiàn)二青不見(jiàn)了之后，還是期待二青能夠自己回來(lái)，因?yàn)橐郧耙渤霈F(xiàn)過(guò)二青自己跑掉后又回來(lái)的情況。
B．一般耍蛇人對(duì)蛇的要求很高，如果蛇太大太重了就要丟棄了，但因?yàn)檫@兩條蛇特別機(jī)靈馴服，所以耍蛇人舍不得丟棄它們。
C．二青在山中經(jīng)常騷擾過(guò)路客人，耍蛇人聽(tīng)說(shuō)后就讓二青帶走了小青，從此它們不要再驚擾行人，消失在山林中。
D．二青作為一條蛇尚且能夠眷戀故人之情，聽(tīng)取主人的勸告，不再作惡，而很多人卻常常恩將仇報(bào)，竟然還不如蛇這種動(dòng)物。
20．用“/”給文中畫(huà)線(xiàn)部分?jǐn)嗑洹＃?分）
蛇蠢然一物耳乃戀戀有故人之意且其從諫也如轉(zhuǎn)圓獨(dú)怪儼然而人也者以十年把臂之交數(shù)世蒙恩之主轉(zhuǎn)恩之主轉(zhuǎn)思下井復(fù)投石焉又不然則藥石相投悍然不顧且怒而仇焉者不且出斯蛇下哉
21．把文中畫(huà)線(xiàn)的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）
（1）撫之曰：“我以汝為逝矣。小侶而所薦耶？
（2）二青含哺之，宛似主人之讓客者。
（二）閱讀下面這首詩(shī)，完成22—23題。（6分）
答張十一①
韓愈
山凈江空水見(jiàn)沙，哀猿啼處兩三家。
筼筜競(jìng)長(zhǎng)纖纖筍，躑躅②閑開(kāi)艷艷紅。
未報(bào)恩波③知死所，莫令炎瘴送生涯。
吟君詩(shī)罷看雙鬢，斗④覺(jué)霜毛一半加。
[注]①?gòu)埵唬好穑c韓愈同任監(jiān)察御史，因勸諫德宗皇帝，兩人同時(shí)被貶。韓愈被貶到廣東陽(yáng)山，張署被貶到湖南臨武。②躑躅：杜鵑花科。③恩波：皇帝的恩澤。④斗：通“陡”。
22．前四句描寫(xiě)景物在表現(xiàn)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)略加分析。（3分）
23．前人評(píng)價(jià)尾聯(lián)寫(xiě)得婉轉(zhuǎn)含蓄，對(duì)此你是怎么理解的？（3分）
（三）閱讀甲、乙兩則文字，完成24—25題。（6分）
(1)顏淵、季路侍。子曰：“盍各言爾志？”子路曰：“愿車(chē)馬衣輕裘與朋友共，敝之而
無(wú)憾。”顏淵曰：“愿無(wú)伐善，無(wú)施勞。”子路曰：“愿聞子之志。”子曰：“老者安之，朋友信
之，少者懷之。”
(2)子曰：“唯仁者能好人，能惡人。”
(3)或曰：“以德報(bào)怨，何如？”子曰：“何以報(bào)德？以直報(bào)怨，以德報(bào)德。”
(4)子貢問(wèn)曰：“鄉(xiāng)人皆好之，何如？”子曰：“未可也。”“鄉(xiāng)人皆惡之，何如？”子曰：“未可也。不如鄉(xiāng)人之善者好之，其不善者惡之。”
(5)子曰：“鄉(xiāng)愿，德之賊也。”
24．第一章子路的話(huà)中有一個(gè)字是衍文。請(qǐng)指出哪一個(gè)字是衍文，并說(shuō)明衍文現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。（2分）
衍文： 產(chǎn)生原因：
25．中庸，是儒家的道德標(biāo)準(zhǔn)，指做人處事守正不偏，無(wú)過(guò)不及。孔子對(duì)中庸極為推崇，說(shuō)：“中庸之為德也，其至矣乎！”但也有人認(rèn)為孔子所說(shuō)的中庸就是無(wú)原則的折衷主義。請(qǐng) 根據(jù)上述有關(guān)論述，作出你的判斷，并指出中庸之道的原則及現(xiàn)實(shí)意義。（4分）
（四）古詩(shī)文默寫(xiě)。（6分）
26. 補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（只選3小題）（6分）
（1） ，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚， 。（李商隱《錦瑟》）
（2）遙襟俯暢， 。爽籟發(fā)而清風(fēng)生， 。（王勃《滕王閣序》）
（3）四圍山色中， 。 ，量這些大小車(chē)兒如何載得起 （王實(shí)甫《長(zhǎng)亭送別》）
（4） ， ，是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也。（《孟子·寡人之于國(guó)也》）
（5）子游對(duì)曰：“昔者偃也聞諸夫子曰：‘ ， 。’”（《論語(yǔ)》）
（6） ，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路。 兩情若是久長(zhǎng)時(shí)， 。
（秦觀《鵲橋仙》）
四、作文（60分）
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）
“海日生殘夜，江春入舊年”是唐代詩(shī)人王灣的名句，詩(shī)句在描寫(xiě)景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)涵著一種自然理趣。海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬。詩(shī)句在描繪大江日出的壯美意境中，形象地昭示出新、舊事物更替的客觀辯證之理。生活中的許多事物和現(xiàn)象，都含有這兩句詩(shī)的意境與哲理。
請(qǐng)根據(jù)自己閱讀詩(shī)句所體會(huì)到的意境與哲理，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或記敘文。
注意：① 立意自定，題目自擬。② 不要照抄或擴(kuò)寫(xiě)材料。③ 所寫(xiě)文章符合文體要求。
2012屆高三第一學(xué)期浙南、浙北部分學(xué)校12月聯(lián)考
語(yǔ)文試題參考答案
一、語(yǔ)言文學(xué)運(yùn)用（共24分，其中選擇題每小題3分）
題號(hào) 1 2 3 4
答案 B B A D
5．①調(diào)節(jié)生命活動(dòng)生理功能 ②利于營(yíng)養(yǎng)吸收運(yùn)送利用
③催化激活人體生化反應(yīng)（每條1分）
6．自己需要的才是最珍貴的。（意思對(duì)即可）
7．描寫(xiě)要富有想象和意蘊(yùn)，內(nèi)容符合語(yǔ)境和教育家的思想。
（1）滿(mǎn)分5分示例：①他彎下腰，輕輕愛(ài)撫著小女孩，然后走進(jìn)花圃，指著大片的月季花說(shuō)：“小姑娘，再挑一枝最大的，算是我送給你奶奶的。”②他輕輕地拉著小女孩的手，又走進(jìn)花圃，折下一枝花遞過(guò)去，說(shuō)：“這枝花是送給你的。”③他轉(zhuǎn)過(guò)身走進(jìn)花圃，折下兩枝花，遞給小女孩，說(shuō)：“一枝送給你，一枝送給你母親，感謝他養(yǎng)育了你這樣的好孩子。”
（2）3分答案示例：他彎下腰，親吻了小女孩的額頭，說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子，祝奶奶早日康復(fù)。”
（3）0分答案特點(diǎn)：教育家教育小女孩要愛(ài)護(hù)公物，或?yàn)樾∨⑷狈乱庾R(shí)而憂(yōu)心忡忡，或處罰小女孩等。
（4）既批評(píng)小女孩不愛(ài)護(hù)公物，又贊揚(yáng)小女孩有愛(ài)心，并且有動(dòng)作描寫(xiě)，最多給2分。
二．現(xiàn)代文閱讀（共30分，其中選擇題每小題3分）
（一）（15分）
8．C（原文說(shuō)“國(guó)家環(huán)保局環(huán)境經(jīng)濟(jì)政策研究中心政策室主任楊鵬，在‘老子與自由主義及執(zhí)政學(xué)’的研究上頗有建樹(shù)，老子的理念在其參與制定環(huán)保政策時(shí)也時(shí)常發(fā)揮作用。”老子思想非儒家文化）
9．C（羅列現(xiàn)象，并不表明親和態(tài)度）
10．D（只是倡導(dǎo)，尚未成為“政治儒學(xué)”）
11．反（批判）傳統(tǒng)，（1分）繼承并延續(xù)傳統(tǒng)，（1分）要與外來(lái)文化接軌、融合。（1分）
（二）（21分）
12．(3分)答：文章從西西洛急著趕去看護(hù)父親寫(xiě)起，行文處處緊扣西西洛對(duì)父親的細(xì)心照顧和看護(hù)，(1分)特別是得知認(rèn)錯(cuò)了人竟然還選擇了留下，明知不是自己的父親竟然還以“父親”稱(chēng)呼，(1分)這些情節(jié)都充分表現(xiàn)了西西洛的善良、充滿(mǎn)愛(ài)心的美好品質(zhì)，進(jìn)而表現(xiàn)出小說(shuō)的主題。(1分)
13．(4分)答：開(kāi)頭“一個(gè)春雨綿綿的早晨”，交代了故事發(fā)生的時(shí)間和天氣情況，烘托了主人公焦急、憂(yōu)慮的心情。(2分)結(jié)尾“外面天亮了”象征著主人公崇高的思想境界給人們帶來(lái)的美好感覺(jué)，使小說(shuō)的主題得到了升華。(2分)
14．(3分)參考答案：超越親情的愛(ài)，是更美好、更高尚、更可貴的人間之情。(符合小說(shuō)的主題，言之成理即可。超過(guò)字?jǐn)?shù)，酌情扣1到2分。)
15．(4分)答：①你真是我的兒子嗎 我怎么覺(jué)得你好像既熟悉卻又十分陌生 到底是我病糊涂了，還是你認(rèn)錯(cuò)人了呢 真是你嗎，我的孩子 這是怎么回事呢？(2分)
②謝謝你了，善良的孩子!謝謝你這些天的照顧!謝謝你在我生命的最后時(shí)刻給了我親人般的溫暖!我就要走了，真不知道該怎樣感謝你。回去吧，孩子，愿神保佑你，愿你幸福!(2分)(探究要符合小說(shuō)的情理，如①處應(yīng)表現(xiàn)病人狐疑的心理，②處應(yīng)表現(xiàn)病人感激的心理。表述言之成理即可。)
16．(4分)答：小說(shuō)的情節(jié)發(fā)展既在意料之外，又在情理之中，十分精巧。(1分)西西洛悉心照料并且為之悲傷落淚了五天的“父親”竟然不是自己的父親，得知認(rèn)錯(cuò)了人竟然還選擇了留下，明知不是自己的父親竟然還以“父親”稱(chēng)呼，都出人意料。(1分)“看門(mén)人瞥了一眼信的大致內(nèi)容，就……””全然不像父親平日的模樣”“病人看了孩子一會(huì)兒，又閉上眼睛”“病人總是凝視著他”，以及西西洛的善良和愛(ài)心都使情節(jié)發(fā)展又在情理之中。(2分)
3． 古代詩(shī)文閱讀（共36分）
（一）(18分)
17．B【解析】渺：無(wú)影無(wú)蹤。
18．B【解析】B項(xiàng)因，于是；A項(xiàng)，憑借/以致；C項(xiàng)，但是，卻，表轉(zhuǎn)折關(guān)系/表并列關(guān)系；D項(xiàng)，竟然/于是。
19．D 【解析】A，以前出現(xiàn)過(guò)的不是二青自己跑掉后的，而是耍蛇人有意為之；B，耍蛇人是因?yàn)槎嗵貏e機(jī)靈馴服，所以舍不得丟棄二青；C二青在山中經(jīng)常騷擾過(guò)路客人，耍蛇人是恰巧路過(guò)而不是聽(tīng)說(shuō)后有意去做。
20．蛇/蠢然一物耳/乃戀戀有故人之意/且其從諫也如轉(zhuǎn)圓/獨(dú)怪儼然而人也者/以十年把臂之交/數(shù)世蒙恩之主/轉(zhuǎn)恩之主/轉(zhuǎn)思下井復(fù)投石焉/又不然則藥石相投/悍然不顧/且怒而仇焉者/不且出斯蛇下哉
21．（1）耍蛇人輕輕地?fù)崦嗾f(shuō)：“我還以為你跑掉了哩。這個(gè)小家伙是你介紹來(lái)的嗎？”（2）二青銜著食物喂它，這情形就像主人禮讓客人選餐一樣。
【解析】關(guān)鍵詞：以……為……，逝，小侶，薦，哺，讓。句式：省略句，反問(wèn)句。
（二）（6分）
22．⑴襯托：以聲襯靜，猿的哀鳴打破了山村的寧?kù)o；⑵擬人：“競(jìng)長(zhǎng)”“閑開(kāi)”寫(xiě)出了春天的生機(jī)。⑶寓情于景：猿的哀鳴觸動(dòng)了詩(shī)人內(nèi)心的悲愁，色彩鮮艷、充滿(mǎn)生機(jī)的春景反襯了詩(shī)人的哀怨之情。（寫(xiě)出其中一點(diǎn)得1分，兩點(diǎn)得3分）
23．⑴詩(shī)人寫(xiě)愁不說(shuō)愁，只說(shuō)鬢發(fā)白了一半；⑵只說(shuō)讀張署的詩(shī)是白了鬢發(fā)的原因，不正面寫(xiě)自己的愁怨。（寫(xiě)出一點(diǎn)得1分，兩點(diǎn)得3分）
（三）（6分）
24．輕。傳抄刻印過(guò)程中誤增了文字。
25．孔子的中庸之道不是無(wú)原則的折衷主義。孔子說(shuō)“只有有仁德的人才能做到正確地喜愛(ài)人、厭惡人”，又說(shuō)“不講是非的好好先生，是道德的破壞者”，可以看出，孔子是有愛(ài)憎、講是非的人，而愛(ài)憎是非的原則（標(biāo)準(zhǔn)）就是仁德，中庸之道不能偏離仁德，即社會(huì)公正。今天我們講中庸之道有助于社會(huì)穩(wěn)定、有助于建設(shè)和諧社會(huì)。要點(diǎn)：運(yùn)用所給材料做出分析，（2分）指出孔子的中庸之道的原則就是要講求仁德，也就是社會(huì)公正。（1分）中庸之道有助于建設(shè)和諧社會(huì)。（1分）
（四）（6分）
26. （1）莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶 藍(lán)田日暖月生煙
（2）逸興遄飛 纖歌凝而白云遏
（3）一鞭殘照里 遍人間煩惱填胸臆
（4）谷與魚(yú)鱉不可勝食，材木不可勝用（《孟子·寡人之于國(guó)也》）
（5）君子學(xué)道則愛(ài)人 小人學(xué)道則易使也（《論語(yǔ)》）
（6）柔情似水 又豈在朝朝暮暮（秦觀《鵲橋仙》）
文言文譯文參考：
東郡某人，靠耍蛇賣(mài)藝為生。這位耍蛇人曾養(yǎng)過(guò)兩條很馴服的蛇，它們的皮膚都是青色的。耍蛇人管那條大蛇叫大青，小蛇叫二青。二青的額頭上長(zhǎng)有紅點(diǎn)，尤其機(jī)靈馴服，盤(pán)旋起來(lái)，沒(méi)有不如人意的地方。一年之后大青死掉了，耍蛇人想找一條蛇來(lái)替補(bǔ)，但一直沒(méi)遇到合適的對(duì)象。有天晚上，耍蛇人寄宿在一座山寺中。天亮后，他打開(kāi)箱籠一看，發(fā)現(xiàn)二青也不見(jiàn)了，蛇人后悔得要死。他到處尋找，大聲呼叫，一直不見(jiàn)二青的蹤影。但是以前每次遇到林深草茂的地方，耍蛇人常常要放二青出去，讓它自由自在地活動(dòng)一下，總是一會(huì)兒就自動(dòng)回來(lái)。因?yàn)檫@個(gè)緣故，希望它自動(dòng)回來(lái)。他坐在寺中苦苦等待，太陽(yáng)已爬得老高了，蛇人也已經(jīng)絕望了，可出寺門(mén)沒(méi)幾步路，聽(tīng)到錯(cuò)雜堆集的柴草中窸窸窣窣的聲音，停住腳步驚訝地看，原來(lái)是自家的二青爬過(guò)來(lái)了。耍蛇人非常高興，好似得到了極為珍貴的大玉器一般。他趕忙放下?lián)有诼愤叄@時(shí)二青也立刻停下來(lái)了，看它的后面有一條小蛇跟著。耍蛇人輕輕地?fù)崦嗾f(shuō):"我還以為你跑掉了哩。這個(gè)小家伙是你介紹來(lái)的嗎 "他拿出食物喂二青，連小蛇一起喂。小蛇雖未離開(kāi)，但瑟瑟地蜷縮著身子，不敢吃食物。二青銜著食物喂它，這情形就像主人禮讓客人一樣。吃完食后，它便隨二青進(jìn)入箱籠。耍蛇人扛著箱籠回去，并開(kāi)始馴教它屈折盤(pán)旋，很快合乎要求，跟二青已無(wú)多大差別。耍蛇人于是叫它小青。
一般耍蛇人耍蛇，蛇的身長(zhǎng)一般以二尺長(zhǎng)為標(biāo)準(zhǔn)，太大就太重，因?yàn)槎嗵貏e馴服，所以耍蛇人沒(méi)有立刻丟棄。這樣又過(guò)去兩三年光景，二青長(zhǎng)到三尺多長(zhǎng)，一睡下就把籠子擠滿(mǎn)了，耍蛇人于是決意放它回歸大自然。有一天，他來(lái)到淄邑東山間，用好東西喂二青吃，祝福完后便放二青出籠。二青已經(jīng)離去，一會(huì)又爬回來(lái)了，彎彎曲曲地盤(pán)在籠外，用頭觸籠子；籠中的小青也把籠子震得直動(dòng)。耍蛇人突然醒悟說(shuō):"莫非你是要與小青告別嗎 "于是，他打開(kāi)籠門(mén)，小青徑直爬出來(lái)，于是二青和小青便親昵地交首吐舌，好像互相在說(shuō)告別的話(huà)。不一會(huì)兒，兩條蛇曲曲彎彎一起走了。耍蛇人以為小青也不會(huì)回來(lái)了，但一會(huì)兒小青很快就獨(dú)自爬回來(lái)了，徑直爬進(jìn)籠里躺下。此后，耍蛇人時(shí)時(shí)處處物色好蛇，但一直沒(méi)有覓到。但小青漸漸長(zhǎng)大，已不再適宜纏在身上獻(xiàn)藝。
起先，二青在山中活動(dòng)，過(guò)了幾年后，它慢慢地發(fā)展到追逐過(guò)路人，因此，過(guò)往旅客互相告誡，不敢走二青所在的那條路。有一天，耍蛇人正好經(jīng)過(guò)這里。突然一條大蛇猛地爬出來(lái)，耍蛇人非常害怕而沒(méi)命地奔跑，那大蛇在后面更加緊追不放，往后一看，已經(jīng)將要追上了。但他觀察它的頭，發(fā)現(xiàn)上面有個(gè)非常明顯的紅點(diǎn)時(shí)，他才醒悟過(guò)來(lái)，原來(lái)它是二青。耍蛇人放下?lián)樱八?"二青!"大蛇頓時(shí)停住了。它抬頭看了耍蛇人很久，接著跣起身來(lái)繞在耍蛇人身上，就像以前盤(pán)旋賣(mài)藝一樣。它轉(zhuǎn)而用頭觸箱籠。耍蛇人懂得它的意思，便打開(kāi)籠子放出小青。二青小青相見(jiàn)后，馬上像飴糖一樣地交纏在一起，很久才慢慢松開(kāi)。耍蛇人于是叮囑小青說(shuō):"我早就想和你告別，今天你總算找到伴侶了。"又對(duì)二青說(shuō):"它本來(lái)就是你引薦來(lái)的，還是托你把它領(lǐng)走吧。我再?lài)诟滥阋痪湓?huà):深山大谷里并不缺少食物，你以后不要再驚擾行人，(怕)以致遭到天神的譴責(zé)。"兩條蛇聽(tīng)了以后都低著頭，好像是接受了他的勸告。突然，它們揚(yáng)起頭，往山中爬去。它們所經(jīng)過(guò)的地方，林木都為它們從中分開(kāi)。耍蛇人站在那里目送它們，直到看不見(jiàn)才離去。從此以后，行人又能照常安全地從這條山路經(jīng)過(guò)，二青和小青不知爬到什么地方去了。
異史氏曰:"蛇，蠢蠢的一個(gè)動(dòng)物罷了，但有眷戀故人的心意，況且它聽(tīng)從意見(jiàn)如同轉(zhuǎn)動(dòng)圓物那樣簡(jiǎn)單。惟獨(dú)奇怪衣冠整齊的人，憑借多年挽著手臂的交情，幾代蒙受主人的恩惠，可是一旦換了主人，一轉(zhuǎn)念就想落井下石了；再不然就投以藥石而悍然不顧，并且怒視而仇恨他們的人，不又在這蛇之下了嗎。"
四、作文（60分）
【作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：基礎(chǔ)等級(jí)50分】
一等（50—41） 二等（40—31） 三等（30—21） 四等（20—0）
切合題意 符合題意 基本符合題意 偏離題意
中心突出 中心明確 中心基本明確 中心不明或立意 不當(dāng)
內(nèi)容充實(shí) 內(nèi)容較充實(shí) 內(nèi)容單薄 沒(méi)什么內(nèi)容
感情真切 感情真實(shí) 感情基本真實(shí) 感情虛假
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 結(jié)構(gòu)完整 結(jié)構(gòu)基本完整 結(jié)構(gòu)混亂
語(yǔ)言流暢 語(yǔ)言通順 語(yǔ)言基本通順 語(yǔ)病多
字體工整 字跡清楚 字跡潦草 字跡難辨
符合文體要求 大體符合文體要求 大體符合文體要求 不符合文體要求
【作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)展等級(jí) 20分】
深刻 豐富 有文采 有創(chuàng)新
1、透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì) 4、材料豐富 7、語(yǔ)言生動(dòng)，句式靈活 10、見(jiàn)解新穎，材料新鮮、構(gòu)思精巧
2、揭示問(wèn)題產(chǎn)生問(wèn)題 5、形象豐滿(mǎn) 8、善于運(yùn)用修辭手法 11、推理想象有獨(dú)到之處
3、觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用 6、意境深遠(yuǎn) 9、文句有意蘊(yùn) 12、有個(gè)性特征
[說(shuō)明] 1. 基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分以題意、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。符合文體要求，指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求。 2. 發(fā)展等級(jí)評(píng)分，依據(jù)12個(gè)評(píng)分點(diǎn)，不求全面，以一點(diǎn)突出者按等評(píng)分，直至滿(mǎn)分。 3. 缺題目扣2分；每一個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)不計(jì)，扣滿(mǎn)5分為止；不足字?jǐn)?shù)（篇幅在2/3以上），每少50個(gè)字扣1分。
4．文章在基本切題的前提下，達(dá)到“三基本”（中心基本明確，結(jié)構(gòu)基本完整，語(yǔ)言基本通順）要求的，切入分為52。在此基礎(chǔ)上，只要發(fā)現(xiàn)有亮點(diǎn)，就應(yīng)該將分?jǐn)?shù)上浮。
【作文評(píng)分細(xì)則：關(guān)于議論類(lèi)文章】
1．在切合題意的前提下，凡說(shuō)理表達(dá)基本過(guò)關(guān)、觀點(diǎn)基本突出、材料基本充實(shí)的議論類(lèi)文章，可以按48—52分檔次賦分。
2．凡在“三基本”的某一方面達(dá)到較好級(jí)別的，賦分可以提高一個(gè)檔次，依次類(lèi)推。
3．對(duì)于借助隨筆、雜感甚至雜文樣式表達(dá)思想闡發(fā)主張的議論類(lèi)文章，要反復(fù)審讀，謹(jǐn)慎賦分。凡那些能夠做到思想深刻、議論風(fēng)生、縱橫捭闔的特別優(yōu)秀的文章，要敢于打高分，直至滿(mǎn)分：凡那些只會(huì)借助隨筆或雜文寫(xiě)作形式，而思想蒼白、議論平淡、缺乏層次的文章，不能誤判高分，而只能按一般議論類(lèi)的文章標(biāo)準(zhǔn)去如實(shí)賦分。
4．考慮到議論類(lèi)文章的立意，多為解釋“提示語(yǔ)”(材料)的文章，因此，凡能采取比較新穎的角度切入“材料”，解說(shuō)“提示語(yǔ)”的內(nèi)涵與精神，便可視為有亮點(diǎn)，提高兩個(gè)檔次向上給分。 5．由于多數(shù)議論類(lèi)文章偏于簡(jiǎn)單舉例且用例較多，因此，凡有如下情景即可視為有亮點(diǎn)，可以在62分向上判：選取比較新穎、生動(dòng)、有個(gè)性的材料作論據(jù)，而不是盡人皆知的“通常事例”；所用事例材料能夠有論證層次，并不平面展開(kāi)，不機(jī)械重復(fù)，每一例都能顯示一個(gè)小論點(diǎn)或?qū)訉舆f進(jìn)的。
【作文評(píng)分細(xì)則：關(guān)于記敘類(lèi)文章 】
1．在切合題意的前提下，凡敘述表達(dá)基本過(guò)關(guān)、主題基本突出、情節(jié)基本完整的記敘類(lèi)文章，可以按48—52分檔次賦分。
2．凡在表達(dá)或主題或故事情節(jié)等某一個(gè)方面達(dá)到較好級(jí)別的，賦分可以提高一個(gè)檔次，依次類(lèi)推。凡在某個(gè)方面達(dá)到優(yōu)秀級(jí)別的，或者構(gòu)思精巧，或者形象豐滿(mǎn)，或者意境深遠(yuǎn)，或者很有個(gè)性，或者語(yǔ)言很見(jiàn)功力，可以按63分向上賦分，最優(yōu)秀的可以達(dá)到70分。
3．凡在“三基本”水準(zhǔn)向下的文章，也應(yīng)該依據(jù)其表達(dá)、主題、情節(jié)某一個(gè)或幾個(gè)方面屬于較差的級(jí)別的，依次向下浮動(dòng)。凡在某一個(gè)方面屬于很差級(jí)別的，則應(yīng)該在42分向下浮動(dòng)。凡語(yǔ)言表達(dá)、記敘能力在低幼層次的文章，最高賦分也不能超過(guò)35分。
4．通篇記敘人事或編述故事，視為不著邊際的跑題文章處理，賦分在24分以下，如果無(wú)法判定，可提交組長(zhǎng)或?qū)＜医M處理。
5．考慮到多數(shù)記敘文章故事情節(jié)簡(jiǎn)單、缺少內(nèi)涵，應(yīng)將考察重點(diǎn)放在如下方面：有機(jī)智的構(gòu)思，有生動(dòng)的人物，有引人注目的“故事”，有比較濃郁的生活氣息，有令人思考的“余味”。這樣的優(yōu)秀文章，可以從63分向上給分。
【作文評(píng)分細(xì)則：注意事項(xiàng)】
1．整體上，采用分項(xiàng)評(píng)價(jià)整體給分的評(píng)分方法。也就是說(shuō)，在閱卷賦分時(shí)要從立意、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體或基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)分項(xiàng)全面考慮，但最后提交的是一個(gè)總體分值。
2．注意文體意識(shí)。議論類(lèi)文章，議論的文字必須超過(guò)2／3；記敘類(lèi)文章，記敘的文字必須超過(guò)2／3。否則，視為文體不明，給分適當(dāng)下浮。
3．凡寫(xiě)成其它文體的，只要不是詩(shī)歌，正常評(píng)分。違背命題要求，寫(xiě)成詩(shī)歌的，上限不得超過(guò)5分。
4．完篇而字?jǐn)?shù)不足，正常打分之后，再扣字?jǐn)?shù)分。每少50字扣1分，扣滿(mǎn)3分為止。明顯未完篇的文章，最高不超過(guò)35分。未完篇的文章，不再扣字?jǐn)?shù)不足分。
5．每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)不計(jì)，扣滿(mǎn)5分為止。
6．賦分中提及的檔次，通常情況下為3分。
7．確認(rèn)抄襲，經(jīng)核查2／3以上文字與已發(fā)表作品雷同，最高不超過(guò)5分。
8．低幼化的語(yǔ)言、過(guò)于寒磣的語(yǔ)言、缺少品位的語(yǔ)言應(yīng)該在切入分以下。語(yǔ)言形象生動(dòng)，富有韻味，很有文化底蘊(yùn)的文章賦分應(yīng)當(dāng)上浮。具體說(shuō)：
記敘類(lèi)文章在如下幾個(gè)方面的亮點(diǎn)要予以特別關(guān)注：
有相當(dāng)精巧的構(gòu)思；有鮮明的人物形象；有真實(shí)感人的生活故事；有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)；有深遠(yuǎn)的意境；有相當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)智慧。
議論類(lèi)文章在如下幾個(gè)方面的亮點(diǎn)要予以特別關(guān)注：
有較高的立意；能選取比較新穎、生動(dòng)、有個(gè)性的材料作為事實(shí)論據(jù)；論證有層次感、立體感；議論語(yǔ)言有邏輯性和文化底蘊(yùn)。
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2012屆高三第一學(xué)期浙南、浙北部分學(xué)校12月聯(lián)考
數(shù)學(xué)（理科）試題
考試范圍：高考范圍
本試題卷分選擇題和非選擇題兩部分．全卷共6頁(yè)，選擇題部分1至2頁(yè)，非選擇題部分3至5頁(yè)．滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間120分鐘．
請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫(xiě)在答題紙上．
選擇題部分（共50分）
注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫(xiě)在答題紙上．
2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上．
參考公式：
球的表面積公式 棱柱的體積公式
球的體積公式 其中表示棱柱的底面積，表示棱柱的高
棱臺(tái)的體積公式
其中R表示球的半徑
棱錐的體積公式 其中S1、S2分別表示棱臺(tái)的上、下底面積，
h表示棱臺(tái)的高
其中表示棱錐的底面積，表示棱錐的高 如果事件互斥，那么
一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的.
1．對(duì)于函數(shù)，下列命題中正確的是
A． B．
C． D．
2．執(zhí)行如圖的程序，如果輸出的x=256,那么可以在判斷框內(nèi)填入
A．i≥4？ B．i≥3？ C．i≤3？ D．i≤4？
3．?dāng)?shù)列的首項(xiàng)為， 為等差數(shù)列且 .若則，，則
A．0 B．3 C．8 D．11
4．若實(shí)數(shù)滿(mǎn)足，且，則稱(chēng)與互補(bǔ)，記那么是與b互補(bǔ)的
A．必要而不充分條件 B．充分而不必要條件
C．充要條件 D．既不充分也不必要條件
5．設(shè)集合，，為虛數(shù)單位，R，則為
A．(0,1) B．(0,1] C．[0,1) D．[0,1]
6．已知函數(shù).當(dāng)時(shí)，不等式恒成立，求實(shí)數(shù)的取值范圍
A． B． C． D．
7．設(shè)全集，
，若CUP恒成立，則實(shí)數(shù)最大值是
A． C． C． D．
8．設(shè)棱錐M－ABCD的底面是正方形，且MA＝MD，MA⊥AB，△AMD的面積為1，則能夠放入這個(gè)棱錐的最大球的半徑為
A．2-1 B．2+1 C．+1 D．－1
9．平面直角坐標(biāo)系中，為坐標(biāo)原點(diǎn)，給定兩點(diǎn)，點(diǎn)滿(mǎn)足，其中，且. 點(diǎn)的軌跡與雙曲線(xiàn)交于兩點(diǎn)，且以為直徑的圓過(guò)原點(diǎn)，若雙曲線(xiàn)的離心率不大于，則雙曲線(xiàn)實(shí)軸長(zhǎng)的取值范圍為
A． B． C． D．
10．在集合中任取一個(gè)偶數(shù)和一個(gè)奇數(shù)構(gòu)成以原點(diǎn)為起點(diǎn)的向量.從所有得到的以原點(diǎn)為起點(diǎn)的向量中任取兩個(gè)向量為鄰邊作平行四邊形.記所有作成的平行四邊形的個(gè)數(shù)為，其中面積不超過(guò)的平行四邊形的個(gè)數(shù)為，則
A． B． C． D．
非選擇題部分（共100分）
注意事項(xiàng)：1．用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫(xiě)在答題紙上，不能答在試題卷上．
2．在答題紙上作圖，可先使用2B鉛筆，確定后必須使用
黑色字跡的簽字筆或鋼筆描黑．
二、填空題：本大題共7小題，每小題4分，共28分．
11．在中，，則的最
大值為 。
12．一個(gè)幾何體的三視圖及其尺寸(單位：cm)
如圖所示，則該幾何體的側(cè)面積為_(kāi)______cm2.
13．設(shè)雙曲線(xiàn)C： （a＞0，b＞0）的右焦點(diǎn)為
F，O為坐標(biāo)原點(diǎn)．若以F為圓心，F(xiàn)O為半徑的圓與雙曲線(xiàn)C的一條漸近線(xiàn)交于點(diǎn)A（不同于O點(diǎn)），則△OAF的面積為
14．如圖：用四種不同顏色給圖中的ABCDEF六個(gè)點(diǎn)涂色，要求每個(gè)點(diǎn)涂一種顏色，且圖中每條線(xiàn)段的兩個(gè)端點(diǎn)涂不同的顏色，則不同的涂色方法共有 種．（用數(shù)字作答）
15．已知函數(shù)，若對(duì)于任意的，恒成立，則的取值范圍是______。
16．已知向量,,滿(mǎn)足,,．若對(duì)每一確定的,的最大值和最小值分別為,則對(duì)任意,的最小值是______。
17．已知等差數(shù)列首項(xiàng)為，公差為，等比數(shù)列首項(xiàng)為，公比為，其中 都是大于1的正整數(shù)，且，對(duì)于任意的，總存在，使得成立，則
三、解答題：本大題共5小題，共72分，解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟．
18．（本題滿(mǎn)分14分）已知函數(shù).
（1）若對(duì)任意恒成立，求實(shí)數(shù)的取值范圍；
（2）若函數(shù)的圖像與直線(xiàn)有且僅有三個(gè)公共點(diǎn)，且公共點(diǎn)的橫坐標(biāo)的最大值為，求證：.
19．(本小題滿(mǎn)分14分)
浙江省某示范性高中為了推進(jìn)新課程改革，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求，決定從高一年級(jí)開(kāi)始，在每周的周一、周三、周五的課外活動(dòng)期間同時(shí)開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物和信息技術(shù)輔導(dǎo)講座，每位有興趣的同學(xué)可以在期間的任何一天參加任何一門(mén)科目的輔導(dǎo)講座，也可以放棄任何一門(mén)科目的輔導(dǎo)講座。（規(guī)定：各科達(dá)到預(yù)先設(shè)定的人數(shù)時(shí)稱(chēng)為滿(mǎn)座，否則稱(chēng)為不滿(mǎn)座）統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，各學(xué)科講座各天的滿(mǎn)座概率如下表：
信息技術(shù) 生物 化學(xué) 物理 數(shù)學(xué)
周一
周三
周五
（Ⅰ）求數(shù)學(xué)輔導(dǎo)講座在周一、周三、周五都不滿(mǎn)座的概率;
（Ⅱ）設(shè)周三各輔導(dǎo)講座滿(mǎn)座的科目數(shù)為，求隨即變量的分布列和數(shù)學(xué)期望.
20．(本小題滿(mǎn)分14分)
如圖, 在四棱錐中, 底面ABCD, 為直角, EF分別為PC、CD的中點(diǎn)．
（Ⅰ）試證：平面BEF；
（Ⅱ）設(shè), 且二面角
的平面角大于30°, 求k的取值范圍．
21．(本小題滿(mǎn)分15分) 如圖，橢圓：的右焦點(diǎn)與拋物線(xiàn)的焦點(diǎn)重合，過(guò)作與軸垂直的直線(xiàn)與橢圓交于S、T兩點(diǎn)，與拋物線(xiàn)交于C、D兩點(diǎn)，且．
（Ⅰ）求橢圓的方程；
（Ⅱ）若過(guò)點(diǎn)的直線(xiàn)與橢圓相交于兩點(diǎn)，設(shè)為橢圓上一點(diǎn)，且滿(mǎn)足（為坐標(biāo)原點(diǎn)），當(dāng)時(shí)，求實(shí)數(shù)的取值范圍．
22．(本小題滿(mǎn)分15分) 已知函數(shù),過(guò)點(diǎn)P(1,0)作曲線(xiàn)的兩條切線(xiàn)PM,PN,切點(diǎn)分別為M,N．
（1）當(dāng)時(shí)，求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間；
（2）設(shè)|MN|=，試求函數(shù)的表達(dá)式；
（3）在（2）的條件下，若對(duì)任意的正整數(shù)，在區(qū)間內(nèi)，總存在m＋1個(gè)數(shù)使得不等式成立，求m的最大值．
2012屆高三第一學(xué)期浙南、浙北部分學(xué)校12月聯(lián)考
數(shù)學(xué)（理科）參考答案
一、選擇題（本大題共10小題，每小題５分，共5０分）
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A B C C D C A D B
二、填空題（本大題共7小題，每小題４分，共28分）
11． 12．80 13． 14．264
15． 16． 17．
三、解答題：本大題共5小題，共72分，解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟．
18．(本小題滿(mǎn)分14分)解：（1）根據(jù)圖像可知，我們只需要考慮，此時(shí)
所以
當(dāng)時(shí)，，易知函數(shù)單調(diào)增，從而，符合題意；
當(dāng)，，函數(shù)單調(diào)減，從而，不符合題意；
當(dāng)時(shí)，顯然存在，使得，且時(shí)函數(shù)單調(diào)減，從而，不符合題意.
綜上討論知. ………………………………………………………………6分
（2）的圖像與直線(xiàn)有且僅有三個(gè)公共點(diǎn)時(shí)如圖所示，且在內(nèi)相切，其切點(diǎn)為，
由于，，
則
故.……………14分
19．(本小題滿(mǎn)分14分)解：（1）設(shè)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)講座在周一、周三、周五都不滿(mǎn)座為事件A，則 --------3分
（2）可能取值為0，1，2，3，4，5
-----------9分
所以，隨即變量的分布列如下
0 1 2 3 4 5
P
=-----------14分
20．(本小題滿(mǎn)分14分) 解法一：
（Ⅰ）證：由已知且∠DAB為直角，故ABFD是矩形，從而CD⊥BF.
又PA⊥底面ABCD, CD⊥AD, 故由三垂線(xiàn)定理知CD⊥PD. 在△PDC中, E、F分
別為PC、CD的中點(diǎn)，故EF//PD，從而CD⊥EF，由此得CD⊥面BEF.
（Ⅱ）連接AC交BF于G，易知G為AC的中點(diǎn)，連接
EG，則在△PAC中易知EG//PA，又因
PA⊥底面ABCD，故EG⊥底面ABCD. 在底
面ABCD中，過(guò)G作GH⊥BD，垂足為H，連接
EH，由三垂線(xiàn)定理知EH⊥BD. 從而∠EHG為
二面角E—BD—C的平面角.
設(shè)AB=A，則在△PAC中，有
以下計(jì)算GH，考慮底面的平面圖（如答（20）圖2），連結(jié)GD，
因
故
在△ABD中，因AB=a，AD=2a，得
而，從而得
因此
由k>0知∠EHG是銳角，故要使∠EHG>30°，必須
解之得，k的取值范圍為
解法二：
（Ⅰ）如圖，以A為原點(diǎn), AB所在直線(xiàn)為x軸, AD所在直線(xiàn)為y軸, AP所在直線(xiàn)為z軸建立空間直角坐標(biāo)系，設(shè)AB=a，則易知點(diǎn)A，B，C，D，F(xiàn)的坐標(biāo)分別為
A（0，0，0），B（a，0，0），C（2a，2a，0），
D（0，2a，0），F(xiàn)（a，2a，0）
從而，
設(shè)PA=B，則P（0，0，b），而E為PC中點(diǎn)，故
. 從而
由此得CD⊥面BEF.
（Ⅱ）設(shè)E在xOy平面上的投影為G, 過(guò)G作為GH⊥BD垂足為H, 由三垂線(xiàn)定理知EH⊥BD. 從而∠EHG為二面角E—BD—C的平面角.
由.
設(shè)，則，
由，即
①
又因，且的方向相同，故，即
②
由①②解得. 從而.
由k>0知∠EHG是銳角，由∠EHG>30°，得，即
故k的取值范圍為
21．(本小題滿(mǎn)分15分) 解：（Ⅰ）由拋物線(xiàn)方程，得焦點(diǎn)．
所以橢圓的方程為：．
解方程組 得C（1，2），D（1，-2）． 由于拋物線(xiàn)、橢圓都關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng)，
∴，， ∴ ． …………2分
因此，，解得并推得．
故橢圓的方程為 ． …………5分
（Ⅱ）由題意知直線(xiàn)的斜率存在.
設(shè)：，，，，
由得.
，.…………7分
，.
∵＜，∴，
∴∴，
∴，∴.∴，…………10分
∵，∴，
，.
∵點(diǎn)在橢圓上，∴，
∴∴，…………12分
∴或，
∴實(shí)數(shù)取值范圍為.…………15分
22．(本小題滿(mǎn)分15分) （1）當(dāng)
--------2分
.則函數(shù)有單調(diào)遞增區(qū)間為-- 4分
（2）設(shè)M、N兩點(diǎn)的橫坐標(biāo)分別為、，
同理，由切線(xiàn)PN也過(guò)點(diǎn)（1，0），得 （2）---------------6分
由（1）、（2），可得的兩根，
------------------------------------------------------8分
把（*）式代入，得
因此，函數(shù) ----------------10分
（3）易知上為增函數(shù)，
------------12分
由于m為正整數(shù)，. --------------------------------------------------14 分
又當(dāng)
因此，m的最大值為6. ----------------------------------------------15分
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