資源簡介

2021年1月期末學業(yè)水平測試
七年級生物試題
一、選擇題（下列各題的四個選項中，只有一項最符合題意，請將答題卡上對應(yīng)題
目的答案標號涂黑。每小題2分，共24分）
1．下列所描述的生命現(xiàn)象，與其實例不相符合的是
A．生物的生命活動需要營養(yǎng)——螳螂捕蟬，黃雀在后
B．生物能對外界刺激作出反應(yīng)——葵花朵朵向太陽
C．生物需要排出體內(nèi)的代謝廢物——蜻蜓點水
D生物能生長和繁殖——離離原上草，一歲一枯榮
2．生物在適應(yīng)環(huán)境的同時，也能影響和改變著環(huán)境。下列屬于生物影響環(huán)境的是
A．荒漠中的植物駱駝刺根系非常發(fā)達B．雨露滋潤禾苗壯
C蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力D．南極企鵝的皮下脂肪很厚
3
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是
A一個生態(tài)系統(tǒng)包括一定區(qū)域內(nèi)所有的植物、動物、微生物及其非生物環(huán)境
B．根據(jù)生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用不同，一般分為生產(chǎn)者、消費者、分解者
C.在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于捕食關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈
D．生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，可以反復(fù)利用
4．細胞分化發(fā)生于多細胞生物體整個生命進程中，下列有關(guān)敘述錯誤的是
A．細胞分化與生物個體發(fā)育有密切關(guān)系
B．形成不同組織的原因是細胞分化的方向不同
C．細胞分化是多細胞生物普遍存在的生命現(xiàn)象
D．細胞分化是細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)改變的結(jié)果
5．下列模式圖能正確表示克隆羊“多莉”誕生的技術(shù)原理的是
6
某生物小組為了探究“光對鼠婦生活的影響”，準備了10只鼠婦，并設(shè)計了下圖所示的實驗。下列對本方案的修改意見，正確的是
A．紙盒底部兩邊都應(yīng)該是細濕土
B紙盒上面應(yīng)該全部用玻璃板蓋住
C.
10只鼠婦太多了，用2只就可以了
D．沒有錯誤，不需要修改
7生物圈中有許多綠色植物，下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.水綿沒有根、莖、葉的分化B銀杏其有花、果實、種子三大生殖器官
C．被子植物就是我們常說的綠色開花植物D．貫眾用飽子進行生殖
8花、果實和種子是綠色開花植物的生殖器官。開花、傳粉后結(jié)出果實，下列花與果實各部分的對應(yīng)關(guān)系，正確的是
A．子房——果實B．受精卵——種子
C.胚珠——胚D．子房壁——種皮
9下列對種子知識的認識，錯誤的是
A．只要環(huán)境條件適宜種子就能萌發(fā)B．播種前應(yīng)當測定種子的發(fā)芽率
C種子萌發(fā)時首先發(fā)育突破種皮D.低溫條件下種子的壽命可延長
10．某生物興趣小組在校園綠化活動中，移栽樹木時采取了以下措施，其中做法與作
用不相符的是
A．根部帶土坨——保護根毛B.剪去部分枝葉——降低蒸騰作用
C為植物打針輸液——補充水和無機鹽D蓋遮陽網(wǎng)——減弱光合作用
11．如下圖，把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細胞無葉綠體）放在黑暗處一晝夜，用黑圓紙片將C處兩面遮蓋，移到陽光下幾小時，經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。下列說法錯誤的是
A葉片在酒精中隔水加熱后，綠色部分變成黃白色
B．滴加碘液后發(fā)現(xiàn)A、
C兩處均變藍
C本實驗可證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉
D實驗前將植株放在黑暗處一晝夜的目的是讓葉片內(nèi)的淀粉轉(zhuǎn)運和消耗掉
12下列關(guān)于植物的光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是
A．光合作用只在白天進行，呼吸作用只在夜晚進行
B．光合作用分解有機物，釋放能量；呼吸作用制造有機物，儲存能量
C中耕松土和合理密植，分別是光合作用和呼吸作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用
D．光合作用的場所是葉綠體，呼吸作用的主要場所是線粒體
二、非選擇題（本題包括4個小題，每空1分，共26分。請將答案寫在答題卡
的對應(yīng)位置上）
13.(5分）如下圖所示，圖一為顯微鏡的構(gòu)造示意圖；圖二為制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的示意圖；圖三為觀察該裝片時看到的甲、乙兩個視野。
請據(jù)圖回答下列問題：
(1)切洋蔥鱗片葉時，有刺激性的液體噴出，這些液體主要是來自細胞結(jié)構(gòu)中的
(2)圖二中，制作臨時裝片的正確操作順序是
（填序號）。
(3）要將圖三中的甲視野換成乙視野，應(yīng)轉(zhuǎn)動圖一中顯微鏡的
（填序號），把低倍物鏡換成高倍物鏡進行觀察。
(4）在制作該臨時裝片時，需要用碘液處理洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞，其目的是
(5)如果是制作人體口腔上皮細胞臨時裝片，則圖二C步驟中的“滴清水”應(yīng)該改成
滴
14.
(7分）為了研究某種植物的生理現(xiàn)象，有同學做了如下實驗：在透明密閉的容器內(nèi)，放置了兩個燒杯，分別存放植物營養(yǎng)液和二氧化碳緩沖液（二氧化碳緩沖液可以使容器內(nèi)二氧化碳的量保持恒定），如裝置圖甲調(diào)節(jié)燈的光照強度，根據(jù)毛細管內(nèi)水柱左右移動情沉，繪制圖乙。此實驗不考慮溫度等因素對密閉容器內(nèi)氣體體積的影響。
(1)圖甲中植物吸收收水分的部位是根尖的＿＿區(qū)。植物生活的營養(yǎng)液中除了有水分外，還含有一定種類的
。如果配制的營養(yǎng)液使植物出現(xiàn)了“燒苗”現(xiàn)象，則可能是營養(yǎng)液濃度
（填“大于”或“小于”）植物的根毛細胞液濃度導致的。
(2)若圖甲燒杯中的營養(yǎng)液中缺少含鉀的無機鹽，植物的表現(xiàn)是
（填字母）。
A．植株矮小，葉片發(fā)黃
B植株特別矮小，葉片呈暗綠色
C．莖桿軟，易倒伏，葉片邊緣呈褐色，逐漸焦枯
(3）圖乙曲線中bc段表示隨著光照強度的增加，植物的光合作用強度增強，對應(yīng)圖
甲中毛細管中的水柱向
移動。自然情況下，過強光照會引起
供
應(yīng)不足，導致光合作用速率下降。
(4)圖乙中，在h光照強度下，水柱不移動的原因是該光照強度下
。
15.(5分）種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響，下表是利用菜豆種子進行的五組實驗，將100粒飽滿而完整的菜豆種子隨機分成五等份，分別放在底部鋪有棉花的5個培養(yǎng)皿中，在不同條件下培養(yǎng)，觀察并記錄實驗結(jié)果。請回答：
(1)探究溫度對菜豆種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選用＿組和＿組進行對照實驗。
(2）乙組中種子不能萌發(fā)的原因是
(3）分析甲、戊兩組實驗，可得出的結(jié)論是
(4)每組實驗均用了20粒種子，而沒有只用1粒種子的原因是
。
16.
(9分）為了幫助大棚種植戶提高產(chǎn)量，某校生物興趣小組的同學開展了探究活動，并繪制出如圖2所示的曲線，回答下列問題：
(1)圖1②＿細胞是光合作用的主要部位，能制造＿，是因為其內(nèi)含有較多的＿，屬于葉的組織，此外葉中還有
組織；植物根部吸收的水和無機盆在葉片中是通過圖1③中的
運輸?shù)摹?br/>(2）根據(jù)a,
b點光合作用強度的差異可知，要提高農(nóng)物的產(chǎn)量可以
；而根據(jù)a、c點光合作用強度的差異可知，要提高農(nóng)物的產(chǎn)量可以
(3）某植物夏日晴天中午12:
00時葉片的光合作用強度明顯下降，其原因是圖1⑤
中
失水關(guān)閉導致的。2021年1月期末七年級生物參考答案
選擇題（每小題2分，共24分）
1.C
2.C
3.D
4.D
5.C
6.A
7.B
8.A
9.A
10.D
11.B
12.D
二、非選擇題（本題包括4個小題，每空1分，共26分）
13.（5分）
（1）液泡
（2）c
d
b
a
（3）①
（4）使細胞核著色，以便觀察到細胞核
（5）生理鹽水
14.（7分）
（1）成熟
無機鹽
大于
（2）C
（3）右
二氧化碳
（4）植物的光合作用和呼吸作用的速率相等，裝置內(nèi)外氣壓趨于平衡
15.（5分）
（1）甲
丙
（2）缺少種子萌發(fā)所需要的水分
（3）菜豆種子的萌發(fā)與光照無關(guān)（或有光無光菜豆種子的萌發(fā)都可以進行）
（4）避免偶然性，提高實驗結(jié)果的可靠性
16.（9分）
（1）葉肉
有機物
葉綠體
營養(yǎng)
輸導
導管
（2）適當提高光照強度
增加二氧化碳濃度
（3）保衛(wèi)細胞

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