資源簡(jiǎn)介

(共25張PPT)
《北風(fēng)吹》、《扎紅頭繩》
選自中國(guó)歌劇《白毛女》
中國(guó)歌劇
中國(guó)近現(xiàn)代出現(xiàn)的新的戲曲音樂(lè)被稱為“新歌劇”，是為了區(qū)別于傳統(tǒng)戲曲。他既不同于傳統(tǒng)戲劇，又有別與西洋歌劇。
喜兒，楊白勞
純樸的農(nóng)民，他們盼望用自己的雙手勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取幸福的生活，然而封建制度和地主階級(jí)卻把喜兒逼得躲進(jìn)山洞里像野獸似的過(guò)著非人的生活，把楊白勞逼的自殺了。
黃世仁
地主階級(jí)的代表，靠剝削過(guò)著腐化墮落的生活，他欺負(fù)百姓，使無(wú)數(shù)勞動(dòng)人民生活在悲痛和絕望之中。
依靠地主為虎作倀的狗腿子形象。
貧苦農(nóng)民的代表。
王大春，王大嬸
出現(xiàn)的人物
穆仁智
提到的人物
(東家)
欣賞《北風(fēng)吹》,然后回答以下問(wèn)題.
1、這段音樂(lè)表現(xiàn)了喜兒一種怎樣的心理?
2、歌曲節(jié)奏有什么變化?旋律是上行還是下行?
欣賞《北風(fēng)吹》,然后回答以下問(wèn)題.
1、這段音樂(lè)表現(xiàn)了喜兒一種怎樣的心理?
2、歌曲節(jié)奏有什么變化?旋律是上行還是下行?
天真、純潔對(duì)生活充滿期盼
三拍轉(zhuǎn)二拍
旋律下行
女聲獨(dú)唱
天真活潑
喜兒
期盼愉悅
《北風(fēng)吹》背景
白毛女歌劇中的第一幕第一場(chǎng)的第一首歌曲。
根據(jù)河北民歌《小白菜》創(chuàng)作而成的。講述除夕夜喜兒盼爹爹回來(lái)和楊白勞躲賬后回到家里的情景。
舞劇
《扎紅頭繩》背景
根據(jù)山西民歌《揀麥根》改編，講述：
漫天大雪，楊白勞回來(lái)后，喜兒高興地接過(guò)爹爹帶回的二斤白面，驚喜地讓爹爹給她扎上紅頭繩，羞澀地和爹爹撒嬌，故作不知地打斷爹爹談她婚事的話頭。爺倆處于年的歡喜之中。
對(duì)唱
父女之情
喜兒、楊白勞
歡快
鑒
賞
對(duì)
比
曲目
速度
力度
演唱形式
表達(dá)情緒
音樂(lè)特點(diǎn)
《北風(fēng)吹》
中
中
弱
獨(dú)
唱
天真期盼
旋律下行
《扎紅頭繩》
快
中
對(duì)
唱
歡快活潑
節(jié)奏密集
旋律跳進(jìn)
拜拜
!欣賞:歌劇《白毛女》選段
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)目標(biāo)——通過(guò)欣賞分析與體驗(yàn)音樂(lè)作品，了解歌劇這一藝術(shù)形式，熟悉有關(guān)歌劇的一些基本知識(shí)。
2.情感目標(biāo)——通過(guò)欣賞和實(shí)踐來(lái)感受《北風(fēng)吹》《扎紅頭繩》兩個(gè)選段的音樂(lè)形象以及獨(dú)唱和對(duì)唱這兩種演唱形式的音樂(lè)表現(xiàn)。
3.情感目標(biāo)——感受其藝術(shù)魅力,通過(guò)多種形式的參與欣賞，能夠用積極的態(tài)度參與體驗(yàn)和感受音樂(lè)，感受其歌劇的藝術(shù)魅力。培養(yǎng)學(xué)生珍惜和平年代幸福生活的思想情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
欣賞和實(shí)踐中感受歌劇中的兩個(gè)選段《北風(fēng)吹》和《扎紅頭繩》所展現(xiàn)的故事情節(jié)，以及人物的個(gè)性特征。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)對(duì)一部音樂(lè)作品不同段落的欣賞使學(xué)生懂得情感體驗(yàn)及欣賞音樂(lè)的重要通道，音樂(lè)根據(jù)不同需要可以刻畫(huà)出不同藝術(shù)形象表達(dá)不同的情感，并理解音樂(lè)的本質(zhì)—音樂(lè)是情感的藝術(shù)。
教具準(zhǔn)備：
多媒體、影音資料。
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入
1、播放歌劇《白毛女》片段并提問(wèn)
2、師生復(fù)習(xí)歌劇的含義。
簡(jiǎn)介中國(guó)歌劇及《白毛女》
二、新課教學(xué)
(一)、欣賞《被風(fēng)吹》：
1、這段音樂(lè)的演唱形式、性格特征、人物形象、音樂(lè)情緒是什么？
2、展示曲譜,感受旋律進(jìn)行的特點(diǎn).
3、唱一唱歌曲
4、再次聆聽(tīng)、回答歌曲表現(xiàn)了什么樣的故事情節(jié)？
5、介紹歌曲的曲調(diào)是根據(jù)河北民歌《小白菜》《青羊傳》創(chuàng)作而成。從中你會(huì)得出什么結(jié)論呢？
6、舞劇《白毛女》
(二)欣賞《扎紅頭繩》
1、這段音樂(lè)的演唱形式是什么？
2、與剛才這首《北風(fēng)吹》在情緒上有什么變化？
3、這個(gè)唱段中旋律和節(jié)奏有什么不同？這對(duì)人物心情的描寫(xiě)有什么作用
4、唱一唱《扎紅頭繩》
3、鑒賞對(duì)比《北風(fēng)吹》《扎紅頭繩》
討論：
曲
目
速度
力度
音色
演唱形式
表達(dá)情緒
音樂(lè)特點(diǎn)
《北風(fēng)吹》
中
中弱
女高音
女聲獨(dú)唱
天真、期盼
下行休止符運(yùn)用
《扎紅頭繩》
快
中
女高音
對(duì)
唱
歡快、活潑
旋律跳進(jìn)，節(jié)奏密集
音樂(lè)根據(jù)不同需要可以刻畫(huà)出不同的藝術(shù)形象表達(dá)不同的情感。我們還知道了對(duì)塑造刻畫(huà)音樂(lè)形象起重要
四、
拓展、總結(jié)
1、回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升對(duì)“歌劇”的理解。中國(guó)第一部新歌劇
2、師小結(jié)：
歌劇《白毛女》的幾個(gè)主要唱段學(xué)完了，可以說(shuō)中國(guó)歌劇的發(fā)展經(jīng)歷了四五十年的歷程，《白毛女》是中國(guó)的第一部大型的新歌劇，它的誕生標(biāo)志著中國(guó)歌劇的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新階段，在它的影響下，先后涌現(xiàn)了一大批閃爍著中國(guó)民族色彩的新歌劇，像《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》、《劉三姐》、《紅珊瑚》等。除了《白毛女》，還有更多優(yōu)秀的歌劇需要我們?nèi)グl(fā)覺(jué)，今天時(shí)間有限，老師不能一一給大家介紹了，老師就給大家布置一個(gè)課外作業(yè)：每人課后都看一看其他的歌劇，然后在班上開(kāi)一個(gè)交流會(huì)，給大家介紹你最喜歡的歌劇或者是當(dāng)中最喜歡的一首歌好嗎？

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