資源簡介

課題 4.比賽成績助手 課型 新授 課時 1
主備人
授課人
審核 教導處

導學
目標 1.知識與能力
（1）理解合并與拆分單元格的含義；
（2）掌握單元格的合并與拆分的方法；
2.過程與方法
（1）在表格的合并與拆分過程中體現WPS表格工具的強大功能，激發學生學習的興趣；
（2）讓學生通過實踐操作，提升學生學習信息技術興趣及信息素養。
3.情感態度與價值觀
（1）在活動中培養學生利用WPS表格觀察問題、分析問題和解決問題的能力；
（2）培養他們自主學習、互相協作的良好學習習慣以及自主創新精神。
（3）通過設計制作運動會成績統計表，感受校園生活的豐富多彩，增強學生集體榮譽感。
重點 表格的合并與拆分。
難點 靈活地應用不同的操作方法對表格進行綜合設置。

流
程
設
計
流
程
設
計 一、激趣導入
同學們看一看這是誰？（課件出示孫悟空圖片）
對，這就是火眼金睛的孫悟空。
老師今天也想測試一下你們是否也有一雙火眼金睛，請同學們觀察下面的表格。
探究新知
1、對比表格
對比觀察第一組表格，你發現了什么?
對比觀察第二組表格，看有什么區別？用我們前期學過的知識能解決這個問題嗎？不能
今天我們就要學習比賽成績助手一課，看一看如何合并和折分表格。同學們愿不愿意一起來挑戰？（課件出示課題）
2、學習合并單元格
讓學生知曉什么是“合并單元格”
任務一——小組探究：怎樣進行合并單元格的操作？
學生匯報演示。
老師補充。
總結合并單元格的方法
你還能發現其它的方法嗎？
提升：展開“表格工具”選項卡，同學們試試橡皮擦按鈕。
學生自由練習。
3、學習拆分單元格
預習書上內容“拆分單元格”
任務二——小組探究：拆分單元格的概念；怎樣進行拆分單元格的操作？
學生匯報演示。
老師補充。
總結拆分單元格的方法
你還能發現其它的方法嗎？
提升：展開“表格工具”選項卡，同學們試試繪制表格按鈕。
學生自由練習。
4、任務三——小組探究：請各小組制作圖4.1表格。
學生匯報：展示表格，大致說明制作方法。
誰來試著評價一下他的表格做得怎么樣？
五、課堂小結
同學們都有哪些收獲？ 附 案
白板課件第一頁：孫悟空圖片。
白板課件第二頁：兩組表格。
關閉幕布，出示課題
廣播教學：學生代表展示。
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廣播教學：學生代表展示。
廣播教學：學生代表展示。
板 書 設 計
比賽成績助手
1、合并單元格
拆分單元格

教 學 反 思

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