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《我和昆蟲》教學(xué)課件
美術(shù)人美版一年級下冊
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觀看視頻你看到了什么
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看一看,昆蟲由哪幾部分組成
人民美術(shù)出版社義務(wù)教育教科書小學(xué)美術(shù)。一年級下冊第10課
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頭
胸
腹
對觸角
對翅膀
對足
觀察昆蟲身體左右有什么特點
身體左右對稱
找一找昆蟲身上有哪些形狀
賽
圖
圖蟲創(chuàng)意
stock
tucheng.
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三角形、梯形、半圓形、橢圓形、正方形、長方形
昆蟲不僅由形狀組成還有點、線、面、顏色的構(gòu)成
說一說,你知道哪些昆蟲的名字 講
講,有關(guān)昆蟲的故享或者昆蟲知識
認(rèn)識各種
昆蟲
蜻蜒
蝗蟲
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蝴蝶
水牛
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蜣螂(屎亮郎)
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蒼蠅
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螢火蟲
瓢蟲
說一說
昆蟲的
顏色,
說出昆
蟲屬于
益蟲還
是害蟲
犀牛
觀察分析:觀看這些蟲子的圖片,說一說哪些是昆
蟲 哪些不是昆蟲 它們都是誰
昵圖網(wǎng)
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BY:baql
學(xué)習(xí)昆蟲繪畫方法
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畫好的昆蟲我們可以隨意改變昆蟲的方向
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想一想,怎樣才能把昆蟲畫得既漂亮
又可愛
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急查字典
①
學(xué)生作品欣賞
Or
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說一說
小朋友的
作品可愛
嗎
藝術(shù)實踐
要求:畫一幅我和昆蟲在一起玩要的畫,或者制作昆蟲
并分角色進(jìn)行表演。
紙藝兒童
ertong
zhidi.
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。西西小子
展示評價
說一說你畫了和哪些昆蟲玩耍 用了那些色彩 把你的
作品介紹給大家吧
說一說誰的昆蟲畫的可愛又有趣
說一說你學(xué)到了哪些知識 這節(jié)課學(xué)習(xí)的快樂是什么
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人美版美術(shù)一年級下冊第10課《我和昆蟲》說課稿
我說課的內(nèi)容是：人民美術(shù)出版社出版的小學(xué)美術(shù)教材下冊、第十課《我和昆蟲》的授課內(nèi)容，下面我著重從教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計五個方面來談?wù)勎覍Ρ菊n的教學(xué)設(shè)計。
一、說“教材”
根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》我確立階段目標(biāo)，本課《我和昆蟲》屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，本課的內(nèi)容是：為學(xué)生提供一次親近昆蟲的機會，發(fā)現(xiàn)昆蟲世界中所蘊含的美與趣味，引導(dǎo)學(xué)生感受觀察與表現(xiàn)帶來的樂趣。此外，昆蟲的世界奧秘?zé)o窮，這一內(nèi)容又是引發(fā)學(xué)生美妙幻想、自由創(chuàng)作的好題材。
全套教材“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域中表現(xiàn)動物的內(nèi)容不少，低年級學(xué)段主要以主觀想象創(chuàng)作為主，追求童真童趣，目的是通過看看、畫畫、做做等活動大膽表現(xiàn)動物的形態(tài)，自由表達(dá)人與動物之間的情感，到高年級學(xué)段逐漸開始追求造型語言和技法。本課正處于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的初始階段，本領(lǐng)域相關(guān)的內(nèi)容包括本冊第3課《出殼了》和第11課《奇妙的爬行》，都是表現(xiàn)小動物的。結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)和認(rèn)知水平，本課在造型上要求能通過觀察，用簡單的基本形概括出昆蟲的結(jié)構(gòu)特點，并會用點、線、形狀、色彩這些繪畫語言，以對稱的形式表現(xiàn)花紋。由于本課的主題加進(jìn)了人物，要表現(xiàn)人與昆蟲親密和諧的關(guān)系，因此，重點要引導(dǎo)學(xué)生大膽想象自己和昆蟲在一起時奇特的活動場景。學(xué)習(xí)一些表現(xiàn)昆蟲不同角度、不同動態(tài)的簡單方法是必要的，而且能使畫面表現(xiàn)得更加生動而有趣味。根據(jù)“造型 表現(xiàn)”觀察、認(rèn)識與理解線條、形狀、色彩、空間、明暗、肌理等基本造型元素，增進(jìn)想象力和創(chuàng)新意識，發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。體驗造型活動的樂趣，敢于創(chuàng)新與表現(xiàn)，產(chǎn)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。
為了使學(xué)生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)：
1．知識與技能：初步了解自己喜愛的昆蟲名稱和習(xí)性，知道其在結(jié)構(gòu)、外形、顏色、花紋上的特點。會用點、線、基本形以及對稱的手法表現(xiàn)是蟲形態(tài)和動作。能用油畫棒、彩筆等工具畫一張自己和昆蟲在一起玩耍的畫面。
2．能力目標(biāo)：通過對各類昆蟲從整體到局部再到整體觀察的過程，掌握昆蟲外部特征。通過游戲活動、教師演示等方法學(xué)習(xí)大膽表現(xiàn)我和昆蟲的畫面。
3．情意目標(biāo)：在觀察昆蟲的活動中讓學(xué)生養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣，感受昆蟲外形、顏色以及花紋的美感。在欣賞、創(chuàng)作、評價的過程中體會其中的趣味。
明確了教學(xué)目標(biāo)，本課的重難點也就顯而易見了：
教學(xué)重點是：用點、線、形狀、顏色，以對稱的形式表現(xiàn)昆蟲的外形、結(jié)構(gòu)、花紋特點，能大膽想象并畫一幅自己和昆蟲在一起玩耍的圖畫。
教學(xué)難點是：大膽想象、表現(xiàn)人和昆蟲生動有趣的動態(tài)。
二、說“學(xué)情”
昆蟲是孩子們非常喜歡、樂于表現(xiàn)的內(nèi)容之一，本課以《我和昆蟲》為題進(jìn)行“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，非常符合學(xué)生的年齡特點和興趣愛好。但是一年級的學(xué)生生活經(jīng)驗不足，還未建立良好的觀察習(xí)慣和掌握一定的方法，尤其是生活在城市中的孩子，沒有更多的機會接觸真實的昆蟲，所以盡管他們非常喜歡畫小昆蟲，卻沒有仔細(xì)觀察過它們的形態(tài)，結(jié)構(gòu)、花紋等。相信通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握、了解、學(xué)習(xí)更多知識。
三、說“教學(xué)法”
在教學(xué)中，為了更好地突出重點、突破難點，體現(xiàn)課程設(shè)計注重人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的體驗過程，針對一年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點，我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，通過各種情景創(chuàng)設(shè)，從而引導(dǎo)學(xué)生主動探究并體驗快樂學(xué)習(xí)的過程，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究的意識；通過多元評價和激勵，引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)作與互動，體會大膽、想象和創(chuàng)作的快樂，發(fā)展學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的創(chuàng)造力。我主要采取設(shè)置情境教學(xué)方法，讓學(xué)生積極主動的參與到教學(xué)活動中來，使他們在活動中得到認(rèn)識和體驗，從而產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的欲望。培養(yǎng)學(xué)生把課堂教學(xué)、生活實際和自己的繪畫經(jīng)驗結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生主動地去發(fā)現(xiàn)我們周邊的客觀事物，做到生活源于藝術(shù)，而藝術(shù)又在生活中升華，時刻關(guān)注學(xué)生的心理狀況，做到有的放矢。根據(jù)本課的特點，我還采取以下教學(xué)方法：
1.直觀演示法：通過多媒體教學(xué)激發(fā)學(xué)生我和昆蟲的學(xué)習(xí)興趣。
2.活動探究法：通過昆蟲由那幾部分組成、認(rèn)識各種昆蟲、觀察分析、想一想、學(xué)生作品欣賞等環(huán)節(jié)加深對泥塑的認(rèn)識和了解，學(xué)習(xí)各種方法。
四、說“教學(xué)過程”
為了使學(xué)生都能在視、聽、說、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過程、體驗審美的快樂，順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計的教學(xué)過程如下：
（—）導(dǎo)入
我首先設(shè)計了“創(chuàng)設(shè)情景——出示視頻《動物樂園》”這一環(huán)節(jié)，因為興趣是最好的老師，所以我在教學(xué)一開始，出示動物視頻把學(xué)生帶入動物樂園的學(xué)習(xí)中，觀看前先出示問題：觀察視頻里表現(xiàn)的是哪里？都有誰？把學(xué)生引入動物的學(xué)習(xí)當(dāng)中，為后面學(xué)習(xí)《動物樂園》做好鋪墊，并引出本課課題《動物樂園》。
（二）新授
1.引導(dǎo)啟發(fā)
出示視頻：脫胎換骨羽化成蝶視頻引入本課，觀看視頻你看到了什么？
引導(dǎo)學(xué)生
2.探究學(xué)習(xí)
其次，我設(shè)計了“昆蟲由那幾部分組成、認(rèn)識各種昆蟲、觀察分析、想一想、學(xué)生作品欣賞”這四個環(huán)節(jié)，因為認(rèn)識昆蟲了解昆蟲的組成部分很重要，學(xué)習(xí)了昆蟲由那幾部分組成為學(xué)生創(chuàng)作打下堅實的基礎(chǔ)，學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道昆蟲由頭胸腹、一對觸角、一對翅膀、三對足組成，認(rèn)識昆蟲的特點后再讓學(xué)生認(rèn)識各種昆蟲并區(qū)分益蟲和害蟲就更容易了，為了更好的認(rèn)識昆蟲，我設(shè)計了觀察分析環(huán)節(jié)，觀察圖片說出哪些是昆蟲？哪些不是昆蟲以及昆蟲的色彩，這樣加深學(xué)生對昆蟲特點的掌握和記憶，利用想一想，讓學(xué)生明白形狀、點線面、色彩和對稱的方法表現(xiàn)在繪畫中很重要，最后進(jìn)行學(xué)生作品欣賞，讓學(xué)生說一說小朋友的作品。通過小組中交流、合作、在小組中探討學(xué)習(xí)，使重、難點在小組合作、自主探究中得到了解決，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
（三）大膽創(chuàng)作
為了給學(xué)生自由發(fā)揮、創(chuàng)造的空間，我設(shè)計了“藝術(shù)實踐”這一環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生對作品進(jìn)行創(chuàng)作，在創(chuàng)作過程中強調(diào)學(xué)生要求：畫一幅我和昆蟲在一起玩耍的畫，或者制作昆蟲，并分角色進(jìn)行表演。在學(xué)生創(chuàng)作作品時如遇到問題或是我發(fā)現(xiàn)問題時，讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法，學(xué)會及時解決問題，提高學(xué)生解決問題能力。
（四）展示欣賞
接著是“展示評價”的環(huán)節(jié)，在學(xué)生創(chuàng)作基本完成時，我采用學(xué)生自評為主，其他同學(xué)互評與教師點評為輔的方法而進(jìn)行評價，從而使學(xué)生參與到評價中，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗成功的快樂。
1.自評：說一說你畫了和哪些昆蟲玩耍？用了那些色彩？把你的作品介紹給大家吧！
2.互評：說一說誰的昆蟲畫的可愛又有趣？讓他們在共同的參與過程中交流，從而提高學(xué)生的審美能力。
3.教師評價：根據(jù)激勵性的原則，及時肯定學(xué)生的作品和表現(xiàn)，保護(hù)他們的積極態(tài)度和創(chuàng)新意識。點評時要注意繪畫能力較弱、性格內(nèi)向的學(xué)生應(yīng)該給他們更多的展示機會，找出優(yōu)點并發(fā)自內(nèi)心的表揚、贊揚他們，使他們擺脫自卑心理，樹立學(xué)生的自信心。這樣全體學(xué)生也就都成為了“學(xué)習(xí)的主人”。
（五）課堂小結(jié)
最后是本節(jié)課的結(jié)束語，說到此處真是有種“意猶未盡，余味無窮”，在課程即將結(jié)束時，我會問學(xué)生：“說一說你學(xué)到了哪些知識？這節(jié)課學(xué)習(xí)的快樂是什么？”學(xué)生學(xué)會從創(chuàng)作的快樂、成功的快樂、合作的快樂等方面進(jìn)行回答，甚至?xí)睦蠋熀屯瑢W(xué)的評價中體會到快樂。本環(huán)節(jié)對快樂的回顧，更能加深對整個教學(xué)過程的學(xué)習(xí)和體驗，同時又是對這節(jié)課的總結(jié)和梳理。
五、板書設(shè)計
10.我和昆蟲
繪畫方法：畫胸部；畫頭部；再畫翅膀；然后畫腹部、最后涂色
我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計，還及時的體現(xiàn)教材中的知識點，以便學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)、理解和掌握。我的板書設(shè)計是以文字、簡筆畫為主，突出了本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生對昆蟲知識掌握更深，記憶更清楚。
結(jié)束語：
總之本節(jié)課我通過直觀教學(xué)、精心設(shè)問、探究學(xué)習(xí)、藝術(shù)創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，強調(diào)把學(xué)生當(dāng)成發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)作者，鼓勵學(xué)生積極思考進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、互幫互助、參與和合作意識，實現(xiàn)了創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，真正做到了知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的同步提高，完成了本節(jié)課的三維目標(biāo)和、重點、難點等知識內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)有所獲。
以上是我對本節(jié)課教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計五個方面的所有敘述，請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正，我的說課完畢。
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人美版美術(shù)一年級下冊《我和昆蟲》教學(xué)設(shè)計
課題
10.我和昆蟲
單元
第十單元
學(xué)科
美術(shù)
年級
一年級
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知識與技能：初步了解自己喜愛的昆蟲名稱和習(xí)性，知道其在結(jié)構(gòu)、外形、顏色、花紋上的特點。會用點、線、基本形以及對稱的手法表現(xiàn)是蟲形態(tài)和動作。能用油畫棒、彩筆等工具畫一張自己和昆蟲在一起玩耍的畫面。2．能力目標(biāo)：通過對各類昆蟲從整體到局部再到整體觀察的過程，掌握昆蟲外部特征。通過游戲活動、教師演示等方法學(xué)習(xí)大膽表現(xiàn)我和昆蟲的畫面。3．情意目標(biāo)：在觀察昆蟲的活動中讓學(xué)生養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣，感受昆蟲外形、顏色以及花紋的美感。在欣賞、創(chuàng)作、評價的過程中體會其中的趣味。
重點
用點、線、形狀、顏色，以對稱的形式表現(xiàn)昆蟲的外形、結(jié)構(gòu)、花紋特點，能大膽想象并畫一幅自己和昆蟲在一起玩耍的圖畫。
難點
通過觀察、思考，設(shè)計制作的動物造型具有整體感及穩(wěn)固性。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課
一、引入：出示視頻：脫胎換骨羽化成蝶視頻引入本課觀看視頻你看到了什么？多媒體出示課題，板書課題：我和昆蟲
觀察欣賞回答
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望
講授新課
二、新授1.引導(dǎo)啟發(fā)。出示問題：說一說，你知道哪些昆蟲的名字？講一講，有關(guān)昆蟲的故事或者昆蟲知識。2.探究學(xué)習(xí)①昆蟲由那幾部分組成。構(gòu)成：頭、胸、腹、一對觸角、一對翅膀、三對足（板書）板書：身體左右對稱找一找。找一找昆蟲身上有哪些形狀？三角形、梯形、半圓形、橢圓形、正方形、長方形昆蟲不僅由形狀組成，還有點、線、面、顏色構(gòu)成②認(rèn)識各種昆蟲。說一說昆蟲的顏色，說出昆蟲屬于益蟲還是害蟲分別出示蜻蜓、蝗蟲、蝴蝶、水牛、屎殼郎、蒼蠅、螢火蟲、瓢蟲、犀牛益蟲：蜻蜓、蝴蝶、蜣螂、螢火蟲等【}蜻蜓吃蚊子、蒼蠅；蝴蝶吃果汁液和花粉；蜣螂吃動物糞便；螢火蟲吃蝸牛；瓢蟲吃蚜蟲（二、六七、十二、十三等都是益蟲）一至二十八星】害蟲：蝗蟲、水牛、蒼蠅、犀牛。【蝗蟲、水牛吃植物是；蒼蠅、麗蠅都帶細(xì)菌；（溜蠅食蚜蠅是益蟲）犀牛吃樹液】③觀察分析。觀看這些蟲子的圖片，說一說哪些是昆蟲？哪些不是昆蟲？它們都是誰？④學(xué)習(xí)昆蟲繪畫方法：畫胸部；畫頭部；再畫翅膀；然后畫腹部、最后涂色（板書）講解：畫好的昆蟲我們可以隨意改變昆蟲的方向⑤想一想，怎樣才能把昆蟲畫得既漂亮又可愛？利用各種形狀、點線面、色彩和對稱的方法進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。⑥學(xué)生作品欣賞。說一說小朋友的作品可愛嗎？三、藝術(shù)實踐：（出示課件圖片及音樂）提出創(chuàng)作要求：畫一幅我和昆蟲在一起玩耍的畫，或者制作昆蟲，并分角色進(jìn)行表演。(教師指導(dǎo)制作)四、評價總結(jié)：自評：說一說你畫了和哪些昆蟲玩耍？用了那些色彩？把你的作品介紹給大家吧！
互評：說一說誰的昆蟲畫的可愛又有趣？
教師點評：評價以鼓勵為主，也要提出相應(yīng)的建議，有待于學(xué)生對繪畫水平的提高?？偨Y(jié)：學(xué)生總結(jié)：說一說你學(xué)到了哪些知識？這節(jié)課學(xué)習(xí)的快樂是什么？教師總結(jié)：總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況。
思考回答認(rèn)真觀察回答找出形狀、花紋、線條學(xué)生說哪些是益蟲，哪些是害蟲觀察回答學(xué)習(xí)制作方法思考回答根據(jù)作業(yè)要求進(jìn)行制作組織語言介紹給同學(xué)們聽。評價同學(xué)作品總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容
提高學(xué)生觀察生活和語言組織能力提高學(xué)生觀察能力了解昆蟲結(jié)構(gòu)和外形特征，學(xué)會從整體——局部——整體觀察的方法加深對昆蟲的更多了解加深的認(rèn)識，通過昆蟲特點進(jìn)行分析回答掌握方法進(jìn)行創(chuàng)作激發(fā)創(chuàng)作欲望指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，體驗創(chuàng)作的樂趣提高語言組織表達(dá)能力。提高學(xué)生評價能力和審美能力提高學(xué)生總結(jié)能力
課堂小結(jié)
通過本節(jié)課學(xué)習(xí)學(xué)生了解了昆蟲有關(guān)知識，認(rèn)識了昆蟲由那幾部分構(gòu)成，能利用形狀、點、線、面和色彩進(jìn)行創(chuàng)作，能簡單創(chuàng)作人物與昆蟲在一起玩耍的畫面。
板書
10.我和昆蟲繪畫方法：畫胸部；畫頭部；
再畫翅膀；然后畫腹部、最后涂色
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美術(shù)人美版
一年級下冊
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《我和鳧蟲》說課稿
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說課內(nèi)容
人民美術(shù)鷓崴祉鷓版的小學(xué)美術(shù)教下冊
第十譟《我和麗蟲》的授磲內(nèi)霉。
我和昆蟲
說教材說學(xué)情說教學(xué)法說教學(xué)過程說板書設(shè)計
說“教材”
為了使學(xué)生提高對美感和藝術(shù)創(chuàng)造能力,確定本課教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能:了解自己喜愛的昆蟲名稱和習(xí)性,知道在結(jié)構(gòu)
外形、顏色、花紋上的特點。會用點、線、基本形以及對稱手法表現(xiàn)是
蟲形態(tài)和動作,創(chuàng)作一張自已和昆蟲在一起玩要的畫面。
2.能力目標(biāo):通過各類昆蟲從整體到局部再到整體觀察過程,掌
握昆蟲外部特征。通過演示等方法學(xué)習(xí)大膽表現(xiàn)我和昆蟲畫面。
3.情意目標(biāo):在觀察昆蟲的活動中讓學(xué)生養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣
感受昆蟲外形、顏色以及花紋的美感。在欣賞、創(chuàng)作、評價的過程中體
會其中的趣味。
教學(xué)重點是:用點、線、形狀、顏色,以對稱的形式表現(xiàn)昆蟲的外
形、結(jié)構(gòu)、花紋特點,能大膽想象并畫一幅自已和昆蟲在一起玩耍的圖
教學(xué)難點是:大膽想象、表現(xiàn)人和昆蟲生動有趣的動態(tài)。
說“學(xué)情”
昆蟲是孩子們非常喜歡、樂于表現(xiàn)的內(nèi)容之一,本課以《
我和昆蟲》為題進(jìn)行“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的學(xué)習(xí),非常符合學(xué)生
的年齡特點和興趣愛好。但是一年級的學(xué)生生活經(jīng)驗不足,還
未建立良好的觀察習(xí)慣和掌握一定的方法,尤其是生活在城市
中的孩子,沒有更多的機會接觸真實的昆蟲,所以盡管他們非
常喜歡畫小昆蟲,卻沒有仔細(xì)觀察過它們形態(tài),結(jié)構(gòu)、花紋等
。相信通過本節(jié)課學(xué)習(xí),學(xué)生能掌握、了解、學(xué)習(xí)更多知識。
說“教學(xué)法”
1.直觀演示法:通過多媒體教學(xué)激發(fā)學(xué)生我和昆蟲的
學(xué)習(xí)興趣
活動探究法:通過昆蟲由那幾部分組成、認(rèn)識各
種昆蟲、觀察分析、想一想、學(xué)生作品欣賞等環(huán)節(jié)加深
對泥塑的認(rèn)識和了解,學(xué)習(xí)各種方法

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