資源簡介

3.1
偉大的改革開放
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
【必備知識(shí)】知道十一屆三中全會(huì)在黨史上的重要地位；了解全方位、多層次、寬領(lǐng)城對外開放格局的形成，了解我國對外開放到達(dá)新的水平；了解中國的改革開放進(jìn)入新的發(fā)展階段。掌握改革開放的偉大歷史意義。【關(guān)鍵能力】能夠闡述黨的十一屆三中全會(huì)以來我國改革開放的歷程和取得的重大成果；掌握改革開放和中國特色社會(huì)主義的關(guān)系；掌握改革開放的偉大歷史意義。【核心素養(yǎng)】1.政治認(rèn)同：認(rèn)同中國共產(chǎn)黨是中國各項(xiàng)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，認(rèn)同改革開放是決定中國前途和命運(yùn)的抉擇；認(rèn)同改革開放的意義，認(rèn)同改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵一招。2.科學(xué)精神：通過了解改革開放的歷程，學(xué)會(huì)用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，用發(fā)展的觀點(diǎn)去看待我國從“站起來”倒“強(qiáng)起來”的偉大歷程。3.公共參與：
投身到社會(huì)主義的建設(shè)中去，為國家不斷深化改革，擴(kuò)大開放奉獻(xiàn)自己的力量。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
教學(xué)重點(diǎn)：，改革開放的偉大意義和成就教學(xué)難點(diǎn)：改革開放的歷程
教學(xué)方法
情景分析法、、集體討論法、問題探究法、
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課：
師：今年是深圳特區(qū)設(shè)立四十周年，深圳這座城市，濃縮著改革開放以來一個(gè)時(shí)代的精華。可以說改革開放成就了深圳，僅40年間，深圳從一個(gè)“小漁村”發(fā)展成為中國一線城市。時(shí)代巨變之下，身處其中的每個(gè)人出發(fā)點(diǎn)各不相同，但都在理想與現(xiàn)實(shí)的交錯(cuò)中見證了深圳的成長
。本節(jié)課我們就以深圳的發(fā)展為主線一起學(xué)習(xí)第三課第一框題《偉大的改革開放》。
用大家所熟悉的時(shí)政大事件深圳特區(qū)設(shè)立四十周年導(dǎo)入本框課題
講授新課議學(xué)活動(dòng)一：談一談
教師：本節(jié)課的中心議題：深圳速度何以偉大？說起深圳速度要從改革開放前的深圳說起，改革開放前的深圳，那個(gè)時(shí)期的人最有話語權(quán)。深圳市南嶺村，有著天下第一村的美譽(yù)，今天特意為大家邀請到了改革開放之前擔(dān)任南嶺村黨總支副書記的張偉基張老，有請張老給我們講講改革開放前的深圳，大家掌聲歡迎！
張偉基演講稿：同學(xué)們好，我是張偉基，生于南嶺村、長于南嶺村，是一名土生土長的深圳人、南嶺村人。改革開放前，我曾擔(dān)任黨總支副書記兼南嶺村生產(chǎn)隊(duì)長。當(dāng)時(shí)的南嶺村只是寶安縣一個(gè)僅有百余戶居民的貧窮不堪的小村莊，生產(chǎn)靠貸款、糧食靠返銷、生活靠救濟(jì)，房屋破舊、道路坑洼泥濘、牛棚豬圈林立、鴨屎豬糞遍地，也因此被當(dāng)?shù)厝朔Q為“鴨屎圍”。1974年，我因?yàn)閹ьI(lǐng)村里人搞副業(yè)而受了一年的批判。1979年，村里種的柿子賣給國有收購點(diǎn)只有9分錢一斤，自己加工后在市場可以賣到1元錢一斤。但是加工賣錢的行為被當(dāng)作走資本主義道路受到批判。我質(zhì)疑：“如果大家受窮，社會(huì)主義有什么優(yōu)越性？在當(dāng)時(shí)普遍的貧窮和饑餓的壓力下，寶安縣甚至全國各地不少人“逃港”謀求生計(jì)，南嶺村也有不少村民加入了“逃港潮”。僅1979年5月7日，南嶺村就有100多名村民外逃，就連我的愛人也曾帶著我5歲的兒子加入逃港的行列。這種大規(guī)模的逃港事件在僅上世紀(jì)50-70年代就發(fā)生過4次。大家看到的這幅圖就是從香港遣返回來的老百姓，遣返意味著貧窮，饑餓。這四次大型逃港事件讓國家意識(shí)到我們必須做出改變?nèi)グl(fā)展經(jīng)濟(jì)。關(guān)于改革開放前的深圳我就講到這里，謝謝同學(xué)們。感謝張老的分享，請根據(jù)張老所描述南嶺村的現(xiàn)象，結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)：談一談改革開放之前的深圳面臨哪些問題。組內(nèi)商議，小組代表分享議學(xué)成果。小組代表分享議學(xué)成果：略教師點(diǎn)評總結(jié)：教師：1980年深圳成為新中國第一個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)，改革開放的先行地，40年間深圳發(fā)生了翻天覆地的變化，接下來我們通過一視頻來了解一下深圳特區(qū)40年的歷史沿革，請大家邊看視頻邊記錄深圳這40年發(fā)生的大事件。師生總結(jié)：1980年，深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立1981年第一個(gè)海岸港口蛇口港對外開放1985年，“三天一層樓”的深圳國貿(mào)大廈建立1989年，百萬勞工下深圳1992年，鄧小平南方談話，視察深圳2004年，深圳成為全國首個(gè)無農(nóng)村、無農(nóng)民城市2013年，華為、中興、萬科等企業(yè)迅速崛起2015年，中國（廣東）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)前海蛇口片區(qū)正式成立2019年，粵港澳大灣區(qū)建設(shè)，推進(jìn)”一帶一路”；中國特色社會(huì)主義先行示范區(qū)2020年，實(shí)現(xiàn)5G獨(dú)立組網(wǎng)全覆蓋，率先進(jìn)入5G時(shí)代教師：深圳是中國的縮影，我們要通過梳理深圳40年的發(fā)展歷程來探究發(fā)展背后的政策演變。結(jié)合教材相關(guān)知識(shí)，以時(shí)間軸的形式畫出改革開放的進(jìn)程，標(biāo)注出關(guān)鍵時(shí)期的主要做法。組內(nèi)合作，小組代表展示議學(xué)成果。教師：請兩位學(xué)生代表去黑板上展示改革開放的歷程結(jié)合學(xué)生所掌握的情況來梳理改革開放的進(jìn)程。改革開放的開端----1978年十一屆三中全會(huì)要求學(xué)生掌握十一屆三中全會(huì)所做出的重要決議及意義。改革開放包括對內(nèi)改革和對外開放兩部分。2.改革開放的起步階段：（1978—1992）（1）對內(nèi)改革：農(nóng)村改革（1978年黨的十一屆三中全會(huì)后）家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制推行；鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)迅速發(fā)展1984年十二屆三中全會(huì)改革重點(diǎn)：農(nóng)村→城市；企業(yè)改革邁出重要步伐對外開放：1980年深圳、珠海、汕頭、廈門設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)標(biāo)志著我國對外開放邁出關(guān)鍵步伐1984國務(wù)院決定進(jìn)一步對外開放大連青島等14個(gè)沿海港口城市1988年設(shè)立海南省，海南成為經(jīng)濟(jì)特區(qū)。1990年開發(fā)開放上海浦東新區(qū)至此我國全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局基本形成1992年
以鄧小平南方談話和黨的十四大明確提出建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)為標(biāo)志，改革開放進(jìn)入新的發(fā)展階段即逐步深化階段。改革開放的逐步深化階段（1992-2013）對內(nèi)改革：1993年,十四屆三中全會(huì),明確建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制進(jìn)行部署,此后改革的重點(diǎn)圍繞社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善展開。2003年，黨的十六屆三中全會(huì)圍繞完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制進(jìn)行了部署。對外開放2001年中國加入世界貿(mào)易組織。4.改革開放進(jìn)入全面深化階段（1）對內(nèi)改革：2013年十八屆三中全會(huì)作出全面深化改革的重要部署,提出要使市場在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用，全面深化改革取得重大突破。請大家結(jié)合是視頻思考“深圳奇跡”的背后，有哪些核心密碼？積累了哪些可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)？學(xué)生思考回答：略教師適時(shí)點(diǎn)撥教師總結(jié)：啟示一：堅(jiān)持改革開放,不斷解放思想、與時(shí)俱進(jìn)啟示二：堅(jiān)持社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制,創(chuàng)造良好的市場環(huán)境啟示三：創(chuàng)新、人才、生態(tài)、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級……教師：正式這些“核心密碼”深圳所以成為今天的深圳，深圳特區(qū)40年究竟取得了那些偉大成就，發(fā)生了怎樣的翻天覆地的變化。通過一段視頻來感悟一下。學(xué)生思考回答：深圳城市面貌的變化，GDP的提高，人均可支配收入的提高，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展…教師總結(jié)：創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“深圳速度”產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型取得顯著成效經(jīng)濟(jì)外向型程度全國首屈一指自主創(chuàng)新能力不斷加強(qiáng)城市現(xiàn)代化建設(shè)成效顯著人民生活水平大幅提升請同學(xué)們結(jié)合深圳特區(qū)40周年深圳取得的偉大成就以及生活實(shí)踐，談?wù)劯母镩_放有什么偉大意義？學(xué)生思考回答：略教師總結(jié)：1.歷史意義：四個(gè)面貌
三個(gè)偉大飛躍
2.現(xiàn)實(shí)意義：是黨和人民大踏步趕上時(shí)代的重要法寶是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的必由之路是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵一招是決定實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招教師：深圳40年改革開放取得了巨大成就，在改革40周年之際，深圳乃至中國的改革事業(yè)仍然需要在諸多議題上深入推進(jìn)。例如：黨和政府都把抓GDP增長、招商引資、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和城市改造放在首位，因而大大忽略了社會(huì)改革和社會(huì)治理的重任。在改革過程中對于最貼近老百姓切身利益的民生問題（如住房、醫(yī)療、教育等），采用了過度市場化的解決辦法，忽視了政府對普通百姓和弱勢群體的公共政策服務(wù)，進(jìn)而出現(xiàn)廣大民眾買房難、就醫(yī)難和入學(xué)難等問題。同時(shí)也造成了貧富差距不斷擴(kuò)大，社會(huì)矛盾日益尖銳，社會(huì)的公平正義受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)。改革沒有完成時(shí)，只有進(jìn)行時(shí)。四十而立，深圳將繼續(xù)披荊斬棘，乘風(fēng)破浪。我們期待下一個(gè)四十年深圳給我們創(chuàng)造更多的驚喜，中國給世界創(chuàng)造更多的奇跡。
暢所欲言
作為中學(xué)生，你打算采用何種方式投身到社會(huì)主義的建設(shè)中去，為國家不斷深化改革，擴(kuò)大開放奉獻(xiàn)自己的力量？
心
課堂小結(jié)
總結(jié)，提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
課堂評價(jià)布置作業(yè)
評選“學(xué)習(xí)最佳小組”和“最佳學(xué)習(xí)達(dá)人”作業(yè)：1.做本框基礎(chǔ)基礎(chǔ)訓(xùn)練
2.近年來，一些國家貿(mào)易保護(hù)主義越演愈烈，逆全球化思潮卷土重來。我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過程中也出現(xiàn)了諸如貧富差距加大等問題。在此背景下，有少數(shù)人質(zhì)疑改革開放、否定改革開放，乃至妖魔化改革開放；還有一些人對改革開放心存疑慮，抱有“看看再說”的觀望態(tài)度。請以“改革開放只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)”寫一篇小論文，對這些觀點(diǎn)進(jìn)行批駁。
多元評價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，尤其學(xué)生自評和學(xué)生互評
議學(xué)活動(dòng)二：
畫一畫
測評學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效果
通過視頻激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情，啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考的習(xí)慣能力
使學(xué)生通過改革開放以來中國、深圳發(fā)生的翻天覆地的變化感悟改革開放的偉大意義，認(rèn)同改革開放的意義，認(rèn)同改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵一招；認(rèn)同中國共產(chǎn)黨是中國各項(xiàng)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，認(rèn)同改革開放是決定中國前途和命運(yùn)的抉擇；
議學(xué)活動(dòng)三：
談一談
結(jié)合生活實(shí)際讓學(xué)生感悟改革開放只有進(jìn)行時(shí)沒有完成時(shí)。
激發(fā)學(xué)生的自豪感、自信心和對祖國美好未來的期待，增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)同感
引導(dǎo)學(xué)生深入思考發(fā)現(xiàn)問題；在小組間形成競爭學(xué)習(xí)的氛圍

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