資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
深圳版綜合實踐活動指引一年級下第一單元教學設計
課題
認識大樹
單元
一
學
科
綜合實踐活動指引
年
級
一年級
學習目標
1、能夠選擇自己想觀察的大樹并說出理由。2、通過觀察和描述，畫出大樹。3、小組合作能測量大樹的高度和粗細。
重點
通過觀察和描述，畫出大樹。
難點
小組合作能測量大樹的高度和粗細。
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
播放視頻：《會說話的大樹》視頻中的大樹真神奇，你一定喜歡它們吧。大樹真的會說話嗎？今天，讓我們一起來認識大樹。出示課題：《認識大樹》
欣賞豆貼畫思考
通過播放視頻，激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文鋪墊。
講授新課
活動1
大樹的模樣找一找，我們喜愛校園里的哪棵樹1.
活動指引（1）引導學生說一說選擇這棵樹的理由。思考并回答這棵樹是校園里最高大的。這棵樹是校園里最粗壯的。這棵樹是校園里最茂密的。（2）引導學生說一說大樹的組成。思考并回答從下往上分別是樹根、樹干、樹枝、樹葉。（3）畫一畫：引導學生一邊觀察一邊畫大樹。
（4）師生共同完成大樹記錄單。（二）活動2
大樹有多高1.活動指引（1）組織學生分小組討論測量大樹高度的方法，并記錄。攀爬到大樹的頂部，利用卷尺測量大樹的高度。和房子比一下，大樹比二層樓還要高一些。可以現測量一層樓的高度，然后再加上一層樓的高度，就可以估算大樹的高度。（2）引導學生討論哪些方法合理可行。攀爬到大樹的頂部，利用卷尺測量大樹的高度。攀爬樹木很危險，不可取。和房子比一下，大樹比二層樓還要高一些。可以現測量一層樓的高度，然后再加上一層樓的高度，就可以估算大樹的高度。找幾根竹竿，綁在一起，測量大樹的高度，再把這幾根竹竿放在地上，用卷尺測量竹竿的長度，就測量出了大樹的高度。以上這兩種方法可以嘗試。引導學生記錄大樹的高度，填寫大樹高度記錄單。（三）活動3
大樹有多胖1.活動指引（1）組織學生分小組討論測量大樹粗細的方法，并記錄。小組內的同學用手環抱。用繩子環繞大樹一周。用卷尺環繞大樹。（2）引導學生討論哪些方法合理可行。（3）引導學生記錄大樹的高度，填寫大樹粗細記錄單。拓展延伸這節課我們了解了大樹的組成部分，大樹的高度，大樹的粗細。下面我們一起來認識幾種大樹。（播放視頻）（五）課堂練習1.大樹組成我知道。2.我最喜歡的測量方法。（1）測量大樹的高度。（2）測量大樹的粗細。
活動
探究探究
合作探究
探究
思考
引導學生找出拼自己最喜歡的大樹。引導學生觀察大樹，總結出大樹的組成部分。引導學生測量找到測量大樹高度合理可行的方法。引導學生測量找到測量大樹粗細合理可行的方法。拓展學生對大樹種類的認識。
課堂小結
通過本課的學習，我們認識了大樹，我們在測量大樹高度、粗細時，方法的選取一定要合理可行。
板書
認識大樹
大樹的組成部分
大樹的高度
大樹的粗細
21世紀教育網
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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認識大樹
綜合實踐活動指引深圳
一年級下
大樹的模樣
找一找，我們喜愛校園里的哪棵樹？
這棵樹是校園里最粗壯的。
這棵樹是校園里最茂密的。
這棵樹是校園里最高大的。
大樹是由哪幾部分的組成？
想一想
樹根
樹干
樹枝
樹葉
一邊觀察一邊畫大樹。
畫一畫
我們一起來完成大樹記錄單
大樹有多高
攀爬到大樹的頂部，利用卷尺測量大樹的高度。
小組討論
攀爬樹木很危險，不可取。
和房子比一下，大樹比二層樓還要高一些。可以現測量一層樓的高度，然后再加上一層樓的高度，就可以估算大樹的高度。
找幾根竹竿，綁在一起，測量大樹的高度，再把這幾根竹竿放在地上，用卷尺測量竹竿的長度，就測量出了大樹的高度。
我們一起來完成大樹高度記錄單
大樹有多胖
小組內的同學用手環抱。
用繩子環繞大樹一周。
用卷尺環繞大樹。
我們一起來完成大樹粗細記錄單
大樹組成我知道。
我最喜歡的測量方法。
測量大樹的高度。
測量大樹的粗細。
謝謝
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