資源簡介

(共17張PPT)
我們是冠軍
導
入
思考
除了奧運會，你還知道哪些國際大型體育賽事？
導
入
足球世界杯
新課學習
學唱歌曲
思考
你對歌曲的整體印象？
學唱歌曲
《我們是冠軍》是一首備受世界球迷喜愛和傳唱的歌曲。此曲雖然很早就出現在1990年第14屆足球世界杯運動會上，并被世界范圍內不同膚色、不同種族熱愛足球的球迷們廣為傳唱，成為經久不衰的足球或體育賽事常用的經典名曲，但它并非世界杯足球賽官方指定的歌曲，而是來自于民間創作的小曲。
簡介
學唱歌曲
學唱歌曲
邊聽音樂邊劃拍視唱歌曲：
1、熟悉旋律
2、了解節奏特點。
學唱歌曲
思考
歌曲的力度、速度、節奏、表現形式是怎樣的？
學唱歌曲
X
X
X
X
|X
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0X
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嘗試用0
噢
嘿！代替0X
X
表現節奏
學唱歌曲
思考
應該用怎樣的聲音和情緒演唱歌曲？
全班演唱
拓展探究
拓展延伸
思考
與《我和你》比較，討論：兩個作品風格特點及文化的差異。
總結
這首作品被世界范圍內不同膚色、不同種族熱愛足球的球迷們廣為傳唱，成為經久不衰的足球或體育賽事常用的經典名曲。
謝
謝
聆
聽
謝謝大家!
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有大把高質量資料？一線教師？一線教研員？歡迎加入21世紀教育網教師合作團隊！??！月薪過萬不是夢?。≡斍檎埧矗?br/>https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學教育資源及組卷應用平臺
一、學情分析
八年級學生有更高的審美需求，同時有一定的理論知識基礎，愿意探索不同類型的音樂，也有一定的鑒賞能力。本節課采用模唱、欣賞等教學手段，讓學生能直觀地欣賞和體驗音樂，激發學生對音樂的興趣，愿意進一步探索音樂世界。
二、教材分析
《我們是冠軍》是人民音樂出版社初中音樂八年級下冊第一單元《生命之杯》中的內容。對于幫助學生進一步了解體育音樂有著重要的意義。
三、教學目標
情感態度與價值觀
感受世界杯音樂文化，品味蘊含于作品中的體育精神
過程與方法
用聆聽、模唱、探究等教學手段讓學生了解歌曲，學習歌曲
知識與技能
用堅定、充滿激情的聲音演唱歌曲，了解體育類型歌曲力與美的表達方式。
四、重點難點
教學重點
用堅定、充滿激情的聲音演唱歌曲，了解體育類型歌曲力與美的表達方式。
教學難點
用堅定、充滿激情的聲音演唱歌曲，了解體育類型歌曲力與美的表達方式。
五、教學過程
一、導入思考：1、除了奧運會，你還知道哪些國際大型體育賽事？2、足球世界杯運動會感知學習觀看視頻：說一說你對歌曲的整體印象？了解歌曲：《我們是冠軍》是一首備受世界球迷喜愛和傳唱的歌曲。此曲雖然很早就出現在1990年第14屆足球世界杯運動會上，并被世界范圍內不同膚色、不同種族熱愛足球的球迷們廣為傳唱，成為經久不衰的足球或體育賽事常用的經典名曲，但它并非世界杯足球賽官方指定的歌曲，而是來自于民間創作的小曲。3、邊聽音樂邊劃拍視唱歌曲：熟悉旋律了解節奏特點。4、思考：歌曲的力度、速度、節奏、表現形式是怎樣的？
5、實踐：X
X
X
X
|X
X
0X
X嘗試用0
噢
嘿！代替0X
X
表現節奏思考：應該用怎樣的聲音和情緒演唱歌曲？全班演唱拓展探究與《我和你》比較，討論：兩個作品風格特點及文化的差異。
四、課堂總結
這首作品被世界范圍內不同膚色、不同種族熱愛足球的球迷們廣為傳唱，成為經久不衰的足球或體育賽事常用的經典名曲。
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精品試卷·第
2
頁
（共
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