資源簡介

一年級第一學期音樂期末測試卷
班級———— 姓名————
一、連線（30）
1、將樂器和名稱連起來。


沙錘 雙響筒 碰鈴 三角鐵 響板
2、音的長短
長 音 短 音
二、填空。（30）
1、第一學期過去了，相信你一定學會了好多首歌曲，寫出三首你最喜歡的歌曲的名稱（ ）、（ ）、（ ）。
2、《其多列》這首歌曲是（ ）民族的小朋友演唱的。
3、《同唱一首歌》這首歌曲里面唱到了（ ）位民族小朋友。
4、如果用動物的叫聲來表示強弱，那么獅子的叫聲是（ ），小貓的叫聲是（ ）。
5、寫出三種本學期學過的打擊樂器（ ）、、（ ）、（ ）。
三、判斷（30分）
1、2/4的強弱規律是強、弱。 （ ）
2、唱歌的正確姿勢是站要直，坐要正，歌唱要自然。 （ ）
3、《新年好》是一首美國兒歌。 （ ）
4、《龍咚鏘》是一首英國歌曲（ ）
5、3/4拍的強弱規律是強、強、弱。 （ ）
6、法國號又叫圓號。 （ ）
四、照樣子畫音符同時標出節拍（10）
答案：
連線
1、響板 雙響筒 碰鈴 沙錘 三角鐵
主要檢測學生對打擊樂器的認識
2、長音 短音
考察學生對音長短的識別
二、填空
1、略（學生根據自己的興趣愛好自由填寫）
主要檢測學生對歌曲的熟練程度和每個學生的喜好
2、云南哈尼族民歌
主要考察學生對民族歌曲的了解
3、4位
考察學生的觀察力和對歌曲的熟悉程度。
4、強 弱
考察學生對音的強弱的理解和應用
5、略
主要檢測學生對打擊樂器的認識
三、判斷
1、對
考察學生節拍強弱規律的掌握情況
2、對
強調歌唱的正確姿勢。
3、錯
考察學生對歌曲的熟悉程度。
4、錯
考察學生對歌曲的熟悉程度。
5、錯
考察學生節拍強弱規律的掌握情況
6、對
增強學生對樂器的認識
四、寫一寫
走 走 口歐 走 跑(學生畫出節拍或寫出來都可)
主要考察學生節拍的掌握情況

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