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桂林中學(xué)2012屆高三11月月考?xì)v史試題
時(shí)間：150分鐘 總分：300分[]
第I卷[]
1、 選擇題：本大題共35小題，每小題4分，共140分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只
有一項(xiàng)符合題意。
12．2008年北京奧運(yùn)會(huì)舉行時(shí)是農(nóng)歷戊子年，那么2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)是中國(guó)農(nóng)歷
A．癸巳年 B．辛卯年 C．壬辰年 D．甲午年
13．杜維運(yùn)在《史學(xué)方法論》中說(shuō)：“所謂原始史料，為目擊者的陳述、文獻(xiàn)以及事實(shí)自身的遺存，數(shù)者皆與事件同時(shí)。”依據(jù)這一定義，下列屬于研究先秦時(shí)期歷史的“原始史料”是
A. 史書《春秋》對(duì)哈雷彗星的記載 B.《中國(guó)通史》對(duì)封建制的評(píng)述
C.《史記》對(duì)商鞅變法的記述 D.《九章算術(shù)》記載十進(jìn)位計(jì)數(shù)法
14. 一位史學(xué)家說(shuō)：“公元前356年是改革家商鞅開始革命性地變革秦國(guó)制度的年代。”商鞅變法的革命性主要表現(xiàn)在
A．獎(jiǎng)勵(lì)耕織 B．獎(jiǎng)勵(lì)軍功 C．廢井田，開阡陌 D．建立縣制 ( http: / / www. / )
15. 《明史》記載“居正為政，以尊主權(quán)、課吏職、信賞罰、一號(hào)令為主。雖萬(wàn)里外，朝下而夕奉行。……及吏部左侍郎張四維入，恂恂若屬吏，不敢以僚自處。……詔盡削居正官秩，奪前所賜璽書、四代誥命，以罪狀示天下”。內(nèi)閣首輔張居正的生前死后的不同狀況折射出： A．皇權(quán)與宦官的矛盾激化 B．內(nèi)閣成為法定的中央決策機(jī)構(gòu)
C．六部已成為內(nèi)閣的下屬機(jī)構(gòu) D．內(nèi)閣職權(quán)大小取決于皇帝的旨意
16. 1900年6月21日，清政府頒布“向各國(guó)宣戰(zhàn)懿旨”。6月26日，浙江總督劉坤一、湖廣總督張之洞等與列強(qiáng)駐上海領(lǐng)事商定《東南保護(hù)約款》。 規(guī)定“上海租界歸各國(guó)共同保護(hù)，長(zhǎng)江及蘇、杭內(nèi)地均歸各督撫保護(hù)，兩不相擾，以保中外商民人民產(chǎn)業(yè)為主”。這表明
A．列強(qiáng)在華勢(shì)力受到有效遏制 B．清政府中央集權(quán)面臨危機(jī)
C．地方實(shí)力派成為列強(qiáng)代理人 D．地方勢(shì)力與朝廷分庭抗禮[]
17. 下列歷史現(xiàn)象中，最能體現(xiàn)明清時(shí)期符合世界趨勢(shì)的是
A.玉米、甘薯等作物傳入我國(guó)，并在一些地區(qū)廣泛種植[]
B.“湖廣熟，天下足”取代了“蘇湖熟，天下足”
C.蘇州絲織業(yè)“小戶”聽“大戶呼織”“計(jì)日受值”
D.貴金屬貨幣廣泛應(yīng)用，白銀成為普遍流通的貨幣
18. 歷史學(xué)家余英時(shí)在研究中國(guó)近代歷史的過程中提出了“轉(zhuǎn)石效應(yīng)”——改革往往牽一發(fā)而動(dòng)全身，一經(jīng)發(fā)動(dòng)，便如危崖轉(zhuǎn)石，非達(dá)于平地不止，經(jīng)濟(jì)體制改革初見成效之后，浪潮會(huì)沖擊到法律和政治領(lǐng)域。依據(jù)上述觀點(diǎn)，在中國(guó)近代史上引發(fā)“轉(zhuǎn)石效應(yīng)”的歷史事件是：
A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B．戊戌變法 C．辛亥革命 D．新文化運(yùn)動(dòng)
19. 歷史教科書總結(jié)說(shuō)：“太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的失敗證明，在半殖民地半封建的中國(guó)，農(nóng)民階級(jí)不能領(lǐng)導(dǎo)革命取得勝利。”對(duì)此某學(xué)生提出：“毛澤東出身農(nóng)民，他卻領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命取得勝利，書上觀點(diǎn)失之偏頗。”對(duì)上述觀點(diǎn)最合適的理解是
A．教科書只是出自某些專家的“一家之言”，結(jié)論不合理
B．教科書只是就一般規(guī)律作出判斷，毛澤東是個(gè)特殊現(xiàn)象
C．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)和毛澤東所處的時(shí)代不同，結(jié)論差異合理
D．該學(xué)生對(duì)“農(nóng)民階級(jí)”這一概念理解片面，結(jié)論錯(cuò)誤
20. 有學(xué)者認(rèn)為，文藝復(fù)興的倡導(dǎo)者和19世紀(jì)末的中國(guó)維新思想宣傳者的手段都很高明。兩者的“高明”之處是：
A．利用宗教反對(duì)封建思想 B．借助傳統(tǒng)文化外衣
C．組織團(tuán)體宣傳新思想 D．建立政黨宣傳政綱
21. 某條約簽訂后，清廷希望再開談判，以免除關(guān)稅為代價(jià)，換取外族放棄公使駐京、江河通路、內(nèi)地游歷和歸還廣東省城。這從本質(zhì)上反映了清政府
A.以關(guān)稅作為談判的重要籌碼 B.重視維護(hù)國(guó)家主權(quán)與尊嚴(yán)
C.對(duì)“貿(mào)易立國(guó)”缺乏清醒認(rèn)識(shí) D.竭力保全華夷之間的樊籬
22. 史學(xué)家陳旭麓認(rèn)為：“民族的反思，是在遭遇極大的困難中產(chǎn)生的。一百數(shù)十年來(lái)。中華民族的第一次反思是在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，漸知諸事不如人，只有學(xué)習(xí)西方。第二次則是反思何以學(xué)了西方仍然失敗”。其中的“第二次反思”付諸政治實(shí)踐開始于[][]
A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期 B．維新變法時(shí)期
C．辛亥革命時(shí)期 D．新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期
23. 下表是某同學(xué)在學(xué)習(xí)了“近代前期中國(guó)人民反侵略、求民主的斗爭(zhēng)”之后的一個(gè)小結(jié)。你能從中提取的正確信息是：
時(shí) 期 領(lǐng)導(dǎo)階級(jí) 斗爭(zhēng)綱領(lǐng) 或指導(dǎo)思想 重大斗爭(zhēng)
19世紀(jì)中期 農(nóng)民階級(jí) 平均主義 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)
19世紀(jì)末 資產(chǎn)階級(jí) 興民權(quán)、君主立憲 維新變法運(yùn)動(dòng)
19世紀(jì)末 20世紀(jì)初 農(nóng)民階級(jí) 扶清滅洋 義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)
20世紀(jì)初 資產(chǎn)階級(jí) 三民主義 辛亥革命
A．世紀(jì)之交出現(xiàn)了救亡圖存的高潮
B．始終以民主自由思想為指導(dǎo)
C．經(jīng)歷了由反侵略到求民主的轉(zhuǎn)變
D．兩大階級(jí)的斗爭(zhēng)目標(biāo)趨向一致
第II卷
二．非選擇題：第36題為36分、第37題為32分、第38題為32分，第39題為60分，共160分。
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37.（32分）閱讀下列材料，完成下列各題。
材料一 秦丞相李斯曾稱贊秦始皇“平定天下，海內(nèi)為郡縣”。唐代的杜佑說(shuō)“自古至周天下封建”，“秦皇帝蕩平九國(guó)，宇內(nèi)一家……尊君抑臣，置列郡縣”。清代官篡《續(xù)通典》則明確地說(shuō)“封建起于黃唐，郡縣創(chuàng)自秦漢”，將黃帝、堯舜、夏商周視為一種制度，將秦漢以后視為一種制度。
材料二 漢有天下，矯秦之枉，徇周之制，剖海內(nèi)而立宗子，封功臣。數(shù)年之間，奔命扶傷之不暇。因子城，病流矢，陵遲不救者三代。后乃謀臣獻(xiàn)畫，而離削自守矣。然而封建之始，郡邑居半，時(shí)則有叛國(guó)而無(wú)叛郡。秦制之得，亦以明矣。繼漢而帝者，雖百代可知也。唐興，制州邑，立守宰，此其所以為宜也。然猶桀猾時(shí)起，虐害方域者，失不在于州而在于兵，時(shí)則有叛將而無(wú)叛州。州縣之設(shè)，固不可革也。”
——摘自柳宗元的《封建論》
材料三 明末清初，一些思想家對(duì)封建與郡縣制度的優(yōu)劣問題進(jìn)行思考。如在官員任期方面，陸世儀說(shuō)過：“郡縣之弊，在遷轉(zhuǎn)太速；封建之弊，在世守不易。”在中央與地方權(quán)力分配方面，顧炎武也說(shuō)過“封建之失，其專在下，郡縣之失，其專在上”的名言。王夫之肯定郡縣制的合理性，說(shuō)：“郡縣之制垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，勢(shì)之所趨，豈非理而能然哉 ”而顧炎武明確指出：“知封建之所以變而為郡縣，則知郡縣之敝而將復(fù)變。”又說(shuō)：“方今郡縣之敝已極，而無(wú)圣人出焉，尚一一仍其故事，此民生之所以日貧，中國(guó)之所以日弱而益趨于亂也。”近代學(xué)者呂思勉也曾進(jìn)行總結(jié)：“中國(guó)之歷史，猶是分立之時(shí)長(zhǎng)，統(tǒng)一之時(shí)短也。分主之世，謂之封建，統(tǒng)一之時(shí)，號(hào)稱郡縣，為治史者習(xí)用之名。”
請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)材料一、二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括我國(guó)古代地方行政管理體制的演變，并分析其發(fā)展趨勢(shì)。（14分）
（2）根據(jù)材料二概括漢唐時(shí)期中央集權(quán)存在的問題和結(jié)果。（8分）
（3）結(jié)合材料三說(shuō)明明清之際的思想家認(rèn)為郡縣制存在哪些弊端？（6分）
（4）上述材料給我們今天地方行政體制改革帶來(lái)了哪些啟示？（4分）
（3）結(jié)合材料三運(yùn)用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法制性特征的知識(shí)，說(shuō)明國(guó)家修改刑罰，加強(qiáng)對(duì)食品安全保護(hù)的必要性。（12分）
39. （60分）閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。
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材料二 社會(huì)制度的作用實(shí)際上產(chǎn)生兩種效應(yīng)。一種是拉動(dòng)效應(yīng)，而另一種則是滯后效應(yīng)。……拉動(dòng)效應(yīng)主要是指社會(huì)制度有利于先進(jìn)的生產(chǎn)方式替代落后的生產(chǎn)方式。而滯后效應(yīng)則與之相反，其主要指的是社會(huì)制度不利于先進(jìn)的生產(chǎn)方式代替落后的生產(chǎn)方式。
—— 李楠《小農(nóng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變遷與資本主義萌芽》
（3）結(jié)合材料二，指出秦朝和清朝前期（鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前）社會(huì)制度的作用主要表現(xiàn)為哪種效應(yīng)？（4分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析造成各自效應(yīng)的制度與政策因素。（8分）
材料三 我們很容易看到在現(xiàn)代化推進(jìn)的過程中，“抗拒”與“接受”間劇烈的沖突，……在這兩種顯而易見的立場(chǎng)之外，還有第三種可能性，……它接受現(xiàn)代化，但只接受它的形式，它接受現(xiàn)代化是為了控制現(xiàn)代化，讓它為維護(hù)傳統(tǒng)的價(jià)值取向服務(wù)。……因此是“反現(xiàn)代化”（“反現(xiàn)代化”并不反對(duì)現(xiàn)代化）。……問題的復(fù)雜性還表現(xiàn)在“現(xiàn)代化”和“反現(xiàn)代化”有可能同時(shí)存在，兩個(gè)相反的運(yùn)動(dòng)在同一過程中出現(xiàn)。
—— 錢乘旦《世界現(xiàn)代化歷程·總論卷》
（4）據(jù)材料三觀點(diǎn)，你認(rèn)為19世紀(jì)中后期，中國(guó)“反現(xiàn)代化”運(yùn)動(dòng)的典型事例是什么？（2分）這場(chǎng)“反現(xiàn)代化”運(yùn)動(dòng)對(duì)近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化進(jìn)程產(chǎn)生的怎樣影響？（6分）
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桂林中學(xué)2012屆高三11月月考文綜考試（參考答案）
歷史科參考答案
第一卷：選擇題（每題4分，共48分）
題號(hào) 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
答案 C A C D B C A D B D B A
第二卷：綜合題（37題，32分，39題，20分，共52分）
37． 答：（1）演變：西周實(shí)行分封制；秦朝在全國(guó)推行郡縣制；西漢實(shí)行郡國(guó)并行制；唐朝在邊境設(shè)立藩鎮(zhèn)；元朝實(shí)行行省制。（10分）
發(fā)展趨勢(shì)：地方行政管理體制不斷完善，中央集權(quán)不斷加強(qiáng)。（4分）
（2問題與結(jié)果：漢初錯(cuò)誤地吸取秦朝滅亡的教訓(xùn)，實(shí)行郡國(guó)并行制，王國(guó)勢(shì)力膨脹，威脅中央集權(quán)；漢武帝頒布推恩令，削弱了王國(guó)勢(shì)力，加強(qiáng)了中央集權(quán)。（4分）唐朝中后期，統(tǒng)治腐敗；軍事舉措失當(dāng)，藩鎮(zhèn)割據(jù)局面形成，威脅中央集權(quán)。（4分）
（3）弊端：官員遷轉(zhuǎn)太快；中央集權(quán)下，地方缺乏獨(dú)立發(fā)展的空間；郡縣制不利于實(shí)現(xiàn)國(guó)富民強(qiáng)。（6分）
（4）地方管理體制要適合國(guó)情，有利于促進(jìn)社會(huì)全面發(fā)展；地方管理體制要不斷創(chuàng)新；要協(xié)調(diào)好中央與地方的關(guān)系，做到既要維護(hù)統(tǒng)一和中央權(quán)威，又要給地方一定的自主權(quán)，為其發(fā)展留有空間；既要加強(qiáng)中央集權(quán)，又要提高行政效率，實(shí)現(xiàn)國(guó)富民強(qiáng)。（任意兩點(diǎn),言之有理即可） （4分）
39. 答：（1）效應(yīng)：秦朝為拉動(dòng)效應(yīng)，清朝前期為滯后效應(yīng)。（4分）
制度與政策因素：秦朝建立起中央集權(quán)制度、確立土地私有、統(tǒng)一貨幣、統(tǒng)一度量衡（任意兩點(diǎn)給4分）清朝前期封建專制制度強(qiáng)化、“重農(nóng)抑商”政策、“海禁”政策、閉關(guān)鎖國(guó)政策等。（任意兩點(diǎn)給4分）
（2）典型事例：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。（2分）
影響：①洋務(wù)派創(chuàng)辦了中國(guó)第一批近代企業(yè)，開啟中國(guó)現(xiàn)代化的進(jìn)程。刺激了民族資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展。（3分）[]
②這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)以“中學(xué)為體，西學(xué)為用”為指導(dǎo)，維護(hù)落后的封建制度；用現(xiàn)代化的手段維護(hù)傳統(tǒng)的價(jià)值取向，阻礙中國(guó)資本主義的發(fā)展，延緩了中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程。（3分）本資料來(lái)自于資源最齊全的２１世紀(jì)教育網(wǎng)www.21cnjy.com
桂林中學(xué)2012屆11月月考生物試題（2011。11。08）
（考試時(shí)間15 0分鐘）
第Ⅰ卷（選擇題 本卷共21小題，每小題6分，共126分）
可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量是C:12; H:1; O:16; Cu:64
一、選擇題（共13小題，每小題只有一個(gè)答案符合題意，每小題6分，共78分）
1．右圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A．此圖可用來(lái)表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B．若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不包括的結(jié)構(gòu)為5、2，圖中的其余的細(xì)胞器都應(yīng)該具有。
C．圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6
D．此圖若表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5
2.在植物細(xì)胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸經(jīng)一系列酶催化生成。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成
B.色氨酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基
C.吲哚乙酸是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)
D.過量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成
[來(lái)源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]
3．下圖表示人類某單基因遺傳病的系譜圖。假設(shè)3號(hào)與一正常男性婚配，生了一個(gè)既患該病又患苯丙酮尿癥（兩種病獨(dú)立遺傳）的兒子，預(yù)測(cè)他們?cè)偕粋€(gè)正常女兒的概率是（ ）
A．9／16 B．3/16 C．2／3 D．1/3
4.按下表設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。分組后，在相同的適宜條件下培養(yǎng)8～10小時(shí)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。
實(shí)驗(yàn)材料 取樣 處理 分組 培養(yǎng)液 供氧情況
適宜濃度酵母菌液21世紀(jì)教育網(wǎng) 50 mL[來(lái)源:21世紀(jì)教育網(wǎng)] 破碎細(xì)胞（細(xì)胞器完整）[來(lái)源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]21世紀(jì)教育網(wǎng) 甲21世紀(jì)教育網(wǎng) 25 mL[來(lái)源:21世紀(jì)教育網(wǎng)] 75 mL[21世紀(jì)教育網(wǎng)]21世紀(jì)教育網(wǎng) 無(wú)氧
乙 25 mL 75 mL 通氧
50 mL 未處理 丙 25 mL 75 mL 無(wú)氧
丁 25 mL 75 mL 通氧
下列敘述正確的是（ ）
A.甲組不產(chǎn)生CO2而乙組產(chǎn)生 B.甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同
C.丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組相同 D.丁組的氧氣消耗量大于乙組
5．下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是 （ ）
A．用皮康霜治療皮膚病，使用一段時(shí)間后，藥效下降。這是由于引起皮膚病的病原體接觸藥物后，產(chǎn)生了對(duì)皮康霜藥物有效成分的抗藥性變異。
B．海南熱帶野生動(dòng)植物園的公獅和母虎交配，產(chǎn)下不育的“獅虎獸”，說(shuō)明獅子和老虎存在生殖隔離。
C．華南虎和東北虎的形成，是由于地理隔離導(dǎo)致生殖隔離的結(jié)果。
D．19世紀(jì)的英國(guó)工業(yè)革命，使灰色樺尺蛾變成新物種——黑色樺尺蛾
第Ⅱ卷（非選擇題共174分）
注意事項(xiàng)：
1、請(qǐng)用黑色的簽字筆、鋼筆或圓珠筆直接在各科答題卷上作答。
2、解答時(shí)寫出必要的文字說(shuō)明、方程式和重要的演算步驟。只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計(jì)算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位．
31．圖甲所示細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)；圖乙所示分泌細(xì)胞分泌物質(zhì)過程。請(qǐng)據(jù)圖回答。（括號(hào)內(nèi)填編號(hào)，橫線上填文字）（10分）
（1）圖甲中標(biāo)號(hào)③可被堿性染料著色。中學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的屬于這類染色劑的有____________溶液。（舉一例）
（2）若將圖甲細(xì)胞放在含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中，保溫一段時(shí)間后，則可測(cè)到3H的結(jié)構(gòu)有__________（填數(shù)字編號(hào)）。
（3）與甲圖中的細(xì)胞相比，固氮菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的特點(diǎn)是 。
（4）假如圖乙細(xì)胞分泌的物質(zhì)X是胃蛋白酶，則與其合成、運(yùn)輸與分泌的相關(guān)結(jié)構(gòu)是
（填數(shù)字編號(hào)），其中部分結(jié)構(gòu)的膜面積會(huì)發(fā)生不同程度的變化,這說(shuō)明生物膜的特性為 。
32． 某同學(xué)為了探究不同條件對(duì)植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實(shí)驗(yàn)：用8株有20片葉片、大小和長(zhǎng)勢(shì)相似的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同實(shí)驗(yàn)條件下，利用傳感器定時(shí)測(cè)定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表，請(qǐng)分析回答下列問題：（12分）
編號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度（℃） 10 10 20 20 30 30 40 40
光照強(qiáng)度（LX） 1000 0 1000 0 1000 0 1000 0
開始時(shí)CO2量（g） 5．0 5．0 5．0 5．0 5．0 5．0 5．0 5．0
12ｈ后CO2量（g） 4．5 5．1 3．5 5．4 1．9 5．9 2．0 5．8
（1）序號(hào)1、3、5、7可構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，在該實(shí)驗(yàn)組合中，實(shí)驗(yàn)變量是_ 　 ，需控制的無(wú)關(guān)變量是_ _ ___。（至少答兩個(gè)）
（2）序號(hào)2、4、6、8可構(gòu)成另一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合則該實(shí)驗(yàn)組合研究的的主題是：
（3）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖里標(biāo)出光照強(qiáng)度為1000 Lx，溫度分別為10℃、20℃、30℃和40℃時(shí)的光合速率，并請(qǐng)注明橫坐標(biāo)所表示的變量和具體數(shù)值。
（4）在光照強(qiáng)度為1000Lx，溫度為30℃時(shí)，12小時(shí)每株天竺葵可積累葡萄糖 g。（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)。相對(duì)原子質(zhì)量C-12，H-1，O-16）。
（5）如果用圖（二）所示的裝置來(lái)探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系，且測(cè)量指標(biāo)為裝置中氧氣含量的變化。則該裝置需要作適當(dāng)修改，具體修改措施是
　 。
33．下圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：
（1）③所示的變化，在生物學(xué)上稱為_____________，其根本原因是______________。
（2）F→G→H過程的技術(shù)，在植物學(xué)上叫__________，其理論基礎(chǔ)是_____________
_________________________________。
（3）⑦所示的過程叫___________________________。21世紀(jì)教育網(wǎng)
（4）醫(yī)學(xué)上，對(duì)于癌癥病人通常采取手術(shù)切除腫瘤，然后再進(jìn)行“化療”。“化療”的基本原理是通過化學(xué)藥物作用于細(xì)胞周期的間期、抑制癌細(xì)胞增殖，從而達(dá)到控制病人病情惡化的目的。“化療”能控制病情惡化是因?yàn)榛瘜W(xué)藥物能通過抑制___________終止[ ]___________________增殖的目的。
34.屈膝反射是一種保護(hù)性反射，它使肢體從傷害性刺激上縮回，以保護(hù)肢體不受傷害性刺激所損傷。圖1表示屈反射的反射弧，圖2為圖1中神經(jīng)元A和B相互接觸部分的放大。請(qǐng)根據(jù)信息分析并回答問題。（12分）
21世紀(jì)教育網(wǎng)
（1）圖1中神經(jīng)沖動(dòng)從神經(jīng)元A傳遞到神經(jīng)元B的過程中，信號(hào)轉(zhuǎn)換是 ；請(qǐng)用箭頭和圖2中的數(shù)字表示信息分子的運(yùn)動(dòng)方向： 。
（2）皮膚感受器受針扎之后，①處神經(jīng)纖維膜外的電位情況是 ，②處神經(jīng)纖維膜外的電位情況是 。
（3）某人因車禍致脊髓在頸部斷裂，導(dǎo)致高位截癱，用針刺該患者腳部皮膚，被刺的腿的伸肌和屈肌的反應(yīng)分別是 ， （“收縮”或“舒張”）。
桂林中學(xué)高三生物11月月考參考答案：
BBBDB
31.(1)龍膽紫等 （2）1、3、6 （3）無(wú)成形的細(xì)胞核
（4）9、10、11、12 具有一定的流動(dòng)性
32.（1）溫度 光照強(qiáng)度，CO2濃度，PH等
（2）溫度對(duì)植物呼吸作用的影響
（3）
（4）2.1
（5）蒸餾水改為CO2緩沖液，并設(shè)對(duì)照組。
33. (1) 細(xì)胞分化 基因選擇性表達(dá)　 (2) 植物組織培養(yǎng) 植物細(xì)胞的全能性　
(3) 脫分化　 (4) DNA分子的復(fù)制 E 癌細(xì)胞
34.（1）電信號(hào)------化學(xué)信號(hào)-----電信號(hào) 5---4---6
（2）保持正電位 正電位----負(fù)電位-----正電位
（3）舒張 收縮
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1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
3
4
女正常
女患者
男正常
男患者
-1
0
1
2
3
4
5
圖（二）
光合速率
⑤
③
④
⑥
⑦
圖2
圖1
-1
0
1
2
3
4
5
21世紀(jì)教育網(wǎng) -- 中國(guó)最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。 版權(quán)所有@21世紀(jì)教育網(wǎng)2011年桂林中學(xué) 高三月考 英語(yǔ)試題
2011-11-8
第Ⅰ卷
第一部分 聽力 （共兩節(jié)，滿分30分）21世紀(jì)教育網(wǎng)
第一節(jié)（共5小題，每小題1.5分，滿分7.5分）
聽下面5段對(duì)話，每段對(duì)話后有一個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置，聽完每段對(duì)話后，你都有10秒鐘時(shí)間來(lái)回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對(duì)話僅讀一遍。
1. Who typed those letters
A. Bill. B. The woman. C. The typists.
2. Where does the conversation most probably take place
A. On an airplane. B. In a ship. C. In a coffee bar.
3. What is the relationship between the speakers
A. Doctor and patient. . B. Teacher and student. C. Visitor and host.
4. What does the woman mean A. She wants to be as humorous as Jack. B. She doesn’t appreciate Jack’s humor.
C. She enjoys Jack’s humor greatly.
5. How will the man probably feel
A. Shocked. B. Pleased. C. Excited.
第二節(jié)（共15小題；每小題1.5分，滿分22.5分）
聽下面5段對(duì)話或獨(dú)白，每段對(duì)話或獨(dú)白后面有幾個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽每段對(duì)話或獨(dú)白前，你將有時(shí)間閱讀各小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段對(duì)話或獨(dú)白讀兩遍。
聽第6段材料，回答第6至8題。
6. What does the woman’s company produce
A. Electronics B. Food. C. Lamps.
7. How does the woman feel about business trips
A. She hates them. B. She likes them. C. She doesn’t care.
8. What do we know about the woman
A. She has two days of vacation a month. B. She seldom works overtime.
C. She is satisfied with her pay.
聽第7段材料，回答第9至11題。
9. What did the man do last night
A. He sold his TV. B. He bought a second-hand TV. C. He saw Dan off at the airport.
10. How many bottles of beer were drunk in total
A. 5. B. 49. C. 94.
11. Why does the man feel bad
A. He lost 400 Yuan last night. B. His landlord asked him to move out. C. He was cheated by his friend.
聽第8段材料，回答第12至14小題。
12. How many bedrooms does the flat have
A. 2 B. 3 C. 4
13. What does the woman think of the flat
A. It is too small to live in. B. It is too expensive to rent C. It is satisfying on the whole.
14. Why doesn’t the woman sign the agreement now
A. She wants to see other flats first. B. She wants her husband to see the flat.
C. She can’t afford the rent.
聽第9段材料，回答第15至17題。
15. What did the woman do with her Coca-cola
A. She drank all of it. B. She threw it away. C. She took it in with her.
16. When does the Internet bar open on weekends
A. At 8:00 a. m B. At 9:00 a. m C. At 10:00 a. m
17. What’s the main purpose of the Internet bar
A. Studying. B. Entertainment. C. Making friends.
聽第10段材料，回答第18至20題。
18. What are people born between July 23 and August 22 like
A. They are outgoing and funny. B. They are calm. C. They are modest.(謙虛)
19. Who is most likely to become a leader
A. Someone born between December 22 and January 19.
B. Someone born between November 22 and December 21.
C. Someone born between January 20 and February 18.
20. What causes human differences according to ancient Egyptians
A. Positions of the sun, moon and stars. B. Parents. C. Friends.
第二部分 英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分45分）
第一節(jié) 單項(xiàng)填空(共15小題;每小題1分，滿分15分)
從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。
21. — We have missed the train! — _____, there’ll be another in ten minutes.
A. That’s fine B. Never mind C. Come on D. Don’t mention it
22. Johnny won’t go to sleep_____ you tell him a story . Even the same one is Ok.
A. unless B. after C. when D. if
23. It doesn’t matter if they want to come to your party, ______
A. doesn’t it B. does it C. don’t they D. do they
24. The government _____support from teachers for its latest education reforms.
A. had sought B. seeks C. sought D. is seeking
25. I don’t remember who spoke the first that night, but all of us _____ the same opinion.
A. are expressing B. have expressed C. expressed D. express
26. If you don’t go to the meeting, _____.
A. I don’t neither B. so will I C. I won’t, too D. nor will I
27. Jane’s pale face suggested that she ___ ill, and her parents suggested that she ___ a medical examination.
A. be; have B. was; have C. be; had D was; has
28. The pace of life in the city is rapid and busy, unlike in the country _____it is more relaxed and slow.
A. when B. where C. that D. which
29. At first I wanted to talk to Uncle Sam. Then I changed my mind, ____ that he could do nothing to help.
A. to realize B. realized C. realizing D. being realized
30. When _____about his discovery, Fleming said: “One sometimes finds what one is not looking for.”
A. asked B to be asked C being asked D asking
31. If Flora hadn’t gone back for the letter, I’m sure she _____have missed the bus.
A wouldn’t B mustn’t C needn’t D shouldn’t
32. Your performance in the driving test didn’t reach the required standard, ____, you failed.
A. after all B. in the end C. in other words D. at the same time
33. This disease is second only _____heart attack as a cause of death all over the world.
A. to B. of C. with D. from
34. If you don’t know the meaning of a word, the best way is to _____ a dictionary.
A. look up B consult C. find D. refer
35. ___ exchange students can learn many useful things, it is possible that some of them may fall behind in their studies.
A. When B. As C. Since D. While
第二節(jié) 完形填空(共20小題;每小題1.5分，滿分30分)
閱讀下面短文，從短文后所給各題的四個(gè)選項(xiàng)(A、B、C和D)中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。
Not long ago I wasn’t doing very well in exams and I was full of disappointment and negative thinking. While on the __36__, I met many new friends, but one in particular__37__. His nickname is Colorful Day and we__38__on the Web. He told me he lost his__39__at age 15, and felt the whole world had closed its door to him.
He was__40__so fast that I couldn’t believe he was blind! But he continued to__41__, “Five years ago, I realized it was time to change my life. I had read about Helen Keller and understood her life and__42__. So I developed a website about her life__43__mine called Three Days to See.”
I visited his website which was well __44__and vividly presented.21世紀(jì)教育網(wǎng)
I asked, “How did you__45__to build such a website ” he said, “Owing to the new technology, I can use software specially__46__for the blind. __47__I point the cursor(光標(biāo)), it will just read it out to me. We can do far more things and__48__more information than we could before.”
I then asked, “Didn’t you have great difficulty with it ”
He hesitated and then began his__49__with a smiling face, “Yes, but I have faith in myself to__50__my colorful day, and modern technology gives me this medium and__51__to do it.”
His__52__attitude towards life made me believe that our fate offers not the cup of despair, __53 __the chalice (大杯) of opportunity, I returned to my lessons, and this time with a smile on my face and with__54__of a colorful future.
The Internet, which opened to me to__55__ different lives and cultures, has a charm you couldn’t find in another wise non-virtual world.
36. A. Internet B. stage C. street D. farm
37. A. turns out B. stands out C. comes out D. looks out
38. A. argued B. interviewed C. told D. chatted
39. A. eyesight B. hearing C. hands D. legs
40. A. speaking B. typing C. saying D. spelling
41. A. follow B. read C. write D. copy
42. A. friendship B. marriage C. happiness D. hardships
43. A. as well as B. as good as C. as much as D. as long as
44. A. helped B. produced C. taken D. found
45. A. try B. come C. work D. manage
46. A. designed B. placed C. planned D. imagined
47. A. Whether B. However C Whatever D. Wherever
48. A. send B. get C. communicate D. exchange
49. A. lessons B. speeches C. words D. opinions
50. A. create B. produce C. recognize D. organize
51. A. time B. right C. opportunity D. advice
52. A. hopeful B. disappointed C. pleasant D. positive
53. A. but B. and C. so D. then
54. A. suggestions B. expectations C. anxieties D. apologies
55. A. touch B. feel C. experience D. suffer
第三部分 閱讀理解（共20小題：每小題2分，滿分40分）
閱讀下列短文，從每題所給的四個(gè)選項(xiàng)（A、B、C和D）中，選出最佳選項(xiàng)
A21世紀(jì)教育網(wǎng)
Last fall was a first-of-its-kind season. I did not arrange any after-school classes for my children. No swimming. No music lessons. No play dates. Nothing.
Once they finished their homework, they were free to do what they pleased, but only one hour of TV. In the beginning, my sons, Ben, 11, and Nick, 9, were anxious about this sudden, unplanned freedom. I had to push them out of the door with a ball, a bike, and so on. “Play!” I ordered.
I learned that this new plan takes time, patience and a lot of faith in the theory that having excellent grades isn’t really important.
When my older kids, now in college and high school, were young, I brought in the rules of modern parenting. They are unspoken, but followed carefully. First, you must let your child have all kinds of activities. After all, you never know where you’ll find a genius. Second, if the child shows the slightest talent, the activity must be pushed with lessons, special coaching (輔導(dǎo)) and practice of several days a week. Every minute should be taken and every minute has a purpose. That was really too much for my children.
Now with the new plan, we told stories and we listened to music. And the kids played with bikes, balls, and whatever was handy. Nobody kept score. In fact, the boys played outside so much that the lawn(草地) was worn down to the soil in places. They’ve made friends with those who come from all over the neighbor hood to play games.
We like those peaceful evenings. Ben and Nick have a good time this fall, Maybe that’s because the time off has allowed us to enjoy each other’s company.
56.What was new for the family last fall
A. The writer arranged no extra lessons for the children.
B. The children began to learn music when school was over.
C. The writer found no time to play with the sons.
D. The children had nothing to do after school
57. At the beginning of that season the children _______.
A. hated to spend more time on their homework
B. felt excited about making their own decisions
C. were pleased to have more freedom
D. were worried about the change
58. According to “modern parenting” discussed in Paragraph 4, parents should _____.
A. make use of every minute to be with the children
B. try every means to find a child’s real talent
C. provide coaching and practice for each activity
D. know the rules but never talk about them
59. From the passage we learn that_______.
A. children like story telling more than bike-riding[來(lái)源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]
B. parents should teach their children how to make a plan
C. children should have time to enjoy themselves after school
D. parents can enjoy their evenings when children play with others
B
Since 1984, Philadelphia has been cleaning up its act. One by one, graffiti(涂鴉)-covered walls are being changed into outdoor art. So far, more than 1,800 murals(壁畫)have been painted. Philadelphia now has more murals than any other American city.
The walls that were once ugly with graffiti are now covered with beautiful pictures of historical heroes and modern art, thanks to the Mural Arts Program (MAP). Its work makes schools and public places attractive, and its citizens very proud. The program began as part of Philadelphia’s Anti-Graffiti Network. Jane Golden is the MAP’s artistic director. “When people ask me what our program is about,” she says, “I answer them with one word: hope.” Each year, the MAP offers youth art programs and workshops. Some one-time graffiti writers even help paint MAP murals.
The MAP’s work, says Golden, is all about developing a sense of community(社區(qū)). When a neighborhood requests a mural, the MAP works with the people there to develop a message. Some messages have been “Safe Streets,” “Love and Care,” and “Peace Walk.”
The MAP receives up to 50 requests for murals each week. Last year, the workers painted 140 murals.
“The making of a mural enters people’s collective memory as an extraordinary, pleasant moment in neighborhood history” says Golden, who began as a muralist in Los Angeles.
60. What is the Mural Arts Program in Philadelphia aimed at
A. Helping the young find jobs. B. Protecting the neighborhood.
C. Fighting against graffiti. D. Attracting more visitors.
61. How does the MAP decide on the message for a mural
A. By having discussions with people in the community.
B. By seeking advice from the city government.
C. By learning from the young graffiti writers.
D. By studying the history of the city.
62. What can be the best title for the text
A. Love, from Graffiti Writers to Muralists B. Hope, One Wall at a Time.
C. Jane, an Excellent Mural Artist D. MAP, a New Company in Philadelphia.
63. Which of the following words best describes the work of the MAP
A. Difficult. B. Dangerous. C. Experimental. D. Successful.
C
What’s in the news Here are some articles from the Winfield Daily News.
Engaged to be married
Mr. and Mrs. Eduardo Silva of Bogota, Colombia, are happy to announce that engagement of their daughter Cristina Ana Silva to Gino Antonio Leone. Miss Silva is studying art history at Winfield Community College and Mr. Leone is working at the Roma Restaurant. The wedding will take place at St. Mark’s Church in Winfield on October 5th. The reception(接待) will be at the Roma.
Black History Month
Winfield Public Library is please to announce a special program to celebrate Black History Month. The well-known actor Albert Eaton will perform a one-man show named MLK: His life and Times. In the show, Eaton recreates(重現(xiàn)) the life and times of the late civil rights leader Martin Luther King, Jr., through music and drama. Performances are at 3:30 and 7:30, Thursday through Saturday. Admission free. Telephone:5365400.
Benjamins have a daughter
Mr. and Mrs. Leon Benjamin are proud to announce the birth of their first child, Andrea Jean. She was born at Winfield Hospital on June 9 at 11:10 PM.
SPORTS
High School—Parents Beat Students
The parents’ football team beat the students 4 to 2 in a wild and exciting match yesterday at Winfield Stadium. It was the first win for the parents since the yearly event started five years ago. Adela Logan led the parents to victory with three goals. Her son, Bob Logan, scored the only two goals for the losing team, it was both a happy and a sad day for the Logan family!
College—Winfield Community College Senior Wins State Tournament
Ginny Lewis took the title away from defending state tennis winner, Susan Murray, yesterday in three straight sets, 6-1, 6-3, 6-4. This was the first time a Winfield student has played in the state finals. Ginny brought home a trophy(獎(jiǎng)杯) and a $1000 prize for her studies at college.
64. What is the Benjiamins’ announcement about
A. Their engagement. B. A new-born Baby.
C. Black History Month. D. A newly married couple.
65. Who’s going to perform at Winfield Public Library
A. Albert Eaton B. Eduardo Silva C. Adela Logan D. Martin Luther King Jr.
66. What do we know about the high school football game
A. It was held very five years. B. It had a parent team for the first time.
C. The parents team won by 2 goals. D. The Logans were very happy after the game.
67. Why is Ginny Lewis in the newspaper
A. She fought to the state final again. B. She lost one of the 3 sets in the game.
C. She failed to get a college scholarship. D. She won a game against Susan Murray.
D
Every Friday night the clerk at the food store in the Chevron gas station on Eagle Rock Boulevard and Avenue 40 offers us a discount on all the leftover (剩余的) apples and bananas. To get the best selection possible, my mother and I pile into our 20-year-old car and pull up to the food store at 5p.m.sharp, ready to get our share of slightly overripe fruits.
Chevron shopping started like this: One day my mother suddenly realized that she had maxed out(刷爆)almost every credit card, and we needed groceries for the week. The only credit card she hadn’t maxed out was the Chevron card and the station on Eagle Rock Boulevard has a pretty big store attached to it.
Since our first visit there, I’ve learned to believe in flexibility(靈活性). In my life, it has become necessary to bend the idea of grocery shopping. My mother and I can no longer shop at real grocery stores, but we still get the necessities.
Grocery shopping at Chevron has its shortcomings. The worst is when we have so many items that it takes the checker(收銀員)what seems like hours to ring up everything. A line of anxious customers forms behind us. It’s that line that hurts the most—the way they look at us. My mother never notices—or she pretends not to.
I never need to be asked to help the checker bag all the items. No one wants to get out of there faster than I do. I’m embarrassed to shop there, and I’m deathly afraid of running into someone I know. I once expressed my fear of being seen shopping at Chevron to my mother and her eyes shone with disappointment. I know that I hurt her feelings when I try to escape our weekly shopping trips.
And that is why I hold on to the idea of flexibility so tightly. I believe that being flexible keeps me going—keeps me from being ashamed of the way my family is different from other families. Whenever I feel the heat rise to my face, I tell myself that we won’t always have to shop at Chevron—that just because at this point in my life I am struggling does not mean that I will always struggle. My belief in flexibility helps me get through the difficult times because I know that no matter what happens, my mother and I will always figure out a way to survive.
68. Why does the author’s mother shop at the Chevron 21世紀(jì)教育網(wǎng)
A. She couldn’t afford to buy food at a regular grocery store.
B. She doesn’t like the service at a regular grocery store.
C. She likes the different kinds of food there. D. She has many Chevron cards.
69. Which of the following words best describes the author’s feeling while shopping with her mother 21世紀(jì)教育網(wǎng)
A Hurt B. Angry C. Ashamed D. Disappointed
70. By saying “to bend the idea of grocery shopping”, the author most probably means_____.
A to change the idea of grocery shopping B. to give up grocery shopping
C. to do shopping with her mother D. to start to shop in a supermarket
71. What does the author learn from shopping at the Chevron
A. Children should help out in the family B. People need understanding each other
C. Shopping is a valuable experience D. Survival is of the first importance
E
“Heaven(天堂) is where the police are English, the cooks are French, the mechanics are German, the lovers are Italian and everything is organized by the Swiss. Hell(地獄)is where the police are German, the cooks are English, the mechanics are French, the lovers are Swiss, and everything is organized by the Italians.”
Obviously the national stereotypes(模式化的思想)in this old joke are generalizations(普遍化), but such stereotypes are often said to “exist for a reason.” Is there actually a sliver(裂片)of truth in them Not likely, an international research team now says.
“National and cultural stereotypes do play an important role in how people see themselves and others, and being aware that these are not dependable is a useful thing,” said study author Robert McCrae of the National Institute on Aging. “These are in fact unfounded stereotypes. They don’t come from looking around you,” McCrae said.
If national stereotypes aren’t rooted in real experiences, then where do they come from One possibility is that they reflect national values, which may become known from historical events. For example, many historians have argued that the spirit of American individualism(個(gè)人主義) has its origins in the experiences of the pioneers in the Old West.
Social scientists such as psychologist Richard Robins have given several other possible explanations for stereotypes and why they may be incorrect. Robins notes that some stereotypes may have been correct at one point in history and then remained unchanged while the culture changed.
We may be “hard-wired”, to some degree, to keep incorrect stereotypes, since we are less likely to notice and remember information that is different from our stereotypes. Generally, according to Robins, when we meet people who are different from our stereotypes, we see them as unique individuals rather than typical national or cultural groups.
72. The stereotype about Italians is ______.
A. friendly and good-tempered B. romantic but disorganized
C. dreamy and impractical D. strict but thoughtful
73. National stereotypes are not always correct because______.
A. they are formed by individual historians
B. what was true in the past may not be true at the present
C. generalizations are made through personal experience
D. people tend to have false idea about other cultures
74. According to the research team led by McCrae, national stereotypes are ______.
A. interesting B. harmful C. humorous D. unreliable21世紀(jì)教育網(wǎng)
75. The underlined word “hard-wired” in the last paragraph probably means______.
A. forgetful B. anxious C. helpless D. fixed
Ⅱ卷
第四部分 寫作(共兩節(jié)，滿分35分)
第一節(jié)：短文改錯(cuò)(共10小題;每小題1分，滿分10分)
此題要求改正所給短文的錯(cuò)誤。對(duì)標(biāo)有題號(hào)的每一行做出判斷：如無(wú)錯(cuò)誤，在該行右邊橫線上劃一個(gè)勾（√）；如有錯(cuò)誤（每行只有一個(gè)錯(cuò)誤），則按下列情況改正：
該行多一個(gè)詞：把多余的詞用斜線（\）劃掉，在該行右邊橫線上寫出該詞，并也用斜線劃掉。
該行缺一個(gè)詞：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），在該行右邊橫線上寫出該加的詞。
該行錯(cuò)一個(gè)詞：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，在該行右邊橫線上寫出改正后的詞。21世紀(jì)教育網(wǎng)
21世紀(jì)教育網(wǎng) Amy,
My hobby is music. I enjoy listen to music very much. 76. _________
I really appreciate a variety of style of music, such as 77. _________
classical music, country music, disco music and light music. 78. _________
But I like popular music better. I usually listen to music when 79. _________
I wanted to relax myself, especially when I feel sad. Most often, 80. _________
I listen to music at home in the evenings. Sometime I also 81. _________
listen to music on the way school and on the way home. 82. _________
I have a MP3 player and I often download my favorite songs 83. _________
from the Internet. I can have it with me whichever I go. 84. _________
Technology is wonderful, which make my life colorful. 85. _________
第二節(jié)：書面表達(dá)(滿分25分)
假設(shè)你叫李華，有機(jī)會(huì)參加了為期一周的“英國(guó)文化之旅”活動(dòng)。回國(guó)之后，你準(zhǔn)備給你美國(guó)筆友Michael 寫一封信，告之有關(guān)你的旅英經(jīng)歷和感受。要點(diǎn)如下：
1．旅英時(shí)間：10 月 22 日-30 日；
2．參加活動(dòng)者：25位來(lái)自不同國(guó)家的中學(xué)生；
3．去過的地方：倫敦(London)、牛津(Oxford)、湖區(qū)(the Lake District) ；
4．最喜歡的地方及原因：倫敦：解了許多英國(guó)的歷史和文化 牛津：看到了很多古老的圖書館；
5．最遺憾的事及原因：湖區(qū)很美，但天氣不好，下大雨；
6．最快樂的事：結(jié)識(shí)了許多新朋友。
注意：1．信的開頭已給出。２．詞數(shù)100左右；３．可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；
21世紀(jì)教育網(wǎng) Michael,
Hi! I just came back from Britain last week..
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參考答案：
聽力理解：1—5 CAABA 6—10 BBCBB 11—15 CACBA 16—20 CAABA
單項(xiàng)選擇：21—25 BABDC 26—30 DBBCA 31—35 ACABD
完形填空：36—40 ABDAB 41—45 CDABD 46—50 ADBCA 51—55 CDABC[來(lái)源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]
閱讀理解：56—59 ADBC 60—63 CABD 64—67 BACD 68—71 ACAD 72—75 BBDD
短文改錯(cuò)：
76—listen改為listening
77. style改為styles
78. 對(duì)的
79 better改為best
80. wanted改為want
81. Sometime改為Sometimes
82. 在第一個(gè)way后添加to
83. a改為an
84. whichever改為wherever
85. make改為makes
書面表達(dá)：[來(lái)源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]
21世紀(jì)教育網(wǎng) Michael,
Hi! I just came back from Britain last week. I was lucky enough to be one of the 25 students from many different countries to visit the UK from October 22 to 30. We visited many places, such as London, Oxford and the Lake District. London was one of my favorites because I learned a lot about British culture and history and I also liked Oxford, where I saw many old libraries. The Lake District was beautiful, but it was a pity that it rained heavily when we were there. The most exciting thing for me in Britain was that I made a lot of friends there.
Cheers,
Li Ping本資料來(lái)自于資源最齊全的２１世紀(jì)教育網(wǎng)www.21cnjy.com
桂林中學(xué)2012屆高三11月月考地理試題
時(shí)間：150分鐘 總分：300分
第I卷
1、 選擇題：本大題共35小題，每小題4分，共140分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只
有一項(xiàng)符合題意。
讀侵入我國(guó)的寒潮路徑圖，回答1～3題。
1.下列氣旋、反氣旋示意圖中，反映寒潮源地近地面氣流狀況的（ ）
2.寒潮入侵的季節(jié)不同，經(jīng)過地區(qū)的地理?xiàng)l件不同，會(huì)出現(xiàn)不同的天氣現(xiàn)象，下列有關(guān)
圖中各地寒潮天氣現(xiàn)象的描述正確的是 (　　)
A.寒潮入侵①地區(qū)常帶來(lái)風(fēng)雪迷茫、寒冷徹骨的天氣
B.寒潮到達(dá)②地區(qū)，由于冷空氣干燥常出現(xiàn)少雨雪多風(fēng)沙的天氣
C.4、5月份，寒潮冷鋒到達(dá)③地區(qū)常使該地區(qū)成為全國(guó)多雨中心
D.春秋季節(jié)寒潮入侵④地區(qū)可帶來(lái)大規(guī)模雨雪、冰雹天氣21世紀(jì)教育網(wǎng)
3.“瑞雪兆豐年”這句農(nóng)諺反映出的寒潮益處是 (　　)
A.高低緯熱量交換 B.緩解冬季旱情
C.抑制有機(jī)質(zhì)分解，保持肥力 D.保持物種的繁茂
讀我國(guó)某自然災(zāi)害發(fā)育分布圖，回答4～5題。[來(lái)源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]
4.該自然災(zāi)害最可能是 (　　)
A.干旱 B.寒潮 C.沙塵暴 D.滑坡
5.關(guān)于該自然災(zāi)害的敘述正確的是 (　　)21世紀(jì)教育網(wǎng)
①冬季風(fēng)是該災(zāi)害形成的重要因素 ②該災(zāi)害北方比南方的發(fā)育程度高
③地形是該災(zāi)害發(fā)生的重要因素 ④植被破壞是造成該災(zāi)害發(fā)生的重要人為原因
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
讀地震及次生災(zāi)害示意圖，做6～7題。
6.下列次生災(zāi)害若填入圖中空格處，不合適的是 (　　)21世紀(jì)教育網(wǎng)
A.崩塌 B.泥石流 C.海嘯 D.臺(tái)風(fēng)
7.下列結(jié)論不能直接由圖中信息得出的是 (　　)
A.地質(zhì)災(zāi)害具有明顯的關(guān)聯(lián)性 B.地質(zhì)災(zāi)害具有很強(qiáng)的誘發(fā)性
C.地質(zhì)災(zāi)害具有分布的廣泛性 D.地質(zhì)災(zāi)害具有很強(qiáng)的破壞性
下圖為世界四條河流三角洲圖，讀后回答8～9題。
8．甲乙丙丁主要經(jīng)濟(jì)作物依次是：（ ）
A．柑橘 水稻 茶葉 蔬菜 B．黃麻 甘蔗 可可 棉花
C．葡萄 甘蔗 咖啡 柑橘 D．亞麻 橡膠 香蕉 葡萄
9．四地均有的的農(nóng)業(yè)地域類型是：（ ）
A．種植園農(nóng)業(yè) B．水稻種植業(yè)
C．大牧場(chǎng)放牧業(yè) D．商品谷物農(nóng)業(yè)
讀下面3個(gè)地區(qū)農(nóng)業(yè)基本情況比較表，完成10～11題。
10. 有關(guān)三個(gè)地區(qū)農(nóng)業(yè)地域類型判斷正確的是（ ）
A. ③地區(qū)為大牧場(chǎng)放牧業(yè) B. ②地區(qū)為商品谷物農(nóng)業(yè)
C. ①地區(qū)為乳畜業(yè) D. 三地均為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)
11. 下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 美國(guó)東北部農(nóng)業(yè)地域類型與①地區(qū)相似
B. ②地區(qū)畜牧業(yè)發(fā)展的主要限制因素為草場(chǎng)面積
C. 大力發(fā)展種植業(yè)是③地區(qū)今后發(fā)展的主要方向
D. 建設(shè)高質(zhì)量的人工草場(chǎng)是③地區(qū)提高土地載畜量的合理措施
第II卷
二．非選擇題：第36題為36分、第37題為32分、第38題為32分，第39題為60分，共160分。
36．2010年冬至2011年春，我國(guó)北方地區(qū)降水偏少，山東、河南等省發(fā)生幾十年不遇的嚴(yán)重旱災(zāi)，分析材料回答問題。
材料一　中國(guó)各地降水季節(jié)分配表(占年總量的百分比)。
地區(qū) 春雨 夏雨 秋雨 冬雨
華南地區(qū) 11 4321世紀(jì)教育網(wǎng) 3921世紀(jì)教育網(wǎng) 7
華北平原 9.8 73 13 4.2
長(zhǎng)江中下游地區(qū) 22 45 18 15
西北干旱區(qū) 32 29 10 29
材料二　我國(guó)部分地區(qū)干旱災(zāi)害分布區(qū)域圖。
材料三：近年來(lái)，我國(guó)已把風(fēng)力發(fā)電作為新能源開發(fā)的重點(diǎn)，其中上海、福建和內(nèi)蒙古等地是重點(diǎn)開發(fā)地區(qū)。下圖示意我國(guó)風(fēng)能資源分布情況：
(1)我國(guó)水資源時(shí)空分布的特點(diǎn)是什么？（6分）
(2)圖中A、B是我國(guó)兩個(gè)干旱嚴(yán)重地區(qū)，分別說(shuō)明干旱形成的季節(jié)及原因。（14分）
(3)分析減少我國(guó)干旱災(zāi)害應(yīng)該采取的措施。（8分）
（4）試分別分析我國(guó)將上海、福建等地作為風(fēng)力發(fā)電重點(diǎn)開發(fā)地區(qū)的原因。（8分）
39. （60分）閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。
材料一：讀世界某區(qū)域圖，完成下列問題。
（1）簡(jiǎn)析①海區(qū)不利于航運(yùn)的主要因素及原因。（10分）

（2）分析適合②地發(fā)展的農(nóng)業(yè)地域類型及區(qū)位優(yōu)勢(shì)。（10分）
桂林中學(xué)2012屆高三11月月考文綜考試（參考答案）
地理科參考答案
第一卷（選擇題 44分）：
B A B21世紀(jì)教育網(wǎng) D C D C C B A D
第二卷（56分）
答案：36.（36分）(1)東南多西北少（2分）；夏秋多冬春少（2分）；年際變化大。（2分）
(2)A地主要為春旱（2分）。原因：春季降水少（2分），多大風(fēng)，加速水分蒸發(fā)（2分），氣溫回升快造成蒸發(fā)量大、易形成春旱（2分）。　B地主要為伏旱(7、8月份) （2分）。原因：該地在7、8月受副熱帶高氣壓帶控制（2分），降水少，氣溫高，易形成伏旱（2分）。
(3)措施：修建水庫(kù)、跨流域調(diào)水（2分）；發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)和技術(shù)（2分）；防治水污染，加強(qiáng)水資源循環(huán)利用（2分）；加強(qiáng)宣傳教育，樹立節(jié)約用水的觀念（2分）。
（4）上海、福建等地：地處沿海，風(fēng) ( http: / / www. / )能資源豐富（2分）；風(fēng)能為清潔能源，有利于改善大氣環(huán)境質(zhì)量（2分）；人口稠密，工業(yè)生產(chǎn)能耗大，需求量大（2分）；科技發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)水平高，利于開發(fā)風(fēng)能資源（2分）。（因果各1分，答出2點(diǎn)給滿分）
39．（20分）
（1）風(fēng)大浪高不利于航運(yùn)（2分）；原因：①海區(qū)處于西風(fēng)帶，常年受西風(fēng)影響（2分），由于所處緯度（陸地少，）基本上是大洋，空氣運(yùn)動(dòng)阻力小，西風(fēng)強(qiáng)勁（2分）；在強(qiáng)勁的西風(fēng)吹動(dòng)下，①海區(qū)的洋流（西風(fēng)漂流）也強(qiáng)勁（2分）；再加上海水運(yùn)動(dòng)遇到陸地的（側(cè)向）阻擋時(shí)，更易產(chǎn)生大浪（2分）。
（2）適合②地發(fā)展的農(nóng)業(yè)地域類型是大牧場(chǎng)放牧業(yè)（畜牧業(yè)）（2分）。因?yàn)樵摰貫闊釒Р菰瓪夂騾^(qū)（帶），（干濕季分明，）光熱資源豐富，（濕季雨量充沛）牧草茂盛（2分）；（土地廣闊，）地形平坦；（有灌溉水源；土壤肥沃；）（發(fā)展畜牧業(yè)比種植業(yè)更有利于發(fā)揮自然優(yōu)勢(shì)、保護(hù)自然環(huán)境。）（2分）；附近沿海地區(qū)交通便利，人口數(shù)量多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，畜牧產(chǎn)品需求旺盛（4分）。21世紀(jì)教育網(wǎng)
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21世紀(jì)教育網(wǎng) -- 中國(guó)最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。 版權(quán)所有@21世紀(jì)教育網(wǎng)桂林中學(xué)2012屆高三上學(xué)期段考（11月月考）語(yǔ)文試卷
2011.11.2
【說(shuō)明】本試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，第Ⅰ卷1-5頁(yè)，第Ⅱ卷5-8頁(yè)，共150分，考試時(shí)間為150分鐘。
考試須知： 1.本試卷分試題卷和答題卷，滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。
2.答題前，在答題卷密封區(qū)內(nèi)填寫班級(jí)和姓名。
3.所有答案必須寫在答題卷上，寫在試題卷上無(wú)效。
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第Ⅰ卷 選擇題（共10題，每小題3分，共30分）
一、(12分，每小題3分)
1．下列各組詞語(yǔ)中，讀音正確、沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）
A．朱拓（tà） 長(zhǎng)歌當(dāng)（dànɡ）哭 艱苦 堅(jiān)苦卓絕
B．愀（qiāo ）然 文采斐然（fěi） 急流 激流勇退
C．喋（dié）血 百舸（kě）爭(zhēng)流 淵源 淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)
D．浸漬（zì） 蓊蓊（wěnɡ）郁郁 灼見 真知卓見
2．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ）
A．在幾千年的中華文明中，“孝道”代代相傳，不絕如縷，因此對(duì)當(dāng)今的廣大青少年進(jìn)行“孝”的教育是非常必要的。
B．在向高考沖刺的緊張階段，備考復(fù)習(xí)缺乏通盤考慮，目無(wú)全牛，顧此失彼，這是許多高三同學(xué)復(fù)習(xí)收獲不大的重要原因。
C．7.23甬溫線特別重大鐵路交通事故，再次暴露了安全責(zé)任落實(shí)不到位、安全管理不嚴(yán)格等問題，人們對(duì)這場(chǎng)本不該發(fā)生的事件痛不欲生。
D．日前的李雙江之子無(wú)照駕車打人事件，與河北大學(xué)李啟銘交通肇事案如出一轍，網(wǎng)民均認(rèn)為事件發(fā)生的根本原因在于父母溺愛、管教無(wú)方，以及同階層玩伴間相互影響。
3. 下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )
A.新個(gè)稅法即將于9月1日實(shí)施。北京市地稅局新聞發(fā)言人在今天上午（8月30日）的新個(gè)稅法以及實(shí)施條例說(shuō)明會(huì)上表示，個(gè)稅免征額的提高，將惠及北京市470萬(wàn)納稅人，約有229萬(wàn)納稅人不需要再繳納個(gè)人所得稅，約201萬(wàn)人稅負(fù)相應(yīng)降低。
B.古人云：“大智興邦，不過集眾思”。不把群眾“意見”當(dāng)“異見”，最重要的還是要廣開言路。記得溫總理曾說(shuō)過 “言路當(dāng)開而不當(dāng)塞”， 只要領(lǐng)導(dǎo)干部把群眾的意見當(dāng)作“寶貝”，虛心聽，廣泛取，就是國(guó)之幸、民之幸。
C.所謂的“三公消費(fèi)”是指公款吃喝、公車私用、公費(fèi)出國(guó)。“三公消費(fèi)”難治，歸根結(jié)底，是官員頭腦中的“官本位”意識(shí)。因而，根除官員頭腦的官本位意識(shí)、特權(quán)思想，就顯得尤為重要和緊迫。
D.第七屆全國(guó)城市運(yùn)動(dòng)會(huì)執(zhí)委會(huì)充分利用各種新聞媒體和宣傳載體，及時(shí)報(bào)道“七城會(huì)”。宣傳厚重密集，有指導(dǎo)性、有時(shí)效性、有感召力，在宣傳城運(yùn)中提升了南昌形象。
4.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是 ( )
A．溫家寶總理9月7日主持召開國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，聽取關(guān)于蓬萊19－3油田溢油事故處理情況，研究部署加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作。
B．國(guó)家發(fā)改委日前下發(fā)通知，要求各地開展月餅市場(chǎng)價(jià)格專項(xiàng)整治活動(dòng)，重點(diǎn)檢查是否存在通過過度包裝、搭售貴重物品的手段變相提高價(jià)格行為的發(fā)生。[來(lái)源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]
C．“7·23”甬溫線重大鐵路交通事故調(diào)查，不僅要查清直接原因，還要追根溯源，查清設(shè)計(jì)、制造、管理等方面的源頭性問題。
D．隨著 “9·11”十周年紀(jì)念日臨近，美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局和國(guó)土安全部表示，將逐步加強(qiáng)國(guó)內(nèi)安保的級(jí)別，紐約世貿(mào)中心遺址所處的區(qū)域在紀(jì)念日將被紐約警方“冰封”。
二、閱讀下面的文字，完成5-7題。（9分）
移情體驗(yàn)與史家修養(yǎng)
葉帆
研究歷史總離不開對(duì)歷史人物的關(guān)注，這是歷史研究區(qū)別于自然科學(xué)研究的顯著特點(diǎn)之一。而人又是有思想、有情感的，歷史人物在歷史上的所作所為，背后都有思想情感的動(dòng)因。因此，如何把握歷史人物的思想情感進(jìn)而對(duì)歷史作出更有說(shuō)服力的解釋，是史家在歷史研究中不可回避的一個(gè)問題。
對(duì)于如何把握歷史人物的思想情感，中外史家各有見解。其中，通過移情的方法來(lái)體驗(yàn)歷史人物的內(nèi)心世界、把握歷史人物的思想情感，是許多學(xué)者比較傾向的一種方法。移情是心理學(xué)上的一個(gè)概念，通常是指?jìng)€(gè)體對(duì)他人內(nèi)心情緒的認(rèn)知、覺察并形成相應(yīng)的情緒體驗(yàn)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，移情就是設(shè)身處地體驗(yàn)別人的情緒、理解別人的立場(chǎng)和情感，以求能夠以己度人、感同身受。雖然在歷史研究中引入移情概念的時(shí)間不長(zhǎng)，但古今中外的史家們?cè)跉v史研究中，都自覺不自覺地運(yùn)用過移情這一方法。比如，司馬遷在《史記》中對(duì)鴻門宴的記敘，就有很多關(guān)于當(dāng)時(shí)項(xiàng)羽、劉邦等歷史人物心態(tài)的生動(dòng)描述，并以此來(lái)分析他們的行為。所以，著名學(xué)者錢鐘書指出：“史家追敘真人實(shí)事，每須遙體人情，懸想事勢(shì)，設(shè)身局中，潛心腔內(nèi)，忖之度之，以揣以摩，庶幾入情合理”。這里談的其實(shí)就是很多史家在歷史研究中所運(yùn)用的移情方法。不移情體驗(yàn)，機(jī)械地就事論事，就只能知道歷史“是這樣的”，卻無(wú)法知道歷史“為什么是這樣的”。
移情體驗(yàn)雖然可以深化歷史研究，但它是一把雙刃劍，存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。這對(duì)史家的修養(yǎng)提出了很高的要求。一方面，移情是設(shè)身處地體驗(yàn)別人的情緒、理解別人的立場(chǎng)和情感，真正做到這一點(diǎn)并非易事。一般而言，移情體驗(yàn)要準(zhǔn)確真切，移情體驗(yàn)者與被體驗(yàn)者之間在價(jià)值觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、經(jīng)驗(yàn)閱歷等方面應(yīng)該具有相似性，否則就難以產(chǎn)生情感上的共鳴。就歷史研究而言，由于史家與自己所研究的歷史人物大多在時(shí)代上相隔久遠(yuǎn)，在經(jīng)驗(yàn)閱歷上也是相去甚遠(yuǎn)，有的歷史人物甚至是生活在完全相異的文化背景下，要達(dá)到這種相似性顯然更難。這對(duì)史家的價(jià)值觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、經(jīng)驗(yàn)閱歷等是一個(gè)很大的考驗(yàn)。史家惟有在這些方面苦心孤詣作出努力，不斷提高自己的修養(yǎng)，才能在移情體驗(yàn)時(shí)更為準(zhǔn)確真切。做不到這一點(diǎn)，簡(jiǎn)單地以己度人，史家往往容易以個(gè)人的思想情感來(lái)替代歷史人物的思想情感，其結(jié)果很可能風(fēng)馬牛不相及。另一方面，移情體驗(yàn)通常包含著一種思想情感上的共鳴，一種了解之后的同情，一種因?yàn)槎盟源缺男睦怼Ｔ陂L(zhǎng)期移情體驗(yàn)的過程中，史家與歷史人物在思想情感上相互交流、滲透、融合，就容易被歷史人物的思想情感所感染甚至同化，逐步喜歡上自己所研究的歷史人物。這種傾向不斷發(fā)展下去，對(duì)歷史研究無(wú)疑是危險(xiǎn)的。倘若這一歷史人物屬于正面的，史家將不惜溢美之詞將其拔高；倘若這一歷史人物屬于反面的，史家可能會(huì)找出各種理由為其辯解，希望翻案。在歷史研究中，我們有時(shí)會(huì)看到一些史家著力粉飾歷史上的反面人物，個(gè)中原因雖然復(fù)雜，但史家在移情體驗(yàn)時(shí)思想情感被感染甚至被同化應(yīng)是一個(gè)重要因素。所以，史家在移情體驗(yàn)時(shí)必須保持一份清醒，堅(jiān)持正確的歷史觀。
（選自2011年03月03日《人民日?qǐng)?bào)》）
5．從原文看，下列對(duì)“移情”這一概念的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．移情是用來(lái)體驗(yàn)歷史人物的內(nèi)心世界、把握歷史人物的思想情感，是許多學(xué)者比較傾向的一種方法。[21世紀(jì)教育網(wǎng)]
B．移情是心理學(xué)上的一個(gè)概念，通常是指?jìng)€(gè)體對(duì)他人內(nèi)心情緒的認(rèn)知、覺察同時(shí)形成相應(yīng)的情緒體驗(yàn)。
C．移情體驗(yàn)要準(zhǔn)確真切，體驗(yàn)者與被體驗(yàn)者之間在價(jià)值觀念等方面具有相似性，但它又存在—定的風(fēng)險(xiǎn)。
D．移情要準(zhǔn)確真切，移情者必須是有思想、有情感的，還能做到體察人情，了解社會(huì)背景，潛心揣摩。
6．下列各項(xiàng)，不屬于“移情體驗(yàn)”范疇的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．史家同研究對(duì)象在完全相異的文化背景下，運(yùn)用移情體驗(yàn)方法作深化研究時(shí)，必須具備很高的修養(yǎng)。
B．移情體驗(yàn)通常包含著一種思想情感上的共鳴，一種了解之后的同情，一種因?yàn)槎盟源缺男睦怼?br/>C．移情就是設(shè)身處地體驗(yàn)別人的情緒、理解別人的立場(chǎng)和情感，以求能夠以己度人、感同身受。
D．歷史學(xué)家需要把握歷史人物的思想感情進(jìn)而對(duì)歷史作出更有說(shuō)服力的解釋，當(dāng)然有時(shí)難免就事論事。
7．下列對(duì)原文中作者觀點(diǎn)的概括，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．歷史學(xué)家要想在研究歷史時(shí)把握歷史人物的思想情感進(jìn)而對(duì)歷史作出更有說(shuō)服力的解釋，那么著力粉飾歷史人物是不太恰當(dāng)?shù)摹?br/>B．古今中外的歷史學(xué)家們?cè)谘芯繗v史時(shí)，一般都還沒有接觸過移情這個(gè)概念，但是他們都會(huì)自覺或不自覺地運(yùn)用了移情這方法。
C．史家惟有在價(jià)值觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、經(jīng)驗(yàn)閱歷等方面苦心孤詣作出努力，不斷提高自己的修養(yǎng)，才能在移情體驗(yàn)時(shí)更為準(zhǔn)確真切。
D．移情體驗(yàn)通常包含著一種思想情感上的共鳴，一種了解之后的同情和因?yàn)槎盟源缺男睦恚挥羞@樣才能喜歡上歷史人物。
三、閱讀下面一段文言文，完成8～10題。(9分，每小題3分)
吳隱之字處默，濮陽(yáng)鄄城人。美姿容，善談?wù)摚┥嫖氖罚匀逖艠?biāo)名。弱冠而介立，有清操，雖儋石無(wú)儲(chǔ)，不取非其道。事母孝謹(jǐn)，及其執(zhí)喪，哀毀過禮。與太常韓康伯鄰居，康伯母，賢明婦人也，每聞隱之哭聲，輟餐投箸，為之悲泣。既而謂康伯曰：“汝若居銓衡，當(dāng)舉如此輩人。”及康伯為吏部尚書，隱之遂階清級(jí)，累遷晉陵太守。在郡清儉，妻自負(fù)薪。遷左衛(wèi)將軍，雖居清顯，祿賜皆班親族，冬月無(wú)被，嘗浣衣，乃披絮，勤苦同于貧庶。
廣州包帶山海，珍異所出，一篋之寶，可資數(shù)世，故前后刺史皆多黷貨。朝廷欲革嶺南之弊，以隱之為廣州刺史。未至州二十里，地名石門，有水曰貪泉，飲者懷無(wú)厭之欲。隱之既至，語(yǔ)其親人曰：“不見可欲，使心不亂。越嶺喪清，吾知之矣。”乃至泉所，酌而飲之，因賦詩(shī)曰：“古人云此水，一歃懷千金。試使夷齊飲，終當(dāng)不易心。”及在州，清操逾厲，常食不過菜及干魚而已，帷帳器服皆付外庫(kù)，時(shí)人頗謂其矯，然亦始終不易。
及盧循寇南海，為循所得。劉裕與循書，令遣隱之還，久方得反。歸舟之日，裝無(wú)余資。及至，數(shù)畝小宅，籬垣仄陋，內(nèi)外茅屋六間，不容妻子。劉裕賜車牛，更為起宅，固辭。后遷中領(lǐng)軍，清儉不革，每月初得祿，裁留身糧，其余悉分賑親族，家人績(jī)紡以供朝夕。時(shí)有困絕，或并日而食，身恒布衣不完，妻子不沾寸祿。
義熙八年，請(qǐng)老致事，九年，卒。隱之清操不渝，屢被褒飾，致事及于身沒，常蒙優(yōu)錫顯贈(zèng)，廉士以為榮。子延之復(fù)厲清操，延之弟及子為郡縣者，常以廉慎為門法，雖才學(xué)不逮隱之，而孝悌潔敬猶為不替。
(節(jié)選自《晉書·吳隱之傳》)
8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．每聞隱之哭聲，輟餐投箸 輟：停止。
B．汝若居銓衡．當(dāng)舉如此輩人 舉：推薦。
C．隱之遂階清級(jí)，累遷晉陵太守 遷：升職。
D．一篋之寶．可資數(shù)世 資：積蓄。
9．以下六句話，分別編為四組，全都說(shuō)明吳隱之清儉操守的一組是（ ）[來(lái)源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]
①祿賜皆班親族
②冬月無(wú)被，嘗浣衣，乃披絮
③越嶺喪清，吾知之矣
④古人云此水，一歃懷千金
⑤時(shí)人頗謂其矯，然亦始終不易
⑥內(nèi)外茅屋六間,不容妻子
A．①②④ B．①③⑤ C．②③⑥ D．③④⑥
10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．吳隱之學(xué)識(shí)廣博，為人儒雅。雖家境不富裕，但從不茍且貪財(cái)。事奉母親極盡孝道，使吏部尚書韓康伯之母大受感動(dòng)，告誡康伯盡快提攜此人。
B．吳隱之為官之后，清廉儉樸。為革除嶺南歷任官吏貪財(cái)舊弊，朝廷任他為廣州刺史，在途經(jīng)貪泉時(shí)，他賦詩(shī)言志，表明自己“終當(dāng)不易心”的操守。
C．盧循侵犯南海時(shí)．吳隱之被捉，經(jīng)劉裕交涉后才得以返還。回來(lái)后，居處極為簡(jiǎn)陋，但他仍然堅(jiān)決謝絕了劉裕的賞賜以及為他另建居所的好意。
D．吳隱之這種始終不渝的清儉操守，屢次受到褒獎(jiǎng)贊譽(yù)以及優(yōu)厚賞賜，并大大鼓舞了廉士，其后代也繼承了他的良好遺風(fēng)，把廉潔謹(jǐn)慎奉為家法。
第Ⅱ卷（非選擇題，共120分）
11．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(12分)
(1) 時(shí)人頗謂其矯，然亦始終不易。（3分）
譯文：
(2)每月初得祿，裁留身糧，其余悉分賑親族，家人績(jī)紡以供朝夕。（5分）
譯文：
(3)雖才學(xué)不逮隱之，而孝悌潔敬猶為不替。（4分）
譯文：
四、古詩(shī)鑒賞
12．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。(8分)
送人歸京師①
陳與義②
門外子規(guī)啼未休，山村落日夢(mèng)悠悠。
故園便是無(wú)兵馬，猶有歸時(shí)一段愁。
【注】①京師：指北宋都城汴梁。②陳與義：南宋初年愛國(guó)詩(shī)人，河南洛陽(yáng)人。
(1)指出詩(shī)中“子規(guī)”意象的含義。(4分)
答：
(2)詩(shī)中“故園便是無(wú)兵馬”與“猶有歸時(shí)一段愁”是否矛盾 為什么 (4分)
答：
[來(lái)源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]
13．補(bǔ)寫下列名句名篇的空缺部分。（5分，每2個(gè)空1分）
（1）是故 ， ，道之所存，師之所存也。（《師說(shuō)》）
（2） ，而后人哀之； ，亦使后人而復(fù)哀后人也。 《阿房宮賦》）
（3）此地有 ， ，又有 ， 。（《蘭亭集序》）
（4）既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？ ， 。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。（《歸去來(lái)兮辭》）
五、（22分）
閱讀下面的文章，完成14～17題。（22分）
聽雨的奢侈
林如求
近日夜雨，雨水順著防盜網(wǎng)上的鐵皮一層淌下一層，響聲隨著雨勢(shì)，時(shí)驟時(shí)疏，時(shí)輕時(shí)重，朦朧之中陡生一種靜謐、和諧、悠遠(yuǎn)的美妙情感。
就像“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”一樣，古時(shí)的雨與今時(shí)的雨自然無(wú)太大的區(qū)別，今時(shí)的雨點(diǎn)拍打樹葉、細(xì)潤(rùn)花草、敲擊河灘、篩落水面的聲音與古時(shí)也決無(wú)二致，所不同的只是對(duì)雨聲的感受會(huì)因時(shí)因人因情而異。例如，同樣是春雨，憂國(guó)憂民的詩(shī)人杜甫高興地放聲高歌“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”而晚唐的李建勛對(duì)春雨的感受就要復(fù)雜得多：“春霖未免妨游賞，唯到詩(shī)家自有情。……閑憶昔年為客處，悶留山館阻行行。”春雨所引發(fā)的是詩(shī)人對(duì)過往歲月的一種深情的懷念和咀嚼。南宋詞人蔣捷寫的那首《虞美人 聽雨》對(duì)雨從感懷到慨嘆，更是把人生的悲涼況味傳達(dá)至今，簡(jiǎn)直痛人心髓。
我沒有經(jīng)歷過歷史上山河破碎、家破人亡那樣凄風(fēng)苦雨的日子，自然也就沒有如古人那般“秋來(lái)葉上無(wú)情雨，白了人頭是此聲”，對(duì)雨聲會(huì)那么地百感交集和痛徹心髓，可在物質(zhì)生活匱乏和豐裕時(shí)的感受卻迥然不同。
回想小時(shí)住在鄉(xiāng)下，最惱的就是雨天。雷鳴電閃風(fēng)狂雨驟，令我惶恐萬(wàn)分。因此，每逢雷雨夜，我常龜縮在被窩里，以幼稚的心靈感受大自然的神經(jīng)，帶著驚恐惶惑，迷迷糊糊地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。即令是和風(fēng)細(xì)雨，我也不大喜歡。因?yàn)槲壹译x學(xué)校有好長(zhǎng)一段路程。那時(shí)，家里窮，沒有雨傘，只有一個(gè)鍋蓋大的大竹笠，以它遮陽(yáng)尚可，遮雨則只遮個(gè)頭臉，衣褲難免要淋濕。冬春時(shí)節(jié)，沒有雨鞋的我雨天赤腳踩在冷冰冰的地上，更難受！所以那時(shí)夜半聽到嗒嗒的雨聲，在我絕不是一首抒情詩(shī)，它帶給我的是一種濕漉漉的難受和一層苦澀澀的無(wú)奈。
長(zhǎng)大以后，我讀了許多書，特別是參加工作后，生活漸漸好起來(lái)，漸漸也喜歡起雨來(lái)了，不僅喜歡和風(fēng)細(xì)雨，而且更喜歡狂風(fēng)驟雨。因?yàn)榇藭r(shí)在我看來(lái)，只有雨，沒有風(fēng)，沒有雷電，也就缺乏了震撼心靈的圖謀。別的無(wú)庸費(fèi)言，在中國(guó)文學(xué)史上，要是只有急風(fēng)驟雨，無(wú)雷鳴電閃，恐怕屈原就寫不出那奇譎瑰麗的杰作《天問》。正是大自然的雷電風(fēng)雨觸動(dòng)了大詩(shī)人心靈深處的怨屈、激憤、憂慮、沉痛、苦悶、彷徨、堅(jiān)貞、無(wú)畏……才有了這篇流傳千古的杰作。由此我也悟出了后世許多大文學(xué)家如莎士比亞、巴金、曹禺等所以喜歡寫雷寫電寫風(fēng)寫雨的真諦。
身居鬧市多年，已經(jīng)難得再見山村那種雷鳴電閃的豪雨，除了臺(tái)風(fēng)登陸，也少見那種狂風(fēng)拔樹的暴雨；水泥屋頂也使夜雨沒了那種“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤”的韻致，因此每逢下雨，我常會(huì)因此生出一種遺憾。但我還是喜歡雨，不論是“細(xì)聲巧作蠅觸紙”，還是“大聲鏗若山落泉”，自是一種難逢的天籟，寧心靜氣地聽那淅瀝的雨聲，對(duì)當(dāng)今污染嚴(yán)重，整日籠罩在電視卡拉OK歌吟聲和汽車摩托喧囂聲中的城市人來(lái)說(shuō)，不啻是一種休息，一種調(diào)節(jié)，一種陶冶，一種享受。那雨聲是大自然與你的絮語(yǔ)，它輕輕地搓揉著你的心，消去你因忙忙碌碌爭(zhēng)名奪利而生的郁悶和煩亂、疲憊和冷漠，喚醒你回歸大自然的親情，找回你那顆失落的平常心，帶給你一份平和的心態(tài)，讓你變得更加青春嫵媚、安詳可人，從此邁向生命的圓滿。因此，每當(dāng)久晴不雨時(shí)，我就特別盼望著下雨。這時(shí)，不論是在白天還是在夜晚，聽到那呼呼的風(fēng)聲，就好像在傾聽大幕揭開的前奏；聽到那嗒嗒的雨聲，仿佛是在欣賞一首大自然的贊美詩(shī)；而此時(shí)的閃電猶如閃爍變化的舞臺(tái)燈光，隆隆的雷聲自然就是高亢激越的黃鐘大呂了……
如是，我把聽雨說(shuō)成是一場(chǎng)難得的奢侈，你也就不會(huì)覺得無(wú)稽和過分了吧？
14.聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要概括作者不同時(shí)期不同境況下聽雨的感受。（6分）
答： 21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)
15.從全文看，作者舉杜甫、李建勛、蔣捷的例 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )子，在內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上分別起了什么作用？（6分）
答：
16.作者為什么把聽雨說(shuō)成是“一場(chǎng)難得的奢侈”？（4分）
答：
17．從語(yǔ)言角度，對(duì)本文加以鑒賞，要求：結(jié)合具體內(nèi)容，不少于兩個(gè)方面。（6分）
21世紀(jì)教育網(wǎng)
六．語(yǔ)言綜合應(yīng)用（13分）
18.依次填入下面一段文字橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（3分 ）
李叔同是近代史上一位充滿神秘色彩的曠世奇才。 ； ；
； ； ， 。
①他于20世紀(jì)初創(chuàng)辦的《音樂小雜志》，是我國(guó)第一份傳播西方音樂的刊物
②他與蕭友梅、趙元任、黃自一道被認(rèn)為是我國(guó)近代音樂的四大拓荒者
③其金石作品集《李顱印譜》讓世人嘆為觀止
④他填詞的歌曲《送別》一直傳唱到今天
⑤其組建的“春柳社”，是我國(guó)第一個(gè)話劇團(tuán)體
⑥“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”早已成為經(jīng)典歌曲，幾乎人人耳熟能詳
A．②④⑥①⑤③ B．④③⑥②①⑤ C．⑤④②①⑥③ D．⑤③②①④⑥
19． 請(qǐng)仿照給出的句子，另寫兩句話。要求句意連貫，句式一致，修辭一致。（4分）
同樣的風(fēng)，不一樣的感覺。
春風(fēng)暖，給大地披上新綠，那是風(fēng)對(duì)大地的撫慰；
；
；
北風(fēng)冷，給大地捎來(lái)潔白，那是風(fēng)對(duì)大地的愛戀。
20．閱讀下面一段話，然后回答問題。（6分）
2010年12月21日晚10時(shí)40分許，某大學(xué)副校長(zhǎng)上課時(shí)，教室管理員以“鎖門時(shí)間已過”為由，在門口大聲催促“鎖門了”。該副校長(zhǎng)得知對(duì)方身份和來(lái)意后說(shuō)，“教學(xué)重要還是鎖門重要？”“我可以明天就讓你走人”。此事在學(xué)生中引起爭(zhēng)議。根據(jù)校方規(guī)定，老師上課時(shí)間到晚9時(shí)30分結(jié)束，教學(xué)樓關(guān)閉時(shí)間為晚上10時(shí)30分。
對(duì)該事件進(jìn)行評(píng)論，要觀點(diǎn)鮮明，寫出兩點(diǎn)理由，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。（4分）
選擇你認(rèn)為表達(dá)不當(dāng)?shù)囊环剑瑸樗麛M寫一句得體的話。（2分）
七、作文（60分）
21.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文
季羨林先生是當(dāng)代著名的思想家和文學(xué)家。有一次，季羨林做客央視“百家講壇”，當(dāng)主持人請(qǐng)教他，青年人如何才能擁有豐厚的文化積淀和美德修養(yǎng)時(shí)，季羨林先生回答說(shuō)：“在這個(gè)問題上，我不知道是否有捷徑可走。以我之見，學(xué)會(huì)聆聽當(dāng)是最好的選擇。”聽了季羨林先生的話，在場(chǎng)的人無(wú)不鼓掌稱嘆。
讀了上面的材料，你有何感想呢？請(qǐng)以“聆聽的魅力”為題，寫一篇不少于800字的文章。
桂林中學(xué)2012屆高三上學(xué)期段考（11月月考）語(yǔ)文試卷
2011.11.2
【說(shuō)明】本試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，第Ⅰ卷1-4頁(yè)，第Ⅱ卷5-7頁(yè)，共150分，考試時(shí)間為150分鐘。
考試須知：
1.本試卷分試題卷和答題卷，滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。
2.答題前，在答題卷密封區(qū)內(nèi)填寫班級(jí)和姓名。
3.所有答案必須寫在答題卷上，寫在試題卷上無(wú)效。
第Ⅰ卷 選擇題（共10題，每小題3分，共30分）
一、(15分，每小題3分)
1．下列各組詞語(yǔ)中，讀音正確、沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）
A．朱拓（tà） 長(zhǎng)歌當(dāng)（dànɡ ）哭 艱苦 堅(jiān)苦卓絕
B．愀（qiāo ）然 文采斐然（fěi） 急流 激流勇退 [來(lái)源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]
C．喋（dié）血 百舸（kě）爭(zhēng)流 淵源 淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)
D．浸漬（zì） 蓊蓊（wěnɡ）郁郁 灼見 真知卓見
答案：A（B項(xiàng) 愀qiǎo ，“激流勇退”應(yīng)為“急流勇退”，C項(xiàng) 舸gě，“淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)”應(yīng)為“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”，D項(xiàng)“真知卓見”應(yīng)為“真知灼見”）
2.．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ）
A．在幾千年的中華文明中，“孝道”代代相傳，不絕如縷，因此對(duì)當(dāng)今的廣大青少年進(jìn)行“孝”的教育是非常必要的。
B．在向高考沖刺的緊張階段，備考復(fù)習(xí)缺乏通盤考慮，目無(wú)全牛，顧此失彼，這是許多高三同學(xué)復(fù)習(xí)收獲不大的重要原因。
C．7.23甬溫線特別重大鐵路交通事故，再次暴露了安全責(zé)任落實(shí)不到位、安全管理不嚴(yán)格等問題，人們對(duì)這場(chǎng)本不該發(fā)生的事件痛不欲生。
D．日前的李雙江之子無(wú)照駕車打人事件，與河北大學(xué)李啟銘交通肇事案如出一轍，網(wǎng)民均認(rèn)為事件發(fā)生的根本原因在于父母溺愛、管教無(wú)方，以及同階層玩伴間相互影響。
答案：D（ A項(xiàng)不絕如縷，形容事情危急，也形容聲音微弱悠長(zhǎng)，本句誤用為連綿不絕之意。B項(xiàng)“目無(wú)全牛”用來(lái)形容技藝已經(jīng)達(dá)到純熟的地步。不合語(yǔ)境。CA項(xiàng)“痛不欲生”，悲痛得不想活下去，形容悲傷到極點(diǎn)。應(yīng)該用“痛心疾首”。 D“如出一轍”,好象出自同一個(gè)車轍。比喻兩件事情非常相似）
3. 下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是
A、新個(gè)稅法即將于9月1日實(shí)施。北京市地稅局新聞發(fā)言人在今天上午（8月30日）的新個(gè)稅法以及實(shí)施條例說(shuō)明會(huì)上表示，個(gè)稅免征額的提高，將惠及北京市470萬(wàn)納稅人，約有229萬(wàn)納稅人不需要再繳納個(gè)人所得稅，約201萬(wàn)人稅負(fù)相應(yīng)降低。
B、古人云：“大智興邦，不過集眾思”。不把群眾“意見”當(dāng)“異見”，最重要的還是要廣開言路。記得溫總理曾說(shuō)過 “言路當(dāng)開而不當(dāng)塞”， 只要領(lǐng)導(dǎo)干部把群眾的意見當(dāng)作“寶貝”，虛心聽，廣泛取，就是國(guó)之幸、民之幸。
C、所謂的“三公消費(fèi)”是指公款吃喝、公車私用、公費(fèi)出國(guó)。“三公消費(fèi)”難治，歸根結(jié)底，是官員頭腦中的“官本位”意識(shí)。因而，根除官員頭腦的官本位意識(shí)、特權(quán)思想，就顯得尤為重要和緊迫。
D、第七屆全國(guó)城市運(yùn)動(dòng)會(huì)執(zhí)委會(huì)充分利用各種新聞媒體和宣傳載體，及時(shí)報(bào)道 “七城會(huì)”。宣傳厚重密集，有指導(dǎo)性、有時(shí)效性、有感召力，在宣傳城運(yùn)中提升了南昌形象。
答案：C（A括號(hào)在“今天”之后，B第一個(gè)句號(hào)應(yīng)移至引號(hào)之內(nèi)，D兩個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)）
4.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是 ( ) (3分)
A．溫家寶總理9月7日主持召開國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，聽取關(guān)于蓬萊19－3油田溢油事故處理情況，研究部署加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作。
B．國(guó)家發(fā)改委日前下發(fā)通知，要求各地開展月餅市場(chǎng)價(jià)格專項(xiàng)整治活動(dòng)，重點(diǎn)檢查是否存在通過過度包裝、搭售貴重物品的手段變相提高價(jià)格行為的發(fā)生。
C．“7·23”甬溫線重大鐵路交通事故調(diào)查，不僅要查清直接原因，還要追根溯源，查清設(shè)計(jì)、制造、管理等方面的源頭性問題。
D．隨著 “9.11”十周年紀(jì)念日臨近，美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局和國(guó)土安全部表示，將逐步加強(qiáng)國(guó)內(nèi)安保的級(jí)別，紐約世貿(mào)中心遺址所處的區(qū)域在紀(jì)念日將被紐約警方“冰封”。
答案：C(A項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“情況”后加上“的匯報(bào)”。 B項(xiàng)句式雜糅，去掉“的發(fā)生”。D項(xiàng)“加強(qiáng)”與“級(jí)別”不搭配，可將“加強(qiáng)”改為“提升”)
二、閱讀下面的文字，完成5~7題。（9分）
移情體驗(yàn)與史家修養(yǎng)
葉帆
研究歷史總離不開對(duì)歷史人物的關(guān)注，這是歷史研究區(qū)別于自然科學(xué)研究的顯著特點(diǎn)之一。而人又是有思想、有情感的，歷史人物在歷史上的所作所為，背后都有思想情感的動(dòng)因。因此，如何把握歷史人物的思想情感進(jìn)而對(duì)歷史作出更有說(shuō)服力的解釋，是史家在歷史研究中不可回避的一個(gè)問題。
對(duì)于如何把握歷史人物的思想情感，中外史家各有見解。其中，通過移情的方法來(lái)體驗(yàn)歷史人物的內(nèi)心世界、把握歷史人物的思想情感，是許多學(xué)者比較傾向的一種方法。移情是心理學(xué)上的一個(gè)概念，通常是指?jìng)€(gè)體對(duì)他人內(nèi)心情緒的認(rèn)知、覺察并形成相應(yīng)的情緒體驗(yàn)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，移情就是設(shè)身處地體驗(yàn)別人的情緒、理解別人的立場(chǎng)和情感，以求能夠以己度人、感同身受。雖然在歷史研究中引入移情概念的時(shí)間不長(zhǎng)，但古今中外的史家們?cè)跉v史研究中，都自覺不自覺地運(yùn)用過移情這一方法。比如，司馬遷在《史記》中對(duì)鴻門宴的記敘，就有很多關(guān)于當(dāng)時(shí)項(xiàng)羽、劉邦等歷史人物心態(tài)的生動(dòng)描述，并以此來(lái)分析他們的行為。所以，著名學(xué)者錢鐘書指出：“史家追敘真人實(shí)事，每須遙體人情，懸想事勢(shì)，設(shè)身局中，潛心腔內(nèi)，忖之度之，以揣以摩，庶幾入情合理”。這里談的其實(shí)就是很多史家在歷史研究中所運(yùn)用的移情方法。不移情體驗(yàn)，機(jī)械地就事論事，就只能知道歷史“是這樣的”，卻無(wú)法知道歷史“為什么是這樣的”。
移情體驗(yàn)雖然可以深化歷史研究，但它是一把雙刃劍，存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。這對(duì)史家的修養(yǎng)提出了很高的要求。一方面，移情是設(shè)身處地體驗(yàn)別人的情緒、理解別人的立場(chǎng)和情感，真正做到這一點(diǎn)并非易事。一般而言，移情體驗(yàn)要準(zhǔn)確真切，移情體驗(yàn)者與被體驗(yàn)者之間在價(jià)值觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、經(jīng)驗(yàn)閱歷等方面應(yīng)該具有相似性，否則就難以產(chǎn)生情感上的共鳴。就歷史研究而言，由于史家與自己所研究的歷史人物大多在時(shí)代上相隔久遠(yuǎn)，在經(jīng)驗(yàn)閱歷上也是相去甚遠(yuǎn)，有的歷史人物甚至是生活在完全相異的文化背景下，要達(dá)到這種相似性顯然更難。這對(duì)史家的價(jià)值觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、經(jīng)驗(yàn)閱歷等是一個(gè)很大的考驗(yàn)。史家惟有在這些方面苦心孤詣作出努力，不斷提高自己的修養(yǎng)，才能在移情體驗(yàn)時(shí)更為準(zhǔn)確真切。做不到這一點(diǎn)，簡(jiǎn)單地以己度人，史家往往容易以個(gè)人的思想情感來(lái)替代歷史人物的思想情感，其結(jié)果很可能風(fēng)馬牛不相及。另一方面，移情體驗(yàn)通常包含著一種思想情感上的共鳴，一種了解之后的同情，一種因?yàn)槎盟源缺男睦怼Ｔ陂L(zhǎng)期移情體驗(yàn)的過程中，史家與歷史人物在思想情感上相互交流、滲透、融合，就容易被歷史人物的思想情感所感染甚至同化，逐步喜歡上自己所研究的歷史人物。這種傾向不斷發(fā)展下去，對(duì)歷史研究無(wú)疑是危險(xiǎn)的。倘若這一歷史人物屬于正面的，史家將不惜溢美之詞將其拔高；倘若這一歷史人物屬于反面的，史家可能會(huì)找出各種理由為其辯解，希望翻案。在歷史研究中，我們有時(shí)會(huì)看到一些史家著力粉飾歷史上的反面人物，個(gè)中原因雖然復(fù)雜，但史家在移情體驗(yàn)時(shí)思想情感被感染甚至被同化應(yīng)是一個(gè)重要因素。所以，史家在移情體驗(yàn)時(shí)必須保持一份清醒，堅(jiān)持正確的歷史觀。
（選自2011年03月03日《人民日?qǐng)?bào)》）
5．從原文看，下列對(duì)“移情”這一概念的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．移情是用來(lái)體驗(yàn)歷史人物的內(nèi)心世界、把握歷史人物的思想情感，是許多學(xué)者比較傾向的一種方法。
B．移情是心理學(xué)上的一個(gè)概念，通常是指?jìng)€(gè)體對(duì)他人內(nèi)心情緒的認(rèn)知、覺察同時(shí)形成相應(yīng)的情緒體驗(yàn)。
C．移情體驗(yàn)要準(zhǔn)確真切，體驗(yàn)者與被體驗(yàn)者之間在價(jià)值觀念等方面具有相似性，但它又存在—定的風(fēng)險(xiǎn)。
D．移情要準(zhǔn)確真切，移情者必須是有思想、有情感的，還能做到體察人情，了解社會(huì)背景，潛心揣摩。
6．下列各項(xiàng)，不屬于“移情體驗(yàn)”范疇的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．史家同研究對(duì)象在完全相異的文化背景下，運(yùn)用移情體驗(yàn)方法作深化研究時(shí)，必須具備很高的修養(yǎng)。
B．移情體驗(yàn)通常包含著一種思想情感上的共鳴，一種了解之后的同情，一種因?yàn)槎盟源缺男睦怼?br/>C．移情就是設(shè)身處地體驗(yàn)別人的情緒、理解別人的立場(chǎng)和情感，以求能夠以己度人、感同身受。
D．歷史學(xué)家需要把握歷史人物的思想感情進(jìn)而對(duì)歷史作出更有說(shuō)服力的解釋，當(dāng)然有時(shí)難免就事論事。
7．下列對(duì)原文中作者觀點(diǎn)的概括，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．歷史學(xué)家要想在研究歷史時(shí)把握歷史人物的思想情感進(jìn)而對(duì)歷 史作出更有說(shuō)服力的解釋，那么著力粉飾歷史人物是不太恰當(dāng)?shù)摹?br/>B．古今中外的歷史學(xué)家們?cè)谘芯繗v史時(shí)，一般都還沒有接觸過移情這個(gè)概念，但是他們都會(huì)自覺或不自覺地運(yùn)用了移情這方法。
C．史家惟有在價(jià)值觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、經(jīng)驗(yàn)閱歷等方面苦心孤詣作出努力，不斷提高自己的修養(yǎng)，才能在移情體驗(yàn)時(shí)更為準(zhǔn)確真切。
D．移情體驗(yàn)通常包含著一種思想情感上的共鳴，一種了解之后的同情和因?yàn)槎盟源缺男睦恚挥羞@樣才能喜歡上歷史人物。
三、閱讀下面一段文言文，完成8—10題。(9分，每小題3分)
吳隱之字處默，濮陽(yáng)鄄城人。美姿容，善談?wù)摚┥嫖氖罚匀逖艠?biāo)名。弱冠而介立，有清操，雖儋石無(wú)儲(chǔ)，不取非其道。事母孝謹(jǐn)，及其執(zhí)喪，哀毀過禮。與太常韓康伯鄰居，康伯母，賢明婦人也，每聞隱之哭聲，輟餐投箸，為之悲泣。既而謂康伯曰：“汝若居銓衡，當(dāng)舉如此輩人。”及康伯為吏部尚書，隱之遂階清級(jí)，累遷晉陵太守。在郡清儉，妻自負(fù)薪。遷左衛(wèi)將軍，雖居清顯，祿賜皆班親族，冬月無(wú)被，嘗浣衣，乃披絮，勤苦同于貧庶。
廣州包帶山海，珍異所出，一篋之寶，可資數(shù)世，故前后刺史皆多黷貨。朝廷欲革嶺南之弊，以隱之為廣州刺史。未至州二十里，地名石門，有水曰貪泉，飲者懷無(wú)厭之欲。隱之既至，語(yǔ)其親人曰：“不見可欲，使心不亂。越嶺喪清，吾知之矣。”乃至泉所，酌而飲之，因賦詩(shī)曰：“古人云此水，一歃懷千金。試使夷齊飲，終當(dāng)不易心。”及在州，清操逾厲，常食不過菜及干魚而已，帷帳器服皆付外庫(kù)，時(shí)人頗謂其矯，然亦始終不易。
及盧循寇南海，為循所得。劉裕與循書，令遣隱之還，久方得反。歸舟之日，裝無(wú)余資。及至，數(shù)畝小宅，籬垣仄陋，內(nèi)外茅屋六間，不容妻子。劉裕賜車牛，更為起宅，固辭。后遷中領(lǐng)軍，清儉不革，每月初得祿，裁留身糧，其余悉分賑親族，家人績(jī)紡以供朝夕。時(shí)有困絕，或并日而食，身恒布衣不完，妻子不沾寸祿。
義熙八年，請(qǐng)老致事，九年，卒。隱之清操不渝，屢被褒飾，致事及于身沒，常蒙優(yōu)錫顯贈(zèng)，廉士以為榮。子延之復(fù)厲清操，延之弟及子為郡縣者，常以廉慎為門法，雖才學(xué)不逮隱之，而孝悌潔敬猶為不替。
(節(jié)選自《晉書·吳隱之傳》)
8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是【　　】
A．每聞隱之哭聲，輟餐投箸 輟：停止。
B．汝若居銓衡．當(dāng)舉如此輩人 舉：推薦。
C．隱之遂階清級(jí)，累遷晉陵太守 遷：升職。
D．一篋之寶．可資數(shù)世 資：積蓄。
答案：D（朝廷欲革嶺南刺史黷貨之弊，因?yàn)椤皬V州包帶山海，珍異所出，一篋之寶，可資數(shù)世”，“前后刺史皆多黷貨”。該句是講廣州地產(chǎn)豐富，珍異非常，僅僅一篋寶物就可以讓后人享用。這里的“資”應(yīng)是“資助” “供給”之意。A項(xiàng)“輟”解為“停止”正確。該句是寫康伯的母親聽到吳隱之為母守孝時(shí)發(fā)出哭聲的反應(yīng)，她“為之悲泣”，“輟餐投箸”；從句式看，“餐”“箸”為名詞，“輟”“投”為動(dòng)詞，《史記 陳涉世家》中“輟耕之隴上”一詞與此義同，且生活中常見“輟學(xué)”的說(shuō)法。B項(xiàng)“舉”應(yīng)為推薦、薦舉。康伯母的這番話后來(lái)成為現(xiàn)實(shí)，“及康伯為尚書，隱之遂階清級(jí)，累遷晉陵太守”。C項(xiàng)“遷”的是“晉陵太守”，是官職，自然是“升官”“升職”。《王忠肅公翱事》中有“遷我京職，如振落葉耳”的用法。古代“遷”多指升職，而“左遷”為降職。）
9．以下六句話，分別編為四組，全都說(shuō)明吳隱之清儉操守的一組是【　　】
①祿賜皆班親族
②冬月無(wú)被，嘗浣衣，乃披絮
③越嶺喪清，吾知之矣
④古人云此水，一歃懷千金
⑤時(shí)人頗謂其矯，然亦始終不易
⑥內(nèi)外茅屋六間,不容妻子
A．①②④ B．①③⑤ C．②③⑥ D．③④⑥
答案：C（能夠說(shuō)明吳隱之清儉操守的，應(yīng)為②③⑥，故選C。④項(xiàng)是吳隱之詩(shī)中古人對(duì)貪泉看法的陳述，后兩句才表達(dá)了吳隱之的心聲。⑤項(xiàng)是時(shí)人對(duì)吳隱之的看法，認(rèn)為他“矯”，可他始終不改其“矯”。①?gòu)摹鞍唷弊秩胧挚奢^容易理解。“班”字從造字法上看，形旁為“刀”，義為“分給”，將俸祿和賞賜分給親族，自己只能過儉樸的生活了。②在封建官吏家中，一個(gè)官員自己洗衣，用棉絮代被，生活自然是儉樸的了。③是吳隱之為廣州刺史去革除嶺南刺史黷貨之弊途中遇到貪泉后對(duì)親人所說(shuō)的一番話。這番話是將貪泉與越嶺[嶺南]的貪污腐敗官吏聯(lián)系在一起的，他說(shuō)他明白了“越嶺”官員喪失了清廉的原因，言外之意，是他要“不見可欲，使心不亂”，他用這句話表明了自己如何保持清廉的操守。）
10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是【　　】
A．吳隱之學(xué)識(shí)廣博，為人儒雅。雖家境不富裕，但從不茍且貪財(cái)。事奉母親極盡孝道，使吏部尚書韓康伯之母大受感動(dòng)，告誡康伯盡快提攜此人。
B．吳隱之為官之后，清廉儉樸。為革除嶺南歷任官吏貪財(cái)舊弊，朝廷任他為廣州刺史，在途經(jīng)貪泉時(shí)，他賦詩(shī)言志，表明自己“終當(dāng)不易心”的操守。
C．盧循侵犯南海時(shí)．吳隱之被捉，經(jīng)劉裕交涉后才得以返還。回來(lái)后，居處極為簡(jiǎn)陋，但他仍然堅(jiān)決謝絕了劉裕的賞賜以及為他另建居所的好意。
D．吳隱之這種始終不渝的清儉操守，屢次受到褒獎(jiǎng)贊譽(yù)以及優(yōu)厚賞賜，并大大鼓舞了廉士，其后代也繼承了他的良好遺風(fēng)，把廉潔謹(jǐn)慎奉為家法。
答案：A（A項(xiàng)中的“盡快”在原文中無(wú)載體。）
第Ⅱ卷（非選擇題，共120分）
11．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(12分)
(1) 時(shí)人頗謂其矯，然亦始終不易。
譯文：
(2)每月初得祿，裁留身糧，其余悉分賑親族，家人績(jī)紡以供朝夕。
譯文：
(3)雖才學(xué)不逮隱之，而孝悌潔敬猶為不替。
譯文：
答案：1． 當(dāng)時(shí)有人認(rèn)為他是故意做作，然而他始終不改變自己的做法。
2．每月初得到俸祿，僅僅留下自身口糧，其余全都分開周濟(jì)親族，家人績(jī)麻紡線來(lái)供給早晚飲食。重點(diǎn)詞為“裁”“悉”“績(jī)紡”等詞本句中“裁”為通假字，第四冊(cè)《促織》中有“手裁（才）舉”的用法。
3．雖然才學(xué)趕不上隱之，但孝順父母，敬愛兄長(zhǎng)，廉潔奉公仍然沒有改變。
重點(diǎn)詞為“逮”“孝悌”“替”的解釋為得分點(diǎn)。 “逮”是“及”“趕得上”的意思，“替”是“改變”的意思。
附譯文：
吳隱之，字處默，是濮陽(yáng)鄄城人。吳隱之容貌很美，善于談?wù)摚瑥V泛涉獵文史，以儒雅著名。他年少時(shí)就孤高獨(dú)立，操守清廉，雖然家中一無(wú)積蓄，但絕不拿取不合道義而來(lái)的東西。他事奉母親孝順謹(jǐn)慎，到他為母親守喪時(shí)，哀傷的表現(xiàn)超過禮制的規(guī)定。吳隱之與太常韓康伯是鄰居，韓康伯的母親是一位賢良聰明的婦人。她每次聽到吳隱之的哭聲，就放下筷子不再吃飯，為之悲痛流淚。后來(lái)，她對(duì)韓康怕說(shuō)：“你如果掌管國(guó)家官吏的任用權(quán)，應(yīng)當(dāng)推舉象這樣的人。”到韓康伯擔(dān)任吏部尚書時(shí)，吳隱之遂被任用為清官，累官做到晉陵太守。吳隱之在郡清廉儉樸，妻子自己出去背柴。后調(diào)任左衛(wèi)將軍。他清廉，雖有高官顯職，但俸祿賞賜都分給自己的親戚及族人，冬天沒有被子。他曾洗衣時(shí)，沒有替換衣服，竟然披上棉絮，他生活勤苦得與貧寒的庶民一樣。
廣州地區(qū)倚山靠海，是出產(chǎn)奇珍異寶的地方，一個(gè)小箱所裝的珍寶，可供人生活數(shù)世。因此前后刺史皆貪贓枉法。朝廷想要革除五嶺以南的弊病，叫吳隱之為廣州刺史。離廣州治所二十里處的地名叫石門，有一道泉水，被稱為貪泉，傳說(shuō)人只要一喝，就會(huì)有無(wú)盡的貪欲。吳隱之到達(dá)這里，對(duì)他周圍的親信說(shuō)：“不看到可產(chǎn)生貪欲的東西，就能使心境保持不亂，越過五嶺就喪失清白的原因，我現(xiàn)在知道了。”于是他來(lái)到泉旁，舀上泉水喝下去，并作詩(shī)說(shuō)：“古人云此水，一歃懷千金，試使夷齊飲，終當(dāng)不易心。”他在廣州，清廉的節(jié)操更加突出，經(jīng)常吃的不過是蔬菜和干魚，帷帳、用具與衣服等都交付外庫(kù)，當(dāng)時(shí)有許多人認(rèn)為他是故意作假，然而他卻始終如一。
到盧循進(jìn)攻南海，吳隱之被盧循所俘獲。劉裕給盧循寫信，命令他讓吳隱之返回京城，過了許久盧循才同意吳隱之還京。吳隱之乘船返回時(shí)，沒有裝載多余的東西。他回到京城后，只住數(shù)畝地的小宅院，籬笆與院墻又矮又窄，內(nèi)外共有六間茅屋，連妻子兒女都住得很擠。劉裕賜給吳隱之車牛，又為他修造住宅，他堅(jiān)決推辭。后來(lái)他被調(diào)任中領(lǐng)軍，但清廉儉樸之風(fēng)不改，每月初得到俸祿，只留下自己的口糧，其余都分別賑濟(jì)親戚、族人，家中人靠自己紡織以供家用。經(jīng)常有困難缺乏的情況，有時(shí)兩天吃一天的糧食。身上總是穿布制的衣服，而且破舊不堪，妻子兒女一點(diǎn)也不能分享他的俸祿。
晉安帝義熙八年，吳隱之以年老請(qǐng)求退休，九年，吳隱之去世。吳隱之操守清廉，始終不渝，屢次受到朝廷褒獎(jiǎng)，在他退休及去世時(shí)，常受到優(yōu)厚的嘗賜，并贈(zèng)予顯要的官職，廉潔的士大夫們皆以此為榮。他的兒子吳延之又堅(jiān)持清廉的操守，延之的弟弟以及擔(dān)任郡、縣長(zhǎng)官的兒子，常以廉潔謹(jǐn)慎作為家門傳統(tǒng)，雖然他們的才學(xué)比不上吳隱之，但孝敬父母，敬愛兄長(zhǎng)，廉潔奉公的作風(fēng)還是沒有改變。
四、古詩(shī)鑒賞
12．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。(8分)
送人歸京師①
陳與義②
門外子規(guī)啼未休，山村落日夢(mèng)悠悠。
故園便是無(wú)兵馬，猶有歸時(shí)一段愁。
【注】①京師：指北宋都城汴梁。②陳與義：南宋初年愛國(guó)詩(shī)人，河南洛陽(yáng)人。
(1)指出詩(shī)中“子規(guī)”意象的含義。(4分)
答：
(2)詩(shī)中“故園便是無(wú)兵馬”與“猶有歸時(shí)一段愁”是否矛盾 為什么 (4分)
答：
答案：（1）杜鵑鳥，俗稱布谷，又名子規(guī)、杜宇、子鵑。傳說(shuō)中的蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鳴，聲音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。
（2）不矛盾，因?yàn)樵谠?shī)人看來(lái)，即便故園沒有戰(zhàn)火，但國(guó)土淪喪，南北分裂，所以送友人歸京時(shí)，觸景生情，心中難免生出一段憂國(guó)之愁。
13．補(bǔ)寫下列名句名篇的空缺部分。（5分，每二空得1分）
（1）是故 ， ，道之所存，師之所存也。（《師說(shuō)》）
（2） ，而后人哀之； ，亦使后人而復(fù)哀后人也。 《阿房宮賦》）
（3）此地有 ， ，又有 ， 。（王羲之《蘭亭集序》）
（4）．既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？ ， 。實(shí)速途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。（陶潛《歸去來(lái)兮辭》）
答案：1.無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少
2.秦人不暇自哀 后人哀之而不鑒之
3．崇山峻嶺，茂林修竹 清流急湍，映帶左右。
4．悟已往之不諫，知來(lái)者之可追。
五、（18分）
閱讀下面的文章，完成18～21題。（20分）
聽雨的奢侈
林如求
近日夜雨，雨水順著防盜網(wǎng)上的鐵皮一層淌下一層，響聲隨著雨勢(shì)，時(shí)驟時(shí)疏，時(shí)輕時(shí)重，朦朧之中陡生一種靜謐、和諧、悠遠(yuǎn)的美妙情感。
就像“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”一樣，古時(shí)的雨與今時(shí)的雨自然無(wú)太大的區(qū)別，今時(shí)的雨點(diǎn)拍打樹葉、細(xì)潤(rùn)花草、敲擊河灘、篩落水面的聲音與古時(shí)也決無(wú)二致，所不同的只是對(duì)雨聲的感受會(huì)因時(shí)因人因情而異。例如，同樣是春雨，憂國(guó)憂民的詩(shī)人杜甫高興地放聲高歌“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”而晚唐的李建勛對(duì)春雨的感受就要復(fù)雜得多：“春霖未免妨游賞，唯到詩(shī)家自有情。……閑憶昔年為客處，悶留山館阻行行。”春雨所引發(fā)的是詩(shī)人對(duì)過往歲月的一種深情的懷念和咀嚼。南宋詞人蔣捷寫的那首《虞美人 聽雨》對(duì)雨從感懷到慨嘆，更是把人生的悲涼況味傳達(dá)至今，簡(jiǎn)直痛人心髓。
我沒有經(jīng)歷過歷史上山河破碎、家破人亡那樣凄風(fēng)苦雨的日子，自然也就沒有如古人那般“秋來(lái)葉上無(wú)情雨，白了人頭是此聲”，對(duì)雨聲會(huì)那么地百感交集和痛徹心髓，可在物質(zhì)生活匱乏和豐裕時(shí)的感受卻迥然不同。
回想小時(shí)住在鄉(xiāng)下，最惱的就是雨天。雷鳴電閃風(fēng)狂雨驟，令我惶恐萬(wàn)分。因此，每逢雷雨夜，我常龜縮在被窩里，以幼稚的心靈感受大自然的神經(jīng)，帶著驚恐惶惑，迷迷糊糊地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。即令是和風(fēng)細(xì)雨，我也不大喜歡。因?yàn)槲壹译x學(xué)校有好長(zhǎng)一段路程。那時(shí)，家里窮，沒有雨傘，只有一個(gè)鍋蓋大的大竹笠，以它遮陽(yáng)尚可，遮雨則只遮個(gè)頭臉，衣褲難免要淋濕。冬春時(shí)節(jié)，沒有雨鞋的我雨天赤腳踩在冷冰冰的地上，更難受！所以那時(shí)夜半聽到嗒嗒的雨聲，在我絕不是一首抒情詩(shī)，它帶給我的是一種濕漉漉的難受和一層苦澀澀的無(wú)奈。
長(zhǎng)大以后，我讀了許多書，特別是參加工作后，生活漸漸好起來(lái)，漸漸也喜歡起雨來(lái)了，不僅喜歡和風(fēng)細(xì)雨，而且更喜歡狂風(fēng)驟雨。因?yàn)榇藭r(shí)在我看來(lái)，只有雨，沒有風(fēng)，沒有雷電，也就缺乏了震撼心靈的圖謀。別的無(wú)庸費(fèi)言，在中國(guó)文學(xué)史上，要是只有急風(fēng)驟雨，無(wú)雷鳴電閃，恐怕屈原就寫不出那奇譎瑰麗的杰作《天問》。正是大自然的雷電風(fēng)雨觸動(dòng)了大詩(shī)人心靈深處的怨屈、激憤、憂慮、沉痛、苦悶、彷徨、堅(jiān)貞、無(wú)畏……才有了這篇流傳千古的杰作。由此我也悟出了后世許多大文學(xué)家如莎士比亞、巴金、曹禺等所以喜歡寫雷寫電寫風(fēng)寫雨的真諦。
身居鬧市多年，已經(jīng)難得再見山村那種雷鳴電閃的豪雨，除了臺(tái)風(fēng)登陸，也少見那種狂風(fēng)拔樹的暴雨；水泥屋頂也使夜雨沒了那種“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤”的韻致，因此每逢下雨，我常會(huì)因此生出一種遺憾。但我還是喜歡雨，不論是“細(xì)聲巧作蠅觸紙”，還是“大聲鏗若山落泉”，自是一種難逢的天籟，寧心靜氣地聽那淅瀝的雨聲，對(duì)當(dāng)今污染嚴(yán)重，整日籠罩在電視卡拉OK歌吟聲和汽車摩托喧囂聲中的城市人來(lái)說(shuō)，不啻是一種休息，一種調(diào)節(jié)，一種陶冶，一種享受。那雨聲是大自然與你的絮語(yǔ)，它輕輕地搓揉著你的心，消去你因忙忙碌碌爭(zhēng)名奪利而生的郁悶和煩亂、疲憊和冷漠，喚醒你回歸大自然的親情，找回你那顆失落的平常心，帶給你一份平和的心態(tài)，讓你變得更加青春嫵媚、安詳可人，從此邁向生命的圓滿。因此，每當(dāng)久晴不雨時(shí)，我就特別盼望著下雨。這時(shí)，不論是在白天還是在夜晚，聽到那呼呼的風(fēng)聲，就好像在傾聽大幕揭開的前奏；聽到那嗒嗒的雨聲，仿佛是在欣賞一首大自然的贊美詩(shī)；而此時(shí)的閃電猶如閃爍變化的舞臺(tái)燈光，隆隆的雷聲自然就是高亢激越的黃鐘大呂了……
如是，我把聽雨說(shuō)成是一場(chǎng)難得的奢侈，你也就不會(huì)覺得無(wú)稽和過分了吧？
14.聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要概括作者不同時(shí)期不同境況下聽雨的感受。（6分）
答：
15.從全文看，作者舉杜甫、李建勛、蔣捷的例子，在內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上分別起了什么作用？（6分）
答：
16.作者為什么把聽雨說(shuō)成是“一場(chǎng)難得的奢侈”？（4分）
答：
17．從語(yǔ)言角度，對(duì)本文加以鑒賞，要求：結(jié)合具體內(nèi)容，不少于兩個(gè)方面。（6分）
答案：
14．⑴小時(shí)候（或物質(zhì)生活匱乏時(shí)），雨是一種濕漉漉的難受和一層苦澀澀的無(wú)奈。
⑵長(zhǎng)大后（或物質(zhì)生活豐裕時(shí)），聽雨是一種心靈的震撼。
⑶如今，身居鬧市，聽雨是一種休息，一種調(diào)節(jié)，一種陶冶，一種享受。
（如答“如今聽雨陡生一種靜謐、和諧、悠遠(yuǎn)的美妙情感”亦可。答對(duì)一點(diǎn)得1分，答對(duì)兩點(diǎn)得2分，答對(duì)三點(diǎn)得6分。意思對(duì)即可。）
15．內(nèi)容上，⑴強(qiáng)調(diào)對(duì)雨聲的感受會(huì)因時(shí)因人因情而異。⑵豐富了雨（或雨聲）的文化內(nèi)涵。結(jié)構(gòu)上，⑴引出下文“我”對(duì)雨的好惡，為寫對(duì)雨的不同感受作鋪墊。意思對(duì)即可。⑵宕開一筆，使文章?lián)u曳多姿。
16．說(shuō)“難得”是因?yàn)椋海陀^上），身居鬧市，難得再見山村那種雷鳴電閃的豪雨；水泥屋頂使雨聲少了美的韻致。（主觀上），城市的污染和喧囂，使人們郁悶煩亂、疲憊冷漠，少了平和安詳、回歸自然的心境（或答“使人們很難寧心靜氣地傾聽雨聲”也可），
17．雨，在古今詩(shī)文中是個(gè)不可或缺的意象。雨，不僅僅是給我們帶來(lái)凄冷，也意味著一種情調(diào)與一種力量。所以，作者借助于優(yōu)美的文字抒發(fā)了對(duì)于“雨”的理解與深情。
文章最大的特色有兩個(gè)：一方面是引用，引用了大量的寫“雨”的詩(shī)文，這樣不僅僅使文章變得厚重，文化氣息濃厚，表明自古以來(lái)就有很多的文人騷客，在自己的詩(shī)文中表達(dá)出了對(duì)于“雨”的關(guān)注、描繪與抒發(fā)，同時(shí)，這樣的引用也為文章增添了如“雨”般的詩(shī)意；另一方面是對(duì)照描寫，作者描繪了不同時(shí)段不同空間的聽雨感受，給人獨(dú)特而全面的聽雨感知，在對(duì)照中，抒發(fā)了熔鑄于雨的那份獨(dú)到的經(jīng)歷與深刻的哲思。
答案：1.引用很多詩(shī)文名句，增添文章情趣，豐富文章內(nèi)涵，也更好的抒發(fā)作者的情感。
2.使用了多種修辭手法，如比喻、擬人、排比等，增添文采。
3.句式靈活，長(zhǎng)短句結(jié)合，使文章節(jié)奏明快。
六．語(yǔ)言綜合應(yīng)用（13分）
22.依次填入下面一段文字橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（3分 ）
李叔同是近代史上一位充滿神秘色彩的曠世奇才。 ； ；
； ； ， 。
①他于20世紀(jì)初創(chuàng)辦的《音樂小雜志》，是我國(guó)第一份傳播西方音樂的刊物
②他與蕭友梅、趙元任、黃自一道被認(rèn)為是我國(guó)近代音樂的四大拓荒者
③其金石作品集《李顱印譜》讓世人嘆為觀止
④他填詞的歌曲《送別》一直傳唱到今天
⑤其組建的“春柳社”，是我國(guó)第一個(gè)話劇團(tuán)體
⑥“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”早已成為經(jīng)典歌曲，幾乎人人耳熟能詳
A．②④⑥①⑤③ B．④③⑥②①⑤ C．⑤④②①⑥③ D．⑤③②①④⑥
【答案】D．（②①④⑥是一組，且④⑥順序不能變。）
23． 請(qǐng)仿照給出的句子，另寫兩句話。要求句意連貫，句式一致，修辭一致。（4分）
同樣的風(fēng)，不一樣的感覺。
春風(fēng)暖，給大地披上新綠，那是風(fēng)對(duì)大地的撫慰；
；
；
北風(fēng)冷，給大地捎來(lái)潔白，那是風(fēng)對(duì)大地的愛戀。
答案示例：夏風(fēng)熱，給大地送來(lái)活力，那是風(fēng)對(duì)大地的問候；（3分）
秋風(fēng)涼，給大地鋪上金黃，那是風(fēng)對(duì)大地的贊美。（3分）（
首先做到語(yǔ)意連貫，寫四季風(fēng)中的夏風(fēng)和秋風(fēng)，所寫的風(fēng)必須吻合季節(jié)特點(diǎn)，其次要句式一致，……給大地……那是……；其次要運(yùn)用擬人的修辭，最后要保持意蘊(yùn)和諧，撫慰，問候，贊美等和風(fēng)的特點(diǎn)保持和諧）。
24．閱讀下面一段話，然后回答問題。（6分）
2010年12月21日晚10時(shí)40分許，某大學(xué)副校長(zhǎng)上課時(shí)，教室管理員以“鎖門時(shí)間已過”為由，在門口大聲催促“鎖門了”。該副校長(zhǎng)得知對(duì)方身份和來(lái)意后說(shuō)，“教學(xué)重要還是鎖門重要？”“我可以明天就讓你走人”。此事在學(xué)生中引起爭(zhēng)議。根據(jù)校方規(guī)定，老師上課時(shí)間到晚9時(shí)30分結(jié)束，教學(xué)樓關(guān)閉時(shí)間為晚上10時(shí)30分。
請(qǐng)對(duì)該事件進(jìn)行評(píng)論，要觀點(diǎn)鮮明，寫出兩點(diǎn)理由，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。（4分）
選擇你認(rèn)為表達(dá)不當(dāng)?shù)囊环剑瑸樗麛M寫一句得體的話。（2分）
⑴【參考示例一】副校長(zhǎng)言行欠妥，違反校規(guī)，以權(quán)壓人，對(duì)人不尊重。
【參考示例二】教室管理員做法欠妥，執(zhí)行校規(guī)機(jī)械生硬，態(tài)度強(qiáng)硬。
【參考示例三】二者言行都欠妥。雙方的態(tài)度都比較粗暴強(qiáng)硬，彼此缺少理解溝通，不能換位思考。（明確自己的觀點(diǎn)，得2分；兩點(diǎn)理由，各2分）
（2）【參考示例一】某副校長(zhǎng)：“師傅，對(duì)不起，給您添麻煩了，還有一點(diǎn)沒講完，請(qǐng)您再等兩分鐘好不好？”
【參考示例二】教室管理員：“老師，很晚了，要不下堂課接著再講，行嗎？”（或“老師，您太投入了，真不忍心打斷您，不過已經(jīng)很晚了，您看還繼續(xù)嗎？”）21世紀(jì)教育網(wǎng)
七、作文（60分）
25.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文
季羨林先生是當(dāng)代著名的思想家和文學(xué)家。有一次，季羨林做客央視“百家講壇”，當(dāng)主持人請(qǐng)教他，青年人如何才能擁有豐厚的文化積淀和美德修養(yǎng)時(shí)，季羨林先生回答說(shuō)：“在這個(gè)問題上，我不知道是否有捷徑可走。以我之見，學(xué)會(huì)聆聽當(dāng)是最好的選擇。”聽了季羨林先生的話，在場(chǎng)的人無(wú)不鼓掌稱嘆。
讀了上面的材料，你有何感想呢？請(qǐng)以“聆聽的魅力”為題，寫一篇不少于800字的文章。
[寫作提示]　這是一道給定導(dǎo)言材料的新型命題作文。首先，審讀導(dǎo)言材料，特別是抓住季羨林先生所說(shuō)的一段話，準(zhǔn)確立意。第二，審讀作文題目，“聆聽”就是仔細(xì)、誠(chéng)心誠(chéng)意地傾聽教誨，傾聽哲理啟迪；“聆聽的魅力”就是要討論學(xué)會(huì)聆聽對(duì)于人生進(jìn)步、情操提升的意義和妙用。
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●桂林中學(xué)2012屆高三上學(xué)期段考（11月月考）語(yǔ)文試卷
出題人：黃文紅 審題人：劉渝佳 2011.11.2
【說(shuō)明】本試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，第Ⅰ卷1-4頁(yè)，第Ⅱ卷5-7頁(yè)，共150分，考試時(shí)間為150分鐘。
考試須知：
1.本試卷分試題卷和答題卷，滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。
2.答題前，在答題卷密封區(qū)內(nèi)填寫班級(jí)和姓名。
3.所有答案必須寫在答題卷上，寫在試題卷上無(wú)效。
第Ⅰ卷 選擇題（共10題，每小題3分，共30分）
一、(15分，每小題3分)
1．下列各組詞語(yǔ)中，讀音正確、沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）
A．朱拓（tà） 長(zhǎng)歌當(dāng)（dànɡ ）哭 艱苦 堅(jiān)苦卓絕
B．愀（qiāo ）然 急流 激流勇退
C．喋（dié）血 百舸（kě）爭(zhēng)流 淵源 淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)
D．浸漬（zì） 蓊蓊（wěnɡ）郁郁 灼見 真知卓見
2.．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ）
A．在幾千年的中華文明中，“孝道”代代相傳，不絕如縷，因此對(duì)當(dāng)今的廣大青少年進(jìn)行“孝”的教育是非常必要的。
B．在向高考沖刺的緊張階段，備考復(fù)習(xí)缺乏通盤考慮，目無(wú)全牛，顧此失彼，這是許多高三同學(xué)復(fù)習(xí)收獲不大的重要原因。
C．7.23甬溫線特別重大鐵路交通事故，再次暴露了安全責(zé)任落實(shí)不到位、安全管理不嚴(yán)格等問題，人們對(duì)這場(chǎng)本不該發(fā)生的事件痛不欲生。
D．日前的李雙江之子無(wú)照駕車打人事件，與河北大學(xué)李啟銘交通肇事案如出一轍，網(wǎng)民均認(rèn)為事件發(fā)生的根本原因在于父母溺愛、管教無(wú)方，以及同階層玩伴間相互影響。
3. 下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是
A、新個(gè)稅法即將于9月1日實(shí)施。北京市地稅局新聞發(fā)言人在今天上午（8月30日）的新個(gè)稅法以及實(shí)施條例說(shuō)明會(huì)上表示，個(gè)稅免征額的提高，將惠及北京市470萬(wàn)納稅人，約有229萬(wàn)納稅人不需要再繳納個(gè)人所得稅，約201萬(wàn)人稅負(fù)相應(yīng)降低。
B、古人云：“大智興邦，不過集眾思”。不把群眾“意見”當(dāng)“異見”，最重要的還是要廣開言路。記得溫總理曾說(shuō)過 “言路當(dāng)開而不當(dāng)塞”， 只要領(lǐng)導(dǎo)干部把群眾的意見當(dāng)作“寶貝”，虛心聽，廣泛取，就是國(guó)之幸、民之幸。
C、所謂的“三公消費(fèi)”是指公款吃喝、公車私用、公費(fèi)出國(guó)。“三公消費(fèi)”難治，歸根結(jié)底，是官員頭腦中的“官本位”意識(shí)。因而，根除官員頭腦的官本位意識(shí)、特權(quán)思想，就顯得尤為重要和緊迫。
D、第七屆全國(guó)城市運(yùn)動(dòng)會(huì)執(zhí)委會(huì)充分利用各種新聞媒體和宣傳載體，及時(shí)報(bào)道 “七城會(huì)”。宣傳厚重密集，有指導(dǎo)性、有時(shí)效性、有感召力，在宣傳城運(yùn)中提升了南昌形象。
4.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是 ( ) (3分)
A．溫家寶總理9月7日主持召開國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，聽取關(guān)于蓬萊19－3油田溢油事故處理情況，研究部署加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作。
B．國(guó)家發(fā)改委日前下發(fā)通知，要求各地開展月餅市場(chǎng)價(jià)格專項(xiàng)整治活動(dòng)，重點(diǎn)檢查是否存在通過過度包裝、搭售貴重物品的手段變相提高價(jià)格行為的發(fā)生。
C．“7·23”甬溫線重大鐵路交通事故調(diào)查，不僅要查清直接原因，還要追根溯源，查清設(shè)計(jì)、制造、管理等方面的源頭性問題。
D．隨著 “9.11”十周年紀(jì)念日臨近，美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局和國(guó)土安全部表示，將逐步加強(qiáng)國(guó)內(nèi)安保的級(jí)別，紐約世貿(mào)中心遺址所處的區(qū)域在紀(jì)念日將被紐約警方“冰封”。
二、閱讀下面的文字，完成5~7題。（9分）
移情體驗(yàn)與史家修養(yǎng)
葉帆
研究歷史總離不開對(duì)歷史人物的關(guān)注，這是歷史研究區(qū)別于自然科學(xué)研究的顯著特點(diǎn)之一。而人又是有思想、有情感的，歷史人物在歷史上的所作所為，背后都有思想情感的動(dòng)因。因此，如何把握歷史人物的思想情感進(jìn)而對(duì)歷史作出更有說(shuō)服力的解釋，是史家在歷史研究中不可回避的一個(gè)問題。
對(duì)于如何把握歷史人物的思想情感，中外史家各有見解。其中，通過移情的方法來(lái)體驗(yàn)歷史人物的內(nèi)心世界、把握歷史人物的思想情感，是許多學(xué)者比較傾向的一種方法。移情是心理學(xué)上的一個(gè)概念，通常是指?jìng)€(gè)體對(duì)他人內(nèi)心情緒的認(rèn)知、覺察并形成相應(yīng)的情緒體驗(yàn)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，移情就是設(shè)身處地體驗(yàn)別人的情緒、理解別人的立場(chǎng)和情感，以求能夠以己度人、感同身受。雖然在歷史研究中引入移情概念的時(shí)間不長(zhǎng)，但古今中外的史家們?cè)跉v史研究中，都自覺不自覺地運(yùn)用過移情這一方法。比如，司馬遷在《史記》中對(duì)鴻門宴的記敘，就有很多關(guān)于當(dāng)時(shí)項(xiàng)羽、劉邦等歷史人物心態(tài)的生動(dòng)描述，并以此來(lái)分析他們的行為。所以，著名學(xué)者錢鐘書指出：“史家追敘真人實(shí)事，每須遙體人情，懸想事勢(shì)，設(shè)身局中，潛心腔內(nèi)，忖之度之，以揣以摩，庶幾入情合理”。這里談的其實(shí)就是很多史家在歷史研究中所運(yùn)用的移情方法。不移情體驗(yàn)，機(jī)械地就事論事，就只能知道歷史“是這樣的”，卻無(wú)法知道歷史“為什么是這樣的”。
移情體驗(yàn)雖然可以深化歷史研究，但它是一把雙刃劍，存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。這對(duì)史家的修養(yǎng)提出了很高的要求。一方面，移情是設(shè)身處地體驗(yàn)別人的情緒、理解別人的立場(chǎng)和情感，真正做到這一點(diǎn)并非易事。一般而言，移情體驗(yàn)要準(zhǔn)確真切，移情體驗(yàn)者與被體驗(yàn)者之間在價(jià)值觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、經(jīng)驗(yàn)閱歷等方面應(yīng)該具有相似性，否則就難以產(chǎn)生情感上的共鳴。就歷史研究而言，由于史家與自己所研究的歷史人物大多在時(shí)代上相隔久遠(yuǎn)，在經(jīng)驗(yàn)閱歷上也是相去甚遠(yuǎn)，有的歷史人物甚至是生活在完全相異的文化背景下，要達(dá)到這種相似性顯然更難。這對(duì)史家的價(jià)值觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、經(jīng)驗(yàn)閱歷等是一個(gè)很大的考驗(yàn)。史家惟有在這些方面苦心孤詣作出努力，不斷提高自己的修養(yǎng)，才能在移情體驗(yàn)時(shí)更為準(zhǔn)確真切。做不到這一點(diǎn)，簡(jiǎn)單地以己度人，史家往往容易以個(gè)人的思想情感來(lái)替代歷史人物的思想情感，其結(jié)果很可能風(fēng)馬牛不相及。另一方面，移情體驗(yàn)通常包含著一種思想情感上的共鳴，一種了解之后的同情，一種因?yàn)槎盟源缺男睦怼Ｔ陂L(zhǎng)期移情體驗(yàn)的過程中，史家與歷史人物在思想情感上相互交流、滲透、融合，就容易被歷史人物的思想情感所感染甚至同化，逐步喜歡上自己所研究的歷史人物。這種傾向不斷發(fā)展下去，對(duì)歷史研究無(wú)疑是危險(xiǎn)的。倘若這一歷史人物屬于正面的，史家將不惜溢美之詞將其拔高；倘若這一歷史人物屬于反面的，史家可能會(huì)找出各種理由為其辯解，希望翻案。在歷史研究中，我們有時(shí)會(huì)看到一些史家著力粉飾歷史上的反面人物，個(gè)中原因雖然復(fù)雜，但史家在移情體驗(yàn)時(shí)思想情感被感染甚至被同化應(yīng)是一個(gè)重要因素。所以，史家在移情體驗(yàn)時(shí)必須保持一份清醒，堅(jiān)持正確的歷史觀。
（選自2011年03月03日《人民日?qǐng)?bào)》）
5．從原文看，下列對(duì)“移情”這一概念的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．移情是用來(lái)體驗(yàn)歷史人物的內(nèi)心世界、把握歷史人物的思想情感，是許多學(xué)者比較傾向的一種方法。
B．移情是心理學(xué)上的一個(gè)概念，通常是指?jìng)€(gè)體對(duì)他人內(nèi)心惰緒的認(rèn)知、覺察同時(shí)形成相應(yīng)的情緒體驗(yàn)。
C．移情體驗(yàn)要準(zhǔn)確真切，體驗(yàn)者與被體驗(yàn)者之何在價(jià)值觀念等方面具有相似性，但它又存在一—定的風(fēng)險(xiǎn)。
D．移情要準(zhǔn)確真切，移情者必須是有思想、有情感的，還能做到體察人情，了解社會(huì)背景，潛心揣摩。
6．下列各項(xiàng)，不屬于“移情體驗(yàn)”范疇的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．史家同研究對(duì)象在完全相異的文化背景下，運(yùn)用移情體驗(yàn)方法作深化研究時(shí)，必須具備很高的修養(yǎng)。
B．移情體驗(yàn)通常包含著一種思想情感上的共鳴，一種了解之后的同情，一種因?yàn)槎盟源缺男睦怼?br/>C．研究歷史就是設(shè)身處地體驗(yàn)別人的情緒、理解別人的立場(chǎng)和情感，以求能夠以己度人、感同身受。
D．歷史學(xué)家需要把握歷史人物的思想感情進(jìn)而對(duì)歷史作出更有說(shuō)服力的解釋，當(dāng)然有時(shí)難免就事論事。
7．下列對(duì)原文中作者觀點(diǎn)的概括，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．歷史學(xué)家要想在研究歷史時(shí)把握歷史人物的思想情感進(jìn)而對(duì)歷 史作出更有說(shuō)服力的解釋，那么著力粉飾歷史人物是不太恰當(dāng)?shù)摹?br/>B．古今中外的歷史學(xué)家們?cè)谘芯繗v史時(shí)，一般都還沒有接觸過移情這個(gè)概念，但是他們都會(huì)自覺或不自覺地運(yùn)用了移情這方法。
C．史家惟有在價(jià)值觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、經(jīng)驗(yàn)閱歷等方面苦心孤詣作出努力，不斷提高自己的修養(yǎng)，才能在移情體驗(yàn)時(shí)更為準(zhǔn)確真切。
D．移情體驗(yàn)通常包含著一種思想情感上的共鳴，一種了解之后的同情和因?yàn)槎盟源缺男睦恚挥羞@樣才能喜歡上歷史人物。
三、閱讀下面一段文言文，完成8—10題。(9分，每小題3分)
吳隱之字處默，濮陽(yáng)鄄城人。美姿容，善談?wù)摚┥嫖氖罚匀逖艠?biāo)名。弱冠而介立，有清操，雖儋石無(wú)儲(chǔ)，不取非其道。事母孝謹(jǐn)，及其執(zhí)喪，哀毀過禮。與太常韓康伯鄰居，康伯母，賢明婦人也，每聞隱之哭聲，輟餐投箸，為之悲泣。既而謂康伯曰：“汝若居銓衡，當(dāng)舉如此輩人。”及康伯為吏部尚書，隱之遂階清級(jí)，累遷晉陵太守。在郡清儉，妻自負(fù)薪。遷左衛(wèi)將軍，雖居清顯，祿賜皆班親族，冬月無(wú)被，嘗浣衣，乃披絮，勤苦同于貧庶。廣州包帶山海，珍異所出，一篋之寶，可資數(shù)世，故前后刺史皆多黷貨。朝廷欲革嶺南之弊，以隱之為廣州刺史。未至州二十里，地名石門，有水曰貪泉，飲者懷無(wú)厭之欲。隱之既至，語(yǔ)其親人曰：“不見可欲，使心不亂。越嶺喪清，吾知之矣。”乃至泉所，酌而飲之，因賦詩(shī)曰：“古人云此水，一歃懷千金。試使夷齊飲，終當(dāng)不易心。”及在州，清操逾厲，常食不過菜及干魚而已，帷帳器服皆付外庫(kù)，時(shí)人頗謂其矯，然亦始終不易。及盧循寇南海，為循所得。劉裕與循書，令遣隱之還，久方得反。歸舟之日，裝無(wú)余資。及至，數(shù)畝小宅，籬垣仄陋，內(nèi)外茅屋六間，不容妻子。劉裕賜車牛，更為起宅，固辭。后遷中領(lǐng)軍，清儉不革，每月初得祿，裁留身糧，其余悉分賑親族，家人績(jī)紡以供朝夕。時(shí)有困絕，或并日而食，身恒布衣不完，妻子不沾寸祿。義熙八年，請(qǐng)老致事，九年，卒。隱之清操不渝，屢被褒飾，致事及于身沒，常蒙優(yōu)錫顯贈(zèng)，廉士以為榮。子延之復(fù)厲清操，延之弟及子為郡縣者，常以廉慎為門法，雖才學(xué)不逮隱之，而孝悌潔敬猶為不替。
(節(jié)選自《晉書·吳隱之傳》)
8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是【　　】
A．每聞隱之哭聲，輟餐投箸 輟：停止。
B．汝若居銓衡．當(dāng)舉如此輩人 舉：推薦。
C．隱之遂階清級(jí)，累遷晉陵太守 遷：升職。
D．一篋之寶．可資數(shù)世 資：積蓄。
9．以下六句話，分別編為四組，全都說(shuō)明吳隱之清儉操守的一組是【　　】
①祿賜皆班親族
②冬月無(wú)被，嘗浣衣，乃披絮
③越嶺喪清，吾知之矣
④古人云此水，一歃懷千金
⑤時(shí)人頗謂其矯，然亦始終不易
⑥內(nèi)外茅屋六間,不容妻子
A．①②④ B．①③⑤ C．②⑤⑥ D．③④⑥
10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是【　　】
A．吳隱之學(xué)識(shí)廣博，為人儒雅。雖家境不富裕，但從不茍且貪財(cái)。事奉母親極盡孝道，使吏部尚書韓康伯之母大受感動(dòng)，告誡康伯盡快提攜此人。
B．吳隱之為官之后，清廉儉樸。為革除嶺南歷任官吏貪財(cái)舊弊，朝廷任他為廣州刺史，在途經(jīng)貪泉時(shí)，他賦詩(shī)言志，表明自己“終當(dāng)不易心”的操守。
C．盧循侵犯南海時(shí)．吳隱之被捉，經(jīng)劉裕交涉后才得以返還。回來(lái)后，居處極為簡(jiǎn)陋，但他仍然堅(jiān)決謝絕了劉裕的賞賜以及為他另建居所的好意。
D．吳隱之這種始終不渝的清儉操守，屢次受到褒獎(jiǎng)贊譽(yù)以及優(yōu)厚賞賜，并大大鼓舞了廉士，其后代也繼承了他的良好遺風(fēng)，把廉潔謹(jǐn)慎奉為家法。
第Ⅱ卷（非選擇題，共120分）
11．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)每月初得祿，裁留身糧，其余悉分賑親族，家人績(jī)紡以供朝夕。
譯文：
(2)雖才學(xué)不逮隱之，而孝悌潔敬猶為不替。
譯文：
四、古詩(shī)鑒賞
12．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。(8分)
送人歸京師①
陳與義②
門外子規(guī)啼未休，山村落日夢(mèng)悠悠。
故園便是無(wú)兵馬，猶有歸時(shí)一段愁。
【注】①京師：指北宋都城汴梁。②陳與義：南宋初年愛國(guó)詩(shī)人，河南洛陽(yáng)人。
(1)指出詩(shī)中“子規(guī)”意象的含義。(4分)
答：
(2)詩(shī)中“故園便是無(wú)兵馬”與“猶有歸時(shí)一段愁”是否矛盾 為什么 (4分)
答：
13．補(bǔ)寫下列名句名篇的空缺部分。（5分，每題1分）
（1）是故 ， ，道之所存，師之所存也。（《師說(shuō)》）
（2） ，而后人哀之； ，亦使后人而復(fù)哀后人也。 《阿房宮賦》）
（3）位卑則足羞， 。（《師說(shuō)》）
（4）此地有 ， ，又有 ， 。（王羲之《蘭亭集序》）
（5）．既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？ ， 。 ，
。（陶潛《歸去來(lái)兮辭》）
五、（18分）
閱讀下面的文章，完成18～21題。（18分）
聽雨的奢侈
林如求
近日夜雨，雨水順著防盜網(wǎng)上的鐵皮一層淌下一層，響聲隨著雨勢(shì)，時(shí)驟時(shí)疏，時(shí)輕時(shí)重，朦朧之中陡生一種靜謐、和諧、悠遠(yuǎn)的美妙情感。
就像“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”一樣，古時(shí)的雨與今時(shí)的雨自然無(wú)太大的區(qū)別，今時(shí)的雨點(diǎn)拍打樹葉、細(xì)潤(rùn)花草、敲擊河灘、篩落水面的聲音與古時(shí)也決無(wú)二致，所不同的只是對(duì)雨聲的感受會(huì)因時(shí)因人因情而異。例如，同樣是春雨，憂國(guó)憂民的詩(shī)人杜甫高興地放聲高歌“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”而晚唐的李建勛對(duì)春雨的感受就要復(fù)雜得多：“春霖未免妨游賞，唯到詩(shī)家自有情。……閑憶昔年為客處，悶留山館阻行行。”春雨所引發(fā)的是詩(shī)人對(duì)過往歲月的一種深情的懷念和咀嚼。南宋詞人蔣捷寫的那首《虞美人 聽雨》對(duì)雨從感懷到慨嘆，更是把人生的悲涼況味傳達(dá)至今，簡(jiǎn)直痛人心髓。
我沒有經(jīng)歷過歷史上山河破碎、家破人亡那樣凄風(fēng)苦雨的日子，自然也就沒有如古人那般“秋來(lái)葉上無(wú)情雨，白了人頭是此聲”，對(duì)雨聲會(huì)那么地百感交集和痛徹心髓，可在物質(zhì)生活匱乏和豐裕時(shí)的感受卻迥然不同。
回想小時(shí)住在鄉(xiāng)下，最惱的就是雨天。雷鳴電閃風(fēng)狂雨驟，令我惶恐萬(wàn)分。因此，每逢雷雨夜，我常龜縮在被窩里，以幼稚的心靈感受大自然的神經(jīng)，帶著驚恐惶惑，迷迷糊糊地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。即令是和風(fēng)細(xì)雨，我也不大喜歡。因?yàn)槲壹译x學(xué)校有好長(zhǎng)一段路程。那時(shí)，家里窮，沒有雨傘，只有一個(gè)鍋蓋大的大竹笠，以它遮陽(yáng)尚可，遮雨則只遮個(gè)頭臉，衣褲難免要淋濕。冬春時(shí)節(jié)，沒有雨鞋的我雨天赤腳踩在冷冰冰的地上，更難受！所以那時(shí)夜半聽到嗒嗒的雨聲，在我絕不是一首抒情詩(shī)，它帶給我的是一種濕漉漉的難受和一層苦澀澀的無(wú)奈。
長(zhǎng)大以后，我讀了許多書，特別是參加工作后，生活漸漸好起來(lái)，漸漸也喜歡起雨來(lái)了，不僅喜歡和風(fēng)細(xì)雨，而且更喜歡狂風(fēng)驟雨。因?yàn)榇藭r(shí)在我看來(lái)，只有雨，沒有風(fēng)，沒有雷電，也就缺乏了震撼心靈的圖謀。別的無(wú)庸費(fèi)言，在中國(guó)文學(xué)史上，要是只有急風(fēng)驟雨，無(wú)雷鳴電閃，恐怕屈原就寫不出那奇譎瑰麗的杰作《天問》。正是大自然的雷電風(fēng)雨觸動(dòng)了大詩(shī)人心靈深處的怨屈、激憤、憂慮、沉痛、苦悶、彷徨、堅(jiān)貞、無(wú)畏……才有了這篇流傳千古的杰作。由此我也悟出了后世許多大文學(xué)家如莎士比亞、巴金、曹禺等所以喜歡寫雷寫電寫風(fēng)寫雨的真諦。
身居鬧市多年，已經(jīng)難得再見山村那種雷鳴電閃的豪雨，除了臺(tái)風(fēng)登陸，也少見那種狂風(fēng)拔樹的暴雨；水泥屋頂也使夜雨沒了那種“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤”的韻致，因此每逢下雨，我常會(huì)因此生出一種遺憾。但我還是喜歡雨，不論是“細(xì)聲巧作蠅觸紙”，還是“大聲鏗若山落泉”，自是一種難逢的天籟，寧心靜氣地聽那淅瀝的雨聲，對(duì)當(dāng)今污染嚴(yán)重，整日籠罩在電視卡拉OK歌吟聲和汽車摩托喧囂聲中的城市人來(lái)說(shuō)，不啻是一種休息，一種調(diào)節(jié)，一種陶冶，一種享受。那雨聲是大自然與你的絮語(yǔ)，它輕輕地搓揉著你的心，消去你因忙忙碌碌爭(zhēng)名奪利而生的郁悶和煩亂、疲憊和冷漠，喚醒你回歸大自然的親情，找回你那顆失落的平常心，帶給你一份平和的心態(tài)，讓你變得更加青春嫵媚、安詳可人，從此邁向生命的圓滿。因此，每當(dāng)久晴不雨時(shí)，我就特別盼望著下雨。這時(shí)，不論是在白天還是在夜晚，聽到那呼呼的風(fēng)聲，就好像在傾聽大幕揭開的前奏；聽到那嗒嗒的雨聲，仿佛是在欣賞一首大自然的贊美詩(shī)；而此時(shí)的閃電猶如閃爍變化的舞臺(tái)燈光，隆隆的雷聲自然就是高亢激越的黃鐘大呂了……
如是，我把聽雨說(shuō)成是一場(chǎng)難得的奢侈，你也就不會(huì)覺得無(wú)稽和過分了吧？
18.聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要概括作者不同時(shí)期不同境況下聽雨的感受。（6分）
答：
19.從全文看，作者舉杜甫、李建勛、蔣捷的例子，在內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上分別起了什么作用？（4分）
答：
20.作者為什么把聽雨說(shuō)成是“一場(chǎng)難得的奢侈”？（6分）
答：
21.下列對(duì)這篇散文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（4分）（ ）（ ）
A.文章描寫了作者不同時(shí)期不同境況下聽雨的感受，表現(xiàn)了作者經(jīng)歷了人生風(fēng)雨之后的淡然心境，表達(dá)了作者親近自然、回歸田園的美好愿望。
B.文章由雨夜聽雨“朦朧之中陡生一種靜謐、和諧、悠遠(yuǎn)的美妙情感”起筆，以“我把聽雨說(shuō)成是一場(chǎng)難得的奢侈”落筆點(diǎn)題，首尾照應(yīng)，渾然一體。全文脈絡(luò)清晰，開闔自如，嚴(yán)謹(jǐn)有致。
C.作者借寫聽雨的感受，回憶了自己的人生歷程，并對(duì)人生進(jìn)行了深刻思考。全文感情基調(diào)昂揚(yáng)豪邁，且富于哲理氣息和思辯色彩。
D.文章寫對(duì)雨聲的不同感受，實(shí)際也暗示了生命成熟的過程，在作者看來(lái)，既要保持青年人的熱情、激情，又要有一份平和的心態(tài)，生命才能走向圓滿。
E.作者把風(fēng)聲比作“大幕揭開的前奏”，把雨聲比作“大自然的贊美詩(shī)”，把閃電比作“閃爍變化的舞臺(tái)燈光”，獨(dú)特新穎而又貼切傳神，體現(xiàn)了作者駕馭文字的功力。
六．語(yǔ)言綜合應(yīng)用（11分）
22.依次填入下面一段文字橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（3分 ）
李叔同是近代史上一位充滿神秘色彩的曠世奇才。 ； ；
； ； ， 。
①他于20世紀(jì)初創(chuàng)辦的《音樂小雜志》，是我國(guó)第一份傳播西方音樂的刊物
②他與蕭友梅、趙元任、黃自一道被認(rèn)為是我國(guó)近代音樂的四大拓荒者
③其金石作品集《李顱印譜》讓世人嘆為觀止
④他填詞的歌曲《送別》一直傳唱到今天
⑤其組建的“春柳社”，是我國(guó)第一個(gè)話劇團(tuán)體
⑥“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”早已成為經(jīng)典歌曲，幾乎人人耳熟能詳
A．②④⑥①⑤③ B．④③⑥②①⑤ C．⑤④②①⑥③ D．⑤③②①④⑥
23． 請(qǐng)仿照給出的句子，另寫兩句話。要求句意連貫，句式一致，修辭一致。（6分）
同樣的風(fēng)，不一樣的感覺。
春風(fēng)暖，給大地披上新綠，那是風(fēng)對(duì)大地的撫慰；
；
；
北風(fēng)冷，給大地捎來(lái)潔白，那是風(fēng)對(duì)大地的愛戀。
24．閱讀下面一段話，然后回答問題。（5分）
2010年12月21日晚10時(shí)40分許，某大學(xué)副校長(zhǎng)上課時(shí)，教室管理員以“鎖門時(shí)間已過”為由，在門口大聲催促“鎖門了”。該副校長(zhǎng)得知對(duì)方身份和來(lái)意后說(shuō)，“教學(xué)重要還是鎖門重要？”“我可以明天就讓你走人”。此事在學(xué)生中引起爭(zhēng)議。根據(jù)校方規(guī)定，老師上課時(shí)間到晚9時(shí)30分結(jié)束，教學(xué)樓關(guān)閉時(shí)間為晚上10時(shí)30分。
⑴請(qǐng)對(duì)該事件進(jìn)行評(píng)論，要觀點(diǎn)鮮明，寫出兩點(diǎn)理由，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。（3分）
▲ ▲
⑵請(qǐng)選擇你認(rèn)為表達(dá)不當(dāng)?shù)囊环剑瑸樗麛M寫一句得體的話。（2分）
▲ ▲
七、作文（60分）
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文
季羨林先生是當(dāng)代著名的思想家和文學(xué)家。有一次，季羨林做客央視“百家講壇”，當(dāng)主持人請(qǐng)教他，青年人如何才能擁有豐厚的文化積淀和美德修養(yǎng)時(shí)，季羨林先生回答說(shuō)：“在這個(gè)問題上，我不知道是否有捷徑可走。以我之見，學(xué)會(huì)聆聽當(dāng)是最好的選擇。”聽了季羨林先生的話，在場(chǎng)的人無(wú)不鼓掌稱嘆。
讀了上面的材料，你有何感想呢？請(qǐng)以“聆聽的魅力”為題，寫一篇不少于800字的文章。
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
班級(jí)
考號(hào)
姓名
姓名
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●桂林中學(xué)2012屆高三上學(xué)期段考（11月月考）語(yǔ)文試卷
出題人：黃文紅 審題人：劉渝佳 2011.11.2
【說(shuō)明】本試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，第Ⅰ卷1-4頁(yè)，第Ⅱ卷5-7頁(yè)，共150分，考試時(shí)間為150分鐘。
考試須知：
1.本試卷分試題卷和答題卷，滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。
2.答題前，在答題卷密封區(qū)內(nèi)填寫班級(jí)和姓名。
3.所有答案必須寫在答題卷上，寫在試題卷上無(wú)效。
第Ⅰ卷 選擇題（共10題，每小題3分，共30分）
一、(15分，每小題3分)
1．下列各組詞語(yǔ)中，讀音正確、沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）
A．朱拓（tà） 長(zhǎng)歌當(dāng)（dànɡ ）哭 艱苦 堅(jiān)苦卓絕
B．愀（qiāo ）然 急流 激流勇退
C．喋（dié）血 百舸（kě）爭(zhēng)流 淵源 淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)
D．浸漬（zì） 蓊蓊（wěnɡ）郁郁 灼見 真知卓見
2.．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ）
A．在幾千年的中華文明中，“孝道”代代相傳，不絕如縷，因此對(duì)當(dāng)今的廣大青少年進(jìn)行“孝”的教育是非常必要的。
B．在向高考沖刺的緊張階段，備考復(fù)習(xí)缺乏通盤考慮，目無(wú)全牛，顧此失彼，這是許多高三同學(xué)復(fù)習(xí)收獲不大的重要原因。
C．7.23甬溫線特別重大鐵路交通事故，再次暴露了安全責(zé)任落實(shí)不到位、安全管理不嚴(yán)格等問題，人們對(duì)這場(chǎng)本不該發(fā)生的事件痛不欲生。
D．日前的李雙江之子無(wú)照駕車打人事件，與河北大學(xué)李啟銘交通肇事案如出一轍，網(wǎng)民均認(rèn)為事件發(fā)生的根本原因在于父母溺愛、管教無(wú)方，以及同階層玩伴間相互影響。
3. 下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是
A、新個(gè)稅法即將于9月1日實(shí)施。北京市地稅局新聞發(fā)言人在今天上午（8月30日）的新個(gè)稅法以及實(shí)施條例說(shuō)明會(huì)上表示，個(gè)稅免征額的提高，將惠及北京市470萬(wàn)納稅人，約有229萬(wàn)納稅人不需要再繳納個(gè)人所得稅，約201萬(wàn)人稅負(fù)相應(yīng)降低。
B、古人云：“大智興邦，不過集眾思”。不把群眾“意見”當(dāng)“異見”，最重要的還是要廣開言路。記得溫總理曾說(shuō)過 “言路當(dāng)開而不當(dāng)塞”， 只要領(lǐng)導(dǎo)干部把群眾的意見當(dāng)作“寶貝”，虛心聽，廣泛取，就是國(guó)之幸、民之幸。
C、所謂的“三公消費(fèi)”是指公款吃喝、公車私用、公費(fèi)出國(guó)。“三公消費(fèi)”難治，歸根結(jié)底，是官員頭腦中的“官本位”意識(shí)。因而，根除官員頭腦的官本位意識(shí)、特權(quán)思想，就顯得尤為重要和緊迫。
D、第七屆全國(guó)城市運(yùn)動(dòng)會(huì)執(zhí)委會(huì)充分利用各種新聞媒體和宣傳載體，及時(shí)報(bào)道 “七城會(huì)”。宣傳厚重密集，有指導(dǎo)性、有時(shí)效性、有感召力，在宣傳城運(yùn)中提升了南昌形象。
4.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是 ( ) (3分)
A．溫家寶總理9月7日主持召開國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，聽取關(guān)于蓬萊19－3油田溢油事故處理情況，研究部署加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作。
B．國(guó)家發(fā)改委日前下發(fā)通知，要求各地開展月餅市場(chǎng)價(jià)格專項(xiàng)整治活動(dòng)，重點(diǎn)檢查是否存在通過過度包裝、搭售貴重物品的手段變相提高價(jià)格行為的發(fā)生。
C．“7·23”甬溫線重大鐵路交通事故調(diào)查，不僅要查清直接原因，還要追根溯源，查清設(shè)計(jì)、制造、管理等方面的源頭性問題。
D．隨著 “9.11”十周年紀(jì)念日臨近，美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局和國(guó)土安全部表示，將逐步加強(qiáng)國(guó)內(nèi)安保的級(jí)別，紐約世貿(mào)中心遺址所處的區(qū)域在紀(jì)念日將被紐約警方“冰封”。
二、閱讀下面的文字，完成5~7題。（9分）
移情體驗(yàn)與史家修養(yǎng)
葉帆
研究歷史總離不開對(duì)歷史人物的關(guān)注，這是歷史研究區(qū)別于自然科學(xué)研究的顯著特點(diǎn)之一。而人又是有思想、有情感的，歷史人物在歷史上的所作所為，背后都有思想情感的動(dòng)因。因此，如何把握歷史人物的思想情感進(jìn)而對(duì)歷史作出更有說(shuō)服力的解釋，是史家在歷史研究中不可回避的一個(gè)問題。
對(duì)于如何把握歷史人物的思想情感，中外史家各有見解。其中，通過移情的方法來(lái)體驗(yàn)歷史人物的內(nèi)心世界、把握歷史人物的思想情感，是許多學(xué)者比較傾向的一種方法。移情是心理學(xué)上的一個(gè)概念，通常是指?jìng)€(gè)體對(duì)他人內(nèi)心情緒的認(rèn)知、覺察并形成相應(yīng)的情緒體驗(yàn)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，移情就是設(shè)身處地體驗(yàn)別人的情緒、理解別人的立場(chǎng)和情感，以求能夠以己度人、感同身受。雖然在歷史研究中引入移情概念的時(shí)間不長(zhǎng)，但古今中外的史家們?cè)跉v史研究中，都自覺不自覺地運(yùn)用過移情這一方法。比如，司馬遷在《史記》中對(duì)鴻門宴的記敘，就有很多關(guān)于當(dāng)時(shí)項(xiàng)羽、劉邦等歷史人物心態(tài)的生動(dòng)描述，并以此來(lái)分析他們的行為。所以，著名學(xué)者錢鐘書指出：“史家追敘真人實(shí)事，每須遙體人情，懸想事勢(shì)，設(shè)身局中，潛心腔內(nèi)，忖之度之，以揣以摩，庶幾入情合理”。這里談的其實(shí)就是很多史家在歷史研究中所運(yùn)用的移情方法。不移情體驗(yàn)，機(jī)械地就事論事，就只能知道歷史“是這樣的”，卻無(wú)法知道歷史“為什么是這樣的”。
移情體驗(yàn)雖然可以深化歷史研究，但它是一把雙刃劍，存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。這對(duì)史家的修養(yǎng)提出了很高的要求。一方面，移情是設(shè)身處地體驗(yàn)別人的情緒、理解別人的立場(chǎng)和情感，真正做到這一點(diǎn)并非易事。一般而言，移情體驗(yàn)要準(zhǔn)確真切，移情體驗(yàn)者與被體驗(yàn)者之間在價(jià)值觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、經(jīng)驗(yàn)閱歷等方面應(yīng)該具有相似性，否則就難以產(chǎn)生情感上的共鳴。就歷史研究而言，由于史家與自己所研究的歷史人物大多在時(shí)代上相隔久遠(yuǎn)，在經(jīng)驗(yàn)閱歷上也是相去甚遠(yuǎn)，有的歷史人物甚至是生活在完全相異的文化背景下，要達(dá)到這種相似性顯然更難。這對(duì)史家的價(jià)值觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、經(jīng)驗(yàn)閱歷等是一個(gè)很大的考驗(yàn)。史家惟有在這些方面苦心孤詣作出努力，不斷提高自己的修養(yǎng)，才能在移情體驗(yàn)時(shí)更為準(zhǔn)確真切。做不到這一點(diǎn)，簡(jiǎn)單地以己度人，史家往往容易以個(gè)人的思想情感來(lái)替代歷史人物的思想情感，其結(jié)果很可能風(fēng)馬牛不相及。另一方面，移情體驗(yàn)通常包含著一種思想情感上的共鳴，一種了解之后的同情，一種因?yàn)槎盟源缺男睦怼Ｔ陂L(zhǎng)期移情體驗(yàn)的過程中，史家與歷史人物在思想情感上相互交流、滲透、融合，就容易被歷史人物的思想情感所感染甚至同化，逐步喜歡上自己所研究的歷史人物。這種傾向不斷發(fā)展下去，對(duì)歷史研究無(wú)疑是危險(xiǎn)的。倘若這一歷史人物屬于正面的，史家將不惜溢美之詞將其拔高；倘若這一歷史人物屬于反面的，史家可能會(huì)找出各種理由為其辯解，希望翻案。在歷史研究中，我們有時(shí)會(huì)看到一些史家著力粉飾歷史上的反面人物，個(gè)中原因雖然復(fù)雜，但史家在移情體驗(yàn)時(shí)思想情感被感染甚至被同化應(yīng)是一個(gè)重要因素。所以，史家在移情體驗(yàn)時(shí)必須保持一份清醒，堅(jiān)持正確的歷史觀。
（選自2011年03月03日《人民日?qǐng)?bào)》）
5．從原文看，下列對(duì)“移情”這一概念的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．移情是用來(lái)體驗(yàn)歷史人物的內(nèi)心世界、把握歷史人物的思想情感，是許多學(xué)者比較傾向的一種方法。
B．移情是心理學(xué)上的一個(gè)概念，通常是指?jìng)€(gè)體對(duì)他人內(nèi)心惰緒的認(rèn)知、覺察同時(shí)形成相應(yīng)的情緒體驗(yàn)。
C．移情體驗(yàn)要準(zhǔn)確真切，體驗(yàn)者與被體驗(yàn)者之何在價(jià)值觀念等方面具有相似性，但它又存在一—定的風(fēng)險(xiǎn)。
D．移情要準(zhǔn)確真切，移情者必須是有思想、有情感的，還能做到體察人情，了解社會(huì)背景，潛心揣摩。
6．下列各項(xiàng)，不屬于“移情體驗(yàn)”范疇的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．史家同研究對(duì)象在完全相異的文化背景下，運(yùn)用移情體驗(yàn)方法作深化研究時(shí)，必須具備很高的修養(yǎng)。
B．移情體驗(yàn)通常包含著一種思想情感上的共鳴，一種了解之后的同情，一種因?yàn)槎盟源缺男睦怼?br/>C．研究歷史就是設(shè)身處地體驗(yàn)別人的情緒、理解別人的立場(chǎng)和情感，以求能夠以己度人、感同身受。
D．歷史學(xué)家需要把握歷史人物的思想感情進(jìn)而對(duì)歷史作出更有說(shuō)服力的解釋，當(dāng)然有時(shí)難免就事論事。
7．下列對(duì)原文中作者觀點(diǎn)的概括，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．歷史學(xué)家要想在研究歷史時(shí)把握歷史人物的思想情感進(jìn)而對(duì)歷 史作出更有說(shuō)服力的解釋，那么著力粉飾歷史人物是不太恰當(dāng)?shù)摹?br/>B．古今中外的歷史學(xué)家們?cè)谘芯繗v史時(shí)，一般都還沒有接觸過移情這個(gè)概念，但是他們都會(huì)自覺或不自覺地運(yùn)用了移情這方法。
C．史家惟有在價(jià)值觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、經(jīng)驗(yàn)閱歷等方面苦心孤詣作出努力，不斷提高自己的修養(yǎng)，才能在移情體驗(yàn)時(shí)更為準(zhǔn)確真切。
D．移情體驗(yàn)通常包含著一種思想情感上的共鳴，一種了解之后的同情和因?yàn)槎盟源缺男睦恚挥羞@樣才能喜歡上歷史人物。
三、閱讀下面一段文言文，完成8—10題。(9分，每小題3分)
吳隱之字處默，濮陽(yáng)鄄城人。美姿容，善談?wù)摚┥嫖氖罚匀逖艠?biāo)名。弱冠而介立，有清操，雖儋石無(wú)儲(chǔ)，不取非其道。事母孝謹(jǐn)，及其執(zhí)喪，哀毀過禮。與太常韓康伯鄰居，康伯母，賢明婦人也，每聞隱之哭聲，輟餐投箸，為之悲泣。既而謂康伯曰：“汝若居銓衡，當(dāng)舉如此輩人。”及康伯為吏部尚書，隱之遂階清級(jí)，累遷晉陵太守。在郡清儉，妻自負(fù)薪。遷左衛(wèi)將軍，雖居清顯，祿賜皆班親族，冬月無(wú)被，嘗浣衣，乃披絮，勤苦同于貧庶。廣州包帶山海，珍異所出，一篋之寶，可資數(shù)世，故前后刺史皆多黷貨。朝廷欲革嶺南之弊，以隱之為廣州刺史。未至州二十里，地名石門，有水曰貪泉，飲者懷無(wú)厭之欲。隱之既至，語(yǔ)其親人曰：“不見可欲，使心不亂。越嶺喪清，吾知之矣。”乃至泉所，酌而飲之，因賦詩(shī)曰：“古人云此水，一歃懷千金。試使夷齊飲，終當(dāng)不易心。”及在州，清操逾厲，常食不過菜及干魚而已，帷帳器服皆付外庫(kù)，時(shí)人頗謂其矯，然亦始終不易。及盧循寇南海，為循所得。劉裕與循書，令遣隱之還，久方得反。歸舟之日，裝無(wú)余資。及至，數(shù)畝小宅，籬垣仄陋，內(nèi)外茅屋六間，不容妻子。劉裕賜車牛，更為起宅，固辭。后遷中領(lǐng)軍，清儉不革，每月初得祿，裁留身糧，其余悉分賑親族，家人績(jī)紡以供朝夕。時(shí)有困絕，或并日而食，身恒布衣不完，妻子不沾寸祿。義熙八年，請(qǐng)老致事，九年，卒。隱之清操不渝，屢被褒飾，致事及于身沒，常蒙優(yōu)錫顯贈(zèng)，廉士以為榮。子延之復(fù)厲清操，延之弟及子為郡縣者，常以廉慎為門法，雖才學(xué)不逮隱之，而孝悌潔敬猶為不替。
(節(jié)選自《晉書·吳隱之傳》)
8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是【　　】
A．每聞隱之哭聲，輟餐投箸 輟：停止。
B．汝若居銓衡．當(dāng)舉如此輩人 舉：推薦。
C．隱之遂階清級(jí)，累遷晉陵太守 遷：升職。
D．一篋之寶．可資數(shù)世 資：積蓄。
9．以下六句話，分別編為四組，全都說(shuō)明吳隱之清儉操守的一組是【　　】
①祿賜皆班親族
②冬月無(wú)被，嘗浣衣，乃披絮
③越嶺喪清，吾知之矣
④古人云此水，一歃懷千金
⑤時(shí)人頗謂其矯，然亦始終不易
⑥內(nèi)外茅屋六間,不容妻子
A．①②④ B．①③⑤ C．②⑤⑥ D．③④⑥
10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是【　　】
A．吳隱之學(xué)識(shí)廣博，為人儒雅。雖家境不富裕，但從不茍且貪財(cái)。事奉母親極盡孝道，使吏部尚書韓康伯之母大受感動(dòng)，告誡康伯盡快提攜此人。
B．吳隱之為官之后，清廉儉樸。為革除嶺南歷任官吏貪財(cái)舊弊，朝廷任他為廣州刺史，在途經(jīng)貪泉時(shí)，他賦詩(shī)言志，表明自己“終當(dāng)不易心”的操守。
C．盧循侵犯南海時(shí)．吳隱之被捉，經(jīng)劉裕交涉后才得以返還。回來(lái)后，居處極為簡(jiǎn)陋，但他仍然堅(jiān)決謝絕了劉裕的賞賜以及為他另建居所的好意。
D．吳隱之這種始終不渝的清儉操守，屢次受到褒獎(jiǎng)贊譽(yù)以及優(yōu)厚賞賜，并大大鼓舞了廉士，其后代也繼承了他的良好遺風(fēng)，把廉潔謹(jǐn)慎奉為家法。
第Ⅱ卷（非選擇題，共120分）
11．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)每月初得祿，裁留身糧，其余悉分賑親族，家人績(jī)紡以供朝夕。
譯文：
(2)雖才學(xué)不逮隱之，而孝悌潔敬猶為不替。
譯文：
四、古詩(shī)鑒賞
12．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。(8分)
送人歸京師①
陳與義②
門外子規(guī)啼未休，山村落日夢(mèng)悠悠。
故園便是無(wú)兵馬，猶有歸時(shí)一段愁。
【注】①京師：指北宋都城汴梁。②陳與義：南宋初年愛國(guó)詩(shī)人，河南洛陽(yáng)人。
(1)指出詩(shī)中“子規(guī)”意象的含義。(4分)
答：
(2)詩(shī)中“故園便是無(wú)兵馬”與“猶有歸時(shí)一段愁”是否矛盾 為什么 (4分)
答：
13．補(bǔ)寫下列名句名篇的空缺部分。（5分，每題1分）
（1）是故 ， ，道之所存，師之所存也。（《師說(shuō)》）
（2） ，而后人哀之； ，亦使后人而復(fù)哀后人也。 《阿房宮賦》）
（3）位卑則足羞， 。（《師說(shuō)》）
（4）此地有 ， ，又有 ， 。（王羲之《蘭亭集序》）
（5）．既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？ ， 。 ，
。（陶潛《歸去來(lái)兮辭》）
五、（18分）
閱讀下面的文章，完成18～21題。（18分）
聽雨的奢侈
林如求
近日夜雨，雨水順著防盜網(wǎng)上的鐵皮一層淌下一層，響聲隨著雨勢(shì)，時(shí)驟時(shí)疏，時(shí)輕時(shí)重，朦朧之中陡生一種靜謐、和諧、悠遠(yuǎn)的美妙情感。
就像“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”一樣，古時(shí)的雨與今時(shí)的雨自然無(wú)太大的區(qū)別，今時(shí)的雨點(diǎn)拍打樹葉、細(xì)潤(rùn)花草、敲擊河灘、篩落水面的聲音與古時(shí)也決無(wú)二致，所不同的只是對(duì)雨聲的感受會(huì)因時(shí)因人因情而異。例如，同樣是春雨，憂國(guó)憂民的詩(shī)人杜甫高興地放聲高歌“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”而晚唐的李建勛對(duì)春雨的感受就要復(fù)雜得多：“春霖未免妨游賞，唯到詩(shī)家自有情。……閑憶昔年為客處，悶留山館阻行行。”春雨所引發(fā)的是詩(shī)人對(duì)過往歲月的一種深情的懷念和咀嚼。南宋詞人蔣捷寫的那首《虞美人 聽雨》對(duì)雨從感懷到慨嘆，更是把人生的悲涼況味傳達(dá)至今，簡(jiǎn)直痛人心髓。
我沒有經(jīng)歷過歷史上山河破碎、家破人亡那樣凄風(fēng)苦雨的日子，自然也就沒有如古人那般“秋來(lái)葉上無(wú)情雨，白了人頭是此聲”，對(duì)雨聲會(huì)那么地百感交集和痛徹心髓，可在物質(zhì)生活匱乏和豐裕時(shí)的感受卻迥然不同。
回想小時(shí)住在鄉(xiāng)下，最惱的就是雨天。雷鳴電閃風(fēng)狂雨驟，令我惶恐萬(wàn)分。因此，每逢雷雨夜，我常龜縮在被窩里，以幼稚的心靈感受大自然的神經(jīng)，帶著驚恐惶惑，迷迷糊糊地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。即令是和風(fēng)細(xì)雨，我也不大喜歡。因?yàn)槲壹译x學(xué)校有好長(zhǎng)一段路程。那時(shí)，家里窮，沒有雨傘，只有一個(gè)鍋蓋大的大竹笠，以它遮陽(yáng)尚可，遮雨則只遮個(gè)頭臉，衣褲難免要淋濕。冬春時(shí)節(jié)，沒有雨鞋的我雨天赤腳踩在冷冰冰的地上，更難受！所以那時(shí)夜半聽到嗒嗒的雨聲，在我絕不是一首抒情詩(shī)，它帶給我的是一種濕漉漉的難受和一層苦澀澀的無(wú)奈。
長(zhǎng)大以后，我讀了許多書，特別是參加工作后，生活漸漸好起來(lái)，漸漸也喜歡起雨來(lái)了，不僅喜歡和風(fēng)細(xì)雨，而且更喜歡狂風(fēng)驟雨。因?yàn)榇藭r(shí)在我看來(lái)，只有雨，沒有風(fēng)，沒有雷電，也就缺乏了震撼心靈的圖謀。別的無(wú)庸費(fèi)言，在中國(guó)文學(xué)史上，要是只有急風(fēng)驟雨，無(wú)雷鳴電閃，恐怕屈原就寫不出那奇譎瑰麗的杰作《天問》。正是大自然的雷電風(fēng)雨觸動(dòng)了大詩(shī)人心靈深處的怨屈、激憤、憂慮、沉痛、苦悶、彷徨、堅(jiān)貞、無(wú)畏……才有了這篇流傳千古的杰作。由此我也悟出了后世許多大文學(xué)家如莎士比亞、巴金、曹禺等所以喜歡寫雷寫電寫風(fēng)寫雨的真諦。
身居鬧市多年，已經(jīng)難得再見山村那種雷鳴電閃的豪雨，除了臺(tái)風(fēng)登陸，也少見那種狂風(fēng)拔樹的暴雨；水泥屋頂也使夜雨沒了那種“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤”的韻致，因此每逢下雨，我常會(huì)因此生出一種遺憾。但我還是喜歡雨，不論是“細(xì)聲巧作蠅觸紙”，還是“大聲鏗若山落泉”，自是一種難逢的天籟，寧心靜氣地聽那淅瀝的雨聲，對(duì)當(dāng)今污染嚴(yán)重，整日籠罩在電視卡拉OK歌吟聲和汽車摩托喧囂聲中的城市人來(lái)說(shuō)，不啻是一種休息，一種調(diào)節(jié)，一種陶冶，一種享受。那雨聲是大自然與你的絮語(yǔ)，它輕輕地搓揉著你本資料來(lái)自于資源最齊全的２１世紀(jì)教育網(wǎng)www.21cnjy.com
桂林中學(xué)2012屆高三11月月考政治試題
時(shí)間：150分鐘 總分：300分
第I卷
1、 選擇題：本大題共35小題，每小題4分，共140分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只21世紀(jì)教育網(wǎng)
有一項(xiàng)符合題意。
24.2009年某企業(yè)生產(chǎn)A商品200萬(wàn)件，價(jià)值總量為2200萬(wàn)元；2010年該企業(yè)通過技術(shù)革
新，勞動(dòng)生產(chǎn)率提高25%，并推動(dòng)行業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高10%。假設(shè)其他條件不變，2010年這
個(gè)企業(yè)全年生產(chǎn)的A商品的價(jià)值總量為
A．2200萬(wàn)元 B．2750萬(wàn)元 C．2500萬(wàn)元 D．3025萬(wàn)元
25.下列四組關(guān)系中，正確的一組是
① ② ③ ④
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
26.今年八月份，某機(jī)械廠購(gòu)買鋼材支付現(xiàn)金120萬(wàn)元，又根據(jù)規(guī)定交了8．2萬(wàn)元的增值稅，
這里，貨幣先后執(zhí)行的職能是
A．價(jià)值尺度和流通手段 B．流通手段和支付手段
C．支付手段和流通手段 D．價(jià)值尺度和支付手段
27.消費(fèi)受相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)的影響，如果A商品和B商品的關(guān)系如下表。那么表格中反映
商品需求量的X和Y分別是
關(guān)系 A商品 B商品
互為替代品 價(jià)格上漲 需求量減少 X
互補(bǔ)商品 價(jià)格下跌 需求量增加 Y
A．X增加，Y減少 B．X減少，Y減少 C．X減少，Y增加 D．X增加， Y增加
28.“企業(yè)家身體里應(yīng)該流淌著道德的血液”。這意味著企業(yè)應(yīng)當(dāng)
A.依靠技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理，形成自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
B.依法誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任
C.樹立良好的信譽(yù)與形象,把社會(huì)效益放在首位
D.建立健全社會(huì)信用制度
29．國(guó)務(wù)院2010年5月13日發(fā)布《關(guān)于鼓勵(lì)和引導(dǎo)民間投資健康發(fā)展的若干意見》，鼓勵(lì)
和引導(dǎo)民間資本進(jìn)入法律法規(guī)未明確禁止準(zhǔn)入的行業(yè)和領(lǐng)域。 這一文件被權(quán)威人士定義為
“改革開放以來(lái)國(guó)務(wù)院出臺(tái)的第一份專門針對(duì)民間投資發(fā)展、管理和調(diào)控的綜合性政策文
件”。把更多的民間資本引導(dǎo)到國(guó)家需要發(fā)展的領(lǐng)域中，對(duì)國(guó)有資本來(lái)說(shuō)必須
①使國(guó)有資本在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì) ②使國(guó)有資本決定其他所有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
③在一般競(jìng)爭(zhēng)性領(lǐng)域，為民間資本讓出更廣闊的市場(chǎng)空間
④保持國(guó)有資本在重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域的控制地位
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
30.2011年3月16日，《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》正式
公布。“十二五”規(guī)劃強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)同步”的目標(biāo)，即經(jīng)濟(jì)發(fā)展與居民收入同步增長(zhǎng)、勞
動(dòng)生產(chǎn)率與勞動(dòng)報(bào)酬同步提高。對(duì)“兩個(gè)同步”目標(biāo)的理解，正確的是
①實(shí)現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)，共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果 ②加快發(fā)展生產(chǎn)力，體現(xiàn)效率優(yōu)先、兼顧公平的原則 ③轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，擴(kuò)大國(guó)內(nèi)消費(fèi)需求 ④促進(jìn)收入分配公平，保障和改善民生
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
31.近年來(lái)，我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格輪番上漲，引起社會(huì)強(qiáng)烈反響。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)
格上漲的深層次、趨勢(shì)性原因，是農(nóng)民務(wù)農(nóng)成本的大幅上漲。主要來(lái)自生產(chǎn)資料成本上漲、21世紀(jì)教育網(wǎng)
農(nóng)村勞動(dòng)力成本上漲和土地租金的上漲。農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格上漲是我國(guó)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化發(fā)展到一定
階段的必然。下列對(duì)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格上漲的認(rèn)識(shí)不正確的是
①農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格上漲體現(xiàn)了商品價(jià)格由價(jià)值決定的道理 ②農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格上漲必然有利于農(nóng)民但不利于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 ③農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格上漲必然導(dǎo)致人們對(duì)它需求量的大幅減少 ④農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格上漲有利于保護(hù)農(nóng)民生產(chǎn)的積極性，有利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展
A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
32.隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和發(fā)展，我國(guó)目前已基本建立省市一級(jí)的社會(huì)對(duì)話機(jī)制，即政府、
雇主和工會(huì)以平等地位開展協(xié)商談判并達(dá)成共識(shí)的“三方協(xié)調(diào)機(jī)制”。該機(jī)制的建立和發(fā)展[來(lái)源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]
有利于
①構(gòu)建和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系，維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益 ②政府統(tǒng)籌勞動(dòng)者就業(yè)，合理配置勞動(dòng)力資源 ③積極發(fā)揮工會(huì)組織在參與企業(yè)民主管理中的作用 ④為進(jìn)一步保障勞動(dòng)者的主人翁地位提供法律依據(jù)
A．①②③ B．①③④ C．②③ D．①③
33.有學(xué)者認(rèn)為，工商鏈條時(shí)代的產(chǎn)業(yè)特征是“6+1”。其中的“6”包括產(chǎn)品設(shè)計(jì)、原料采
購(gòu)、倉(cāng)儲(chǔ)運(yùn)輸、訂單處理、批發(fā)經(jīng)營(yíng)以及終端零售，創(chuàng)造的價(jià)值為90%；“1”就是制造環(huán)節(jié)，
創(chuàng)造的價(jià)值為10%。如芭比娃娃，制造是1美元，最后終端零售市場(chǎng)價(jià)是10美元，其中的9
美元是通過六大環(huán)節(jié)創(chuàng)造的。這對(duì)我國(guó)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的啟示有
① 不斷提高生產(chǎn)效率 ② 積極開拓市場(chǎng),重視營(yíng)銷和服務(wù)
③ 調(diào)整經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，找準(zhǔn)企業(yè)定位 ④ 誠(chéng)實(shí)守信經(jīng)營(yíng)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任
A．①②③ B．②③ C．②③④ D．①④
34.我國(guó)東漢時(shí)期思想家王充認(rèn)為：“人，物也；物，亦物也。物死不為鬼，人死何故獨(dú)能
為鬼 ”下列觀點(diǎn)與之不一致的是
A．生死有命，富貴在天 B．心之官則思
C．氣者，理之依也 D．形者神之質(zhì)，神者形之用
35.將下面各項(xiàng)內(nèi)容分別對(duì)應(yīng)到經(jīng)濟(jì)職能中的相應(yīng)范圍，正確的是
①某市工商局開展對(duì)市場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行專項(xiàng)治理的“綠色行動(dòng)” ②國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布2011年3月份CPI和PPI兩個(gè)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù) ③濟(jì)南市用科學(xué)的方法管理小商小販，給小商小販留足生存空間 ④出臺(tái)以保增長(zhǎng)、保就業(yè)、促和諧為目的的4萬(wàn)億的政府投資計(jì)劃
A．①公共服務(wù) ②經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié) ③市場(chǎng)監(jiān)管 ④社會(huì)管理
B．①市場(chǎng)監(jiān)管 ②經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié) ③社會(huì)管理 ④公共服務(wù)
C．①公共服務(wù) ②社會(huì)管理 ③市場(chǎng)監(jiān)管 ④經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)
D．①市場(chǎng)監(jiān)管 ②公共服務(wù) ③社會(huì)管理 ④經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)
第II卷
二．非選擇題：第36題為36分、第37題為32分、第38題為32分，第39題為60分，共160分。
38．（32分）閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。
材料一 我國(guó)人均資源占有量及資源短缺情況
煤炭 原油 電力 天然氣
我國(guó)人均資源占有量相當(dāng)于世界平均水平 60% 10% —— 5%
2010年短缺 8000萬(wàn)噸 1.6億噸（口） 200萬(wàn)千瓦時(shí) 8—10億立方米
注：2011年上半年，我國(guó)原油對(duì)外依存度達(dá)54.8%；據(jù)專家估計(jì)，到2020年，在45種重要戰(zhàn)略性資源中，我國(guó)將有9種嚴(yán)重短缺（依賴進(jìn)口），10種短缺。
材料二 我國(guó)資源利用情況[來(lái)源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]
資源綜合利用率 每噸標(biāo)準(zhǔn)煤實(shí)現(xiàn)的GDP 礦產(chǎn)資源回收率 單位產(chǎn)值能耗 機(jī)動(dòng)車油耗 工業(yè)用水重復(fù)率
比發(fā)達(dá)國(guó)家低10% 為世界平均水平的30% 比國(guó)外先進(jìn)水平低20% 是世界平均水平的兩倍21世紀(jì)教育網(wǎng) 比歐洲高25% 比國(guó)外先進(jìn)水平低5%—20%
注：在今年世界經(jīng)濟(jì)論壇公布的最新“環(huán)境可持續(xù)指數(shù)”評(píng)價(jià)中，中國(guó)在全球144個(gè)國(guó)家和地區(qū)的排序中位居133位。評(píng)價(jià)指出：低產(chǎn)值、高污染的工業(yè)生產(chǎn)模式將造成國(guó)家未富而資源、環(huán)境先衰。21世紀(jì)教育網(wǎng)
材料三：2011年2月25日，《中華人民共和國(guó)刑法修正案（八）》由第十一次全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)第十九次會(huì)議通過。《修正案（八）》單獨(dú)列明了食品安全監(jiān)管瀆職犯罪，修改了食品安全犯罪的刑罰條件，強(qiáng)化了刑法對(duì)食品安全這一重大民生問題的保護(hù)。這一修法的背后，是我國(guó)頻頻發(fā)生的食品安全事件：蘇丹紅、三聚氰胺、地溝油、瘦肉精、染色饅頭……
請(qǐng)回答：
（1）材料一和材料二各反映了什么經(jīng)濟(jì)問題？（8分）
（2）運(yùn)用經(jīng)濟(jì)常識(shí)相關(guān)知識(shí)，就如何解決材料一、二中反映的問題提出合理化建議。（12分）
（3）結(jié)合材料三運(yùn)用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法制性特征的知識(shí)，說(shuō)明國(guó)家修改刑罰，加強(qiáng)對(duì)食品安全保護(hù)的必要性。（12分）21世紀(jì)教育網(wǎng)
39. （60分）閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。
材料一：讀世界某區(qū)域圖，完成下列問題。
（1）簡(jiǎn)析①海區(qū)不利于航運(yùn)的主要因素及原因。（10分）

（2）分析適合②地發(fā)展的農(nóng)業(yè)地域類型及區(qū)位優(yōu)勢(shì)。（10分）
材料二 社會(huì)制度的作用實(shí)際上產(chǎn)生兩種效應(yīng)。一種是拉動(dòng)效應(yīng)，而另一種則是滯后效應(yīng)。……拉動(dòng)效應(yīng)主要是指社會(huì)制度有利于先進(jìn)的生產(chǎn)方式替代落后的生產(chǎn)方式。而滯后效應(yīng)則與之相反，其主要指的是社會(huì)制度不利于先進(jìn)的生產(chǎn)方式代替落后的生產(chǎn)方式。
—— 李楠《小農(nóng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變遷與資本主義萌芽》
（3）結(jié)合材料二，指出秦朝和清朝前期（鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前）社會(huì)制度的作用主要表現(xiàn)為哪種效應(yīng)？（4分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析造成各自效應(yīng)的制度與政策因素。（8分）
材料三 我們很容易看到在現(xiàn)代化推進(jìn)的過程中，“抗拒”與“接受”間劇烈的沖突，……在這兩種顯而易見的立場(chǎng)之外，還有第三種可能性，……它接受現(xiàn)代化，但只接受它的形式，它接受現(xiàn)代化是為了控制現(xiàn)代化，讓它為維護(hù)傳統(tǒng)的價(jià)值取向服務(wù)。……因此是“反現(xiàn)代化”（“反現(xiàn)代化”并不反對(duì)現(xiàn)代化）。……問題的復(fù)雜性還表現(xiàn)在“現(xiàn)代化”和“反現(xiàn)代化”有可能同時(shí)存在，兩個(gè)相反的運(yùn)動(dòng)在同一過程中出現(xiàn)。
—— 錢乘旦《世界現(xiàn)代化歷程·總論卷》
（4）據(jù)材料三觀點(diǎn)，你認(rèn)為19世紀(jì)中后期，中國(guó)“反現(xiàn)代化”運(yùn)動(dòng)的典型事例是什么？（2分）這場(chǎng)“反現(xiàn)代化”運(yùn)動(dòng)對(duì)近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化進(jìn)程產(chǎn)生的怎樣影響？（6分）
材料四 產(chǎn)業(yè)整體層次偏低，結(jié)構(gòu)性矛盾突出制約著新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量和效益。新疆經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)過度依賴以投資和數(shù)量擴(kuò)張推動(dòng)第二產(chǎn)業(yè)。工業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，以資源性為主的采掘、原材料工業(yè)比重偏高，制造業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)比重偏低，新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后，產(chǎn)品科技含量低。服務(wù)業(yè)和外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后，現(xiàn)代物流、金融保險(xiǎn)等生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)發(fā)展滯后，外貿(mào)主要以邊境貿(mào)易為主。農(nóng)牧業(yè)基礎(chǔ)地位薄弱，耕地、草場(chǎng)、水資源等對(duì)增加農(nóng)牧產(chǎn)品有效供給的約束不斷強(qiáng)化。小規(guī)模家庭生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)不適應(yīng)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)、推進(jìn)農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化。農(nóng)牧業(yè)信息化、良種化以及農(nóng)牧產(chǎn)品加工、營(yíng)銷、產(chǎn)業(yè)基地和產(chǎn)品檢測(cè)、檢測(cè)體系等建設(shè)落后發(fā)展需要。
（5）結(jié)合材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，說(shuō)明應(yīng)如何優(yōu)化和調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以推進(jìn)新疆經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展。（12分）
材料五 2011年5月27日至29日，第二次全國(guó)對(duì)口支援新疆工作會(huì)議在北京召開。李克強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，今年是“十二五”開局之年，也是新一輪對(duì)口援疆全面實(shí)施的開局之年。要抓住機(jī)遇、乘勢(shì)而上，把推動(dòng)發(fā)展和維護(hù)穩(wěn)定有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不斷開創(chuàng)援疆工作新局面。要堅(jiān)持把保障和改善民生放在優(yōu)先位置；著力培育新疆自我發(fā)展能力；抓緊落實(shí)差別化經(jīng)濟(jì)政策；深入推進(jìn)全方位援疆。把經(jīng)濟(jì)、教育、科技、干部、人才各類援疆更好地結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌軟硬件建設(shè)，提高援疆成效。
（6）結(jié)合材料，運(yùn)用政治常識(shí)中關(guān)于民族問題的有關(guān)知識(shí)，簡(jiǎn)要分析說(shuō)明新疆取得顯著成就的主要原因。（8分）21世紀(jì)教育網(wǎng)
桂林中學(xué)2012屆高三11月月考文綜考試（政治參考答案）
24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
C C B D B D C B A B A D
38. （1）材料一反映了我國(guó)人均資源占有量較少，能源供應(yīng)緊張，能源短缺現(xiàn)象嚴(yán)重，部分能源對(duì)外依存度較高，能源安全問題凸顯。（4分）
材料二反映了我國(guó)資源利用率低，經(jīng)濟(jì)效益低，能源浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，粗放型發(fā)展模式?jīng)]有得到根本扭轉(zhuǎn)，低產(chǎn)值、高污染的工業(yè)生產(chǎn)模式不利于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（4分）
（2）①貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，走新型工業(yè)化道路，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。（3分）
②加強(qiáng)國(guó)家宏觀調(diào)控，利用經(jīng)濟(jì)、法律和行政手段鼓勵(lì)各行各業(yè)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力。（3分）
③提高自主創(chuàng)新能力，通過科技進(jìn)步、勞動(dòng)者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新提高資源的利用率，走集約化經(jīng)營(yíng)之路，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)永續(xù)發(fā)展。（3分）
④堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合，積極開展國(guó)際能源合作與交流，充分利用國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源，提升我國(guó)開放型經(jīng)濟(jì)水平，維護(hù)國(guó)家能源安全。（3分）
（若考生回答出其他觀點(diǎn)，只要言之成理，也可酌情給分）
（3）① 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法制性是指社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行有健全的法制基礎(chǔ)，生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)必須依據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法律、法規(guī)來(lái)進(jìn)行。（3分）
② 刑法的修改，為國(guó)家相關(guān)部門的監(jiān)管提供了法律依據(jù)，有利于依法打擊違法犯罪行為，維護(hù)市場(chǎng)秩序，全面提高食品安全保障水平。（3分）
③ 刑法的修改，有利于更好的用法律規(guī)范生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的行為，進(jìn)一步明確市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)者的法律責(zé)任，促使企業(yè)合法經(jīng)營(yíng)，確保食品安全。（3分）21世紀(jì)教育網(wǎng)
④ 食品安全事關(guān)人民群眾健康和生命安全，是保障和改善民生的重要內(nèi)容。國(guó)家修改刑法加強(qiáng)對(duì)食品安全的維護(hù)，有利于維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。（3分）
39.(5 ) ①推進(jìn)新疆跨越式發(fā)展，必須根本轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)，建立現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。（3分）21世紀(jì)教育網(wǎng)
②走新型工業(yè)化道路，提高自主創(chuàng)新能力，依靠科技進(jìn)步與創(chuàng)新，改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)。（3分）
③大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，特別是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，大力發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)。（3分）
④加強(qiáng)農(nóng)牧業(yè)基礎(chǔ)地位，發(fā)展農(nóng)牧科技，提高農(nóng)牧業(yè)效益與質(zhì)量。適應(yīng)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)要求，提高生產(chǎn)的集約化程度，大力發(fā)展農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。加快農(nóng)牧現(xiàn)代服務(wù)體系建設(shè)。（3分）
( 6) ①平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)系的確立，為新疆的發(fā)展創(chuàng)造了良好的社會(huì)環(huán)境。（2分） 21世紀(jì)教育網(wǎng)
②堅(jiān)持貫徹民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮的基本原則。黨和國(guó)家正確領(lǐng)導(dǎo)、扶持，全國(guó)各族人民特別是對(duì)口省市的大力援疆，促進(jìn)了新疆的全面和快速發(fā)展。（2分）
③堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度，使民族自治地方享有自治權(quán)，充分發(fā)揮了民族、地區(qū)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)了他們的積極性，有利地促進(jìn)了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。（2分）
④堅(jiān)持人民民主專政，打擊民族分裂勢(shì)力，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，保證了新疆的持續(xù)發(fā)展。（2分）
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桂林中學(xué)2012屆11月月考物理測(cè)試題（2011。11。08）
（考試時(shí)間15 0分鐘）
第Ⅰ卷（選擇題 本卷共21小題，每小題6分，共126分）
可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量是C:12; H:1; O:16; Cu:64
一、選擇題（共13小題，每小題只有一個(gè)答案符合題意，每小題6分，共78分）
二、選擇題(本題包括8小題。每小題6分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有的小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確，有的小題有多個(gè)選項(xiàng)正確。全部選對(duì)的得滿分，選不全的得3分，有選錯(cuò)或不答的得0分。)
14．如圖，小球系在細(xì)繩一端，放在光滑的斜面上，用力將斜面沿水平桌面向左緩慢推移，使小球上升，在繩子與斜面平行前，繩的拉力將（ ）[來(lái)源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]
A．先增大后減小 B．先減小后增大
C．一直增大 D．一直減小
15．如圖所示，一束太陽(yáng)光(白光)入射到三棱鏡上，通過三棱鏡后在另一側(cè)的光屏上的形成彩色光帶，在光帶上取a、b兩束單色光比較，以下說(shuō)法中正確的是 ( )
A．a(chǎn)光子的能量較大
B．在水中a光傳播的速度較小
C．若用完全相同的裝置做雙縫干涉實(shí)驗(yàn)，a光產(chǎn)生的干涉條紋間距較大
D．若用a光照射某金屬?zèng)]有光電子逸出，則用b光照射該金屬時(shí)也沒有光電子逸出
16．如圖7所示，勁度系數(shù)為k的輕彈簧豎直放置，下端固定在水平地面上，一質(zhì)量為m的小球，從離彈簧上端高h(yuǎn)處由靜止釋放，那么從小球壓上彈簧后繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)的過程中，以下說(shuō)法正確的是 （ ）
A．彈簧的彈性勢(shì)能逐漸增大
B．球剛接觸彈簧時(shí)動(dòng)能最大
C．球所受合力的最大值可能等于重力
D．該過程的某一階段內(nèi)，小球的動(dòng)能增大而小球的機(jī)械能減少
17．如圖所示，在水平地面上的A點(diǎn)以跟地面成θ角的速度v1射出一彈丸，恰好以速度v2垂直穿入豎直墻壁上的小孔B，下面說(shuō)法正確的是
A．在B點(diǎn)以跟v2大小相等、方向相反的速度射出彈丸，它必定落在地面上的A點(diǎn)
B．在B點(diǎn)以跟v1大小相等、跟v2方向相反的速度，射出彈丸，它必定落在地面上的A點(diǎn)
C．在B點(diǎn)以跟v1大小相等、跟v2方向相反的速度射出彈丸，它必定落在地面上A點(diǎn)的左側(cè)
D．在B點(diǎn)以跟v1大小相等、跟v2方向相反的速度射出彈丸，它必定落在地面上A點(diǎn)的右側(cè)
18．一質(zhì)點(diǎn)在光滑水平面上處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)對(duì)該質(zhì)點(diǎn)施加水平力F，力F隨時(shí)間t按如圖所示的正弦規(guī)律變化，力F的方向始終在同一直線上，在0~4s內(nèi)，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．第2s末，質(zhì)點(diǎn)距離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)
B．第1s末，質(zhì)點(diǎn)的動(dòng)能最大
C．0~2s內(nèi)，力F瞬時(shí)功率一直增大
D．0~4s內(nèi)，力F做功為零
19．宇航員在地球表面上測(cè)得一單擺的振動(dòng)周期為2s，若他將這一單擺帶到某星球表面上，測(cè)得其振動(dòng)周期為4s，忽略空氣阻力，已知該星球的半徑與地球半徑之比為，設(shè)地球表面重力加速度為g，星球表面的重力加速度為，地球質(zhì)量為，星球質(zhì)量為，則（ ）
A． B． C． D．
20．如圖3所示，民族運(yùn)動(dòng)會(huì)上有一個(gè)騎射項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)員騎在奔弛的馬背上沿跑道AB運(yùn)動(dòng)，拉弓放箭射向他左側(cè)的固定目標(biāo)。假設(shè)運(yùn)動(dòng)員騎馬奔馳的速度為v1，運(yùn)動(dòng)員靜止時(shí)射出的箭速度為v2，跑道離固定目標(biāo)的最近距離OA=d。若不計(jì)空氣阻力的影響，要想命中目標(biāo)且射出的箭在空中飛行時(shí)間最短，則 ( )
A．運(yùn)動(dòng)員放箭處離目標(biāo)的距離為
B．運(yùn)動(dòng)員放箭處離目標(biāo)的距離為
C．箭射到靶的最短時(shí)間為21世紀(jì)教育網(wǎng)
D．箭射到靶的最短時(shí)間為
21．如圖6所示，物體A疊放在物體B上，B置于光滑水平面上。A，B質(zhì)量分別為mA=6.0kg，mB=2.0kg，A、B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2。在物體B上施加水平方向的拉力F，開始時(shí)F=10N，此后逐漸增加，在增大到45N的過程中，以下判斷正確的是（ ）
A．兩物體間始終沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)
B．兩物體間從受力開始就有相對(duì)運(yùn)動(dòng)21世紀(jì)教育網(wǎng)
C．當(dāng)拉力F＜12N時(shí)，兩物體均保持相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)
D．兩物體開始沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)，當(dāng)F＞16N時(shí)，開始相對(duì)滑動(dòng)
第Ⅱ卷（非選擇題共174分）
注意事項(xiàng)：
1、請(qǐng)用黑色的簽字筆、鋼筆或圓珠筆直接在各科答題卷上作答。
2、解答時(shí)寫出必要的文字說(shuō)明、方程式和重要的演算步驟。只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計(jì)算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位．21世紀(jì)教育網(wǎng)
22、（8分）游標(biāo)為10分度的卡尺測(cè)定某圓柱的直徑時(shí)，卡尺上的示數(shù)如圖甲所示，可讀出圓柱的直徑為 mm；用螺旋測(cè)微器測(cè)定某物體的厚度如圖乙所示，則該物體的厚度
為 mm。
23、（10分）在利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器驗(yàn)證做自由落體運(yùn)動(dòng)的物體機(jī)械能守恒的實(shí)驗(yàn)中。
（1）需要測(cè)量物體由靜止開始自由下落到某點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度v和下落高度h。某小組的同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，共設(shè)計(jì)了以下四種測(cè)量方案，其中正確的是 ( )
A．用刻度尺測(cè)出物體下落的高度h，并測(cè)出下落時(shí)間t，通過v = gt計(jì)算出瞬時(shí)速度v；
B．用刻度尺測(cè)出物體下落的高度h，并通過計(jì)算出瞬時(shí)速度v；
C．根據(jù)做勻變速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)紙帶上某點(diǎn)的瞬時(shí)速度，等于這點(diǎn)前、后相鄰兩點(diǎn)間的平 均速度，測(cè)算出瞬時(shí)速度v，并通過計(jì)算出高度h；
D．用刻度尺測(cè)出物體下落的高度h，根據(jù)做勻變速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)紙帶上某點(diǎn)的瞬時(shí)速度，等于這點(diǎn)前、后相鄰兩點(diǎn)間的平均速度，測(cè)算出瞬時(shí)速度v。
（2）已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間，使用交流電的頻率為f。在打出的紙帶上選取連續(xù)打出的五個(gè)點(diǎn)A、B、C、D、E，如圖10所示。測(cè)出A點(diǎn)距離起始點(diǎn)O的距離為s0，A、C兩點(diǎn)間的距離為s1，C、E兩點(diǎn)間的距離為s2，根據(jù)前述條件，如果在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)滿足關(guān)系式______________，即驗(yàn)證了物體下落過程中機(jī)械能是守恒的。而在實(shí)際的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，往往會(huì)出現(xiàn)物體的動(dòng)能增加量略小于重力勢(shì)能的減小量，出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因是_______________________________。
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24、（16分）一名宇航員抵達(dá)一半徑為R的星球表面后，為了測(cè)定該星球的質(zhì)量，做了如下實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)小球從該星球表面某位置以初速度v豎直向上拋出，小球在空中運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后又落回原拋出位置，測(cè)得小球在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t，已知萬(wàn)有引力恒量為G，不計(jì)阻力。試根據(jù)題中所提供的條件和測(cè)量結(jié)果，求：
（1）該星球表面的“重力”加速度g的大小；（2）該星球的質(zhì)量M；21世紀(jì)教育網(wǎng)
（3）如果在該星球上發(fā)射一顆圍繞該星球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)星，則該衛(wèi)星運(yùn)行的最小周期T為多大？21世紀(jì)教育網(wǎng)
25、(18分)如圖所示，質(zhì)量M= 8.0kg的小車停放在光滑水平面上。在小車右端施加一個(gè)F = 8.0N的水平恒力。當(dāng)小車向右運(yùn)動(dòng)的速度達(dá)到3.0m/s時(shí)，在其右端輕輕放上一個(gè)質(zhì)量m=2.0kg的小物塊（初速為零），物塊與小車間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ = 0.20，假定小車足夠長(zhǎng)。求：⑴經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間物塊停止在小車上相對(duì)滑動(dòng)？⑵小物塊從放在車上開始，經(jīng)過t = 3.0 s，通過的位移是多少？(取g=10m/s2)
26、（20分）如圖所示，固定點(diǎn)O上系一長(zhǎng)l=0．6m的細(xì)繩，細(xì)繩的下端系一質(zhì)量m=1．0kg的小球（可視為質(zhì)點(diǎn)），原來(lái)處于靜止?fàn)顟B(tài)，球與平臺(tái)的B點(diǎn)接觸但對(duì)平臺(tái)無(wú)壓力，平臺(tái)高h(yuǎn)=0．80m，一質(zhì)量M=2．0kg的物塊開始靜止在平臺(tái)上的P點(diǎn)，現(xiàn)對(duì)M施予一水平向右的瞬時(shí)沖量，物塊M沿粗糙平臺(tái)自左向右運(yùn)動(dòng)到平臺(tái)邊緣B處與小球m發(fā)生正碰，碰后小球m在繩的約束下做圓周運(yùn)動(dòng)，經(jīng)最高點(diǎn)A時(shí)，繩上的拉力恰好等于擺球的重力，而M落在水平地面上的C點(diǎn)，其水平位移s=1．2m，不計(jì)空氣阻力．g=10m/s2 ．求：
（1）質(zhì)量為M物塊落地時(shí)速度大小？
（2）若平臺(tái)表面與物塊間動(dòng)摩擦因數(shù)，物塊M與小球初始距離s1=1．3m，物塊M在P處所受水平向右的瞬時(shí)沖量大小為多少？
桂林中學(xué)2012屆11月月考物理答案
14、D 15、C 16、AD 17、AC 18、D 19、D 20、BC 21、D
22、7.2 ， 8.695 （每空4分）21世紀(jì)教育網(wǎng)
23、（1）D（4分）（2）（3分）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器對(duì)紙帶的阻力做功（3分）
24、解：（1） 由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式得：
解得該星球表面的“重力”加速度的大小 （4分）
（2）質(zhì)量為m的物體在該星球表面上受到的萬(wàn)有引力近似等于物體受到的重力，則對(duì)該星球表面上的物體，由牛頓第二定律和萬(wàn)有引力定律得：
（4分）
解得該星球的質(zhì)量為 （2分）
（3）當(dāng)某個(gè)質(zhì)量為m′的衛(wèi)星做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的半徑等于該星球的半徑R時(shí)，該衛(wèi)星運(yùn)行的周期T最小，則由牛頓第二定律和萬(wàn)有引力定律
（4分）
解得該衛(wèi)星運(yùn)行的最小周期 （2分）
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25、解：（1）物塊放上小車后加速度： （2分）
小車加速度： （2分）
設(shè)物塊在小車上相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t，
物塊做初速度為零加速度為的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，小車做加速度為勻加速運(yùn)動(dòng)。
由得： （6分）
（2）物塊在前2s內(nèi)做加速度為的勻加速運(yùn)動(dòng)，后1s同小車一起做加速度為的勻加速運(yùn)動(dòng)。
以系統(tǒng)為研究對(duì)象：21世紀(jì)教育網(wǎng)
根據(jù)牛頓運(yùn)動(dòng)定律，由得：
（3分）
物塊位移
（5分）
26、解：（1）碰后物塊M做平拋運(yùn)動(dòng)，…………①（1分）
…………②（1分）
…………③（2分）
…………④（1分）
物塊落地速度大小…………⑤（2分）
（2）物塊與小球在B處碰撞…………⑥（2分）
碰后小球從B處運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)A過程中，…………⑦（2分）
小球在最高點(diǎn)…………⑧（2分）
由⑦⑧解得…………⑨（1分）
由③⑥⑨得…………⑩（1分）
物塊M從P運(yùn)動(dòng)到B處過程中，…………⑾（2分）
…………⑿（1分）21世紀(jì)教育網(wǎng)
（2分）21世紀(jì)教育網(wǎng)
x
O
圖7
h
θ
v1
v2
A
B
圖3
A
B
O
A
B
F
圖6
0
5
10
0
1
甲
20
10
15
乙
0
5
25
20
A
s2
s1
B
C
D
E
s0
O
圖10
F
m
M
21世紀(jì)教育網(wǎng) -- 中國(guó)最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。 版權(quán)所有@21世紀(jì)教育網(wǎng)桂林中學(xué)2012屆高三第三次月考
數(shù)學(xué)文科試卷
[來(lái)源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]
本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分.
第Ⅰ卷 （選擇題 60分）
一、選擇題:（本大題共12小題，每小題5分，共60分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的.）
1．設(shè)函數(shù)，則在處的切線斜率為（ ）
A． B． C． D．
2．已知函數(shù)，則的反函數(shù)是
A． B．
C． D．
3．已知，則“”是“”的（ ）
A．充分不必要條件 B．必要不充分條件
C．充要條件 D．既非充分也非必要條件
4．等差數(shù)列的公差為2，若成等比數(shù)列，則 =（ ）
A．8 B．6 C．4 D．2
5．若，且，則的值等于 （ ）
A． B． C． D．
6．已知數(shù)列{an}滿足a1 =2010，，那么的值是（ ）
A．2010×2011 B．2010×2012 C．2011×2012 D． 20122
7．已知集合 則（ ）
A. B. C. D.
8．記，那么 （ ）
A. B． C. D．
9．已知命題：關(guān)于的函數(shù)在[1，+∞）上是增函數(shù)，命題：關(guān)于的函
數(shù)在R上為減函數(shù)，若且為真命題，則的取值范圍是 （ ）21世紀(jì)教育網(wǎng)
A． B． C． D．
10．設(shè)函數(shù)的圖象關(guān)于直線對(duì)稱，則的值為（ ）
A． B． C． D．
11．設(shè)為奇函數(shù), 且在(-∞, 0)內(nèi)是減函數(shù), f(-2)= 0, 則的解集為 ( )
A． (-1, 0)∪(2, +∞) 　　　　　 B．(-∞, -2)∪(0, 2 )
　　C． (-∞, -2)∪(2, +∞) 　　　　 D． (-2, 0)∪(0, 2 )
12．設(shè)曲線在點(diǎn)（1，1）處的切線與x軸的交點(diǎn)的橫坐標(biāo)為，則的值為 （ ）
A． B． C． D．1
第Ⅱ卷（非選擇題共90分）
二、填空題：（本大題共4小題，每小題5分，共20分．請(qǐng)將答案填寫在答題卷的橫線上.）21世紀(jì)教育網(wǎng)
13．函數(shù)的定義域是 .
14．記等差數(shù)列的前項(xiàng)和為，若，則該數(shù)列的公差____________.
15．已知正三棱柱ABC－A1B1C1的所有棱長(zhǎng)都相等,則與平面所成角的余弦值為 ．
16．設(shè){}為公比q>1的等比數(shù)列，若和是方程的兩根
則__________.
三、解答題（本大題共6小題，共70分，解答應(yīng)寫出文字說(shuō)明，證明過程或演算步驟）
17．（本小題滿分10分）已知函數(shù).
（1）求的值；
（2）設(shè)，求的值.
18．（本小題共12分）
已知函數(shù)．
（1）若時(shí)函數(shù)有極小值，求的值； （2）求函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間．
21世紀(jì)教育網(wǎng)
19．（本小題滿分12分）已知定義在區(qū)間（－1，1）上的函數(shù)為奇函數(shù)。且
（1）求實(shí)數(shù)的值。
（2）求證：函數(shù)（－1，1）上是增函數(shù)。
（3）解關(guān)于.
20．（本小題滿分12分）設(shè)數(shù)列的前n項(xiàng)和為，為等比數(shù)列，且 （1）求數(shù)列和的通項(xiàng)公式；
（2）設(shè)，求數(shù)列的前n項(xiàng)和Tn
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21．（本小題滿分12分）
如圖，四棱錐P-ABCD中，底面ABCD為平行四邊形，
.
（1）證明：;
（2）設(shè)PD=AD=1，求點(diǎn)D到平面PBC的距離.
22． （本小題滿分12分）
已知二次函數(shù)的圖像經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)，其導(dǎo)函數(shù)為，數(shù)列的前n項(xiàng)和為，點(diǎn)均在函數(shù)的圖像上。（Ⅰ）求數(shù)列的通項(xiàng)公式；（Ⅱ）設(shè)，是數(shù)列的前n項(xiàng)和，求使得對(duì)所有都成立的最小正整數(shù)m.
桂林中學(xué)2012屆高三第三次月考
數(shù)學(xué)文科答案
2011.11
一、選擇題:
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
選項(xiàng)[21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng) D A A C D B C D C A C B
二、填空題：
13．； 14. ； 15．； 16．
三、解答題：（本大題有6小題，共70分,解答應(yīng)寫出文字說(shuō)明、證明過程或演算步驟.）
17．解：（1） ………4分
（2）
………6分
………8分
故
………10分
18. 解：（1）
當(dāng)時(shí)，有極小值，
即，解得 ………3分
經(jīng)檢驗(yàn)和均可使函數(shù)在處取極小值………5分
（2）令 即 解得或 ………6分
① 當(dāng)時(shí)，為增函數(shù)
的單調(diào)增區(qū)間為 ………8分
② 當(dāng)
的單調(diào)增區(qū)間為 ……10分
③ 當(dāng)
為增函數(shù)
的單調(diào)增區(qū)間為 ……12分
19．解：（1）（－1，1）上的奇函數(shù)。
，　 ……4分
（2），　
，，，
　 …8分
（3）解：
又
，　故關(guān)于的不等式的解集為 ……12分
20．解：（1）當(dāng)
又因?yàn)闈M足上式
故{an}的通項(xiàng)公式為的等差數(shù)列. ……3分
設(shè){bn}的公比為
故 ……6分
（2） ………8分
兩式相減得
…12分
21. 解：（1）, 由余弦定理得 ,
從而，, 故
所以，.
（2）如圖，作,
已知，
由（1）知，又, 所以.
故, 則
點(diǎn)D到平面PBC的距離.
由題設(shè)知 .
根據(jù). 即點(diǎn)D到平面PBC的距離是.
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22．解：（Ⅰ）設(shè)這二次函數(shù)f(x)＝ax2+bx (a≠0) ,則 f`(x)=2ax+b,由于f`(x)=6x－2,
得 a=3 , b=－2, 所以 f(x)＝3x2－2x. ………3分
又因?yàn)辄c(diǎn)均在函數(shù)的圖像上，所以＝3n2－2n.
當(dāng)n≥2時(shí)，an＝Sn－Sn－1＝（3n2－2n）－＝6n－5.
當(dāng)n＝1時(shí)，a1＝S1＝3×12－2＝6×1－5，所以，an＝6n－5 （） ………6分
（Ⅱ）由（Ⅰ）得知 ＝＝，……8分
故Tn＝＝＝（1－）. …10分
因此，要使（1－）﹤（）成立的m，必須且僅須滿足≤，
即m≥10，所以滿足要求的最小正整數(shù)m為10. ………12分
[來(lái)源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]
D
P
A
B
C
E
D
P
A
B
C桂林中學(xué)2012屆高三第二次月考
數(shù)學(xué)理科試卷
命題時(shí)間： 2011年11月1日
本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。滿分150分．
考試時(shí)間：120分鐘．
第Ⅰ卷（60分）
一、選擇題：本大題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。
１．設(shè)U＝｛1，2，3，4，5｝，A＝｛1，3，5｝，B＝｛2，4，5｝，則(CUA)∩(CUB)＝ ( )
A. B.｛4｝ C.｛1，5｝ D.｛2，5｝
２．的共軛復(fù)數(shù)是 （ ）
A． B． C． D．
３．給定兩個(gè)向量=（3，4）、=（2，-1），且(+λ)⊥(-)，則λ=
A、1 　　　 B、-1 　　　 C、 　　　 D、
４．在中，“”是“”的
（A）充分而不必要條件　　　　　　 （Ｂ）　必要而不充分條件
（Ｃ）充分必要條件　　　　　 （Ｄ）　既不充分也不必要條件
５．已知函數(shù)，則的反函數(shù)是
A． B．
C． D．
６．等差數(shù)列的公差為2，若成等比數(shù)列，則=（ ）
A．8 B．－8 C．6 D．－6
７．已知隨機(jī)變量服從正態(tài)分布則
A．0.89 B．0.78 C．0.22 D．0.11
８.已知直線、,平面，則下列命題中假命題是 ( )
A．若，,則 B．若，,則
C．若，,則 D．若，,,,則 21世紀(jì)教育網(wǎng)
９．給出下列命題：①·=0，則=或=. ②若為單位向量且//，則=||·.
③··=||3. ④若與共線，與共線，則與共線.其中正確的個(gè)數(shù)是： A．0 B．1 C．2 D．3
１０.在航天員進(jìn)行的一項(xiàng)太空實(shí)驗(yàn)中，先后要實(shí)施6個(gè)程序，其中程序A只能出現(xiàn)在第一步或最后一步，程序B和C實(shí)施時(shí)必須相鄰，請(qǐng)問實(shí)驗(yàn)順序的編排方法共有（ ）
A. 24種 　　 B. 48種 　　　 C. 96種 　　 D. 144種
１１. 設(shè)f(x)為奇函數(shù), 且在(-∞, 0)內(nèi)是減函數(shù), f(-2)= 0, 則x f(x)<0的解集為 ( ) A．(-２, 0)∪(2, +∞) 　　　　　　 B．(-∞, -2)∪(0, 2 )
　　　　C．(-2, 0)∪(0, 2 ) 　　　　　　 D．(-∞, -2)∪(2, +∞)
１２. 已知直線y＝－x與圓x2＋y2＝2相交于A，B兩點(diǎn)，P是優(yōu)弧AB上任意一點(diǎn)，則∠APB等于(　　)　　　　　　 A.　　 B. 　　　C.　　 　D.
第Ⅱ卷（非選擇題共90分）
二．填空題（本大題共4小題，每小題5分，共20分，把答案填在答題卡上）。
13．在的展開式中常數(shù)項(xiàng)是 .（用數(shù)字作答）
1４.已知，則ｓｉｎ２ｘ= .
１５. 已知正三棱柱ABC－A1B1C1的所有棱長(zhǎng)都相等,則與平面所成角的余弦值為 ．
1６．下面有五個(gè)命題：
①函數(shù)的最小正周期是；
②終邊在y軸上的角的集合是{| =|；
③在同一坐標(biāo)系中，函數(shù)的圖象和函數(shù)的圖象有三個(gè)公共點(diǎn)；
④把函數(shù)的圖象向右平移單位，得到的圖象；
⑤函數(shù)在上是減函數(shù)．
其中真命題的序號(hào)是 （寫出正確命題的序號(hào)）．　
三、解答題：（本大題共6小題，滿分70分。解答應(yīng)寫出文字說(shuō)明證明過程或演算步驟）
17、（本小題滿分10分）（請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上答題）
在△ABC中，A、B、C的對(duì)邊分別為a、b、c，
（１） 成等差數(shù)列.求B的值；
（２）成等比數(shù)列. 求角B的取值范圍;
18、（本小題滿分12分）（請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上答題）
甲、乙、丙三人分別獨(dú)立的進(jìn)行某項(xiàng)技能測(cè)試，已知甲能通過測(cè)試的概率是，甲、乙、丙三人都能通過測(cè)試的概率是，甲、乙、丙三人都不能通過測(cè)試的概率是，且乙通過測(cè)試的概率比丙大.[來(lái)源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]
（Ⅰ）求乙、丙兩人各自通過測(cè)試的概率分別是多少；
（Ⅱ）求測(cè)試結(jié)束后通過的人數(shù)的數(shù)學(xué)期望.
19 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )、（本小題滿分12分）（請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上答題）
如圖，已知在直四棱柱中，，21世紀(jì)教育網(wǎng)
，．
（I）求證：平面；
（II）求二面角的余弦值．
20、（本小題滿分12分）（請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上答題）
某公司生產(chǎn)陶瓷，根據(jù)歷年的情況可知，生產(chǎn)陶瓷每天的固定成本為14000元，每生產(chǎn)一件產(chǎn)品，成本增加210元．已知該產(chǎn)品的日銷售量與產(chǎn)量之間的關(guān)系式為
，每件產(chǎn)品的售價(jià)與產(chǎn)量之間的關(guān)系式為
．
（Ⅰ）寫出該陶瓷廠的日銷售利潤(rùn)與產(chǎn)量之間的關(guān)系式；
（Ⅱ）若要使得日銷售利潤(rùn)最大，每天該生產(chǎn)多少件產(chǎn)品，并求出最大利潤(rùn)．
[來(lái)源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]
21 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng) )、（本小題滿分12分）（請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上答題）
已知是函數(shù)的一個(gè)極值點(diǎn)。
（Ⅰ）求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間；
（Ⅱ）若直線與函數(shù)的圖象有3個(gè)交點(diǎn)，求的取值范圍。
22、（本小題滿分12分）（請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上答題）
已知函數(shù)，數(shù)列滿足，且．
（1）試探究數(shù)列是否是等比數(shù)列？
（2）試證明；21世紀(jì)教育網(wǎng)
（3）設(shè)，試探究數(shù)列是否存在最大項(xiàng)和最小項(xiàng)？若存在求出
最大項(xiàng)和最小項(xiàng)，若不存在，說(shuō)明理由．
桂林中學(xué)高三第二次月考數(shù)學(xué)試題
（理科）答案
一 選擇題(每小題5分，共60分)
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 A B C B A D D21世紀(jì)教育網(wǎng) C A C D B
二. 填空題（每小題5分，共20分）
13. 45 ； 14. ； 15. ； 16. １,４
１７.在△ABC中，A、B、C的對(duì)邊分別為a、b、c，
（１） 成等差數(shù)列.求B的值；[來(lái)源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]
（２）成等比數(shù)列. 求角B的取值范圍;
（１），∴，
∴，∴
（２）
當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)， 故
１８.甲、乙、丙三人分別獨(dú)立的進(jìn)行某項(xiàng)技能測(cè)試，已知甲能通過測(cè)試的概率是，甲、乙、丙三人都能通過測(cè)試的概率是，甲、乙、丙三人都不能通過測(cè)試的概率是，且乙通過測(cè)試的概率比丙大.
（Ⅰ）求乙、丙兩人各自通過測(cè)試的概率分別是多少；
（Ⅱ）求測(cè)試結(jié)束后通過的人數(shù)的數(shù)學(xué)期望.
解（Ⅰ）設(shè)乙、丙兩人各自通過測(cè)試的概率分別是、依題意得：
即 或 （舍去）┅┅┅┅┅┅┅4分
所以乙、丙兩人各自通過測(cè)試的概率分別是、. ┅┅┅┅┅┅┅6分
（Ⅱ）因?yàn)?br/>所以= ┅┅┅┅┅┅┅12分
１９． （本題滿分12分）
如圖，已知在直四棱柱中，，
，．
（I）求證：平面；
（II）求二面角的余弦值．
１９． 解法一：（I）設(shè)是的中點(diǎn)，連結(jié)，則四邊形為正方形，
．故，，，，即．……….. 2分
……..3分平面， …….5分
（II）由（I）知平面，
又平面，，
取的中點(diǎn), 連結(jié)，又，則．
取的中點(diǎn)，連結(jié)，則,.
為二面角的平面角． ………8分
連結(jié)，在中，，，
取的中點(diǎn)，連結(jié)，，
在中，，，． ………..10分
．
二面角的余弦值為． …..12分
解法二：（I）以為原點(diǎn)，所在直線分別為軸，軸，軸建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系，則，，，，,. ……….. 2分
，, ………..3分
又因?yàn)?所以，平面. ……..5分
（II）設(shè)為平面的一個(gè)法向量．
由，，
得 取，則． ……….7分
又，，設(shè)為平面的一個(gè)法向量，
由，，得取，則，…….9分
設(shè)與的夾角為，二面角為，顯然為銳角，
, ………..12分
２０、.某公司生產(chǎn)陶瓷，根據(jù)歷年的情況可知，生產(chǎn)陶瓷每天的固定成本為14000元，每生產(chǎn)一件產(chǎn)品，成本增加210元．已知該產(chǎn)品的日銷售量與產(chǎn)量之間的關(guān)系式為
，每件產(chǎn)品的售價(jià)與產(chǎn)量之間的關(guān)系式為
．
（Ⅰ）寫出該陶瓷廠的日銷售利潤(rùn)與產(chǎn)量之間的關(guān)系式；
（Ⅱ）若要使得日銷售利潤(rùn)最大，每天該生產(chǎn)多少件產(chǎn)品，并求出最大利潤(rùn)．
２０. 解：(Ⅰ)總成本為．1分
所以日銷售利潤(rùn)
(Ⅱ)①當(dāng)時(shí)，
． 21世紀(jì)教育網(wǎng)
令，解得或．……７分
于是在區(qū)間上單調(diào)遞減，在區(qū)間上單調(diào)遞增，所以在時(shí)取到最大值，且最大值為30000；……９分
②當(dāng)時(shí)，．
綜上所述，若要使得日銷售利潤(rùn)最大，每天該生產(chǎn)400件產(chǎn)品，其最大利潤(rùn)為30000元．
21世紀(jì)教育網(wǎng)
２１．（本小題滿分12分）
已知是函數(shù)的一個(gè)極值點(diǎn)。
（Ⅰ）求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間；
（Ⅱ）若直線與函數(shù)的圖象有3個(gè)交點(diǎn)，求的取值范圍。
解（Ⅰ）因?yàn)樗?因此
當(dāng)時(shí)，當(dāng)時(shí)，21世紀(jì)教育網(wǎng)
所以的單調(diào)增區(qū)間是的單調(diào)減區(qū)間是
（Ⅱ） 由（Ⅰ）知，在內(nèi)單調(diào)增加，在內(nèi)單調(diào)減少，在上單調(diào)增加，且當(dāng)或時(shí)，
所以的極大值為，極小值為
因此
所以在的三個(gè)單調(diào)區(qū)間直線有的圖象各有一個(gè)交點(diǎn)，當(dāng)且僅當(dāng)
因此，的取值范圍為。
22.（本小題滿分1２分）
已知函數(shù)，數(shù)列滿足，且．
（1）試探究數(shù)列是否是等比數(shù)列？
（2）試證明；
（3）設(shè)，試探究數(shù)列是否存在最大項(xiàng)和最小項(xiàng)？若存在求出最大項(xiàng)和最小項(xiàng)，若不存在，說(shuō)明理由．
２２．解：（1）由得
∴或---
∵，∴不合舍去-------
由得方法1：由得
∴數(shù)列是首項(xiàng)為，公比為的等比數(shù)列--
〔方法2：由得當(dāng)時(shí)∴
（）∴數(shù)列是首項(xiàng)為，公比為的等比數(shù)列〕
（2）證明：由（1）知數(shù)列是首項(xiàng)為，公比為的等比數(shù)列
∴，∴-----------
∴＝--
∵對(duì)有，∴∴，即--
（3）由得
∴＝------------
令，則，＝
∵函數(shù)在上為增函數(shù)，在上為減函數(shù)-------
當(dāng)時(shí)，當(dāng)時(shí)，當(dāng)時(shí)，，當(dāng)時(shí)，
∵，且
∴當(dāng)時(shí),有最小值，即數(shù)列有最小項(xiàng)，
最小項(xiàng)為------
當(dāng)即時(shí)，有最大值，即數(shù)列有最大項(xiàng)，
最大項(xiàng)為．
B
C
D
A
E
B
C
D
A
F
M
H
z
y
x
B
C
D
A
18本小題14分）
請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無(wú)效
請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無(wú)效桂林中學(xué)2012屆高三11月月考文綜試題
時(shí)間：150分鐘 總分：300分
第I卷
選擇題：本大題共35小題，每小題4分，共140分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只
有一項(xiàng)符合題意。
讀侵入我國(guó)的寒潮路徑圖，回答1～3題。
21世紀(jì)教育網(wǎng)
1.下列氣旋、反氣旋示意圖中，反映寒潮源地近地面氣流狀況的（ ）
2.寒潮入侵的季節(jié)不同，經(jīng)過地區(qū)的地理?xiàng)l件不同，會(huì)出現(xiàn)不同的天氣現(xiàn)象，下列有關(guān)
圖中各地寒潮天氣現(xiàn)象的描述正確的是 (　　)
A.寒潮入侵①地區(qū)常帶來(lái)風(fēng)雪迷茫、寒冷徹骨的天氣
B.寒潮到達(dá)②地區(qū)，由于冷空氣干燥常出現(xiàn)少雨雪多風(fēng)沙的天氣
C.4、5月份，寒潮冷鋒到達(dá)③地區(qū)常使該地區(qū)成為全國(guó)多雨中心
D.春秋季節(jié)寒潮入侵④地區(qū)可帶來(lái)大規(guī)模雨雪、冰雹天氣
3.“瑞雪兆豐年”這句農(nóng)諺反映出的寒潮益處是 (　　)21世紀(jì)教育網(wǎng)
A.高低緯熱量交換 B.緩解冬季旱情
C.抑制有機(jī)質(zhì)分解，保持肥力 D.保持物種的繁茂
讀我國(guó)某自然災(zāi)害發(fā)育分布圖，回答4～5題。
4.該自然災(zāi)害最可能是 (　　)
A.干旱 B.寒潮 C.沙塵暴 D.滑坡
5.關(guān)于該自然災(zāi)害的敘述正確的是 (　　)
①冬季風(fēng)是該災(zāi)害形成的重要因素 ②該災(zāi)害北方比南方的發(fā)育程度高
③地形是該災(zāi)害發(fā)生的重要因素 ④植被破壞是造成該災(zāi)害發(fā)生的重要人為原因
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
讀地震及次生災(zāi)害示意圖，做6～7題。
6.下列次生災(zāi)害若填入圖中空格處，不合適的是 (　　)
A.崩塌 B.泥石流 C.海嘯 D.臺(tái)風(fēng)
7.下列結(jié)論不能直接由圖中信息得出的是 (　　)
A.地質(zhì)災(zāi)害具有明顯的關(guān)聯(lián)性 B.地質(zhì)災(zāi)害具有很強(qiáng)的誘發(fā)性
C.地質(zhì)災(zāi)害具有分布的廣泛性 D.地質(zhì)災(zāi)害具有很強(qiáng)的破壞性
下圖為世界四條河流三角洲圖，讀后回答8～9題。
8．甲乙丙丁主要經(jīng)濟(jì)作物依次是：（ ）
A．柑橘 水稻 茶葉 蔬菜 B．黃麻 甘蔗 可可 棉花
C．葡萄 甘蔗 咖啡 柑橘 D．亞麻 橡膠 香蕉 葡萄
9．四地均有的的農(nóng)業(yè)地域類型是：（ ）
A．種植園農(nóng)業(yè) B．水稻種植業(yè)
C．大牧場(chǎng)放牧業(yè) D．商品谷物農(nóng)業(yè)
讀下面3個(gè)地區(qū)農(nóng)業(yè)基本情況比較表，完成10～11題。
10. 有關(guān)三個(gè)地區(qū)農(nóng)業(yè)地域類型判斷正確的是（ ）
A. ③地區(qū)為大牧場(chǎng)放牧業(yè) B. ②地區(qū)為商品谷物農(nóng)業(yè)
C. ①地區(qū)為乳畜業(yè) D. 三地均為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)
11. 下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 美國(guó)東北部農(nóng)業(yè)地域類型與①地區(qū)相似
B. ②地區(qū)畜牧業(yè)發(fā)展的主要限制因素為草場(chǎng)面積
C. 大力發(fā)展種植業(yè)是③地區(qū)今后發(fā)展的主要方向
D. 建設(shè)高質(zhì)量的人工草場(chǎng)是③地區(qū)提高土地載畜量的合理措施
12．2008年北京奧運(yùn)會(huì)舉行時(shí)是農(nóng)歷戊子年，那么2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)是中國(guó)農(nóng)歷
A．癸巳年 B．辛卯年 C．壬辰年 D．甲午年
13．杜維運(yùn)在《史學(xué)方法論》中說(shuō)：“所謂原始史料，為目擊者的陳述、文獻(xiàn)以及事實(shí)自身的遺存，數(shù)者皆與事件同時(shí)。”依據(jù)這一定義，下列屬于研究先秦時(shí)期歷史的“原始史料”是
A. 史書《春秋》對(duì)哈雷彗星的記載 B.《中國(guó)通史》對(duì)封建制的評(píng)述
C.《史記》對(duì)商鞅變法的記述 D.《九章算術(shù)》記載十進(jìn)位計(jì)數(shù)法
14. 一位史學(xué)家說(shuō)：“公元前356年是改革家商鞅開始革命性地變革秦國(guó)制度的年代。”商鞅變法的革命性主要表現(xiàn)在
A．獎(jiǎng)勵(lì)耕織 B．獎(jiǎng)勵(lì)軍功 C．廢井田，開阡陌 D．建立縣制 ( http: / / www. / )
15. 《明史》記載“居正為政，以尊主權(quán)、課吏職、信賞罰、一號(hào)令為主。雖萬(wàn)里外，朝下而夕奉行。……及吏部左侍郎張四維入，恂恂若屬吏，不敢以僚自處。……詔盡削居正官秩，奪前所賜璽書、四代誥命，以罪狀示天下”。內(nèi)閣首輔張居正的生前死后的不同狀況折射出： A．皇權(quán)與宦官的矛盾激化 B．內(nèi)閣成為法定的中央決策機(jī)構(gòu)
C．六部已成為內(nèi)閣的下屬機(jī)構(gòu) D．內(nèi)閣職權(quán)大小取決于皇帝的旨意
16. 1900年6月21日，清政府頒布“向各國(guó)宣戰(zhàn)懿旨”。6月26日，浙江總督劉坤一、湖廣總督張之洞等與列強(qiáng)駐上海領(lǐng)事商定《東南保護(hù)約款》。 規(guī)定“上海租界歸各國(guó)共同保護(hù)，長(zhǎng)江及蘇、杭內(nèi)地均歸各督撫保護(hù)，兩不相擾，以保中外商民人民產(chǎn)業(yè)為主”。這表明
A．列強(qiáng)在華勢(shì)力受到有效遏制 B．清政府中央集權(quán)面臨危機(jī)
C．地方實(shí)力派成為列強(qiáng)代理人 D．地方勢(shì)力與朝廷分庭抗禮
17. 下列歷史現(xiàn)象中，最能體現(xiàn)明清時(shí)期符合世界趨勢(shì)的是
A.玉米、甘薯等作物傳入我國(guó)，并在一些地區(qū)廣泛種植
B.“湖廣熟，天下足”取代了“蘇湖熟，天下足”
C.蘇州絲織業(yè)“小戶”聽“大戶呼織”“計(jì)日受值”
D.貴金屬貨幣廣泛應(yīng)用，白銀成為普遍流通的貨幣
18. 歷史學(xué)家余英時(shí)在研究中國(guó)近代歷史的過程中提出了“轉(zhuǎn)石效應(yīng)”——改革往往牽一發(fā)而動(dòng)全身，一經(jīng)發(fā)動(dòng)，便如危崖轉(zhuǎn)石，非達(dá)于平地不止，經(jīng)濟(jì)體制改革初見成效之后，浪潮會(huì)沖擊到法律和政治領(lǐng)域。依據(jù)上述觀點(diǎn)，在中國(guó)近代史上引發(fā)“轉(zhuǎn)石效應(yīng)”的歷史事件是：
A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B．戊戌變法 C．辛亥革命 D．新文化運(yùn)動(dòng)
19. 歷史教科書總結(jié)說(shuō)：“太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的失敗證明，在半殖民地半封建的中國(guó)，農(nóng)民階級(jí)不能領(lǐng)導(dǎo)革命取得勝利。”對(duì)此某學(xué)生提出：“毛澤東出身農(nóng)民，他卻領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命取得勝利，書上觀點(diǎn)失之偏頗。”對(duì)上述觀點(diǎn)最合適的理解是
A．教科書只是出自某些專家的“一家之言”，結(jié)論不合理
B．教科書只是就一般規(guī)律作出判斷，毛澤東是個(gè)特殊現(xiàn)象
C．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)和毛澤東所處的時(shí)代不同，結(jié)論差異合理
D．該學(xué)生對(duì)“農(nóng)民階級(jí)”這一概念理解片面，結(jié)論錯(cuò)誤
20. 有學(xué)者認(rèn)為，文藝復(fù)興的倡導(dǎo)者和19世紀(jì)末的中國(guó)維新思想宣傳者的手段都很高明。兩者的“高明”之處是：
A．利用宗教反對(duì)封建思想 B．借助傳統(tǒng)文化外衣
C．組織團(tuán)體宣傳新思想 D．建立政黨宣傳政綱
21. 某條約簽訂后，清廷希望再開談判，以免除關(guān)稅為代價(jià)，換取外族放棄公使駐京、江河通路、內(nèi)地游歷和歸還廣東省城。這從本質(zhì)上反映了清政府
A.以關(guān)稅作為談判的重要籌碼 B.重視維護(hù)國(guó)家主權(quán)與尊嚴(yán)
C.對(duì)“貿(mào)易立國(guó)”缺乏清醒認(rèn)識(shí) D.竭力保全華夷之間的樊籬
22. 史學(xué)家陳旭麓認(rèn)為：“民族的反思，是在遭遇極大的困難中產(chǎn)生的。一百數(shù)十年來(lái)。中華民族的第一次反思是在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，漸知諸事不如人，只有學(xué)習(xí)西方。第二次則是反思何以學(xué)了西方仍然失敗”。其中的“第二次反思”付諸政治實(shí)踐開始于
A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期 B．維新變法時(shí)期
C．辛亥革命時(shí)期 D．新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期
23. 下表是某同學(xué)在學(xué)習(xí)了“近代前期中國(guó)人民反侵略、求民主的斗爭(zhēng)”之后的一個(gè)小結(jié)。你能從中提取的正確信息是：
時(shí) 期 領(lǐng)導(dǎo)階級(jí) 斗爭(zhēng)綱領(lǐng) 或指導(dǎo)思想 重大斗爭(zhēng)
19世紀(jì)中期 農(nóng)民階級(jí) 平均主義 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)
19世紀(jì)末 資產(chǎn)階級(jí) 興民權(quán)、君主立憲 維新變法運(yùn)動(dòng)
19世紀(jì)末 20世紀(jì)初 農(nóng)民階級(jí) 扶清滅洋 義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)
20世紀(jì)初 資產(chǎn)階級(jí) 三民主義 辛亥革命
A．世紀(jì)之交出現(xiàn)了救亡圖存的高潮
B．始終以民主自由思想為指導(dǎo)
C．經(jīng)歷了由反侵略到求民主的轉(zhuǎn)變 [來(lái)源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]
D．兩大階級(jí)的斗爭(zhēng)目標(biāo)趨向一致
24.2009年某企業(yè)生產(chǎn)A商品200萬(wàn)件，價(jià)值總量為2200萬(wàn)元；2010年該企業(yè)通過技術(shù)革
新，勞動(dòng)生產(chǎn)率提高25%，并推動(dòng)行業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高10%。假設(shè)其他條件不變，2010年這
個(gè)企業(yè)全年生產(chǎn)的A商品的價(jià)值總量為
A．2200萬(wàn)元 B．2750萬(wàn)元 C．2500萬(wàn)元 D．3025萬(wàn)元
25.下列四組關(guān)系中，正確的一組是
① ② ③ ④
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
26.今年八月份，某機(jī)械廠購(gòu)買鋼材支付現(xiàn)金120萬(wàn)元，又根據(jù)規(guī)定交了8．2萬(wàn)元的增值稅，
這里，貨幣先后執(zhí)行的職能是
A．價(jià)值尺度和流通手段 B．流通手段和支付手段
C．支付手段和流通手段 D．價(jià)值尺度和支付手段
27.消費(fèi)受相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)的影響，如果A商品和B商品的關(guān)系如下表。那么表格中反映
商品需求量的X和Y分別是
關(guān)系 A商品 B商品
互為替代品 價(jià)格上漲 需求量減少 X
互補(bǔ)商品 價(jià)格下跌 需求量增加 Y
X增加，Y減少 B．X減少，Y減少 C．X減少，Y增加 D．X增加， Y增加
28.“企業(yè)家身體里應(yīng)該流淌著道德的血液”。這意味著企業(yè)應(yīng)當(dāng)
A.依靠技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理，形成自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
B.依法誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任
C.樹立良好的信譽(yù)與形象,把社會(huì)效益放在首位
D.建立健全社會(huì)信用制度
29．國(guó)務(wù)院2010年5月13日發(fā)布《關(guān)于鼓勵(lì)和引導(dǎo)民間投資健康發(fā)展的若干意見》，鼓勵(lì)
和引導(dǎo)民間資本進(jìn)入法律法規(guī)未明確禁止準(zhǔn)入的行業(yè)和領(lǐng)域。 這一文件被權(quán)威人士定義為
“改革開放以來(lái)國(guó)務(wù)院出臺(tái)的第一份專門針對(duì)民間投資發(fā)展、管理和調(diào)控的綜合性政策文
件”。把更多的民間資本引導(dǎo)到國(guó)家需要發(fā)展的領(lǐng)域中，對(duì)國(guó)有資本來(lái)說(shuō)必須
①使國(guó)有資本在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì) ②使國(guó)有資本決定其他所有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
③在一般競(jìng)爭(zhēng)性領(lǐng)域，為民間資本讓出更廣闊的市場(chǎng)空間
④保持國(guó)有資本在重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域的控制地位
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
30.2011年3月16日，《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》正式
公布。“十二五”規(guī)劃強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)同步”的目標(biāo)，即經(jīng)濟(jì)發(fā)展與居民收入同步增長(zhǎng)、勞
動(dòng)生產(chǎn)率與勞動(dòng)報(bào)酬同步提高。對(duì)“兩個(gè)同步”目標(biāo)的理解，正確的是
①實(shí)現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)，共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果 ②加快發(fā)展生產(chǎn)力，體現(xiàn)效率優(yōu)先、兼顧公平的原則 ③轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，擴(kuò)大國(guó)內(nèi)消費(fèi)需求 ④促進(jìn)收入分配公平，保障和改善民生
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
31.近年來(lái)，我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格輪番上漲，引起社會(huì)強(qiáng)烈反響。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)
格上漲的深層次、趨勢(shì)性原因，是農(nóng)民務(wù)農(nóng)成本的大幅上漲。主要來(lái)自生產(chǎn)資料成本上漲、
農(nóng)村勞動(dòng)力成本上漲和土地租金的上漲。農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格上漲是我國(guó)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化發(fā)展到一定
階段的必然。下列對(duì)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格上漲的認(rèn)識(shí)不正確的是
①農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格上漲體現(xiàn)了商品價(jià)格由價(jià)值決定的道理 ②農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格上漲必然有利于農(nóng)民但不利于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 ③農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格上漲必然導(dǎo)致人們對(duì)它需求量的大幅減少 ④農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格上漲有利于保護(hù)農(nóng)民生產(chǎn)的積極性，有利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展
A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
32.隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和發(fā)展，我國(guó)目前已基本建立省市一級(jí)的社會(huì)對(duì)話機(jī)制，即政府、
雇主和工會(huì)以平等地位開展協(xié)商談判并達(dá)成共識(shí)的“三方協(xié)調(diào)機(jī)制”。該機(jī)制的建立和發(fā)展
有利于
①構(gòu)建和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系，維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益 ②政府統(tǒng)籌勞動(dòng)者就業(yè)，合理配置勞動(dòng)力資源 ③積極發(fā)揮工會(huì)組織在參與企業(yè)民主管理中的作用 ④為進(jìn)一步保障勞動(dòng)者的主人翁地位提供法律依據(jù)21世紀(jì)教育網(wǎng)
A．①②③ B．①③④ C．②③ D．①③
33.有學(xué)者認(rèn)為，工商鏈條時(shí)代的產(chǎn)業(yè)特征是“6+1”。其中的“6”包括產(chǎn)品設(shè)計(jì)、原料采
購(gòu)、倉(cāng)儲(chǔ)運(yùn)輸、訂單處理、批發(fā)經(jīng)營(yíng)以及終端零售，創(chuàng)造的價(jià)值為90%；“1”就是制造環(huán)節(jié)，
創(chuàng)造的價(jià)值為10%。如芭比娃娃，制造是1美元，最后終端零售市場(chǎng)價(jià)是10美元，其中的9
美元是通過六大環(huán)節(jié)創(chuàng)造的。這對(duì)我國(guó)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的啟示有
① 不斷提高生產(chǎn)效率 ② 積極開拓市場(chǎng),重視營(yíng)銷和服務(wù)
③ 調(diào)整經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，找準(zhǔn)企業(yè)定位 ④ 誠(chéng)實(shí)守信經(jīng)營(yíng)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任
A．①②③ B．②③ C．②③④ D．①④
34.我國(guó)東漢時(shí)期思想家王充認(rèn)為：“人，物也；物，亦物也。物死不為鬼，人死何故獨(dú)能
為鬼 ”下列觀點(diǎn)與之不一致的是
A．生死有命，富貴在天 B．心之官則思
C．氣者，理之依也 D．形者神之質(zhì)，神者形之用
35.將下面各項(xiàng)內(nèi)容分別對(duì)應(yīng)到經(jīng)濟(jì)職能中的相應(yīng)范圍，正確的是
①某市工商局開展對(duì)市場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行專項(xiàng)治理的“綠色行動(dòng)” ②國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布2011年3月份CPI和PPI兩個(gè)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù) ③濟(jì)南市用科學(xué)的方法管理小商小販，給小商小販留足生存空間 ④出臺(tái)以保增長(zhǎng)、保就業(yè)、促和諧為目的的4萬(wàn)億的政府投資計(jì)劃
A．①公共服務(wù) ②經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié) ③市場(chǎng)監(jiān)管 ④社會(huì)管理
B．①市場(chǎng)監(jiān)管 ②經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié) ③社會(huì)管理 ④公共服務(wù)
C．①公共服務(wù) ②社會(huì)管理 ③市場(chǎng)監(jiān)管 ④經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)
D．①市場(chǎng)監(jiān)管 ②公共服務(wù) ③社會(huì)管理 ④經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)
第II卷
二．非選擇題：第36題為36分、第37題為32分、第38題為32分，第39題為60分，共160分。
36．2010年冬至2011年春，我國(guó)北方地區(qū)降水偏少，山東、河南等省發(fā)生幾十年不遇的嚴(yán)重旱災(zāi)，分析材料回答問題。
材料一　中國(guó)各地降水季節(jié)分配表(占年總量的百分比)。
地區(qū) 春雨 夏雨 秋雨 冬雨[來(lái)源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]
華南地區(qū) 11 43 39 7
華北平原 9.8 73 13 4.2
長(zhǎng)江中下游地區(qū) 22 45 18 15
西北干旱區(qū) 32 29 10 29
材料二　我國(guó)部分地區(qū)干旱災(zāi)害分布區(qū)域圖。
材料三：近年來(lái)，我國(guó)已把風(fēng)力發(fā)電作為新能源開發(fā)的重點(diǎn)，其中上海、福建和內(nèi)蒙古等地是重點(diǎn)開發(fā)地區(qū)。下圖示意我國(guó)風(fēng)能資源分布情況：
(1)我國(guó)水資源時(shí)空分布的特點(diǎn)是什么？（6分）
(2)圖中A、B是我國(guó)兩個(gè)干旱嚴(yán)重地區(qū)，分別說(shuō)明干旱形成的季節(jié)及原因。（14分）
(3)分析減少我國(guó)干旱災(zāi)害應(yīng)該采取的措施。（8分）
（4）試分別分析我國(guó)將上海、福建等地作為風(fēng)力發(fā)電重點(diǎn)開發(fā)地區(qū)的原因。（8分）
37.（32分）閱讀下列材料，完成下列各題。
材料一 秦丞相李斯曾稱贊秦始皇“平定天下，海內(nèi)為郡縣”。唐代的杜佑說(shuō)“自古至周天下封建”，“秦皇帝蕩平九國(guó)，宇內(nèi)一家……尊君抑臣，置列郡縣”。清代官篡《續(xù)通典》則明確地說(shuō)“封建起于黃唐，郡縣創(chuàng)自秦漢”，將黃帝、堯舜、夏商周視為一種制度，將秦漢以后視為一種制度。
材料二 漢有天下，矯秦之枉，徇周之制，剖海內(nèi)而立宗子，封功臣。數(shù)年之間，奔命扶傷之不暇。因子城，病流矢，陵遲不救者三代。后乃謀臣獻(xiàn)畫，而離削自守矣。然而封建之始，郡邑居半，時(shí)則有叛國(guó)而無(wú)叛郡。秦制之得，亦以明矣。繼漢而帝者，雖百代可知也。唐興，制州邑，立守宰，此其所以為宜也。然猶桀猾時(shí)起，虐害方域者，失不在于州而在于兵，時(shí)則有叛將而無(wú)叛州。州縣之設(shè)，固不可革也。”
——摘自柳宗元的《封建論》
材料三 明末清初，一些思想家對(duì)封建與郡縣制度的優(yōu)劣問題進(jìn)行思考。如在官員任期方面，陸世儀說(shuō)過：“郡縣之弊，在遷轉(zhuǎn)太速；封建之弊，在世守不易。”在中央與地方權(quán)力分配方面，顧炎武也說(shuō)過“封建之失，其專在下，郡縣之失，其專在上”的名言。王夫之肯定郡縣制的合理性，說(shuō)：“郡縣之制垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，勢(shì)之所趨，豈非理而能然哉 ”而顧炎武明確指出：“知封建之所以變而為郡縣，則知郡縣之敝而將復(fù)變。”又說(shuō)：“方今郡縣之敝已極，而無(wú)圣人出焉，尚一一仍其故事，此民生之所以日貧，中國(guó)之所以日弱而益趨于亂也。”近代學(xué)者呂思勉也曾進(jìn)行總結(jié)：“中國(guó)之歷史，猶是分立之時(shí)長(zhǎng)，統(tǒng)一之時(shí)短也。分主之世，謂之封建，統(tǒng)一之時(shí)，號(hào)稱郡縣，為治史者習(xí)用之名。”
請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)材料一、二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括我國(guó)古代地方行政管理體制的演變，并分析其發(fā)展趨勢(shì)。（14分）
（2）根據(jù)材料二概括漢唐時(shí)期中央集權(quán)存在的問題和結(jié)果。（8分）
（3）結(jié)合材料三說(shuō)明明清之際的思想家認(rèn)為郡縣制存在哪些弊端？（6分）
（4）上述材料給我們今天地方行政體制改革帶來(lái)了哪些啟示？（4分）
38．（32分）閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。
材料一 我國(guó)人均資源占有量及資源短缺情況
煤炭 原油 電力 天然氣
我國(guó)人均資源占有量相當(dāng)于世界平均水平 60% 10%21世紀(jì)教育網(wǎng) —— 5%
2010年短缺 8000萬(wàn)噸 1.6億噸（口） 200萬(wàn)千瓦時(shí) 8—10億立方米
注：2011年上半年，我國(guó)原油對(duì)外依存度達(dá)54.8%；據(jù)專家估計(jì)，到2020年，在45種重要戰(zhàn)略性資源中，我國(guó)將有9種嚴(yán)重短缺（依賴進(jìn)口），10種短缺。[來(lái)源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]
材料二 我國(guó)資源利用情況
資源綜合利用率 每噸標(biāo)準(zhǔn)煤實(shí)現(xiàn)的GDP 礦產(chǎn)資源回收率 單位產(chǎn)值能耗 機(jī)動(dòng)車油耗 工業(yè)用水重復(fù)率
比發(fā)達(dá)國(guó)家低10% 為世界平均水平的30% 比國(guó)外先進(jìn)水平低20% 是世界平均水平的兩倍 比歐洲高25% 比國(guó)外先進(jìn)水平低5%—20%
注：在今年世界經(jīng)濟(jì)論壇公布的最新“環(huán)境可持續(xù)指數(shù)”評(píng)價(jià)中，中國(guó)在全球144個(gè)國(guó)家和地區(qū)的排序中位居133位。評(píng)價(jià)指出：低產(chǎn)值、高污染的工業(yè)生產(chǎn)模式將造成國(guó)家未富而資源、環(huán)境先衰。
材料三：2011年2月25日，《中華人民共和國(guó)刑法修正案（八）》由第十一次全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)第十九次會(huì)議通過。《修正案（八）》單獨(dú)列明了食品安全監(jiān)管瀆職犯罪，修改了食品安全犯罪的刑罰條件，強(qiáng)化了刑法對(duì)食品安全這一重大民生問題的保護(hù)。這一修法的背后，是我國(guó)頻頻發(fā)生的食品安全事件：蘇丹紅、三聚氰胺、地溝油、瘦肉精、染色饅頭……
請(qǐng)回答：
（1）材料一和材料二各反映了什么經(jīng)濟(jì)問題？（8分）
（2）運(yùn)用經(jīng)濟(jì)常識(shí)相關(guān)知識(shí)，就如何解決材料一、二中反映的問題提出合理化建議。（12分）
（3）結(jié)合材料三運(yùn)用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法制性特征的知識(shí)，說(shuō)明國(guó)家修改刑罰，加強(qiáng)對(duì)食品安全保護(hù)的必要性。（12分）
39. （60分）閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。
材料一：讀世界某區(qū)域圖，完成下列問題。
（1）簡(jiǎn)析①海區(qū)不利于航運(yùn)的主要因素及原因。（10分）

（2）分析適合②地發(fā)展的農(nóng)業(yè)地域類型及區(qū)位優(yōu)勢(shì)。（10分）
材料二 社會(huì)制度的作用實(shí)際上產(chǎn)生兩種效應(yīng)。一種是拉動(dòng)效應(yīng)，而另一種則是滯后效應(yīng)。……拉動(dòng)效應(yīng)主要是指社會(huì)制度有利于先進(jìn)的生產(chǎn)方式替代落后的生產(chǎn)方式。而滯后效應(yīng)則與之相反，其主要指的是社會(huì)制度不利于先進(jìn)的生產(chǎn)方式代替落后的生產(chǎn)方式。
—— 李楠《小農(nóng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變遷與資本主義萌芽》
（3）結(jié)合材料二，指出秦朝和清朝前期（鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前）社會(huì)制度的作用主要表現(xiàn)為哪種效應(yīng)？（4分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析造成各自效應(yīng)的制度與政策因素。（8分）
材料三 我們很容易看到在現(xiàn)代化推進(jìn)的過程中，“抗拒”與“接受”間劇烈的沖突，……在這兩種顯而易見的立場(chǎng)之外，還有第三種可能性，……它接受現(xiàn)代化，但只接受它的形式，它接受現(xiàn)代化是為了控制現(xiàn)代化，讓它為維護(hù)傳統(tǒng)的價(jià)值取向服務(wù)。……因此是“反現(xiàn)代化”（“反現(xiàn)代化”并不反對(duì)現(xiàn)代化）。……問題的復(fù)雜性還表現(xiàn)在“現(xiàn)代化”和“反現(xiàn)代化”有可能同時(shí)存在，兩個(gè)相反的運(yùn)動(dòng)在同一過程中出現(xiàn)。
—— 錢乘旦《世界現(xiàn)代化歷程·總論卷》
（4）據(jù)材料三觀點(diǎn)，你認(rèn)為19世紀(jì)中后期，中國(guó)“反現(xiàn)代化”運(yùn)動(dòng)的典型事例是什么？（2分）這場(chǎng)“反現(xiàn)代化”運(yùn)動(dòng)對(duì)近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化進(jìn)程產(chǎn)生的怎樣影響？（6分）
材料四 產(chǎn)業(yè)整體層次偏低，結(jié)構(gòu)性矛盾突出制約著新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量和效益。新疆經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)過度依賴以投資和數(shù)量擴(kuò)張推動(dòng)第二產(chǎn)業(yè)。工業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，以資源性為主的采掘、原材料工業(yè)比重偏高，制造業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)比重偏低，新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后，產(chǎn)品科技含量低。服務(wù)業(yè)和外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后，現(xiàn)代物流、金融保險(xiǎn)等生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)發(fā)展滯后，外貿(mào)主要以邊境貿(mào)易為主。農(nóng)牧業(yè)基礎(chǔ)地位薄弱，耕地、草場(chǎng)、水資源等對(duì)增加農(nóng)牧產(chǎn)品有效供給的約束不斷強(qiáng)化。小規(guī)模家庭生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)不適應(yīng)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)、推進(jìn)農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化。農(nóng)牧業(yè)信息化、良種化以及農(nóng)牧產(chǎn)品加工、營(yíng)銷、產(chǎn)業(yè)基地和產(chǎn)品檢測(cè)、檢測(cè)體系等建設(shè)落后發(fā)展需要。
（5）結(jié)合材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，說(shuō)明應(yīng)如何優(yōu)化和調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以推進(jìn)新疆經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展。（12分）
材料五 2011年5月27日至29日，第二次全國(guó)對(duì)口支援新疆工作會(huì)議在北京召開。李克強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，今年是“十二五”開局之年，也是新一輪對(duì)口援疆全面實(shí)施的開局之年。要抓住機(jī)遇、乘勢(shì)而上，把推動(dòng)發(fā)展和維護(hù)穩(wěn)定有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不斷開創(chuàng)援疆工作新局面。要堅(jiān)持把保障和改善民生放在優(yōu)先位置；著力培育新疆自我發(fā)展能力；抓緊落實(shí)差別化經(jīng)濟(jì)政策；深入推進(jìn)全方位援疆。把經(jīng)濟(jì)、教育、科技、干部、人才各類援疆更好地結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌軟硬件建設(shè)，提高援疆成效。
（6）結(jié)合材料，運(yùn)用政治常識(shí)中關(guān)于民族問題的有關(guān)知識(shí)，簡(jiǎn)要分析說(shuō)明新疆取得顯著成就的主要原因。（8分）
桂林中學(xué)2012屆高三11月月考文綜考試（參考答案）
地理科參考答案
第一卷（選擇題 44分）：
21世紀(jì)教育網(wǎng)
B A B D C D C C B A D
第二卷（56分）
答案：36.（36分）(1)東南多西北少（2分）；夏秋多冬春少（2分）；年際變化大。（2分）
(2)A地主要為春旱（2分）。原因：春季降水少（2分），多大風(fēng)，加速水分蒸發(fā)（2分），氣溫回升快造成蒸發(fā)量大、易形成春旱（2分）。　B地主要為伏旱(7、8月份) （2分）。原因：該地在7、8月受副熱帶高氣壓帶控制（2分），降水少，氣溫高，易形成伏旱（2分）。
(3)措施：修建水庫(kù)、跨流域調(diào)水（2分）；發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)和技術(shù)（2分）；防治水污染，加強(qiáng)水資源循環(huán)利用（2分）；加強(qiáng)宣傳教育，樹立節(jié)約用水的觀念（2分）。
（4）上海、福建等地：地處沿海，風(fēng)能資源豐富（2分）；風(fēng)能為清潔能源，有利于改善大氣環(huán)境質(zhì)量（2分）；人口稠密，工業(yè)生產(chǎn)能耗大，需求量大（2分）；科技發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)水平高，利于開發(fā)風(fēng)能資源（2分）。（因果各1分，答出2點(diǎn)給滿分）
39．（20分）
（1）風(fēng)大浪高不利于航運(yùn)（2分）；原因：①海區(qū)處于西風(fēng)帶，常年受西風(fēng)影響（2分），由于所處緯度（陸地少，）基本上是大洋，空氣運(yùn)動(dòng)阻力小，西風(fēng)強(qiáng)勁（2分）；在強(qiáng)勁的西風(fēng)吹動(dòng)下，①海區(qū)的洋流（西風(fēng)漂流）也強(qiáng)勁（2分）；再加上海水運(yùn)動(dòng)遇到陸地的（側(cè)向）阻擋時(shí)，更易產(chǎn)生大浪（2分）。
（2）適合②地發(fā)展的農(nóng)業(yè)地域類型是大牧場(chǎng)放牧業(yè)（畜牧業(yè)）（2分）。因?yàn)樵摰貫闊釒Р菰瓪夂騾^(qū)（帶），（干濕季分明，）光熱資源豐富，（濕季雨量充沛）牧草茂盛（2分）；（土地廣闊，）地形平坦；（有灌溉水源；土壤肥沃；）（發(fā)展畜牧業(yè)比種植業(yè)更有利于發(fā)揮自然優(yōu)勢(shì)、保護(hù)自然環(huán)境。）（2分）；附近沿海地區(qū)交通便利，人口數(shù)量多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，畜牧產(chǎn)品需求旺盛（4分）。
桂林中學(xué)2012屆高三11月月考文綜考試（參考答案）
歷史科參考答案
第一卷：選擇題（每題4分，共48分）[來(lái)源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]
題號(hào) 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
答案 C A C D B C A D B D B A
第二卷：綜合題（37題，32分，39題，20分，共52分）
37． 答：（1）演變：西周實(shí)行分封制；秦朝在全國(guó)推行郡縣制；西漢實(shí)行郡國(guó)并行制；唐朝在邊境設(shè)立藩鎮(zhèn)；元朝實(shí)行行省制。（10分）
發(fā)展趨勢(shì)：地方行政管理體制不斷完善，中央集權(quán)不斷加強(qiáng)。（4分）
（2問題與結(jié)果：漢初錯(cuò)誤地吸取秦朝滅亡的教訓(xùn)，實(shí)行郡國(guó)并行制，王國(guó)勢(shì)力膨脹，威脅中央集權(quán)；漢武帝頒布推恩令，削弱了王國(guó)勢(shì)力，加強(qiáng)了中央集權(quán)。（4分）唐朝中后期，統(tǒng)治腐敗；軍事舉措失當(dāng)，藩鎮(zhèn)割據(jù)局面形成，威脅中央集權(quán)。（4分）
（3）弊端：官員遷轉(zhuǎn)太快；中央集權(quán)下，地方缺乏獨(dú)立發(fā)展的空間；郡縣制不利于實(shí)現(xiàn)國(guó)富民強(qiáng)。（6分）
（4）地方管理體制要適合國(guó)情，有利于促進(jìn)社會(huì)全面發(fā)展；地方管理體制要不斷創(chuàng)新；要協(xié)調(diào)好中央與地方的關(guān)系，做到既要維護(hù)統(tǒng)一和中央權(quán)威，又要給地方一定的自主權(quán)，為其發(fā)展留有空間；既要加強(qiáng)中央集權(quán)，又要提高行政效率，實(shí)現(xiàn)國(guó)富民強(qiáng)。（任意兩點(diǎn),言之有理即可） （4分）
39. 答：（1）效應(yīng)：秦朝為拉動(dòng)效應(yīng)，清朝前期為滯后效應(yīng)。（4分）
制度與政策因素：秦朝建立起中央集權(quán)制度、確立土地私有、統(tǒng)一貨幣、統(tǒng)一度量衡（任意兩點(diǎn)給4分）清朝前期封建專制制度強(qiáng)化、“重農(nóng)抑商”政策、“海禁”政策、閉關(guān)鎖國(guó)政策等。（任意兩點(diǎn)給4分）
（2）典型事例：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。（2分）
影響：①洋務(wù)派創(chuàng)辦了中國(guó)第一批近代企業(yè)，開啟中國(guó)現(xiàn)代化的進(jìn)程。刺激了民族資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展。（3分）
②這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)以“中學(xué)為體，西學(xué)為用”為指導(dǎo)，維護(hù)落后的封建制度；用現(xiàn)代化的手段維護(hù)傳統(tǒng)的價(jià)值取向，阻礙中國(guó)資本主義的發(fā)展，延緩了中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程。（3分）
桂林中學(xué)2012屆高三11月月考文綜考試（政治參考答案）
24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
C C B D B D C B A B A D
38. （1）材料一反映了我國(guó)人均資源占有量較少，能源供應(yīng)緊張，能源短缺現(xiàn)象嚴(yán)重，部分能源對(duì)外依存度較高，能源安全問題凸顯。（4分）
材料二反映了我國(guó)資源利用率低，經(jīng)濟(jì)效益低，能源浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，粗放型發(fā)展模式?jīng)]有得到根本扭轉(zhuǎn)，低產(chǎn)值、高污染的工業(yè)生產(chǎn)模式不利于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（4分）
（2）①貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，走新型工業(yè)化道路，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。（3分）
②加強(qiáng)國(guó)家宏觀調(diào)控，利用經(jīng)濟(jì)、法律和行政手段鼓勵(lì)各行各業(yè)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力。（3分）
③提高自主創(chuàng)新能力，通過科技進(jìn)步、勞動(dòng)者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新提高資源的利用率，走集約化經(jīng)營(yíng)之路，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)永續(xù)發(fā)展。（3分）
④堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合，積極開展國(guó)際能源合作與交流，充分利用國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源，提升我國(guó)開放型經(jīng)濟(jì)水平，維護(hù)國(guó)家能源安全。（3分）
（若考生回答出其他觀點(diǎn)，只要言之成理，也可酌情給分）
（3）① 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法制性是指社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行有健全的法制基礎(chǔ)，生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)必須依據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法律、法規(guī)來(lái)進(jìn)行。（3分）
② 刑法的修改，為國(guó)家相關(guān)部門的監(jiān)管提供了法律依據(jù)，有利于依法打擊違法犯罪行為，維護(hù)市場(chǎng)秩序，全面提高食品安全保障水平。（3分）
③ 刑法的修改，有利于更好的用法律規(guī)范生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的行為，進(jìn)一步明確市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)者的法律責(zé)任，促使企業(yè)合法經(jīng)營(yíng)，確保食品安全。（3分）
④ 食品安全事關(guān)人民群眾健康和生命安全，是保障和改善民生的重要內(nèi)容。國(guó)家修改刑法加強(qiáng)對(duì)食品安全的維護(hù)，有利于維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。（3分）
21世紀(jì)教育網(wǎng)
39.(5 ) ①推進(jìn)新疆跨越式發(fā)展，必須根本轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)，建立現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。（3分）21世紀(jì)教育網(wǎng)
②走新型工業(yè)化道路，提高自主創(chuàng)新能力，依靠科技進(jìn)步與創(chuàng)新，改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)。（3分）
③大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，特別是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，大力發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)。（3分）
④加強(qiáng)農(nóng)牧業(yè)基礎(chǔ)地位，發(fā)展農(nóng)牧科技，提高農(nóng)牧業(yè)效益與質(zhì)量。適應(yīng)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)要求，提高生產(chǎn)的集約化程度，大力發(fā)展農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。加快農(nóng)牧現(xiàn)代服務(wù)體系建設(shè)。（3分）
( 6) ①平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)系的確立，為新疆的發(fā)展創(chuàng)造了良好的社會(huì)環(huán)境。（2分） 21世紀(jì)教育網(wǎng)
②堅(jiān)持貫徹民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮的基本原則。黨和國(guó)家正確領(lǐng)導(dǎo)、扶持，全國(guó)各族人民特別是對(duì)口省市的大力援疆，促進(jìn)了新疆的全面和快速發(fā)展。（2分）
③堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度，使民族自治地方享有自治權(quán)，充分發(fā)揮了民族、地區(qū)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)了他們的積極性，有利地促進(jìn)了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。（2分）
④堅(jiān)持人民民主專政，打擊民族分裂勢(shì)力，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，保證了新疆的持續(xù)發(fā)展。（2分）本資料來(lái)自于資源最齊全的２１世紀(jì)教育網(wǎng)www.21cnjy.com
2012屆桂林中學(xué)高三11月月考理綜 (化學(xué))
可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量是C:12; H:1; O:16; Cu:64
一、選擇題（共8小題，每小題只有一個(gè)答案符合題意，每小題6分，共48分）
6．“扎實(shí)推進(jìn)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)”是“十二五”時(shí)期的主要目標(biāo)和任務(wù)之一，下列做法與這一目標(biāo)不相符的是
A．推廣使用無(wú)磷洗衣粉和無(wú)氟冰箱 B．對(duì)垃圾進(jìn)行無(wú)害化、資源化處理
C．將煤氣化或液化，獲得清潔燃料 D．加大采礦的力度，獲取更多資源
7．下列離子方程式書寫正確的是
A．在藍(lán)色的淀粉溶液中通入足量SO2后成無(wú)色溶液：I2+SO2+2H2O=2I-+SO32-+4H+
B．過量二氧化碳通入偏鋁酸鈉溶液中：CO2+2H2O+AlO2-=Al（OH）3↓+HCO3-
C．等物質(zhì)的量的亞硫酸氫銨與氫氧化鈉溶液混合NH4++HSO3-+2OH-=SO32-+NH3↑+2H2O
D．碳酸氫鎂溶液中加入過量石灰水：:Mg2++2HCO3-+Ca2++2OH-=CaCO3↓+2H2O+MgCO3↓
8．一種從植物中提取的天然化合物，其結(jié)構(gòu)為，可用于制作香水。有關(guān)該化合物的下列說(shuō)法不正確的是
A．1 mol該化合物可跟2 molH2 發(fā)生加成反應(yīng) B．該化合物可使酸性KMnO4溶液褪色
C．1 mol該化合物完全燃燒消耗15.5mol O2 D．1 mol該化合物可與2mol Br2加成
9．已檢測(cè)出pH=1的某未知溶液中含有Al3+和NO3-，檢驗(yàn)此溶液中是否大量存在以下6種離子；①ClO- ②NH4+ ③Fe2+ ④K+ ⑤HCO3- ⑥Cl-，其中不必檢驗(yàn)就能加以否定的離子是（ ）
A．①②⑥ B．②③④ C．①③⑤ D．④⑤⑥
10. 在氧化還原反應(yīng)的過程中，氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)同時(shí)發(fā)生，有關(guān)SO2－2e－＋2H2O→SO42－＋4H＋反應(yīng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．該反應(yīng)為氧化反應(yīng) B．上述反應(yīng)中若產(chǎn)生0.1 mol SO42－，則消耗SO2的物質(zhì)的量為0.1mol
C．Fe2(SO4)3、品紅兩種溶液都能使上述反應(yīng)進(jìn)行 D．通入Cl2會(huì)降低SO2的漂白作用[21世紀(jì)教育網(wǎng)]
11．甲、乙、丙、丁、戊五種溶液的溶質(zhì)分別是HCl、CH3COOH、NaOH、NH3·H2O、Na2CO3中的一種。 常溫下如下實(shí)驗(yàn)：①將0.1 L pH=9的甲溶液分別與a L 0.001 mol/L的乙溶液、b L 0.001 mol/L的丁溶液充分反應(yīng)后溶液呈中性時(shí)，a＞b；②濃度均為0.1 mol/L的丙和丁溶液等體積混合后，溶液呈酸性；③0.1 mol/L的甲溶液pH小于0.1 mol/L的戊溶液pH。下列判斷正確的是
A．甲的溶質(zhì)是NH3·H2O B．乙的溶質(zhì)是CH3COOH[來(lái)源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]
C．丙的溶質(zhì)是NaOH D．戊的溶質(zhì)是HCl
12．對(duì)于任何一個(gè)化學(xué)平衡體系，采取以下措施，一定會(huì)使平衡發(fā)生移動(dòng)的是（ ）
A.加入一種反應(yīng)物 B.增大體系的壓強(qiáng) C.升高溫度 D.使用催化劑
13．關(guān)于下列各裝置圖的敘述中，正確的是
A．實(shí)驗(yàn)室用裝置①制取氨氣 B．裝置②中X若為四氯化碳，可用于吸收氨氣，并防止倒吸
C．裝置③可用于制備氫氧化亞鐵并觀察其顏色 D．裝置④是原電池，鋅電極為負(fù)極，發(fā)生還原反應(yīng)
二、非選擇題（共60分）
27、（15分）下表中列出五種短周期元素A、B、C、D、E的信息，請(qǐng)推斷后作答：21世紀(jì)教育網(wǎng)
元素21世紀(jì)教育網(wǎng) 有關(guān)信息
A 元素主要化合價(jià)為 —2，原子半徑為0．074 n m
B 所在主族序數(shù)與所在周期序數(shù)之差為4
C 原子半徑為0．102 n m，其單質(zhì)在A的單質(zhì)中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
D 最高價(jià)氧化物的水化物，能按1∶1電離出電子數(shù)相等的陰、陽(yáng)離子
E 原子半徑為0．075 n m，最高價(jià)氧化物的水化物與其氫化物組成一種鹽X
（1）畫出B的離子結(jié)構(gòu)示意圖 ；寫出D元素最高價(jià)氧化物的水化物電子式
（2）鹽X水溶液顯 （填“酸”“堿”“中”）性，用離子方程式解釋其原因
（3）D2CA3的溶液與B的單質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，其反應(yīng)的離子方程式為
（4）已知E元素的某種氫化物Y與A2的摩爾質(zhì)量相同。Y與空氣組成的燃料電池是一種堿性燃料電池，電解質(zhì)溶液是20～30％的KOH溶液。該燃料電池放電時(shí)，正極的電極反應(yīng)式是
（5）如右圖是一個(gè)電解過程示意圖。假設(shè)使用Y－空氣燃料電池作為本過程的
電源，銅片質(zhì)量變化128g，則Y一空氣燃料電池理論上消耗標(biāo)準(zhǔn)狀況下的空氣（設(shè)空氣中氧氣的體積含量為20％） L
28. （15分）氧化還原反應(yīng)中實(shí)際上包含氧化和還原兩個(gè)過程。下面是一個(gè)還原過程的反應(yīng)式：
NO3－+4H++3e—→NO+2H2O
KMnO4、Na2CO3、Cu2O、Fe2(SO4)3四種物質(zhì)中的一種物質(zhì)（甲）能使上述還原過程發(fā)生。
（1）寫出并配平該氧化還原反應(yīng)的方程式： 21世紀(jì)教育網(wǎng)
（2）反應(yīng)中硝酸體現(xiàn)了 、 性質(zhì)。
（3）反應(yīng)中若產(chǎn)生0.2mol氣體，則轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量是 mol。
（4）若1mol甲與某濃度硝酸反應(yīng)時(shí)，被還原硝酸的物質(zhì)的量增加，原因是：
29．（15分）甲、乙兩同學(xué)為探究SO2與可溶性鋇的強(qiáng)酸鹽能否反應(yīng)生成白色BaSO3沉淀，用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持裝置和A中加熱裝置已略，氣密性已檢驗(yàn)）21世紀(jì)教育網(wǎng)
實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象：
操作 現(xiàn)象
關(guān)閉彈簧夾，滴加一定量濃硫酸，加熱 A中有白霧生成，銅片表面產(chǎn)生氣泡B中有氣泡冒出，產(chǎn)生大量白色沉淀C中產(chǎn)生白色沉淀，液面上放略顯淺棕色并逐漸消失
打開彈簧夾，通入N2,21世紀(jì)教育網(wǎng)停止加熱，一段時(shí)間后關(guān)閉 ___________________
從B、C中分別取少量白色沉淀，加稀鹽酸 尚未發(fā)現(xiàn)白色沉淀溶解
（1）A 中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________。
（2）C中白色沉淀是__________________，該沉淀的生成表明SO2具有___________性。
（3）C中液面上方生成淺棕色氣體的化學(xué)方程式是_____________________。
（4）分析B中不溶于稀鹽酸的沉淀產(chǎn)生的原因，甲認(rèn)為是空氣中成分共同作用，乙認(rèn)為是只有白霧參與反應(yīng)。
①為證實(shí)各自的觀點(diǎn)，在原實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上：
甲在原有操作之前增加一步操作，該操作是_____________;
乙在A、B間增加洗氣瓶D，D中盛放的試劑是_____________。
②進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，B中現(xiàn)象：
甲 大量白色沉淀
乙 少量白色沉淀
檢驗(yàn)白色沉淀，發(fā)現(xiàn)均不溶于稀鹽酸。結(jié)合離子方程式解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象異同的原因：_____。
（5）合并（4）中兩同學(xué)的方案進(jìn)行試驗(yàn)。B中無(wú)沉淀生成，而C中產(chǎn)生白色沉淀，由此得出的結(jié)論是_____________。
30.（15分）中藥秦皮中含有的七葉內(nèi)酯屬于香豆素類，具有顯著的消炎作用，是抗痢疾桿菌的有效成分。其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下，它是由化合物Ｐ在一定條件下發(fā)生酯化反應(yīng)生成的。
七葉內(nèi)酯
（1）化合物Ｐ的含氧官能團(tuán)的名稱為 。
（2）七葉內(nèi)酯與足量氫氧化鈉溶液的反應(yīng)方程式 。
（3）香豆素類物質(zhì)常被看做是肉桂酸的衍生物。工業(yè)上可用物質(zhì)A制備肉桂酸和肉桂醇。反應(yīng)關(guān)系如下：
肉桂醇 　　 肉桂酸
A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 。
（4）化合物Ｐ在一定條件下發(fā)生酯化反應(yīng)生成七葉內(nèi)酯的化學(xué)方程式為
。
（５）肉桂酸的同分異構(gòu)體很多，其中苯環(huán)上只有一個(gè)支鏈的又能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，還能發(fā)生水解反應(yīng)的物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 。
[來(lái)源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]
2012屆桂林中學(xué)高三11月月考理綜 (化學(xué))[來(lái)源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]
二、非選擇題（共60分）
27.（15分）
(1)__________________；_____________________________。
(2)__________________________；___________________________________________。
(3)____________________________________________________________________________。
(4)________________________________________________________________________________________
（5）__________________________________________________________________________________________。
28. （15分）
（1） ；
（2） ； 。
（3） 。
（4） 。
29．（15分）
(1)_________________________________ ___________。
(2)_____________________；___________________________________________。
(3)____________________________________________________________________________。
(4) ① ； 。
②__________________________________________ ____________ __
（5）__________________________________________________________________________________________。
30.( 15分) 21世紀(jì)教育網(wǎng)
（1）_________________________。
（2）______________________ ___。
（3）_____________ __________ _________。
（4）_______________________________________________________________。
（5）_________ ______。
2012屆桂林中學(xué)高三11月考(化學(xué)) 參考答案
（共48分）6---13題：DBACCBCB
27、（15分）（1） 21世紀(jì)教育網(wǎng)
（2）酸，NH4+＋H2ONH3·H2O＋H+
（3）
（4）
（5）112 （5）由題意可知Y為N2H4。根據(jù)電子守恒
V（空氣）=×2÷4×22.4L·mol-1÷20%=112L。
28、（15分）（1）14HNO3+3Cu2O→6Cu(NO3)2+2NO↑+7H2O
（2）酸性 氧化性 （3）0.6mol
（4）使用了較濃的硝酸，產(chǎn)物中有部分二氧化氮生成
29．（15分）
（1）2H2SO4(濃)＋CuCuSO4＋2H2O＋2SO2↑；
（2）BaSO4 還原21世紀(jì)教育網(wǎng)
（3）2NO+O2=2NO2；
（4）①通N2一段時(shí)間，排除裝置的空氣 飽和的NaHSO3溶液
②甲：SO42－＋Ba2＋=BaSO4↓；乙：2Ba2＋＋2SO2＋O2＋2H2O=2BaSO4＋4H＋；白霧的量要遠(yuǎn)多于裝置中氧氣的量
（5）SO2與可溶性鋇的強(qiáng)酸鹽不能反應(yīng)生成BaSO3 沉淀
30.（15分）（1）酚羥基、羧基
（2）4； a、b、ｄ
（3）－CH=CHCHO
（4） +H2O
（５）－CH=CH－O－－H
還原
A
Ｐ
氧化
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