資源簡介 (共27張PPT)我以日始出時去人近,而日中時遠也。我以日初出遠,而日中時近也。日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠者小而近者大乎?日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠者涼乎?“事不說不清,理不辯不明”,一件事往往是“公說公有理,婆說婆有理”,為了更好地解決問題,找出真理,往往用到辯論。語文六年級下冊辯論口語交際點擊圖片觀看視頻,請看諸葛亮舌戰群儒。看完視頻后,你有什么感受?結合視頻中人物辯論的特點分組討論。諸葛亮辯論的時候運用了高超的語言技巧。諸葛亮辯論時采用各個擊破、先守后攻的策略,達到很好效果。本次口語交際的內容是辯論。辯題如下:◇電腦時代需要/不需要練字◇不可以說謊/可以講善意的謊言◇人們通過競爭/合作取得更大的成功◇現代信息交流方式會/不會增進人與人之間的理解交際內容電腦時代需要/不需要練字正方:電腦時代需要練字反方:電腦時代不需要練字辯論主題不可以說謊/可以講善意的謊言正方:不可以說謊反方:可以講善意的謊言人們通過競爭/合作取得更大的成功正方:人們通過競爭取得更大的成功反方:人們通過合作取得更大的成功現代信息交流方式會/不會增進人與人之間的理解正方:現代信息交流方式會增進人與人之間的理解反方:現代信息交流方式不會增進人與人之間的理解雙方辯手各四名主持人四辯三辯二辯一辯提出觀點補充一辯,并對對方一辯觀點提出質疑。負責自由辯論。總結陳詞保證辯論活動有序進行辯論準備環節主要任務辯手分工時長立論正面論述己方觀點正方一辯反方一辯約3分鐘攻辯一質疑對方觀點回答對方提問正方二辯反方二辯約3分鐘攻辯二質疑對方觀點回答對方提問正方三辯反方三辯約3分鐘自由辯論輪流發言,強化己方觀點,反駁對方觀點正方反方約4分鐘總結陳詞對辯論進行總結正方四辯反方四辯約4分鐘辯論實施表達清晰,聲情并茂。觀點鮮明,協同作戰。12辯論時口齒清晰,語速正常,要曉之以理,動之以情,注意根據表達的需要,配合一定肢體語言,使自己的表達更有說服力和感染力。一辯要鮮明地表達己方的觀點,不可模棱兩可,辯論中要保持內部觀點的一致性。辯論技巧善于聆聽,快速反應。辯論既是“智商”的交鋒,也是“情商”的考驗。34辯手要集中注意力,聽清、聽準、聽懂對方的觀點,快速發現對方觀點和語言表達上的問題,抓住對方論據上的疏漏,指出對方論證方法上的錯誤,給對方有力的批駁。辯論時要保持良好的儀態風度;順利時,不要得意忘形;處弱勢時,沉著冷靜,要養成自信、大方的氣質。一、辯論前:認真籌備交際指導1.有針對性地搜集材料。既要搜集能證明自己觀點的材料,也要搜集能反駁對方觀點的材料。2.選擇的事例要有說服力。可以引用名人名言。3.根據觀點對材料進行梳理、歸納。如果材料很多,可以把要點記在卡片上。二、明確程序:立論—自由辯論—總結陳詞。1.我方陳述時,要充分利用時間,清晰表達自己的觀點。2.對方陳述時,要注意傾聽,抓住對方的漏洞。3.自由辯論時,進一步強調我方觀點,并針對對方觀點進行有效的反駁。辯論會結束后,要及時總結在辯論賽上的得失,及時發現問題,積累經驗。三、及時總結。電腦時代需要/不需要練字正方:電腦時代需要練字反方:電腦時代不需要練字交際示例我方辯友認為:電腦時代需要練字。首先,練字可以提高個人素質。寫字是人特有的功能,是大腦思維的延伸和表述,練字能鍛煉大腦。其次,寫一手好字是一種藝術,尤其是中國的漢字書法藝術!再次,練字還可以延續中國的文化。作為炎黃子孫,我們一定要繼承并發揚中國傳統文化,不能讓它流失。正方一辯我方的觀點是:電腦時代不需要練字。因為科學技術在迅速發展,有了先進的電腦,溝通交流、發文件等非常快捷,我們應該適應新的變化,不要再花時間練字了。反方一辯古人曰“見字如虎”,練出一手好字,首先給人一個好的印象。漢字作為中國文化的一部分,是獨一無二的。21世紀的現代社會中,漢字已經落伍了,人們已經不需要它了,人們需要的是電腦,電腦的功能遠遠超越了漢字。正方二辯反方二辯材料的選擇至關重要,名人故事、名言警句、詩詞歌賦、自己的故事、身邊人的故事……都可以作為我們的材料,但要注意緊扣觀點,選材恰當。我們學到了什么??1.學到了組織一次簡單的辯論會的方法,了解了辯論的常識。2.學會辯證地看待問題。3.懂得說話要有理有據,善于表達自己的觀點。課堂總結你知道這是違禁毒品嗎?一天,我海關檢查人員從一名英國水手的皮箱里,發現了一瓶超級毒品。哦,對不起!這不是我的,是一名華僑旅客托我帶的。他是在什么時候、什么地點交給你的?前天晚上,我正在甲板上升國旗,忽然發現掛倒了,正要重掛的時候,這位旅客走上前來交給我的。你升的是中國國旗?我們是英國商船,當然升的是英國國旗。你發現了嗎?小試牛刀1.按常規,輪船早上升旗,晚上降旗,水手說晚上升旗,顯然是謊言。2.升的是英國國旗,而英國的米字旗是無所謂正倒的。辯論辯論程序1.辯論準備2.辯論實施3.辯論技巧辯論“立”,正面論述己方的觀點正確。“破”,辯駁對方錯誤或疏漏之處。 展開更多...... 收起↑ 資源列表 口語交際:辯論.pptx 視頻:舌戰群儒.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫