資源簡介

《唯物辯證法》專題復(fù)習
西安交通大學附屬中學 張康軍
一、專題知識破解
本專題是圍繞唯物辯證法的三個關(guān)鍵詞語展開的——聯(lián)系，矛盾和發(fā)展。聯(lián)系的觀點和發(fā)展的觀點是唯物辯證法的總特征，而矛盾的觀點則是唯物辯證法的核心內(nèi)容，矛盾分析法是人們認識世界和改造世界的根本方法。因而，本專題內(nèi)容是高考考查的高頻考點，在高考命題中占有極其重要的地位。
從近幾年試題涉及的知識點來看，聯(lián)系普遍性、客觀性、條件性，用聯(lián)系的觀點看問題，整體與部分的聯(lián)系，事物是變化發(fā)展的，發(fā)展的原因、狀態(tài)和趨勢，用發(fā)展的觀點看問題，規(guī)律的客觀性，主觀能動性與規(guī)律客觀性關(guān)系，用對立統(tǒng)一的觀點認識問題，矛盾特殊性及其運用，矛盾普遍性與特殊性關(guān)系，主次矛盾與矛盾的主次方面，等。運動相關(guān)內(nèi)容涉及較少。
從這些考點涉及的具體題目來看，有選擇題，也有非選擇題，整體和部分的辯證關(guān)系，主觀能動性與規(guī)律客觀性關(guān)系等內(nèi)容在近幾年非選擇性試題中就經(jīng)常出現(xiàn)。同時，從考查的方式來看，既有從辯證法的視角單獨成題，也有從辯證唯物主義的大視角成題。考生要特別注意從辯證唯物主義的大視角成題這一新的命題動向。
考生在進行本專題知識復(fù)習時候，要著重掌握這樣的復(fù)習方法：1、系統(tǒng)總結(jié)法。堅持由點（具體知識點）到線（各知識點之間的關(guān)聯(lián)），由線到面（建立起大的知識網(wǎng)絡(luò)體系），切忌支離破碎式的就某一知識點片面單純復(fù)習。2、時政聯(lián)系法。由于本知識點在現(xiàn)實生活應(yīng)用中靈活多樣，可聯(lián)系的時政熱點、焦點問題較多，考生要隨時結(jié)合具體的時政材料多視角思考、運用，在這個過程中達到熟練掌握、融會貫通，切忌就知識論知識的教條式復(fù)習。3、規(guī)范應(yīng)用法。按照高考考綱、評卷要求，不僅要熟練應(yīng)用知識點，關(guān)鍵是要規(guī)范、準確表達，克服隨意性，切忌“感覺差不多”。
二、考點講解
1、事物是普遍聯(lián)系的
這是常規(guī)考點，主要側(cè)重于對聯(lián)系的客觀性、普遍性和條件性的認識。考生復(fù)習過程中要特別準確理解聯(lián)系的這“三屬性”。聯(lián)系的普遍性并非是指任何事物之間都是有聯(lián)系的；聯(lián)系的客觀性并不意味著事物之間的聯(lián)系不可改變，正是由于聯(lián)系的條件性，人們可以充分發(fā)揮主觀能動性，通過改變條件，建立新的具體聯(lián)系。
2、把握事物的因果聯(lián)系
該考點近幾年出現(xiàn)較少，且一般在選擇題中出現(xiàn)。要注意兩點：（1）因果聯(lián)系必須是“引起”和“被引起”的關(guān)系；任何事物都處于因果聯(lián)系的鏈條中。（2）正確把握事物的因果聯(lián)系，才能提高行為的自覺性和預(yù)見性，從而促使事物向人們預(yù)期的結(jié)果（或有利于人們的方向）發(fā)展。
3、要從整體上把握事物的聯(lián)系
這是近幾年考試的重點，其結(jié)合時政的聯(lián)系也比較廣泛，考生要特別注意。
進行知識梳理時，應(yīng)關(guān)注：（1）整體居于主導(dǎo)地位，統(tǒng)率部分，因而想問題辦事情必須樹立全局觀念，從整體著眼；（2）整體由部分構(gòu)成，部分的變化會影響整體的變化，有時還會對全局產(chǎn)生決定性影響，因而要搞好局部，使整體功能得到最大發(fā)揮；（3）當各部分以有序、優(yōu)化的結(jié)構(gòu)形成整體時，整體就具有全新的功能，整體功能會大于部分功能之和，因而要掌握系統(tǒng)分析法，學會調(diào)整事物的結(jié)構(gòu)。
4、運動是物質(zhì)的根本屬性
該考點近幾年偶有涉及，考生從知識角度準確識記即可。比如：物質(zhì)的根本屬性是運動，物質(zhì)的唯一特性是客觀實在性；運動是絕對的、無條件的、永恒的，靜止是相對的、有條件的、暫時的。
5、堅持發(fā)展的觀點
近幾年高考時有涉及，考生既要從微觀上準確認識，又要從宏觀上全面認識。特別注意發(fā)展的實質(zhì)、創(chuàng)新精神等知識點。從知識角度來說，要準確理解用發(fā)展觀點看問題的三個方法論意義。
同時注意發(fā)展的原因、狀態(tài)和趨勢內(nèi)容，能夠結(jié)合具體材料正確認識和準確表述。
6、事物都是一分為二的
該考點主要突出考生的認識能力與水平，從知識層面?zhèn)戎赜趯γ芸陀^性和普遍性的認識。考生要抓住關(guān)鍵詞語“對立”與“統(tǒng)一”。
注意克服把矛盾簡單化為事物自身包含的“優(yōu)點與缺點”“好和壞”等的誤區(qū)。
7、矛盾的特殊性
這是歷年考查的重點知識，考生要特別注意對具體問題具體分析這一方法論的靈活應(yīng)用。
從靜態(tài)角度看，不同質(zhì)的矛盾必須用不同質(zhì)的方法才能解決。從動態(tài)角度看，事物在不同發(fā)展階段的矛盾表現(xiàn)形式也不同，只有堅持具體問題具體分析，才能找到解決矛盾的具體辦法。考生結(jié)合該考點要特別關(guān)注近幾年我國宏觀經(jīng)濟政策的變動趨勢。
8、矛盾普遍性與特殊性的關(guān)系
該考點近幾年偶有涉及，考生要把握住兩點：一是任何事物既是作為普遍性的“共性”存在，又是作為特殊性的“個體”存在；二是深入領(lǐng)會“普遍性寓于特殊性重”這句話。進而掌握在想問題辦事情時候堅持“特殊—普遍—特殊”的認識順序和解決辦法。
9、辦事情要善于抓住重點
這是歷年高考的重點知識，主要從方法論角度命題，即想問題辦事情既要善于抓住重點，又要學會統(tǒng)籌兼顧。
10、看問題要分清主流和支流
該考點是常規(guī)考點，主要從“主要矛盾”與“矛盾主要方面”關(guān)系角度命題，考生要掌握兩者區(qū)別。
11、兩點論與重點論的統(tǒng)一
該考點主要在選擇題中出現(xiàn)，且主要是認識上的問題，考生只需準確領(lǐng)會“兩點”和“重點”所指即可。
三、學科知識滲透
本專題知識是全部馬克思主義哲學的精華，與經(jīng)濟常識、政治常識的聯(lián)系非常廣泛。
可結(jié)合政治常識的知識有：黨的領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)政方式、科學發(fā)展觀基本內(nèi)容，新時期黨的民族政策、國家職能轉(zhuǎn)變，國際關(guān)系與我國外交政策等內(nèi)容。
結(jié)合經(jīng)濟常識的知識有：國家宏觀調(diào)控政策（如貨幣政策、稅收政策等）變化、經(jīng)濟發(fā)展模式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、國際貿(mào)易、創(chuàng)新體制培育，自覺運用價值規(guī)律、新型工業(yè)化道路推進、人與經(jīng)濟社會資源環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展等內(nèi)容。
四、高考趨向
2010年高考，考生要特別關(guān)注這些熱點知識：
1、國家宏觀經(jīng)濟政策調(diào)整，繼續(xù)擴大內(nèi)需。可結(jié)合本專題的知識點有：發(fā)展變化觀點、整體和部分的聯(lián)系、矛盾特殊性要求具體問題具體分析和解決、集中力量解決主要矛盾等。
2、深入貫徹落實科學發(fā)展觀。該熱點會在經(jīng)濟、政治材料中均有涉及。可結(jié)合本專題的知識點有：普遍聯(lián)系觀點、整體和部分的聯(lián)系、發(fā)展觀點、矛盾普遍性和客觀性、善于解決主要矛盾、統(tǒng)籌兼顧等。
3、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與優(yōu)化，實現(xiàn)經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變。比如改革三十年等具體素材。可結(jié)合的知識點有：普遍聯(lián)系觀點、整體與部分關(guān)系、發(fā)展觀點、矛盾特殊性要求具體問題具體分析等。
4、正確處理經(jīng)濟發(fā)展過程中“好”與“快”的關(guān)系，關(guān)注民生與社會公平。主要結(jié)合矛盾普遍性、兩點論與重點論統(tǒng)一等知識認識。
5、繼續(xù)推進西部大開發(fā)。可結(jié)合知識點主要是整體和部分的聯(lián)系、發(fā)展的狀態(tài)等內(nèi)容。
6、實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，必須加強民族團結(jié)。比如建國六十年、航天工程等素材。主要結(jié)合普遍聯(lián)系、矛盾的對立與統(tǒng)一等知識點認識。
7、大部制改革。可結(jié)合發(fā)展觀點、整體和部分的聯(lián)系等知識點認識。
8、中美關(guān)系向著兩國人民期待的方向發(fā)展。可結(jié)合發(fā)展的趨勢、矛盾的對立與統(tǒng)一、看問題要分清主流和支流等知識點認識。
9、資源節(jié)約、耕地保護、糧食問題。可結(jié)合普遍聯(lián)系、事物發(fā)展的狀態(tài)、矛盾的對立與統(tǒng)一、堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一等知識點認識。
10、積極推進就業(yè)。可結(jié)合普遍聯(lián)系、發(fā)展的趨勢等知識點認識。
11、海上維權(quán)。比如打擊索馬里海盜、周邊海域維權(quán)等。可結(jié)合聯(lián)系觀點、矛盾普遍性等知識點認識。
五、高考預(yù)測
2008年是我國改革三十年，2009年是建國六十年。中國人講究“三十而立”，同時也把六十“一甲子”作為吉祥喜慶的代稱。回答1—3題
1、10月1日是建國六十周年大慶的日子，胡錦濤總書記在天安門城樓發(fā)表了重要講話。他指出，掌握了自己命運、團結(jié)起來的人民必將戰(zhàn)勝一切艱難險阻，不斷創(chuàng)造歷史偉業(yè)。從哲學上講，重視團結(jié)就應(yīng)當做到
①樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局 ②使整體要服從關(guān)鍵的部分
③把各個部分相加組成整體 ④掌握系統(tǒng)分析法，注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序、優(yōu)化趨向
A、①② B、③④ C、②③ D、①④
2、建國六十年來，中華兒女通過充分發(fā)揮主觀能動性，使這個古老而又年輕的國家正向現(xiàn)代化闊步邁進。充分發(fā)揮人的主觀能動性就能夠
A、認識客觀規(guī)律 B、改造客觀規(guī)律
C、改善客觀規(guī)律 D、掌握、利用客觀規(guī)律
3、鄧小平說：“農(nóng)村搞家庭聯(lián)產(chǎn)承包這個發(fā)明權(quán)是農(nóng)民的，農(nóng)村改革中的好多東西都是基層創(chuàng)造出來的，我們把它拿來加工提高作為全國的指導(dǎo)。”這啟示我們
①要支持新事物的成長，具有創(chuàng)新精神 ②從整體著眼，從局部入手
③尊重人民群眾的首創(chuàng)精神，走群眾路線 ④堅持矛盾的普遍性與特殊性相結(jié)合
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
4、2009年10月21日溫家寶總理主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，分析當前經(jīng)濟形勢，研究部署今年后幾個月經(jīng)濟工作。總理指出，要把正確處理好保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展、調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和管理好通脹預(yù)期的關(guān)系作為宏觀調(diào)控的重點，繼續(xù)實施積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策，保持宏觀經(jīng)濟政策的連續(xù)性、穩(wěn)定性。從哲學角度看，這體現(xiàn)的哲理是
A、善于抓重點，集中力量解決主要矛盾
B、要把握矛盾的主要方面，善于抓主流
C、任何兩個事物都與周圍的事物相互聯(lián)系著
D、量變是質(zhì)變的前提和必要準備
5、漫畫《受賄前后》告訴我們
①要自覺樹立創(chuàng)新精神
②必須樹立正確的價值觀
③矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
④外部因素對事物的發(fā)展有重大的促進作用
A、①② B、②③ C、③④ D、①③
中共中央政治局常務(wù)委員會2009年7月8日晚召開會議，研究部署維護新疆社會穩(wěn)定工作。回答6—7題
6、會議指出，維護和保持新疆社會大局穩(wěn)定，是當前新疆最重要、最緊迫的任務(wù)。其哲學依據(jù)是
A、兩點論和重點論的統(tǒng)一 B、主要矛盾決定事物發(fā)展過程
C、矛盾的特殊性 D、矛盾的普遍性
7、會議也指出，對這起事件的策劃者、組織者及骨干分子，對嚴重暴力犯罪分子，必須依法嚴厲打擊。對被煽動、被蒙蔽的一般群眾，要切實做好教育管理工作。對遇害者家屬、受到傷害的無辜群眾、財產(chǎn)遭受損失的群眾，要開展走訪慰問，認真做好善后救治、安撫、幫扶工作，積極幫助他們解決實際困難。這段話主要體現(xiàn)的辯證法觀點是
A、事物是發(fā)展變化的 B、一切從實際出發(fā)，實事求是
C、矛盾普遍性和特殊性的關(guān)系 D、具體問題具體分析
8、近期一份資料顯示，全球變暖使長江流域氣溫上升，氣候變化將使長江流域的小麥和玉米顯著減產(chǎn)，但也可能使水稻產(chǎn)量增加。這表明
①事物的聯(lián)系是普遍的 ②自在事物的聯(lián)系是主觀的
③人為事物的聯(lián)系是客觀的 ④聯(lián)系是有條件的
A、①② B、③④ C、 ①④ D、 ①③
9、多元智能發(fā)展理論認為，每個孩子來到這個世界上都有不同類型的才能和興趣，但是所有的孩子與生俱有一種熱情，那就是準備好了接受學習的方法。家長可以通過給孩子提供一些有趣并能讓他們興奮的經(jīng)歷，讓孩子經(jīng)過反復(fù)和成功、挑戰(zhàn)和失敗并重的一段歷程，發(fā)展孩子的各種才能。該理論蘊含的哲學道理有
①量變和質(zhì)變的關(guān)系 ②矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系
③兩點論和重點論的關(guān)系 ④整體和部分的關(guān)系
A、①② B、②③ C、①② D、③④
10、愛因斯坦說：自然界最不可理解的事情是，自然界是可以被理解的。下列與該言論包含哲學道理最接近的是
A、沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春
B、東邊日頭西邊雨，道是無情卻有情
C、蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽
D、橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同
11、在中國經(jīng)濟的發(fā)展過程中，能源對我國經(jīng)濟的制約日益突出。當前，中國已成為世界第一大石油消費國。在國家號召節(jié)能減排，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的影響下，節(jié)能減排工作取得了重大進展，我國“十一五”以來單位GDP能耗到今年上半年已累計下降13%，但依然比發(fā)達國家平均水平高出約20%。
運用唯物辯證法有關(guān)知識，說明應(yīng)如何解決我國的能源問題？
(1)堅持聯(lián)系的觀點。統(tǒng)籌人與自然的關(guān)系、經(jīng)濟與能源的關(guān)系，加強能源保護，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，促進我國經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。
(2)堅持發(fā)展觀點，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。加強科技創(chuàng)新，積極開發(fā)太陽能、風能等清潔能源；走新型工業(yè)化道路，促進經(jīng)濟增長方式由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變。
(3)量變是質(zhì)變的前提與必要準備，人人樹立節(jié)能減排意識，并在實際行動中落實。
（每點2分，其它道理只要言之有理，亦可給分）
12、材料一：美國總統(tǒng)奧巴馬11月16日在上海科技館發(fā)表演講。在演講中，奧巴馬表示，由于兩國的合作，美中兩國都變得更加繁榮、更加安全。面對未來諸多挑戰(zhàn)，美中一致才能解決全球挑戰(zhàn)。
材料二：自奧巴馬就職以來，美國已經(jīng)對中國產(chǎn)品開展了至少十次“反傾銷、反補貼”案調(diào)查，立案頻率之高在世界貿(mào)易經(jīng)濟歷史上都極為罕見。作為反擊，中國商務(wù)部發(fā)布２００９年第８３號和第８４號公告，決定自11月6日起對原產(chǎn)于美國的排氣量在２．０升及２．０升以上進口小轎車和越野車發(fā)起反傾銷和反補貼調(diào)查。
材料二：外交部發(fā)言人秦剛在此前回答記者提問時指出，中方期待同奧巴馬總統(tǒng)就雙邊關(guān)系及重大問題充分深入的交換意見，從而達到增進互信、促進合作的、推動中美關(guān)系健康穩(wěn)定發(fā)展的目的。
用矛盾分析法相關(guān)知所談?wù)剬ι鲜霾牧系恼J識。
1、矛盾就是對立統(tǒng)一。中美雙方具體的國家利益不同，使得兩國關(guān)系出現(xiàn)既對立，又統(tǒng)一的狀況。
2、看問題要分清主流和支流。盡管中美雙方在諸多問題上存在分歧，但是面向未來，兩國也有很多共同利益，這就使得交流合作成為雙方關(guān)系發(fā)展的主流。
3、矛盾特殊性要求具體問題具體分析。對中美關(guān)系要著眼于不同時期的具體特點采取靈活的對策，避免“一刀切”。

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