資源簡介

(共20張PPT)
布谷催春
猜一猜：這是哪個少數民族？
猜一猜：這是哪個少數民族？
猜一猜：這是哪個少數民族？
鼓樓
風雨橋
侗族大歌
侗族“三寶”
人音版九年級上冊第三單元第三課時
布
谷
催
春
歌曲給你帶來了怎樣的感受？你能聽出歌曲有幾個部分嗎？
3個
更奪
曲式結構
起頓
拉所
（引子）
（中間部分）
（尾腔）
唱的是什么？表達了怎樣的感情？
人與自然的和諧
起頓：
這段音樂有何特點？
前面節奏緊湊，后面自由。
更奪：
“眾低獨高”
（低聲部只唱了一個音：1）
給下面這段旋律畫畫旋律線，左手表示低聲部，右手表示高聲部。想想他們各有什么特點？
低聲部：一直在一個音上歌唱，人數較多。
高聲部：旋律起伏較大，節奏很自由，演唱人數較少。
拉所：
二聲部演唱
二聲部演唱
流行于貴州省黔東南地區，多聲部演唱，無伴奏、無指揮，被列入中國非物質文化遺產之一。
大歌：
按內容可分為：鼓樓大歌、聲音大歌、敘事大歌、禮俗大歌、戲曲大歌、童聲大歌。
侗族大歌：
按性別可分為：男聲大歌、女聲大歌、混聲大歌、童聲大歌。
是一首聲音大歌，以表現歌曲的曲調和歌隊的聲音為主，主要對自然景物的刻畫和模仿，是侗族大歌中最精華的部分。
《布谷催春》
小組合作：
即興創編簡單的聲音大歌，并為同學們演唱。
卓同國際藝術部
謝謝指正
謝謝
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《布谷催春》教案
年級：七年級
課型：欣賞課
課時：一課時
【教材分析】
本課選自人音版九年級上冊第三單元
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)《西南情韻》，屬于侗族女聲大歌，以二聲部為主，變化拍子。結構為：起頓（引子）+更奪（中間部分）+拉所（尾腔）。
【教學目標】
1、了解侗族大歌的分類、歷史與發展，能對原生態少數民族音樂產生聆聽興趣，知道保護與傳承對于這類少數民族音樂的重要性。21教育網
2、體驗掌握侗族大歌的眾低獨高、無伴奏、無指揮的特點。
3、通過拉所樂段的演唱，感受民間歌手高超的演唱技巧，嘗試進行創編。
【教學重點】
體驗侗族大歌眾低獨高，無伴奏、無指揮的特點。
【教學難點】
通過拉所樂段的演唱，嘗試進行聲音大歌創編。
【教學用具】
鋼琴、多媒體課件
【教學過程】
一、導入：
1、走近侗族：侗族風土人情介紹（出示PPT圖片）
師：我們今天一起來到了祖國西南部一個美麗的少數民族，大家結合圖片猜一猜，這是哪個民族呢？（侗族）
2、走進侗寨，感受侗情
出示侗寨鼓樓、風雨橋、侗族民居、啰吔舞，師做介紹。
侗族山寨：侗寨的外形非常特別，是侗族人們生活和勞動的地方
鼓
樓：是侗族人開會商量重要事情和舉行重大節日的地方，象征著團結吉祥
風雨橋：具有遮風擋雨的作用，是侗族最具標志性的建筑
哆吔舞：是侗族人民在歡慶節日的時候，戴上漂亮的銀飾，穿上節日的盛裝所跳起的一種歡快的舞蹈。
3、揭示課題
二、新課教學
（一）、聆聽全曲
1、思考：歌曲給你帶來了怎樣的感受？（優美、流暢、細膩）
2、講解歌曲結構
起頓（引子）+更奪（中間部分）+拉所（尾腔）
（2）、分段聆聽
1、賞析起頓樂段
①、歌曲唱的是什么？表達怎樣的感情？（人與自然的和諧）
2、賞析更奪樂段
①、思考：這段音樂有何特點？（前面有節拍感，后面比較自由）
②、跟音樂哼唱
③、加入哆吔舞
師：我們知道侗族有哆吔舞，現在我們在侗族就讓我們入鄉隨俗，一起來跳跳快樂的哆吔舞。為了能讓大家學得更好，老師先來給大家講解一下動作。21cnjy.com
【動作】A雙手擺臂同時提右腳，頭向右邊傾斜，兩邊反復，方向相反，動作相同。
B拍手同時，右腳向左邊踢出，雙手往兩側打開，方向相反，動作相同。
3、賞析拉所樂段
①、跟音樂畫旋律線
師：請同學們拿出雙手，試著給下面這段旋律畫畫旋律線，左手表示低聲部，右手表示高聲部。想想他們各有什么特點？21·cn·jy·com
（低聲部一直在一個音上歌唱，人數較多。高聲部旋律起伏較大，節奏很自由，演唱人數較少，1-2人）
師：這就是侗族大歌“眾低獨高”的特點。我們一起來唱唱“眾低”部分（唱“1”音）
②、演唱
師：侗家姑娘們迫不及待的要和我們一起來演唱這段旋律了，那讓我們跟著優美的旋律歡快的節奏唱起來吧！
唱旋律：
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
唱歌詞：師生合作、生生合作進行二聲部合唱
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
三、小結
大歌：
侗族大歌即侗族人民的大型之歌，是一種多聲部，無伴奏、無指揮的民間（合唱）形式。
按內容可分為鼓樓大歌、聲音大歌、敘事大歌、禮俗大歌、戲曲大歌、童聲大歌。
《布谷催春》是布谷鳥是西南地區特有的
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)鳥類，它的叫聲響起，意味著春天到來，人們播種希望的季節來到了。這類模仿自然界各種聲音、相互比嗓子的大歌就是聲音大歌了。
這樣的大歌還有很多很多，如《蟬之歌》播放音頻，你們也來唱唱當地的聲音大歌吧！
5、拓展：即興創編簡單的聲音大歌
6、情感升華
結束語：
同學們，我國是一個多民族的
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)國家,各民族在歷史繁衍生息的過程中創造了許許多多的文明和奇跡,在民族大家庭中也流傳著許多光輝燦爛的、獨具特色的民族文化，隨著時代的變遷和社會的進步，需要我們更進一步的繼承和發展！
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精品試卷·第
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（共
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